作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

九九重陽節(jié)的教案反思篇一

1,、讓孩子明白重陽節(jié)是中國民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一，有其奇特的教學(xué)與習(xí)俗習(xí)慣,。

2,、明白"重陽節(jié)"的來源。

3,、讓孩子明白"敬老愛老"是祖國的光榮傳統(tǒng),，要敬愛長輩。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

5,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

1,、音樂"常回家看看"

2,、剪輯中央電臺(tái)夕陽紅欄目里,，百歲長輩美好生活的絕妙片斷。

3,、古詩《九月九日憶山東兄弟》

一,、請(qǐng)孩子聽歌曲"常回家瞅瞅"：

1,、你們剛聽到的是什么歌曲?

2,、歌曲中表現(xiàn)的是啥內(nèi)容?

(小孩與大人一塊兒探望長輩，回家團(tuán)聚的場(chǎng)景)

3,、導(dǎo)出長輩節(jié)：我們孩子有自個(gè)兒的節(jié)假日,，長輩亦有自個(gè)兒的.節(jié)??日，推薦(農(nóng)歷9月九日)即是長輩節(jié),。

4,、你們明白長輩節(jié)是怎樣來的嗎?

二、推薦重陽節(jié)的來歷：

1,、長輩節(jié)也稱重陽節(jié),，相傳在中國古時(shí)候有一個(gè)叫恒景的名士,，9月九日那一天，全家一塊兒登高,，插茱萸,，飲菊花酒。那時(shí)聽說這樣可避邪,。所以,，重陽節(jié)登高之后就漸漸構(gòu)成一種習(xí)俗。打那之后,，在九九重陽這一日有很多詩人都做詩來紀(jì)念,。

2、播放古詩《9月九日憶山東兄弟》

3,、幼兒學(xué)習(xí)這首詩,。

三、自制禮物送給家中的長輩,。

我園歷來重視家園共育,，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去,，萌發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)愛爺爺,、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流,，提高孩子的動(dòng)手能力,，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營造。

九九重陽節(jié)的教案反思篇二

1,、初步了解重陽節(jié)的基本習(xí)俗,，懂得尊敬長輩，關(guān)心老人,。

2,、品嘗重陽糕，體會(huì)香,、甜,、糯的特色。

3,、學(xué)習(xí)團(tuán)、壓的技能,，樂意參加手工活動(dòng),。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解重陽節(jié)的基本習(xí)俗,，懂得尊敬長輩,，關(guān)心老人,。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)團(tuán),、壓的技能,。

1、重陽糕切成小塊放在小盤子里,。

2、歡快、喜慶的民間音樂,。

3,、橡皮泥若干。

4,、活動(dòng)前幼兒把手洗干凈,。

（一）導(dǎo)入：（出示重陽糕）

1、師：小朋友,，你知道這是什么嗎,？看看它是什么樣子的？上面有些什么,？

2,、介紹為什么要吃重陽糕？

師：今天是九月初九,，是重陽節(jié),，重陽節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天我們都要做重陽糕,，吃重陽糕,。重陽節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的節(jié)日,。我們每個(gè)小朋友都要對(duì)年紀(jì)大的爺爺,、奶奶有禮貌。做個(gè)有禮貌的好孩子,。

3,、讓幼兒說說在家是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的？

4,、引導(dǎo)幼兒對(duì)爺爺奶奶說一句祝賀的話,。

（二）品嘗重陽糕，感受重陽糕香,、甜,、糯的特色。

1,、師：今天我們一起來嘗一嘗重陽糕,。

2,、播放音樂，幼兒品嘗重陽糕,。

3,、提醒幼兒注意：嘗的時(shí)候，要慢慢地嚼,，品一品是什么味道,？嘗完后把牙簽放在盤子里。

4,、師：小朋友,，剛才我們吃了重陽糕，你知道重陽糕是用什么做的嗎,？重陽糕是什么味道的,？

小結(jié)：重陽糕是香香的、甜甜的,、糯糯的,。

（三）制作重陽糕。

1,、重陽糕真好吃,，小朋友想自己做嗎？

2,、老師示范做重陽糕,。

3、幼兒用橡皮泥制作重陽糕,。

（四）結(jié)束,。

小朋友們，你們都會(huì)做重陽糕了,，回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,，做一個(gè)真的重陽糕送給爺爺、奶奶,，好嗎,？

