人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

《學(xué)與問(wèn)》課文 學(xué)與問(wèn)的閱讀答案篇一

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導(dǎo)語(yǔ)：《學(xué)與問(wèn)》是一篇說(shuō)明事理的文章,。課文圍繞“勤學(xué)好問(wèn)”這一中心論點(diǎn),，通過(guò)中外兩個(gè)具體的事例，告訴我們“問(wèn)”的重要性,，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣,。以下是小編整理關(guān)于學(xué)與問(wèn)的課文內(nèi)容，以供參考,。

人們常把有知識(shí)說(shuō)成有學(xué)問(wèn),，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來(lái)的,，也是問(wèn)來(lái)的。問(wèn)常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙,，是通向成功之門的鋪路石,。

波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問(wèn),。他對(duì)世界充滿了好奇,，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：太陽(yáng)為什么總是從東方升起，從西方落下,？晴朗的夜空有那么多星星,，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來(lái),，而不從母雞的肚子里出來(lái),？┅┅哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求,，正是從這些稀奇古怪的為什么開(kāi)始的。

我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界,。這個(gè)世界日新月異,，瞬息萬(wàn)變，作為新一代的小學(xué)生,，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣,，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)從平常事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。有了問(wèn)題,，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師,，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友,。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助,，不管他年長(zhǎng)年幼,，地位高低，都可以成為你的老師,，都應(yīng)該向他請(qǐng)教,。古人說(shuō)的能者為師就是這個(gè)道理。

在求知的過(guò)程中,，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái),。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括,。他小時(shí)侯讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開(kāi)。他想：為什么同是桃花,，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢,？他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：興許是花開(kāi)花落,，有早有遲吧,！媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上,。有一次,，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多,，才明白了其中的道理,。

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的,，只有在學(xué)中問(wèn),，在問(wèn)中學(xué)，才能求得真知,。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣,，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí),，知識(shí)的天空將任你翱翔,，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人,。人們常把有知識(shí)說(shuō)成有學(xué)問(wèn),，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來(lái)的,，也是問(wèn)來(lái)的,。問(wèn)常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的`金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石,。

波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼,，小時(shí)候就非常喜歡問(wèn)。他對(duì)世界充滿了好奇,，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：太陽(yáng)為什么總是從東方升起,，從西方落下？晴朗的夜空有那么多星星,，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了,？小雞為什么要從雞蛋里出來(lái)，而不從母雞的肚子里出來(lái),？┅┅哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求,，正是從這些稀奇古怪的為什么開(kāi)始的。

我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界,。這個(gè)世界日新月異,，瞬息萬(wàn)變，作為新一代的小學(xué)生,，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣,，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)從平常事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。有了問(wèn)題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人,。你可以請(qǐng)教父母和老師,，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā),，給你幫助,，不管他年長(zhǎng)年幼,，地位高低，都可以成為你的老師,，都應(yīng)該向他請(qǐng)教,。古人說(shuō)的能者為師就是這個(gè)道理。

在求知的過(guò)程中,，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái),。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括,。他小時(shí)侯讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開(kāi)。他想：為什么同是桃花,，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢,？他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：興許是花開(kāi)花落,，有早有遲吧,！媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上,。有一次,，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多,，才明白了其中的道理,。

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn),。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的,，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué),，才能求得真知,。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀,。到那時(shí),，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求,，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人,。人們常把有知識(shí)說(shuō)成有學(xué)問(wèn)，這是很有道理的,。知識(shí)是學(xué)來(lái)的,，也是問(wèn)來(lái)的。問(wèn)常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石,。

波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼,，小時(shí)候就非常喜歡問(wèn)。他對(duì)世界充滿了好奇,，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：太陽(yáng)為什么總是從東方升起,，從西方落下？晴朗的夜空有那么多星星,，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了,？小雞為什么要從雞蛋里出來(lái)，而不從母雞的肚子里出來(lái),？┅┅哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求,，正是從這些稀奇古怪的為什么開(kāi)始的。

我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界,。這個(gè)世界日新月異,，瞬息萬(wàn)變，作為新一代的小學(xué)生,，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣,，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)從平常事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。有了問(wèn)題,，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師,，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友,。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助,，不管他年長(zhǎng)年幼,，地位高低，都可以成為你的老師,，都應(yīng)該向他請(qǐng)教,。古人說(shuō)的能者為師就是這個(gè)道理。

在求知的過(guò)程中,，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái),。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括,。他小時(shí)侯讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開(kāi)。他想：為什么同是桃花,，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢,？他去問(wèn)媽媽,，媽媽說(shuō)：興許是花開(kāi)花落，有早有遲吧,！媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上,。有一次,，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多,，才明白了其中的道理,。

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn),。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的,，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué),，才能求得真知,。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀,。到那時(shí),，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求,，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人,。人們常把有知識(shí)說(shuō)成有學(xué)問(wèn)，這是很有道理的,。知識(shí)是學(xué)來(lái)的,，也是問(wèn)來(lái)的。問(wèn)常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙,，是通向成功之門的鋪路石,。

波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問(wèn),。他對(duì)世界充滿了好奇,，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：太陽(yáng)為什么總是從東方升起，從西方落下,？晴朗的夜空有那么多星星,，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來(lái),，而不從母雞的肚子里出來(lái),？┅┅哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的為什么開(kāi)始的,。

我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界,。這個(gè)世界日新月異,，瞬息萬(wàn)變，作為新一代的小學(xué)生,，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣,，遇事多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)從平常事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。有了問(wèn)題,，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師,，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友,。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助,，不管他年長(zhǎng)年幼,，地位高低，都可以成為你的老師,，都應(yīng)該向他請(qǐng)教,。古人說(shuō)的能者為師就是這個(gè)道理。

在求知的過(guò)程中,，我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái),。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括,。他小時(shí)侯讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》：人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開(kāi)。他想：為什么同是桃花,，開(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢,？他去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：興許是花開(kāi)花落,，有早有遲吧,！媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上,。有一次,，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多,，才明白了其中的道理,。

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既要學(xué)又要問(wèn),。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的,，只有在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué),，才能求得真知,。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣,，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí),，知識(shí)的天空將任你翱翔,，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

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