作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
九九重陽節(jié)的教案反思篇一
1,、讓孩子明白重陽節(jié)是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一,，有其奇特的教學(xué)與習(xí)俗習(xí)慣。
2,、明白"重陽節(jié)"的來源,。
3、讓孩子明白"敬老愛老"是祖國(guó)的光榮傳統(tǒng),，要敬愛長(zhǎng)輩,。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。
5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。
1,、音樂"?；丶铱纯?
2,、剪輯中央電臺(tái)夕陽紅欄目里，百歲長(zhǎng)輩美好生活的絕妙片斷,。
3,、古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》
一、請(qǐng)孩子聽歌曲"?；丶页虺?：
1、你們剛聽到的是什么歌曲?
2,、歌曲中表現(xiàn)的是啥內(nèi)容?
(小孩與大人一塊兒探望長(zhǎng)輩,，回家團(tuán)聚的場(chǎng)景)
3、導(dǎo)出長(zhǎng)輩節(jié)：我們孩子有自個(gè)兒的節(jié)假日,，長(zhǎng)輩亦有自個(gè)兒的.節(jié)??日,，推薦(農(nóng)歷9月九日)即是長(zhǎng)輩節(jié)。
4,、你們明白長(zhǎng)輩節(jié)是怎樣來的嗎?
二,、推薦重陽節(jié)的來歷：
1、長(zhǎng)輩節(jié)也稱重陽節(jié),，相傳在中國(guó)古時(shí)候有一個(gè)叫恒景的名士,，9月九日那一天，全家一塊兒登高,，插茱萸,，飲菊花酒。那時(shí)聽說這樣可避邪,。所以,，重陽節(jié)登高之后就漸漸構(gòu)成一種習(xí)俗。打那之后,，在九九重陽這一日有很多詩(shī)人都做詩(shī)來紀(jì)念,。
2、播放古詩(shī)《9月九日憶山東兄弟》
3,、幼兒學(xué)習(xí)這首詩(shī),。
三、自制禮物送給家中的長(zhǎng)輩,。
我園歷來重視家園共育,，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去,，萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛爺爺,、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流,，提高孩子的動(dòng)手能力,，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營(yíng)造,。
九九重陽節(jié)的教案反思篇二
1、初步了解重陽節(jié)的基本習(xí)俗,，懂得尊敬長(zhǎng)輩,，關(guān)心老人。
2,、品嘗重陽糕,，體會(huì)香、甜,、糯的特色,。
3、學(xué)習(xí)團(tuán),、壓的技能,，樂意參加手工活動(dòng)。
1,、活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解重陽節(jié)的基本習(xí)俗,，懂得尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心老人,。
2,、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)團(tuán)、壓的技能,。
1,、重陽糕切成小塊放在小盤子里。
2,、歡快,、喜慶的民間音樂。
3,、橡皮泥若干,。
4、活動(dòng)前幼兒把手洗干凈,。
（一）導(dǎo)入：（出示重陽糕）
1,、師：小朋友，你知道這是什么嗎,？看看它是什么樣子的,？上面有些什么？
2,、介紹為什么要吃重陽糕,？
師：今天是九月初九，是重陽節(jié),，重陽節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的這一天我們都要做重陽糕,，吃重陽糕。重陽節(jié)又叫老人節(jié),，就是爺爺奶奶的節(jié)日,。我們每個(gè)小朋友都要對(duì)年紀(jì)大的爺爺、奶奶有禮貌,。做個(gè)有禮貌的好孩子,。
3、讓幼兒說說在家是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的,？
4,、引導(dǎo)幼兒對(duì)爺爺奶奶說一句祝賀的話。
（二）品嘗重陽糕,，感受重陽糕香、甜,、糯的特色,。
1、師：今天我們一起來嘗一嘗重陽糕,。
2,、播放音樂，幼兒品嘗重陽糕,。
3,、提醒幼兒注意：嘗的時(shí)候，要慢慢地嚼,，品一品是什么味道,？嘗完后把牙簽放在盤子里。
4,、師：小朋友,，剛才我們吃了重陽糕，你知道重陽糕是用什么做的嗎,？重陽糕是什么味道的,？
小結(jié)：重陽糕是香香的、甜甜的,、糯糯的,。
（三）制作重陽糕。
