每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

思想品德課程的教學(xué)方法 開設(shè)思想品德課的意義篇一

立冬的美詞美句美詩 推薦度：

最短的美句早安 推薦度：

立冬美詩句 推薦度：

形容自己家鄉(xiāng)美短句 推薦度：

美言美句短句 推薦度：

相關(guān)推薦

建筑是造型美,，舞蹈是形體美,，音樂是旋律美，它們都屬于藝術(shù)的美,。思想品德課教學(xué)也需要藝術(shù)的再創(chuàng)造,，那將是一種和諧的、悠揚(yáng)的,、令人陶醉的自然美,。

情境具有趣味性和美感性，能使學(xué)生感到新奇和興奮,，因而能激起學(xué)生探討的熱情和求知的欲望,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可以創(chuàng)造故事情境,、漫畫情景,、論辯情境、成語情境,、影像情境,、名片名段欣賞等，每個好的教學(xué)情境都會引起學(xué)生的愉悅甚至激動,，在教師的引導(dǎo)和點撥下,，都會形成一個教學(xué)高潮、一個閃光點,。創(chuàng)設(shè)好的情境,，不但使學(xué)生獲得知識，受到教育,，提高能力,，還得到美的享受和熏陶。

比如在講《豐富多樣的情緒》時，教師可以播放我國著名運(yùn)動員劉翔在奧運(yùn)會上奪金的精彩瞬間,。當(dāng)五星紅旗升起時,，那是全球華人最為喜悅、激動和驕傲的時刻,。這個情境的創(chuàng)設(shè),，必然緊緊抓住全體同學(xué)的心，調(diào)動起他們的情緒,，使他們受到感染,、感受情境的美。

教學(xué)過程,，是整個課堂教學(xué)的主體,，教材的重點、難點,，都將在這里由師生共同探討,、解決。教學(xué)過程的美,，在于教師創(chuàng)造性地把教學(xué)過程整體化,，使教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)緊緊相扣、相得益彰,。

比如對于《豐富多樣的情緒》這節(jié)課,，教師可以適時地把其教學(xué)過程設(shè)計成一部話劇的形式：如序曲——第一幕：我是智多星（可以分組找關(guān)于情緒的詞語）——第二幕：考試三部曲（小品表演考試前、中,、后）——第三幕：情緒寄語（體現(xiàn)師生互動,、生生互動）——尾聲。這種課堂結(jié)構(gòu)形式,，既有整體感,，又環(huán)環(huán)相扣，同時還讓學(xué)生體會到藝術(shù)的美,。

美的語言像甘泉,，透人心扉；美的語言像雨露,，怡人心房,；美的語言像陽光，暖人心田,。

教學(xué)語言不同于普通語言,，教學(xué)語言必須富于變化，語速要有快慢緩急,，語音要有輕重強(qiáng)弱,，語氣要剛?cè)嵋謸P(yáng),，語句要斷連疏密，語調(diào)要有高低曲折,。教學(xué)語言要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境,，適時適度。有時可以運(yùn)用幽默策略,，使語言趣味化,；有時可以運(yùn)用壓韻策略，使語言韻律化,；有時可以運(yùn)用引用策略,，使語言多彩化等等,?？傊瑒?chuàng)造好的課堂教學(xué)語言,，可以使課堂產(chǎn)生和諧與優(yōu)美,，也能讓教師和同學(xué)富有激情和活力。

在新課改理念下,，課堂教學(xué)中使用現(xiàn)代教學(xué)媒體,，已成為大勢所趨。實踐證明,，多媒體課件的使用,，在課堂教學(xué)中確實發(fā)揮了其增大課堂容量，提高學(xué)生興趣的作用,。

然而,，要切實發(fā)揮多媒體課件的有效作用，就需要教師付出創(chuàng)設(shè)性的工作,，創(chuàng)造出多媒體課件輔助手段的.美,。

第一、加強(qiáng)多媒體輔助手段的優(yōu)化,?！靶律挛锸遣豢蓱?zhàn)勝的”，多媒體課件的使用將極大地推動新一輪的課改,。然而在教學(xué)過程中,，教師要善于把各種多媒體輔助手段最優(yōu)化，無論是色彩搭配,、聲像的變化,、每一個文件的選用等，都要經(jīng)過細(xì)心的斟酌,。多媒體課件要適時地,、適機(jī)地加以應(yīng)用,，達(dá)到教學(xué)過程組合的最優(yōu)化，從而圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

第二,、加強(qiáng)多媒體輔助手段的啟發(fā)性。好的多媒體課件具有“光”“色”“聲”“像”的獨特優(yōu)勢,，它能幫助師生創(chuàng)設(shè)情境,、引發(fā)思維、啟迪思想,、碰撞火花,、加強(qiáng)理解，最終頓悟,，從而最大限度地發(fā)揮運(yùn)用多媒體帶來的其他教學(xué)手段所不能達(dá)到的教學(xué)效果,。

例如，在講《人類面臨嚴(yán)重的環(huán)境問題》時,，可以給學(xué)生播放《一個真實的故事》這首mtv或者動畫《小企鵝南行記》等,，聲、像,、光,、色都應(yīng)有盡有，既有美的享受,，又可以促使學(xué)生去努力地思索和感受,，從而給他們很大的啟迪。

第二,、加強(qiáng)多媒體輔助手段的指導(dǎo)性,。思想品德課堂上使用多媒體輔助教學(xué)形成的氛圍和效果往往千變?nèi)f化、色彩斑斕,，因此教師所制作使用的多媒體課件要經(jīng)過精心的制作和篩選,，圍繞主題、把握方向,。

例如,，講關(guān)于改革開放的問題，可以播放《春天的故事》引題,，講《一國兩制,，實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一》時可以使用《愛我中華》、《七子之歌》等音像,。這些音像資源的使用,，既可以讓學(xué)生感到優(yōu)美、親切,，又具有現(xiàn)實性,、方向性和指導(dǎo)性,，從而達(dá)到深化主題，提高學(xué)生積極性的作用,。

【創(chuàng)造思想品德課的教學(xué)“美”】相關(guān)文章：

思想品德課的教學(xué)反思12-06

思想品德課教學(xué)總結(jié)07-05

小學(xué)思想品德課后的教學(xué)反思（精選6篇）12-18

關(guān)于勞動創(chuàng)造美黑板報資料03-20

2014湖南高考優(yōu)秀作文：用心創(chuàng)造美08-20

點滴細(xì)節(jié)創(chuàng)造美-關(guān)于美的作文600字10-06

關(guān)于《離騷》中屈原的美政思想07-24

精彩課件創(chuàng)造精彩教學(xué)05-20

建筑藝術(shù)的美教學(xué)反思05-28

創(chuàng)造造句12-05