通過家校通讓爸爸媽媽和寶寶一起制作重陽糕，送給爺爺奶奶,，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩,、老人的良好品德。

九九重陽節(jié)的教案反思篇三

1．能借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音,，在老師指導(dǎo)下描摹“人,、太”。

2．朗讀課文能做到不加字、不漏字,；在反復(fù)誦讀的過程中記住課文內(nèi)容，并嘗試背誦,。

3．讀兒歌了解重陽節(jié)的來歷,，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬老人。

一．引入課文,，揭示課題：

1．啟發(fā)談話,，學(xué)習(xí)生字“節(jié)”

在我國有許多具有民族特色的節(jié)日。（板書：節(jié)）拼讀

2．了解各種節(jié)日名稱,。

（出示節(jié)日名稱）,，第一行是重大節(jié)日，可以放假來慶祝,。第二行是具有中國特色的節(jié)日,。

3．揭示課題。

人們?cè)诓煌墓?jié)日中可以做不同的事情來慶祝,，今天我們就重點(diǎn)來了解其中的一個(gè)節(jié)日——重陽節(jié),。

（板書課題，拼讀“重”,，辨析“輕重”）

4.齊讀課題

二．讀通課文,，教學(xué)生字：

1．借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音,，劃出生字組成的詞語,。

2．出示課文，指名讀,。

3.出示生字組成的詞語,，開火車讀。

三．學(xué)習(xí)課文,，了解內(nèi)容,。

1．指名讀課文，其余同學(xué)邊聽邊記：一年一度的重陽節(jié)是在哪一天,？

（你們聽清了嗎——學(xué)生齊讀:九月九,，是重陽。）

2．自讀課文,，找出課文中描寫秋天景色的句子,。

師：農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后，當(dāng)時(shí)的景色怎樣,？（出示：景色）

3．積累描寫“秋色”的詞句,。

（1）指名交流，描寫秋天的句子。（文中句子變紅）

（2）補(bǔ)充積累秋天的詞語,。

師：秋天的景色真美?。≌媸牵呵锔邭馑频L(fēng)清（引導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個(gè)詞語）

（3）學(xué)習(xí)：“景色”兩個(gè)字

4．再讀課文,，了解人們?cè)谥仃柟?jié)會(huì)干什么,。

（1）自讀課文。

在重陽節(jié)這一天,，人們會(huì)干些什么呢,？

（2）交流，引讀有關(guān)語句,。

（3）引導(dǎo)質(zhì)疑,。

讀了這兩句話，你有什么問題嗎,？

（4）聽故事,，釋疑。

看連環(huán)畫,，聽知識(shí)老人講重陽節(jié)的來歷,。

5．引讀第3句。

6．師引讀全文,，自己讀好課文,，試著背誦。

7．引導(dǎo)想象,，練習(xí)說話,。

自古以來，在重陽節(jié)這一天,，人們會(huì)登上高處,，一邊觀賞秋天的美景，一邊許下心中美好的愿望,。如果你也登上高處,，你會(huì)為你的家人和朋友許下什么美好的愿望？

8．看圖說話,，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬長輩,。

剛才，許多小朋友都為自己的爺爺奶奶,、外公外婆許下了美好的愿望,。其實(shí)，如今重陽節(jié)又叫敬老節(jié),，老人節(jié),。想一想,，這一天，我們還可以為老人做些什么呢,？

看圖,，小組討論，用一句話說說圖上的意思,。

9．小結(jié)：我們不僅可以在重陽節(jié)這一天為老人做事,，平時(shí)也應(yīng)該為他們做事。

四．寫字指導(dǎo),，描摹“人、太”

1．觀察前兩個(gè)字與后一個(gè)字比,，有什么不夠的地方,。

2．學(xué)生描摹“人、太”,，教師巡視,。

九九重陽節(jié)的教案反思篇四

1、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了,，行動(dòng)困難,，有愛護(hù)老人的愿望。

2,、感受老人對(duì)小輩的關(guān)愛,，樹立尊敬老人的觀念。

3,、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流,。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一些老人用的物品(拐杖,、老花鏡等)、幻燈片

1,、觀看幻燈片

“他們是誰?”“在做什么?”

“臉上有什么變化?”“動(dòng)作呢?”

2,、出示物品：“這些東西是誰用的呢?”

