時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。
高中班級工作計劃高一篇一
1,、來校,、回家途中注意安全。路上車輛穿梭,,街上人多擁擠,,孩子們要提高警惕,及時避讓,,不打鬧玩耍,。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應(yīng)注意交通安全,,給孩子做好榜樣,。雨天路滑,請您多加小心,!住校生必須乘坐接送車回家,,不可擅自去外面乘車!
2,、與同學(xué)發(fā)生矛盾立即找老師協(xié)調(diào),,不要采取不合理的方式自行解決。不與社會青年來往,,不打架,,不參與任何斗毆有關(guān)的事。不抽煙,,不賭博,。課間提倡文明休息,不大聲喧嘩,,講文明話,。不玩帶危險性游戲,不在走廊,、樓梯間追跑,、推搡、打鬧,、摔交,,也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動,。體育課認真聽取老師的要求,注意安全,。
3,、不玩水,不在水塘,、河溪,、井邊等地逗留。不玩電,,少接觸電源開關(guān),,濕手不碰帶電體(電燈、電視機,、電風(fēng)扇……),。
4、食品衛(wèi)生也要注意安全,。過期霉變的食物不可入口,,隔夜的食物也要進行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,,防止病從口入,。路邊攤販的食物盡量少吃,少到小店買對身體不利的零食,。一來怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病,,二則杜絕一些刺激性強,、含激素食物影響孩子的食欲,,甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下,,主動及時地告訴老師,、告知家長,以免耽誤去醫(yī)院檢查治療,。
5,、盡量不帶錢和貴重物品來校,可以交給老師幫你保管,。自己的物品保管好,,拾到或丟了什么東西,及時報告老師,。
6,、通過本班的安全網(wǎng)絡(luò)管理學(xué)生各方面的安全。
高中班級工作計劃高一篇二
班級工作計劃是指導(dǎo)班級各項工作的精神支柱,,是順利開展班級各項工作的基本保證,。針對高一年級新集體,、新面孔的特點,本班特制定以下計劃:
高中班主任本身教學(xué)任務(wù)重,,本人又跨級任教,,為了能把主要精力放到這條線上,也為了早日培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,,本學(xué)期的第一項任務(wù)就是培養(yǎng)班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。
經(jīng)過近一個月的培養(yǎng),班級領(lǐng)導(dǎo)核心現(xiàn)已初步形成,。再各項工作中發(fā)揮出了積極的作用,,也取得了一些小成績。
其管理模式是民主選舉班長,,團支書各一人,。其余職位從自薦者中由班長任命。不設(shè)副班長一職?,F(xiàn)有生活委員,,勞動委員、文娛委員,、宣傳委員,、學(xué)習(xí)委員各1-2人。團宣傳委員,,組織委員各1人,。另有資料員、圖書館理員,、通信員,、電教員、備忘員,、魚長,、花長、講臺負責(zé)人,、電腦柜負責(zé)人,、掃把擺放員等職務(wù)人負責(zé)。為了做到有法可依,,班級經(jīng)民主選舉產(chǎn)生了一個5人“律法會”,,負責(zé)班規(guī)的制定,修訂,,完善工作以及班規(guī)的執(zhí)行工作,。
班級的這種管理特色極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性,創(chuàng)造性,,使班級形成了一種自我調(diào)節(jié),,自我更新,,自我完善的良性循環(huán)狀態(tài)。例如學(xué)生作業(yè)的管理,,班規(guī)要求科代表必須于每天上午第二節(jié)課前交到辦公室,,由于部分科代表遲交作業(yè)而受到的1000字“說明書”的待遇,至今各科作業(yè)無一科遲交,。又如針對大部分學(xué)生收拾書包動作太慢,,經(jīng)常影響了集隊,衛(wèi)生工作,,所以班規(guī)要求各科代表必須于放學(xué)前布置作業(yè),,并要求五分鐘內(nèi)收拾好書包并離開教室。例如值周班長必須緊密團結(jié)本周六位值日班長做好班級各項管理工作,,若有閃失或得不到流動紅旗,,值周班長必須做好書面說明并承擔(dān)一定量的衛(wèi)生工作。值得一提的是,,本學(xué)期開學(xué)以來我班還真每周都獲得了流動紅旗,。在班長、體育委員,、學(xué)習(xí)委員,、文藝委的積極策劃下校運會上我班也取得了入式二等獎。廣播操二等獎,,拔河二等獎等,,都要歸功于班級有一個科學(xué)的管理體系。
初中屬于義務(wù)教育,,高中則明顯地偏向于英才教育高考與中考的明顯區(qū)別決定了這兩種教育的方式,,難度有很大的差距。許多同學(xué)經(jīng)歷了艱辛的初三生活以后,,都準(zhǔn)備高一好好休整一下,,或以為高考尚早,,不必聒過早投入,,更認為高中課程不會太難,所以許多學(xué)生在心理上沒有做好準(zhǔn)備,。針對這種情況,,我把高中生活的過程,特點,,規(guī)律,,向全班同學(xué)一一盡述,并召開了題為“向榜樣學(xué)習(xí),,做新中學(xué)生”的主題班會,,用榜樣的事跡引導(dǎo),,鼓舞并激勵他們。使大部分學(xué)生全身的投入了學(xué)習(xí),。我又引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計劃,,描繪成長手冊,把各科的測驗成績與平均成績畫成一個成長曲線圖,,時時反醒,、警覺。針對部分學(xué)生存在的不適應(yīng)新班級,、新同學(xué),,并影響了其生活與學(xué)習(xí)的狀況,我通過電話交談,、家訪,、個別談心、側(cè)面了解,,等方式,,慢慢地引導(dǎo)他們?nèi)谌肓税嗉夡w。
