做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

二年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃安排篇一

隨著新的學(xué)期的到來,，二年級也制定了

教學(xué)工作計劃

二年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

藝術(shù)活動課程是基礎(chǔ)教育階段的活動課程,，它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù),，形成一種終身追求藝術(shù)、參與藝術(shù)活動的取向，并為他們?nèi)?、持續(xù)發(fā)展提供良好的藝術(shù)素養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指南,，以教育部《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，致力于綜合發(fā)展學(xué)生多方面的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新、開拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。

二、活動內(nèi)容分析

活動內(nèi)容結(jié)合小學(xué)一年級學(xué)生生活體驗(yàn),、興趣和藝術(shù)感知相適應(yīng)。以人文主題為顯線,，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價值,，注意鏈接生活,，講究緊跟時代，頗具匠心,，充分體現(xiàn)了課程改革的新理念。

活動內(nèi)容立足于人的發(fā)展,，力求貼近學(xué)生生活，注重藝術(shù)情趣,，培養(yǎng)良好品質(zhì)，塑造健全人格,，體現(xiàn)課程改革的全新理念,。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識與技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,、專業(yè)化的做法,，且融于游戲化,、生活化,、趣味化的藝術(shù)活動中，增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動,。

三,、學(xué)情分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了初步的的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但班上男生多,，加之開放活潑的教學(xué)形式，使原本好動的他們在課堂上更活躍,，有時甚至有些忘形,，學(xué)生活潑好動，對任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學(xué)生膽子較大,，敢想,、敢說,、敢做,，還有少數(shù)人在表演時略顯羞澀，不愿主動參與活動中來,，在教學(xué)中我們就要善于抓住學(xué)生心理和生理特點(diǎn),，設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié),，確定教學(xué)方法，要充分發(fā)揮學(xué)生的個性和特長,、藝術(shù)專長,，使其茁壯成長，提高其藝術(shù)素質(zhì),。今后還需在課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣愛好等方面加大力度,，有針對性地開展藝術(shù)活動。

四,、活動目標(biāo)

通過本學(xué)期藝術(shù)活動課教學(xué),，教師要繼續(xù)探索藝術(shù)課程的教學(xué)方法，使二年級學(xué)生喜歡藝術(shù)課,，對藝術(shù)課充滿濃厚的興趣,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng),，幫助學(xué)生體會相關(guān)人文內(nèi)容，了解與藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識,、技能,，提高學(xué)生的審美能力,。

五,、教學(xué)措施

1,、教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷更新藝術(shù)教育的觀念,，及時為自己補(bǔ)充新的養(yǎng)分。

2,、經(jīng)常開展藝術(shù)活動,，在生動有趣的藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力,。

3,、在教學(xué)方式上，繼續(xù)以獎勵星星等有效的形式鼓勵學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性,、探究性和反思性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽提問,、大方表演、積極主動參與藝術(shù)活動,。

4,、在教學(xué)內(nèi)容上，盡量拓展學(xué)生藝術(shù)視野,，使學(xué)習(xí)更有趣、更容易,、更充實(shí)。

5,、在評價方式上,，尊重學(xué)生個性差異與程度差異，教師積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，及時肯定,、鼓勵，使每個學(xué)生獲得成功感,。

6,、在師生關(guān)系上，師生之間在平等對話和互動中共同提高,，保持好的精神面貌和狀態(tài)投入教學(xué)中,，多給學(xué)生微笑。

7,、在教學(xué)環(huán)境上,，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會文化資源，延伸藝術(shù)課堂,。

8、建立學(xué)生藝術(shù)課堂成長表,，記載學(xué)生在課堂或活動中的情況。

六,、活動安排

七、教學(xué)活動

1,、美術(shù)作品欣賞活動

2、折紙活動

3,、繪畫活動

4、撕紙貼畫,、貼樹葉活動

5、泥工活動

八,、教學(xué)進(jìn)度安排

二年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

一,、教材簡析：

本冊教材從一個個人文主題出發(fā)，讓學(xué)生在探索研究的過程中了解世界,，了解生活,。這些人文主題被細(xì)分在每個單元每節(jié)課中,。那么,，貫穿每一單元的明線就是人文主題,，學(xué)科的知識技能則作為隱線由淺

入深地滲入每一課的教學(xué)中,。

二,、教學(xué)目本冊共分九個單元。為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和想象空間,。

《會飛的花》引發(fā)孩子們的想像與好奇的目光,，給他們帶來了無限的遐想和捕捉美的愿望。讓學(xué)生初步了解藝術(shù)與大自然和生活有著緊密的關(guān)系,。學(xué)習(xí)形態(tài)對稱原理,、色彩協(xié)調(diào)要素,，體驗(yàn)人與人,、人與自然的情感交流,，感受愉快、美好的情緒與情感,。

《十二生肖》生肖文化是中華民族的民俗文化,，繼續(xù)從藝術(shù)與文化相聯(lián)系的方面切入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解我國特有的生肖文化,，感覺傳統(tǒng)民俗文化的神奇，引發(fā)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力,、動手能力,，豐富的想象力,、創(chuàng)造力,。