3、請(qǐng)幼兒模仿老人的動(dòng)作：慢慢地走,，手拄拐杖,。

對(duì)比小朋友的動(dòng)作

小結(jié)：爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便,，我們應(yīng)該幫助他們,。

4、討論：平時(shí)爺爺奶奶做什么?

模仿日常生活中的各種動(dòng)作,，如：做飯,、打掃衛(wèi)生等,。

老師做動(dòng)作，幼兒猜一猜,。

“除了這些事情,，他們還做什么?”(接送幼兒)

“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)該怎么做?”

5、對(duì)爺爺奶奶說一句心里話

整個(gè)活動(dòng)中,，我們注重孩子的體驗(yàn)與感悟,，在活動(dòng)中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍,。更重要的是弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,。整個(gè)活動(dòng)的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達(dá)到了較好的引導(dǎo)與教育作用,。

九九重陽節(jié)的教案反思篇五

1,、簡單地了解重陽節(jié)的來歷風(fēng)俗以及古今重陽的不同含義。

2,、通過活動(dòng),，進(jìn)一步了解自己的爺爺奶奶，知道他們是如何關(guān)心孩子的,。

3,、能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的熱愛之情,。

1,、實(shí)物：茱萸，重陽糕,。

2,、詩歌《九月九日憶山東兄弟》錄音及圖片。

3,、錄象：人們?cè)诰蠢显簽槔先俗鍪碌钠巍?/p>

4,、白紙、記號(hào)筆,、油畫棒,、半成品材料、橡皮泥,。

5,、與部分幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系準(zhǔn)備好有關(guān)的資料，請(qǐng)所有幼兒的爺爺奶奶來參加本次的活動(dòng),。

1,、欣賞詩歌《九月九日憶山東兄弟》，引出主題,。

師：“今天老師帶來了一首古詩,，我們一起來欣賞一下,。(放錄音并出示圖片)

師：古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽節(jié))小朋友知道什么時(shí)候是重陽節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)

2、了解重陽節(jié)的來歷,。

(1)請(qǐng)一幼兒的爺爺介紹一下重陽節(jié)的來歷,。

(2)聽爺爺講個(gè)重陽節(jié)的傳說故事。

3,、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗,。

(1)以前人們的慶祝方式。(吃重陽糕,，登高望遠(yuǎn),，插茱萸辟邪。)

(2)現(xiàn)在人們的慶祝方式,。(看錄象,，說說他們?cè)诟墒裁?介紹現(xiàn)在人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié)，進(jìn)行尊老活動(dòng),。)

(3)認(rèn)識(shí)茱萸及重陽糕。

出示茱萸,，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物,，葉子狹長，莖直直的,。古代人們?cè)谥仃柟?jié)這天用來辟邪,。

出示重陽糕，請(qǐng)幼兒觀察他的外形,，一層又一層,，上面還有紅綠絲和一些核桃仁、花生仁等點(diǎn)綴,。

4,、品嘗重陽糕。

小朋友,，老師請(qǐng)你們品嘗重陽糕,，吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼兒品嘗,，自由討論,。)

5、為老人制作禮物,。

師：重陽糕真好吃,，現(xiàn)在小朋友想想家里的爺爺奶奶平時(shí)都為我們做了哪些事，你準(zhǔn)備怎樣報(bào)答他呢?(幼兒討論回答)

師：這里老師為你們準(zhǔn)備了一些材料,，請(qǐng)你用自己喜歡的方式來制作一份禮物送給爺爺奶奶好嗎?(幼兒制作禮物)

6,、介紹自己的作品,，送作品、說祝福話語,。

誰來介紹自己的作品,，想想應(yīng)該對(duì)爺爺奶奶說些什么?(如：祝愿爺爺奶奶身體健康、心情愉快!祝愿爺爺奶奶福如東海,、壽比南山!等等,。)

請(qǐng)孩子們當(dāng)場(chǎng)把禮物送給在場(chǎng)的老人，并表示祝賀,。

孩子回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事,，如：端凳子、拿東西,、垂背,、表演節(jié)目等。

活動(dòng)中充分利用家長資源,，把老人請(qǐng)進(jìn)課堂與孩子共上一堂課,，由于有老人的參與，孩子們顯得格外的興奮,，聽爺爺?shù)慕榻B特別仔細(xì),，在為老人制作禮物是更是細(xì)心周到，最后的送禮物活動(dòng)更是其樂融融,，讓孩子,、老人都徜徉在一股溫馨的暖流中。