當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蛳旅嫖規(guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來了解一下吧,。

空中課堂教學反思簡短 空中課堂教學的反思與感悟篇一

1、家長與孩子們有了較長時間的交流和理解,，家長們更好的了解孩子們的心理,。

我所帶的班級是六年級，正是學生們青春期,，逆反心理的萌芽期,，家長們能較長時間的與孩子們在一起，能更好的進行交流,、溝通,，能夠彼此的了解彼此的心理變化，家長能針對孩子們的心理變化及時的作出決策,，使得孩子們能平穩(wěn)地渡過這一段特殊時期,，起到很大的作用；老師與家長們進行及時的溝通后,，對開學后管理學生們能起到事半功倍的效果,。

在學生們觀看疫情節(jié)目的上傳照片中，我發(fā)現(xiàn)有的學生每天都在換不同的衣服,、把圖片進行修正等細節(jié)問題,，與家長們進行及時的溝通、交流,；通過學生自身的一些行為,，反映了學生們的一些不同的心理；家長們對我的評價是：心細如發(fā),。我發(fā)現(xiàn)了問題,，與家長們溝通、交流后,，有些是家長們沒有想到,，這樣使得家長們更好的與孩子進行溝通,。

2、家長和孩子們一塊兒進行學習,，陪伴孩子,。在這么長時間的陪伴中，家長們真正體會到了老師的不易,，他們也真正的認識到,，家長要配合老師，要與老師一致的步伐去管理孩子,。

3,、家風和家庭教育的綜合檢測。

家長是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一課堂,。在這次“停課不停學”------空中課堂的學習中，是對家長的一次考驗,，對家風和家庭教育的綜合檢測,。家長能不能按照學生的時間表同步作息（早上能不能早起？晚上能不能配孩子觀看疫情特別節(jié)目,？等事情）,？家長們能不能持之以恒的管教、陪伴孩子,，是對家長的考試,。家庭的平時作風在這次中也有了很好的`體現(xiàn)。

4,、學生們的自制力,。

自制力好的學生越來越優(yōu)秀，所有教學視頻認真消化成自己的,；自制力不好的學生就會糊弄假學,，所有教學內(nèi)容步步變成天書,；等到開學,，學校一聚首，高下立判,，一分耕耘真的就是一分收獲,！

5、學生們能夠在齊魯直播,、電視網(wǎng)絡(luò)等頻道上,，反復的觀看，能更好的理解課堂知識,，不懂的能弄明白,。

不足

1,、學生們的合作能力得不到鍛煉，不能進行當堂的交流,、討論等教學手段,，使得學生們的思維火花不能直接的進行碰撞；

2,、學生們沒有了比,、學、趕,、幫,、超的學習氛圍。

空中課堂教學反思簡短 空中課堂教學的反思與感悟篇二

截止到今天,，除開周末兩天,，這是上網(wǎng)課的第27天。我的心情也已經(jīng)有第一天的緊張擔憂,，到今天的忙碌而充實著,。剛接到學校“停課不停學”的通知時,，我整個人是懵懵的,。2020年1月31日上午接到通知，讓按原定報道時間備課,，上課形式利用網(wǎng)絡(luò)直播授課,。我的心里是緊張的不行，因為,，作為一名新手教師,，我對網(wǎng)略很熟悉，聽過網(wǎng)略課堂,，但是要指導小學生上好科學課的網(wǎng)絡(luò)課我還是第一次,，心理很擔心。隨著網(wǎng)課的進行,，輔導時間的有序開展,，科學小實驗對疫情的調(diào)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)后兩周學生的聽講學習狀態(tài),，明顯好于前兩周的學習狀態(tài),。根據(jù)我這段時間對空中課堂的經(jīng)歷，數(shù)字教材的使用,，教研的學習過程,，現(xiàn)總結(jié)如下：

對于小學生來說，知識的掌握和應用,，是在學生自己相應的積極自覺的學習活動中完成的,。然而,，在網(wǎng)絡(luò)學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)有一部分小學生在面對網(wǎng)絡(luò)學習的工具電子設(shè)備時,，不容易聚精會神的聽,，有的甚至給我的感覺就沒有聽。通過每周的5到10個科學小練習題,，可以看出,，有的學生能做全對，有一小部分同學能全錯,，或只做對一道或兩道題,，我通過單獨私聊家長，幫助分析,，孩子在后兩周的學習態(tài)度中,，明顯有所提高。小學生是學習的主體,，但是由于年齡尚小,，要逐步培養(yǎng)學生認識到“空中課堂”是新形勢下的一種學習方式，不能因為新奇,，而影響了聽課的效率,，教師和家長要做好引導。

我們雖不能直面學生,，但教師并未缺席,。因為我們要全面地對學生網(wǎng)絡(luò)上課的情況做了解，安排下節(jié)課的內(nèi)容,，所以,，我們更應該做好知識的學習。此時的我們就像一位“導演”,，學生就像是你引領(lǐng)的“演員”,。要想讓演員演好，導演必須對要演的內(nèi)容了解透徹,，才能表達的更淋漓盡致,。應用到我們教學中，我們要想教學生更好,，雖不是我們直接授課,，我們也要引領(lǐng)好學生學會學習,，學會科學的表達,，知道科學的方法等等。我們每周的教研都能從老教師身上學到知識,，不僅僅是學科,，還有做事,。

面對新的教育形式，我們也應該積極轉(zhuǎn)變心態(tài),。想到這次教育和信息技術(shù)的融合,，使網(wǎng)絡(luò)學習不受時空局限。學習不僅僅是讓學生獲得書本知識,，更應該包括學生的學習能力,，解決問題的能力，思維能力等等,，綜合能力,。

通過做科學小實驗我發(fā)現(xiàn)，發(fā)布了一個科學小實驗后,，做實驗的積極性比在學校還要高,，可能是因為家中找實驗會比較方便一些，特殊時期,，即使有的家中沒有相關(guān)材料,，本來說了沒有可以不做，等以后有條件了,，有時間了再做也可以,。但是學生總能找到家中可以代替的物品，來完成實驗,，還完成的很棒,。很多同學和家人一起完成，配合的很默契,，我覺得這正體現(xiàn)著家校合作的重要性,，老師布置任務，孩子和家長合作,，家長再上傳,，我們再反饋。學生和家人的親情在小實驗中也得到了升華,。學生的思維靈活性,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力著實讓我驚訝,，看到他們的進步,，一點點創(chuàng)新的小點子，我真的很高興,。

最后,，我想說的是，這次“疫情”也使我思考了,，教育教學中,，我們時刻要做好身先士卒的準備,，引導好學生學習的主體性，培養(yǎng)學生對科學的興趣,，引領(lǐng)學生能力的發(fā)展,。來自一位新手教師對“空中課堂”的感悟。