目前,,除個別學(xué)生以外,,班級以渡過了心理轉(zhuǎn)折關(guān),并慢慢地適應(yīng)了高中以自我學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)模式,,班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚,。加上班長、學(xué)習(xí)委員的“一幫一”計劃,,以及高三同學(xué)各科尖子的經(jīng)驗之談,,相信期中考試會考地優(yōu)異的成績。
經(jīng)與級長,,各班主任商量,,本班策劃了一系列的級組活動,在增強班級凝聚力,,活躍組級氣氛,,這些活動有的已開展得有聲有色了,有的即將隆重登場,,它們是:
1,、軍訓(xùn)籃球賽。(本班亞軍)(已開展)20xx,、8
2,、拔河比賽。(亞軍)(已開展)20xx,、9
3,、足球聯(lián)賽,。每周一次,四個班輪流,。(正在進行)(夏建剛負責(zé))20xx,、9-12
秋游時間定在12月,本班準(zhǔn)備期中考后舉行一次由學(xué)生主持的小型演播式家長會,,到時師生,、家長定可分享天倫之樂。期末要舉行全校公開的大型網(wǎng)絡(luò)家長會,。加上學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié),,學(xué)生的課余生活定會開展得豐富多彩,身心也定會得到健康的發(fā)展,。
我班是一個成績,、素質(zhì)參差不齊的班級,入學(xué)分數(shù)高者可進重點中學(xué),,分數(shù)低者連普通中學(xué)的分都不夠,。素質(zhì)更是高低不平。其實一個學(xué)生素質(zhì)的高低直接決定了他成績的優(yōu)劣,。這個素質(zhì)包括他的膽量,、氣魄、習(xí)慣,、毅力等多方面內(nèi)容,。膽量意味著敢與不敢;氣魄意味著是公還是私,,是開放還是封閉,;習(xí)慣意味著過程、方式與方法,,它直接關(guān)系到結(jié)果是優(yōu)或劣,;毅力意味著能否堅持,能否吃苦,,心理是否成熟穩(wěn)定,。大凡“素質(zhì)”好的學(xué)生,其各方面表現(xiàn)都很不錯,。成績優(yōu)秀者“素質(zhì)”較好,,成績落后者“素質(zhì)”較差,。以制定學(xué)習(xí)計劃為例,,成績優(yōu)秀者其計劃既科學(xué)又具體,而成績落后者其計劃如一紙空文,,只用諸如“8:00?/font>10:00完成作業(yè)”之類,,粗枝大葉,,更有人認為不用訂計劃??梢姟八刭|(zhì)”之重要,。
針對這種現(xiàn)狀,我決定抓兩頭,,促中間,。抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,使其更為優(yōu)秀,,展現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生的最佳精神風(fēng)采,,讓他們成為領(lǐng)袖,成為榜樣,,帶動,、鼓舞更多的同學(xué)奮勇拼搏。抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作,,從心理,、學(xué)法上給予指導(dǎo),培養(yǎng)他們的興趣,、信心,,讓他們窮追不舍,勇往直前,,從而形成你追我趕的良好風(fēng)氣,。具體做法則是“提素質(zhì)”從而“產(chǎn)成績”。
例如,,給成績落后者分配一定的職務(wù),,像花長,魚長,,圖書管理員,,資料員,通訊員,,宣傳委員等,;又如鼓勵學(xué)生參加校運,挑戰(zhàn)自我,;又如要求學(xué)生制定計劃,,描成長曲線圖;又如讓李思洋等優(yōu)秀生上講臺介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,,描述面對困難時的心路歷程,,講解具體的.解題思路。通過引導(dǎo),對此,,落實,,高中班級工作計劃
高中班級工作計劃高一篇三
我校是一所具有百年歷史的由中師學(xué)校改制為中學(xué)的學(xué)校,是一座文化底蘊深厚,、書香四溢的校園,。為落實龍巖市中小學(xué)“校園書香工程”實施方案,創(chuàng)建書香校園,,豐厚龍高文化內(nèi)涵,,全面提高師生素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,為此,,特制定如下方案。本方案分為兩部分,,即讀書工程體系構(gòu)建和書香校園建設(shè)方案與考核獎勵方案,。
體系構(gòu)建是以青年教師為先導(dǎo),逐步帶動全體師生,,倡導(dǎo)全員讀書,,積淀文化,營造書香氛圍,,形成學(xué)校的文化特色,。通過全員讀書活動交流,不斷提升閱讀能力,、文化底蘊和科研能力,,不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,把龍高建設(shè)成為一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書香校園,,使學(xué)校的各項工作都躍上一個新臺階。
本體系從教師,、學(xué)生,、家長全方位開展讀書活動,形成三位一體,,互相支持,,互相滲透,本著促進學(xué)生學(xué)習(xí),,教師成長和家庭讀書氛圍的形成為宗旨,,構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)。
書香校園建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:張茂林
執(zhí)行副組長:林錦生
成員:廖茂奎,、黃應(yīng)平,、李曉思,、黃秋祥、謝如松,、曾福林,、盧端,、樂華鐘,、賴華輝。