1,、重陽糕真好吃,，小朋友想自己做嗎？
2,、老師示范做重陽糕,。
3,、幼兒用橡皮泥制作重陽糕。
（四）結(jié)束,。
小朋友們,，你們都會(huì)做重陽糕了，回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,，做一個(gè)真的重陽糕送給爺爺,、奶奶，好嗎,？
通過家校通讓爸爸媽媽和寶寶一起制作重陽糕,，送給爺爺奶奶，培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩,、老人的良好品德,。
九九重陽節(jié)的教案反思篇三
1．能借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音，在老師指導(dǎo)下描摹“人,、太”,。
2．朗讀課文能做到不加字、不漏字,；在反復(fù)誦讀的過程中記住課文內(nèi)容,，并嘗試背誦。
3．讀兒歌了解重陽節(jié)的來歷,，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬老人,。
一．引入課文，揭示課題：
1．啟發(fā)談話,，學(xué)習(xí)生字“節(jié)”
在我國(guó)有許多具有民族特色的節(jié)日,。（板書：節(jié)）拼讀
2．了解各種節(jié)日名稱。
（出示節(jié)日名稱）,，第一行是重大節(jié)日,，可以放假來慶祝。第二行是具有中國(guó)特色的節(jié)日,。
3．揭示課題,。
人們?cè)诓煌墓?jié)日中可以做不同的事情來慶祝，今天我們就重點(diǎn)來了解其中的一個(gè)節(jié)日——重陽節(jié),。
（板書課題,，拼讀“重”，辨析“輕重”）
4.齊讀課題
二．讀通課文,，教學(xué)生字：
1．借助拼音讀課文,，讀準(zhǔn)生字字音，劃出生字組成的詞語,。
2．出示課文,，指名讀,。
3.出示生字組成的詞語，開火車讀,。
三．學(xué)習(xí)課文,，了解內(nèi)容。
1．指名讀課文,，其余同學(xué)邊聽邊記：一年一度的重陽節(jié)是在哪一天,？
（你們聽清了嗎——學(xué)生齊讀:九月九，是重陽,。）
2．自讀課文,，找出課文中描寫秋天景色的句子。
師：農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后,，當(dāng)時(shí)的景色怎樣,？（出示：景色）
3．積累描寫“秋色”的詞句。
（1）指名交流,，描寫秋天的句子,。（文中句子變紅）
（2）補(bǔ)充積累秋天的詞語。
師：秋天的景色真美??！真是：秋高氣爽云淡風(fēng)清（引導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個(gè)詞語）
（3）學(xué)習(xí)：“景色”兩個(gè)字
4．再讀課文,，了解人們?cè)谥仃柟?jié)會(huì)干什么,。
（1）自讀課文。
在重陽節(jié)這一天,，人們會(huì)干些什么呢,？
（2）交流，引讀有關(guān)語句,。
（3）引導(dǎo)質(zhì)疑,。
讀了這兩句話，你有什么問題嗎,？
（4）聽故事,，釋疑。
看連環(huán)畫,，聽知識(shí)老人講重陽節(jié)的來歷,。
5．引讀第3句。
6．師引讀全文,，自己讀好課文,，試著背誦。
7．引導(dǎo)想象,，練習(xí)說話,。
自古以來,，在重陽節(jié)這一天，人們會(huì)登上高處,，一邊觀賞秋天的美景,，一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處,，你會(huì)為你的家人和朋友許下什么美好的愿望,？
8．看圖說話，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩,。
剛才,，許多小朋友都為自己的爺爺奶奶、外公外婆許下了美好的愿望,。其實(shí),，如今重陽節(jié)又叫敬老節(jié)，老人節(jié),。想一想,，這一天，我們還可以為老人做些什么呢,？
看圖,，小組討論，用一句話說說圖上的意思,。
9．小結(jié)：我們不僅可以在重陽節(jié)這一天為老人做事,，平時(shí)也應(yīng)該為他們做事。
四．寫字指導(dǎo),，描摹“人,、太”
1．觀察前兩個(gè)字與后一個(gè)字比，有什么不夠的地方,。
2．學(xué)生描摹“人,、太”，教師巡視,。
九九重陽節(jié)的教案反思篇四
1,、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動(dòng)困難,，有愛護(hù)老人的愿望,。
2、感受老人對(duì)小輩的關(guān)愛,，樹立尊敬老人的觀念,。
3、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。
4,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一些老人用的物品(拐杖、老花鏡等),、幻燈片
1,、觀看幻燈片
“他們是誰?”“在做什么?”