《五月端陽》通過欣賞藝術(shù)作品,、手工制作,、聆聽歷史故事,，體驗(yàn)豐富多彩的民俗文化,，感覺節(jié)日的歡樂氣氛,，了解屈原的民族氣節(jié)與愛國精神,。

《我家的房,，你家的屋》本單元從我們的生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，感受我們住房的變化，欣賞不同地域民居的特色,，暢想未來的房子,，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

《五彩云南》讓學(xué)生更多地了解云南這個少數(shù)民族眾多的美麗地方,，體驗(yàn)他們豐富多彩的民族風(fēng)情，去發(fā)現(xiàn)各民族的特點(diǎn),，不斷積累知識和技能,，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)造和表現(xiàn)，培養(yǎng)對少數(shù)民族的熱愛,。

《我的卡通朋友》卡通是孩子們喜歡的好伙伴,，在卡能的世界里,，讓他們展開幻想的翅膀,，學(xué)習(xí)卡通知識,，欣賞卡通作品，大膽創(chuàng)作自己喜歡的卡通形象,。

《觸摸光明》本單元體現(xiàn)了人文關(guān)懷，讓孩子們有機(jī)會接觸盲童孩子,，體驗(yàn)他們的生活與無助，培養(yǎng)孩子們的關(guān)懷他人,，珍惜幸福與生命,，感受愛與被愛，更加熱愛生活的美好情感,。

《夏日的雷雨,，冬天的雪》：四季的變化是非常神奇的，孩子們對大自然有些無盡的好奇心與求知欲,，讓學(xué)生觀察自然,、感悟自然的變化的神奇，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對生活的熱愛,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

本冊重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對造型與色彩的運(yùn)用,，初步掌握對稱原理,，欣賞民間工藝、了解卡通知識,，關(guān)愛他人,，關(guān)愛生活的美好情感。體驗(yàn)用音樂的旋律和節(jié)奏表現(xiàn)情感,。在生活中如何發(fā)展美，培養(yǎng)自己豐富的情感

二年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

藝術(shù)課程是基礎(chǔ)教育階段的課程,，它的目標(biāo)設(shè)定著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù)，形成一種終身追求藝術(shù),、參與藝術(shù)活動的取向,，并為他們?nèi)妗⒊掷m(xù)發(fā)展提供良好的藝術(shù)素養(yǎng),。

一,、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指南,，以教育部《全日制義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),，致力于綜合發(fā)展學(xué)生多方面的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的整合創(chuàng)新,、開拓貫通和跨越轉(zhuǎn)換的多種能力,，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

二,、教材分析

教材按單元結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排,。教材和課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,，單元主題緊密結(jié)合小學(xué)一年級學(xué)生生活體驗(yàn),、興趣和藝術(shù)感知相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,。教材以人文主題為顯線,，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價值,，注意鏈接生活，講究緊跟時代,，頗具匠心,，充分體現(xiàn)了課程改革的新理念。

教材立足于人的發(fā)展,，力求貼近學(xué)生生活,，注重藝術(shù)情趣,，培養(yǎng)良好品質(zhì),，塑造健全人格,，體現(xiàn)課程改革的全新理念,。它摒棄了傳統(tǒng)的將知識與技能學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、專業(yè)化的做法,，且融于游戲化、生活化,、趣味化的藝術(shù)活動中,，增加了藝術(shù)基本技能的練習(xí)活動,。

三、學(xué)情分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生有了初步的的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但班上男生多，加之開放活潑的教學(xué)形式,，使原本好動的他們在課堂上更活躍,，有時甚至有些忘形，學(xué)生活潑好動,，對任何事物都充滿了好奇心和求知欲;大多數(shù)學(xué)生膽子較大,，敢想、敢說,、敢做，還有少數(shù)人在表演時略顯羞澀,，不愿主動參與活動中來,，在教學(xué)中我們就要善于抓住學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié),，確定教學(xué)方法,，要充分發(fā)揮學(xué)生的個性和特長,、藝術(shù)專長,，使其茁壯成長,，提高其藝術(shù)素質(zhì),。今后還需在課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等方面加大力度,，有針對性地開展藝術(shù)活動。

四,、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期藝術(shù)課教學(xué),，教師要繼續(xù)探索藝術(shù)課程的教學(xué)方法，使二年級學(xué)生喜歡藝術(shù)課,，對藝術(shù)課充滿濃厚的興趣,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng),，幫助學(xué)生體會相關(guān)人文內(nèi)容,，了解與藝術(shù)相關(guān)學(xué)科的知識、技能,，提高學(xué)生的審美能力。

五,、教學(xué)措施

1、教師要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷更新藝術(shù)教育的觀念，及時為自己補(bǔ)充新的養(yǎng)分,。

2、經(jīng)常開展藝術(shù)活動,，在生動有趣的藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和鑒賞美的能力,。

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