(一)建設(shè)方案
1,、教師讀書系列,。教師必須做讀書的先行者和模范,口號是:讓讀書成為生活的一部分,,讀書美化心靈,,讀書助你成為名師。此項工作由教務(wù)處和教科室負責(zé)組織實施,。教師的讀書活動將列入教師的繼續(xù)教育內(nèi)容并進行考核,。
——基本要求。每位教師每年必須認真閱讀2本教育名著,;每位教師要認真閱讀學(xué)校推薦的必讀書或雜志,,寫好教育隨筆或教學(xué)論文,每月不少于1篇,;每位教師要積極參加學(xué)校舉辦的讀書匯報或討論活動,,在討論中交流思想,豐富經(jīng)驗,,在學(xué)習(xí)中加強課題研究工作,,提高素質(zhì)教育的實施能力。
——措施:每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業(yè)發(fā)展計劃,;教師每年自購教育教學(xué)書籍1—5本,,訂閱教育教學(xué)報刊30—一100元;設(shè)立教師讀書登記卡,,要求教師每周進圖書館,、閱覽室不少于5課時;采用登記制度,,學(xué)校每學(xué)期確定教師必讀書2—3本,;每年4月和9月的最后一周定為“校園(教師)書香周”,舉辦讀書沙龍,,組織教師交流讀書體會,,開展讀書征文活動;建立“讀書研究周報告制度”,,每月的年段備課組大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)老師輪流圍繞專題交流教育心得,,發(fā)表自己的見解和看法,,要求備課組組長做好會議記錄和發(fā)言材料的整理;辦好《龍高教研》,,發(fā)表教師讀書心得體會,。每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”評比活動,對獲獎教師給予精神,、物質(zhì)上的獎勵,;做好教師讀書筆記的推薦工作,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆,、教學(xué)論文在省,、市級雜志發(fā)表。
2,、學(xué)生讀書系列,。培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,拓寬視野,,豐富知識框架,,全面提高素質(zhì),口號是“閱讀改變?nèi)松?,行動鑄就輝煌”,。
措施:
(1)在語文課中強化滲透,在課外閱讀中不斷遷移,,特別是要大力加強課外閱讀的組織與引導(dǎo),,此項工作由語文組負責(zé)。具體內(nèi)容:由語文組按國家教育部規(guī)定的《中學(xué)生課外必讀文學(xué)名著篇目》,,遴選精品內(nèi)容,,按年段組織實施。在這一基礎(chǔ)上,,高中要結(jié)合語文選修課程,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀《先秦諸子散文選讀》、《中國古代詩歌散文選讀》,、《外國詩歌散文欣賞》,、《外國小說欣賞》等教材。初中主要選讀“唐詩宋詞”和一些淺易的文言散文,。由語文老師統(tǒng)一指導(dǎo)閱讀,,介紹文章背景及精華所在。指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,,學(xué)會歸納要點,、領(lǐng)會主題主旨,學(xué)會圈圈點點,,寫旁批旁注,,學(xué)會摘抄要點,、精彩語段,寫好讀書筆記,。學(xué)校文學(xué)社刊物《古樟園》要及時報道有關(guān)進展?fàn)顩r和刊登學(xué)生讀書筆記佳作,。
(2)組織師生認真收看中央電視臺《百家講堂》節(jié)目,尤其是有關(guān)歷史,、文學(xué)方面的講座,,要求認真做好筆記,寫好心得感想,。學(xué)生(主要指高中學(xué)生)通過長時間的收看,,不斷積累,,漸進熏陶,,擴大視野,增進知識,,提高素質(zhì),。口號:穿梭時空,,讓心靈更加豐富,,讓思想更加深邃。這項工作由語文組和歷史組負責(zé),。班主任要全面協(xié)助工作,。凡擔(dān)任班主任的教師,都要參加到活動中去,,都是指導(dǎo)教師之一,,各班開展的情況都列入班級考核及班主任工作考核。
(3),、要讓全體師生每天收看中央電視臺《午間新聞》或《新聞聯(lián)播》,,講評時事,培養(yǎng)師生關(guān)心國家大事,,關(guān)注國計民生的良好人生習(xí)慣,,提高為振興中華民族而努力工作,刻苦學(xué)習(xí)的自覺性,??谔柺牵赫J識世界,,世界盡在我的胸中,讓祖國更加富強,讓每一個行動都更加有意義,,并在收聽過程中認真學(xué)好普通話。這項工作主要由政治組負責(zé),。宗旨:關(guān)注時事,開闊視野,,樹立責(zé)任意識,培養(yǎng)理性精神,。具體內(nèi)容:以每周重大時事要聞為主,,兼以時事評論為輔。內(nèi)容選擇要適合中學(xué)生生身心健康發(fā)展,,弘揚時代主旋律,。講評時事前必須經(jīng)過指導(dǎo)教師嚴格審查方可執(zhí)行,避免出現(xiàn)導(dǎo)向性錯誤和科學(xué)性錯誤,。
(4),、不定期召開讀書會。在學(xué)生中積極宣傳,,積極鼓勵各班以班級為單位組織讀書會,,形式可以是話劇、書評,、演講,、自己比較喜歡的一本書、對自己感觸最深的一句話等,,申請組織讀書會的班級可以在廣播中面向全校進行宣傳,,動員盡可能多的其它班級同學(xué)來參加自己班級的讀書會。此項工作由校團委負責(zé),。
(5),、召開書評展示會。以班級為單位派代表在書評展示會上介紹讀書心得,,所有班級必須全部參加,,提前預(yù)檢,擇優(yōu)在會上面向全校直播,。負責(zé)人:政教處,。
(二)考核獎勵方案
為了更好地推進書香行動,在全校進行“書香名師”“書香班級”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評選活動,。