“臉上有什么變化?”“動(dòng)作呢?”
2、出示物品：“這些東西是誰用的呢?”
3,、請(qǐng)幼兒模仿老人的動(dòng)作：慢慢地走,，手拄拐杖。
對(duì)比小朋友的動(dòng)作
小結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了,，行動(dòng)不方便,，我們應(yīng)該幫助他們。
4,、討論：平時(shí)爺爺奶奶做什么?
模仿日常生活中的各種動(dòng)作,，如：做飯、打掃衛(wèi)生等,。
老師做動(dòng)作,，幼兒猜一猜。
“除了這些事情,，他們還做什么?”(接送幼兒)
“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)該怎么做?”
5,、對(duì)爺爺奶奶說一句心里話
整個(gè)活動(dòng)中，我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟,，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗,，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,。整個(gè)活動(dòng)的過程感受著濃濃的祖孫親情,。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用,。
九九重陽節(jié)的教案反思篇五
1,、簡(jiǎn)單地了解重陽節(jié)的來歷風(fēng)俗以及古今重陽的不同含義。
2,、通過活動(dòng),，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)心孩子的,。
3,、能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的熱愛之情,。
1,、實(shí)物：茱萸，重陽糕。
2,、詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片,。
3、錄象：人們?cè)诰蠢显簽槔先俗鍪碌钠巍?/p>
4,、白紙,、記號(hào)筆、油畫棒,、半成品材料,、橡皮泥。
5,、與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系準(zhǔn)備好有關(guān)的資料,，請(qǐng)所有幼兒的爺爺奶奶來參加本次的活動(dòng)。
1,、欣賞詩(shī)歌《九月九日憶山東兄弟》,，引出主題。
師：“今天老師帶來了一首古詩(shī),，我們一起來欣賞一下,。(放錄音并出示圖片)
師：古詩(shī)中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽節(jié))小朋友知道什么時(shí)候是重陽節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)
2、了解重陽節(jié)的來歷,。
(1)請(qǐng)一幼兒的爺爺介紹一下重陽節(jié)的來歷,。
(2)聽爺爺講個(gè)重陽節(jié)的傳說故事。
3,、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗,。
(1)以前人們的慶祝方式。(吃重陽糕,，登高望遠(yuǎn),，插茱萸辟邪。)
(2)現(xiàn)在人們的慶祝方式,。(看錄象,，說說他們?cè)诟墒裁?介紹現(xiàn)在人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng),。)
(3)認(rèn)識(shí)茱萸及重陽糕,。
出示茱萸，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物,，葉子狹長(zhǎng),，莖直直的。古代人們?cè)谥仃柟?jié)這天用來辟邪,。
出示重陽糕,，請(qǐng)幼兒觀察他的外形，一層又一層，上面還有紅綠絲和一些核桃仁,、花生仁等點(diǎn)綴,。
4、品嘗重陽糕,。
小朋友,，老師請(qǐng)你們品嘗重陽糕，吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的,。(幼兒品嘗,，自由討論。)
5,、為老人制作禮物,。
師：重陽糕真好吃，現(xiàn)在小朋友想想家里的爺爺奶奶平時(shí)都為我們做了哪些事,，你準(zhǔn)備怎樣報(bào)答他呢?(幼兒討論回答)
師：這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料,，請(qǐng)你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制作禮物)
6、介紹自己的作品,，送作品,、說祝福話語。
誰來介紹自己的作品,，想想應(yīng)該對(duì)爺爺奶奶說些什么?(如：祝愿爺爺奶奶身體健康,、心情愉快!祝愿爺爺奶奶福如東海、壽比南山!等等,。)
請(qǐng)孩子們當(dāng)場(chǎng)把禮物送給在場(chǎng)的老人,，并表示祝賀。
孩子回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事,，如：端凳子,、拿東西、垂背,、表演節(jié)目等,。
活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源，把老人請(qǐng)進(jìn)課堂與孩子共上一堂課,，由于有老人的參與,，孩子們顯得格外的興奮,，聽爺爺?shù)慕榻B特別仔細(xì),，在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到，最后的送禮物活動(dòng)更是其樂融融,，讓孩子,、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。
