在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

人教版三年級作文 人教版三年級作文字?jǐn)?shù)要求篇一

當(dāng)老師宣布要舉行拔河比賽時,，教室里一片沸騰，同學(xué)們有的站在椅子上高聲歡呼,，有的甚至把書拋向天花板……興奮極了,！

下午,，我班和二班來到了操場上，同學(xué)們個個摩拳擦掌,，生龍活虎，正做著熱身運動,，“一。二,。三,。四。五,。六。七,，拍拍手，伸伸腳,，二。二,。三。四,。五。六,。七,，放輕松,。深呼吸……”

比賽開始了，一條大粗麻繩壓在跑道兩條白線正中,，繩子中間裹著一塊紅布條，誰能把紅布條拉過自班的線內(nèi),，誰就算羸,，”嘟———’”隨著哨聲的響起,，雙方拉緊繩子互不相讓,，皺緊眉頭,，咬緊牙關(guān),，屏住呼吸，猶如一只只斗牛,，使出九牛二虎之力，張心怡一向很斯方,，可這會完全失去了淑女形象，她把繩子拴在背上使勁往后拉,，”大力士”姚圣杰臉漲的通紅，像一個大紅蕃茄似的,。旁邊的拉拉隊急得像熱鍋上螞蟻，恨不得跑上前去拉一把,，“一班加油，一班必勝,！”?！岸啵?，生龍活虎！”各班的拉拉隊高聲呼喊著,，紅布條一會兒前，一會后,，眼看就要拉過來了,，對方使了個晃子,，我們力氣太大了，還沒反應(yīng)過來,，就全跌下來了，唉,，輸?shù)脡驊K！

休息5分鐘,，我們交換場地重戰(zhàn)。

這次吸取了前面的教訓(xùn),，把勁往一塊地方使了，同心協(xié)力小心對方的小把戲,，漸漸地紅布條往我們這方過來了，最終紅布條進入我方境內(nèi),，萬歲，我們贏了,！

“永遠(yuǎn)的一班，萬歲,，陽光的一班加油,，精神充沛的一班永遠(yuǎn)勝利,，”我們唱著自編的小曲。

對方不服,，要求再戰(zhàn)，老師說：這項運動體力消耗很大,，不能再戰(zhàn)，你們過幾天再戰(zhàn)吧,，對方頓時像瀉了氣的皮球，無精打采……

人教版三年級作文 人教版三年級作文字?jǐn)?shù)要求篇二

校園是知識的海洋,，是小朋友們的天地，是童年的搖籃,。在我看來，校園還是一個景色優(yōu)美的地方,。

要說校園最美的地方，那可是非花壇莫屬,。花壇里長著一叢叢一簇簇郁郁蔥蔥的小草,，每天都穿著翠綠的舞裙，在微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈,。

花壇外圍是六棵高大的柏樹。它那又粗又壯的樹干就算在咆哮的狂風(fēng)面前也保持著昂然挺立的姿態(tài),，巍然不動，像守護著花壇的士兵,。

雨中的花壇更是別有一番風(fēng)味。淅淅瀝瀝的雨珠像一只只活蹦亂跳的小精靈落在葉片上,，快樂地玩著滑梯。這時威武的“士兵”又變成了技術(shù)高超的音樂家，輕輕地?fù)]舞著雙臂,，發(fā)出“唰唰”的聲音，伴隨著風(fēng)兒的“呼呼”聲和雨兒的“嘩嘩”聲,，共同奏響了輕快而動聽的大自然交響曲。

花壇前方是寬闊的操場,，每當(dāng)下課鈴響起,，一群群天真活潑的孩子就會從一間間教室里涌出來,，到操場上玩耍，有的跳繩,，有的踢足球，有的玩捉迷藏,。一個個臉上都綻開了比陽光還要燦爛的笑容。

校園里還有許多靚麗的風(fēng)景線,。每天置身于美麗的校園中,，我常常想：能在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí),，我們一定要奮發(fā)圖強,，好好學(xué)習(xí)，將來更好地報效我們的祖國!