——通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè),、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進行綜合評比,,評出“書香班級”,,給予表彰。
——各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況,,每月對學(xué)生的讀書筆記,、日記進行星級評比。學(xué)期末學(xué)校進行“讀書小博士”“讀書小碩士”評比,,并命名,。同時,,在全校教師中,開展評選“書香名師”活動,,給予一定的物質(zhì)和精神獎勵,。
宣傳階段(20xx年9月6日——20xx年10月30日)
1、成立“書香校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,召開“書香校園工程建設(shè)”動員大會,。
2、創(chuàng)建“書香校園”氛圍,,設(shè)立宣傳標(biāo)語,。(教科室負責(zé))
3、學(xué)校圖書館根據(jù)要求,,配備相關(guān)圖書,,在學(xué)生食堂配備可收看新聞的電視數(shù)臺,團委學(xué)生會負責(zé)組織創(chuàng)建班級“圖書角”,。
4,、廣播站選播名人讀書故事,,古詩,、美文閱讀。(團委負責(zé))
5,、學(xué)校櫥窗,、各班級出一期以讀書故事、讀書名言警句或美文等為內(nèi)容的黑板報,。(團委負責(zé))
6,、利用第4周國旗下講話進行讀書宣言。(政教處負責(zé))
高中班級工作計劃高一篇四
為了給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ),,在想是高考來臨之前做好充分準(zhǔn)備,,現(xiàn)在,對本班的工作做下計劃,,具體的情況如下:
在班級樹立做人第一,,做學(xué)問第二的思想,建構(gòu)自立,、自強,、自尊、自信的健全人格模式,,培養(yǎng)學(xué)生追求卓越,、樂觀向上的人格品質(zhì),使學(xué)生能客觀的認識自我,,自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活,,自信,、合作、誠信,、責(zé)任,,追求健康的精神生活。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機,,孜孜以求,,勤奮好學(xué),培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人,不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,同時更要人格健全,。
文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。樹立學(xué)生以高尚的品德,、超人的才情,,深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標(biāo),逐漸形成文明素雅,、奮發(fā)向上的班級風(fēng)氣,。在開學(xué)第一天,就在黑板上寫出班級是我家,,用心去愛她的口號,,一進入教室就有歸家的感覺。班級構(gòu)建一組為單位,,將全班同學(xué)分成幾組,,每個組有自己的口號、目標(biāo),,鼓勵學(xué)生在合作中發(fā)展自我,,溝通情感,培養(yǎng)自信,,增強團隊意識和班級凝聚力,。
按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績將學(xué)生分為三層,按優(yōu),、中,、弱分配到各小隊組,優(yōu)化組合,,捆綁發(fā)展,。在小組中,使優(yōu)生更優(yōu)化,潛能生提高,,弱勢群體得到幫助,。每人為自己設(shè)計進步階梯,確定自己的發(fā)展目標(biāo),,在自己規(guī)定的時間內(nèi),,達到理想的目標(biāo)。
定期召開質(zhì)量分析總結(jié),,及時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)成績,。每次考試后,都要進行質(zhì)量分析評價,,及時對學(xué)生的成績起伏進行分析分層開會,,個別訪談,不讓一個學(xué)生掉隊,。
采用多元評價方式,,反饋給家長,通過家長評價結(jié)合個人反思,,總結(jié)上周學(xué)習(xí)生活情況,,制定下周努力計劃,每月進行評比,。通過這種過程性的質(zhì)性評價,,期望有效促進學(xué)生的全面發(fā)展。
高中班級工作計劃高一篇五
根據(jù)班級實際情況,,確定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方法,培養(yǎng)合作精神,,弘揚創(chuàng)新個性,塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,。
在班級樹立做人第一,,做學(xué)問第二的思想,建構(gòu)自立,、自強,、自尊、自信的健全人格模式,,培養(yǎng)學(xué)生追求卓越,、樂觀向上的人格品質(zhì),使學(xué)生能客觀的認識自我,,自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活,,自信、合作,、誠信,、責(zé)任,,追求健康的精神生活。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機,,孜孜以求,,勤奮好學(xué),培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才,。期望做一個由于自己存在而使別人幸福的人,不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,同時更要人格健全,。創(chuàng)品牌管理,出優(yōu)質(zhì)人才,。
文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),。樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情,,深厚的素養(yǎng)為人生追求的目標(biāo),,逐漸形成文明素雅、奮發(fā)向上的班級風(fēng)氣,。在開學(xué)第一天,,就在黑板上寫出班級是我家,用心去愛她的口號,,一進入教室就有歸家的感覺,。班級構(gòu)建一組為單位,將全班同學(xué)分成幾組,,每個組有自己的口號,、目標(biāo),鼓勵學(xué)生在合作中發(fā)展自我,,溝通情感,,培養(yǎng)自信,增強團隊意識和班級凝聚力,。
按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績將學(xué)生分為三層,,按優(yōu)、中,、弱分配到各小隊組,,優(yōu)化組合,捆綁發(fā)展,。在小組中,,使優(yōu)生更優(yōu)化,潛能生提高,弱勢群體得到幫助,。每人為自己設(shè)計進步階梯,,確定自己的發(fā)展目標(biāo),在自己規(guī)定的時間內(nèi),,達到理想的目標(biāo),。
采用多元評價方式,反饋給家長,,通過家長評價結(jié)合個人反思,,總結(jié)上周學(xué)習(xí)生活情況,制定下周努力計劃,,每月進行評比,。通過這種過程性的質(zhì)性評價,期望有效促進學(xué)生的全面發(fā)展,。
定期召開質(zhì)量分析總結(jié),,及時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)業(yè)成績。每次考試后,,都要進行質(zhì)量分析評價,,及時對學(xué)生的成績起伏進行分析分層開會,個別訪談,,不讓一個學(xué)生掉隊,。
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的總體工作思路,以學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點,,以加強對學(xué)生的愛國主義、集體主義,、社會主義教育為主線,,樹立一切為學(xué)生服務(wù),一切為教學(xué)服務(wù)的理念,,提高學(xué)生自我約束,,自我管理能力,引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,發(fā)展學(xué)生的個性,,促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。
高中班級工作計劃高一篇六
深刻領(lǐng)會黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向,結(jié)合本學(xué)?!傲⒋蟪芍?,做文明人”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。
確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標(biāo):一個和諧融洽的生活集體,、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、一個奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌,,爭當(dāng)學(xué)校先進文明班集體,;
本班是一個由67名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體,;其中男生35人,,女生32人;正取生65人,,擇校生2人,;住宿67人。
做為一名高一年級班主任,,自問能否擔(dān)當(dāng)此重任,,能否上不辜負領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負學(xué)生希望,,能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體,,但無論如何自己會全力以赴,盡己所能,,不斷學(xué)習(xí),、注意請教,不斷思考,,注意總結(jié),,。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點,,因此只能大概理清思路,,在工作一段時間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作,,我將認真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念,,著眼本班特點,探索形成一套行之有效的帶班方法,,為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ),,起好步。
我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃,。
第一:了解高一階段的特殊地位
常言道:知己知彼方可百戰(zhàn)百勝,。高中一年級第一學(xué)期,做為初高中過渡期,,對學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用,。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是做為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,學(xué)生不穩(wěn)定性高,。學(xué)生從初中到高中,、從原先學(xué)校到我校,在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程,,做為班主任必須加以重視,。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活,;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變,。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同,必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,;最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變,。
學(xué)生剛進學(xué)校,因此對于學(xué)校的各個方面的制度,,校規(guī)校紀(jì),,學(xué)校里一些具體的行動都不是很明確,學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段,,也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,,因此這時候,班主任的工作必須跟進,,努力做到心細如微,,幫助學(xué)生及時適應(yīng)環(huán)境,發(fā)揮應(yīng)有的作用,。具體而言,,首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此,,班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重,、相互包容、相互幫助,,形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜,,心理個性特點多,。從心理學(xué)角度上來講,家庭條件較差的學(xué)生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出,、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈,。做為班主任,,自己必須在這一點加強重視和研究,確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定,,引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理,。
第二:主要工作方法
科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提,。做為這個集體的管理者,,必須具有自己的管理理念,但是由于自己學(xué)識淺薄,、能力欠缺,,將主要從以下幾個方面努力。
1:完善制度,、形成規(guī)矩,。大到國家,小到班級都是如此,,正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此,自己將把學(xué)校的各項管理規(guī)定貫穿始終,,將結(jié)合班級特點完善機制,,形成一套合理的管理制度,但同時,,自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。
2:實事求是、立足實際,。工作中,,自己將著眼學(xué)校要求、班級特點,,注重抓好基礎(chǔ)工作,,一切工作的出發(fā)點立足于實際,任何教學(xué)工作,、德育工作都不追求“大”,,只追求“實”;自己做為一個班主任要冷靜頭腦,,不急功近利,,潛心帶好班,不給學(xué)生壓力,,不給自己包袱,,讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。
3:注重主體,、形成合力,。學(xué)生是班級管理的主體,,因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項制度的建立,、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護,、班級作風(fēng)的形成,都使學(xué)生最大限度地參與決策,,這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點,。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生,,培養(yǎng)他們的全面能力,。同時,做為一個班主任,,自己也要融于班級,,讓學(xué)生感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感,、老師的奮斗目標(biāo),,只有這樣,才能達到和諧共贏,。
4:把握細節(jié),,潤物無聲。班主任工作,,除了教學(xué)更多的是德育工作,,做為學(xué)校德育工作第一線,面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理,,因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征,,在管理教學(xué)中靈活方法,、熱心關(guān)懷、平等信任,,真正努力達到“潤物無聲”的效果,,培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。
5:不斷學(xué)習(xí),,開拓創(chuàng)新,。因為自己能力還很不夠,加之高中正是學(xué)生生理,、心理全面成熟的時期,,為此,自己要有緊迫意識,,多學(xué)習(xí),、多思考,、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力,??傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新,。
第三:本學(xué)期具體工作要點
1:明校紀(jì)。
針對學(xué)生剛?cè)胄L攸c,,做為為學(xué)生德育工作第一人,,自己將充分利用班會等適當(dāng)時機引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度,確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì),,不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情,。在此基礎(chǔ)上,發(fā)動班級同學(xué),,共同制定班級公約,、宿舍公約,用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為,、規(guī)范言行,,為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ)。
2:摸底數(shù),。
針對本班特點,,自己將集中利用一個月的時間與每名學(xué)生面對面進行一次深入談心,并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進行交流,,切實摸請自己學(xué)生的性格特征,、家庭背景、學(xué)習(xí)方法,、理想抱負,。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案,通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài),,切實做到每名學(xué)生基本情況了然于胸,。
3:定班魂。
做為班主任我將從自己做起,,發(fā)揮好帶頭人作用,,用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生,帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個“有情,、有志,、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講,,通過主體班會,,圍繞“我愛我家”的大討論,,制定班歌班徽,明確目標(biāo),,讓學(xué)生確實感受到家的溫暖,。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo),對照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo),。
4:建隊伍
通過軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的交流,,把有意競選班委會干部的學(xué)生定為候選人,并找其單獨談話,,鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻,利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,,再通過全班同學(xué)的不記名投票,,最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,,讓每位班干部都感覺到自己的重要性,,并非有名無實。
5:家校共同育人才
學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,,學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁,,及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校,家訪等方式,,加強溝通,,及時了解學(xué)生的各方面動態(tài),有效地做好學(xué)生的思想工作,。
總之,,高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵,對一個集體的成長很關(guān)鍵,,對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵,,因此,自己將刻苦勤奮,、鉆研學(xué)習(xí),、不斷實踐、不斷進取,,努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務(wù),。
高中班級工作計劃高一篇七
作為一個高中班主任,我也是充分的意識到這個問題了,畢竟自己也是從高中生活中走過來的,,也上過高中,、大學(xué),學(xué)生的心理和思想也都清楚,,這是我工作的基礎(chǔ),,我明白這些。
所以我在當(dāng)班主任的時候也就根據(jù)學(xué)生的心理和發(fā)雜和你狀況制定了我的工作計劃:
工作以德育與智育為主要內(nèi)容展開,,繼續(xù)做好以下六個方面的工作,。
第一:關(guān)注優(yōu)生,關(guān)注后進生
要使學(xué)生明白,,每位學(xué)生都是教師關(guān)注的對象,。
第二:繼續(xù)發(fā)揮《班級的發(fā)展目標(biāo)》的引領(lǐng)作用。
在教育教學(xué)工作中,,繼續(xù)倡導(dǎo)自信自尊,積極參與,,團結(jié)協(xié)作,,自負其責(zé),關(guān)心關(guān)注的班級發(fā)展目標(biāo),,使同學(xué)面對繁重的高中生活中堅持生命的航向,。
第三:嚴格執(zhí)行《班級常規(guī)》。
十六條班級常規(guī),,使我們的學(xué)生明確地知道什么是被允許的,,什么是被提倡的,什么是被禁止的,,什么是不被提倡的;教師提出明確的期望,,學(xué)生也明確了自己的職責(zé)。
通過一定時間的訓(xùn)練,,學(xué)生已經(jīng)認同并接納了班級常規(guī),,本學(xué)期,我們要繼續(xù)發(fā)揮班委的管理作用,,加強監(jiān)督與檢查,,將常規(guī)內(nèi)化為學(xué)生的行為規(guī)范。
第四:嚴格執(zhí)行《班級請假規(guī)定》,。
班級請假規(guī)定使我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更規(guī)范,。對于請假,抱著一種寬容的心態(tài),,督促幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)上的任務(wù),。同時對無故請假的同學(xué)及曠課的同學(xué)對學(xué)習(xí)上的要求一點也不能放松。
第五:加強執(zhí)行《班級紀(jì)律管理規(guī)定》。
《班級紀(jì)律管理規(guī)定》,,明確了班委的職責(zé),,使班委在班級管理方面有章可循。我們將繼續(xù)加強班委建設(shè),,加強對班級的管理,。
第六:加強德育研究。
德育工作是項重要工作,,它直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活,,所以在平時的教學(xué)工作中,我們要進行積極性與主動性強的德育活動,,以期學(xué)生有建康的心理,,有積極的人生態(tài)度。
第七:加強宣傳《班級學(xué)習(xí)建議》
高中的學(xué)習(xí)建議:明確時間,、明確任務(wù),、明確目標(biāo)、給自己一個口號,。指導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計劃,,合理安排各科的復(fù)習(xí),使學(xué)生有條不穩(wěn)地進行復(fù)習(xí),。
對于優(yōu)生,,要幫助他們克服弱勢學(xué)科上的問題,做好培優(yōu)補差工作,。對于后進生,,要在班級生活方面,給他更多關(guān)心,,在學(xué)習(xí)方面給他們更多的指導(dǎo)和幫助,,使他們在最后的復(fù)習(xí)中能取得更大的進步。
希望我們的努力可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中感受到快樂,,并獲得學(xué)業(yè)上的成功,。希望我們的努力,可以使同學(xué)們達成班級的發(fā)展目標(biāo),,成為積極的建康的人,。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,,加強對學(xué)生的思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,、責(zé)任教育、理想教育,提高學(xué)生自我教育能力,、自主管理能力,,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進取精神,,爭創(chuàng)高考理想成績,。
我會做好的我的班主任的,這是我要做的,,也是我的目標(biāo),,讓更多的學(xué)生考上大學(xué),走上成功之路,,是我的最好的回報!
高中班級工作計劃高一篇八
1,、進一步加強班級常規(guī)管理和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng);
2,、進一步加強班委隊伍的培養(yǎng),,提高班級管理的執(zhí)行力;
3,、努力打造班級團隊精神,,培養(yǎng)班級文化;
4,、在期終考試中語數(shù)外及雙b學(xué)科實現(xiàn)歷史新跨越。
全班46人,,其中男生13人,,女生33人。本班同學(xué)來自于各公辦班,,有利于整合各班級的優(yōu)勢,。班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好,各項工作均按照預(yù)期的目標(biāo)靠近,。
1,、加強班干隊伍建設(shè),正常值日班長制度,,加強培訓(xùn)指導(dǎo),;
2、開展班級內(nèi)部各類學(xué)習(xí)類的競賽和評比,,濃厚學(xué)風(fēng),;
3、改革,、健全班會制度,,發(fā)揮班會在常規(guī)管理、典型示范、能力培養(yǎng),、怡情益智方面的積極作用,,并組織一次成功的主題班會;
4,、加強與家長,、任課老師和重點同學(xué)的聯(lián)系,隨時掌握一手信息,,并加強對有關(guān)學(xué)生的心理疏導(dǎo),,踐行“賞識教育”的理念。
抓好開學(xué)初的班級常規(guī)管理
召開班干和部分學(xué)生座談會
健全班級管理制度和隊伍
開展筆記展評和優(yōu)秀作業(yè)展覽
組織第一次學(xué)情,、班情調(diào)查
召開部分學(xué)生家長座談會
期中考試動員,、備戰(zhàn)
組織一次主題班會
組織學(xué)科知識競賽
繼續(xù)抓好常規(guī)管理
組織學(xué)生和任課老師進行交流
做好學(xué)校5周年校慶重大活動的相關(guān)事宜
抓好期終復(fù)習(xí)工作
做好學(xué)期個人教學(xué)總結(jié)、班務(wù)工作總結(jié),,
完善各種資料,,做好放假工作
高中班級工作計劃高一篇九
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高中班級工作計劃高一篇十
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高中班級工作計劃高一篇十一
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高中班級工作計劃高一篇十二
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高中班級工作計劃高一篇十三
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高中班級工作計劃高一篇十四
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高中班級工作計劃高一篇十五
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高中班級工作計劃高一篇十六
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