人教版三年級作文 人教版三年級作文字?jǐn)?shù)要求篇三

我的舞臺就是我的生活,，我的生活無時無刻成為我施展自己的才華的舞臺。

我雖說不上是多才多藝,，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中,，我最喜好的就是練書法。

我們學(xué)校出了不少的寫一手好字的人：陳夢迪,、葛玉兵……每當(dāng)回想起他們在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎的畫面，我就憧憬著向往著,，想著如果站在臺上的是我的話，享受著全校學(xué)生和老師贊揚的目光,，那該有多興奮啊!每每看到他們的書法字時,，我就涌起了一股羨慕之心,，不時也會情不自禁的模仿起他們的字來。直到一天,，我再也按捺不住心中的激動，下定決心,，一定要練好字!

自此，我便要媽媽買字帖,。我只要一有空，一有空閑的時間,，一寫完作業(yè)，我都拿出字帖來練,。在練的過程，自然也不是一帆風(fēng)順的,。一次,，媽媽見我又在練字,，便語重心長地對我說：“徐瑤啊，你練字歸練字,，但你也要把學(xué)習(xí)提上去啊!莫到時候，把學(xué)習(xí)弄下去了!”聽了媽媽這話,，我有點放松了,，也想放棄了,，但我又想到了陳夢迪那筆走龍蛇的字體,，那萬眾矚目的眼光，也想起了“做事要善始善終,，不能半途而廢?！边@句話，于是我又拿起了筆,。練字是個苦差，但也是個甜差,。練字的時候,，不僅姿勢要正確,，下筆要利落，還會把手心都練得出汗了,，眼睛也會累，就連胳膊和頸子都會感覺十分酸痛,。但是，在練字后,，你看著一個個有進步或是成功的字，你的心中會感覺十分欣慰!終于,，我練得有所進步，在書法課,，我更是施展渾身解數(shù),，把字練得最好!我在這舞臺上閃爍著燦爛的光芒!

后來,，我的舞臺又從書法課轉(zhuǎn)移到了黑板。每次老師找我抄作業(yè)或是出黑板報時,，我的心中無不洋溢著喜悅和自豪,。但我不敢松懈，而是認(rèn)認(rèn)真真的投入100萬分的專注去寫字,，去表現(xiàn)自己，特別是出黑板報的時候,，我更是一筆一劃,、一橫一撇地去寫,。我自是感覺十分自豪,。但愿那夢的精靈永遠(yuǎn)也不會被時光的流水淹沒!

我的舞臺如一爐火，練就了我一手娟秀的字體,，練就了我的耐心，練就了我的毅力!

人教版三年級作文 人教版三年級作文字?jǐn)?shù)要求篇四

一,、學(xué)生基礎(chǔ)分析

本班共有學(xué)生45人,，通過兩年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進步,，聽說能力有所提高，但在作文中存在著許多問題,，例如內(nèi)容不夠具體,，語言不夠規(guī)范,，用詞不準(zhǔn)確等等。這主要是學(xué)生平時讀書不多,，頭腦中知識儲備不夠，其次是平時的訓(xùn)練中不夠扎實造成的,，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫，需要加強訓(xùn)練,。

二,、本學(xué)期習(xí)作重難點

本冊安排八次習(xí)作,。習(xí)作內(nèi)容分別是：家鄉(xiāng)的景物；關(guān)于保護環(huán)境,；自我介紹：展示一個真實的你,；學(xué)會一項本領(lǐng)中的趣事和體會；父母的愛,；未來的……；自由習(xí)作：假如我會變,。習(xí)作在編排上努力為學(xué)生自由習(xí)作提供方便,，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出一個內(nèi)容的范圍,，使絕大多數(shù)學(xué)生都有可以寫的內(nèi)容,。題目由學(xué)生自己擬定,，學(xué)生把想寫的寫下來,，有題目也行,，沒有題目也行,。在語文園地七安排了一次不限制內(nèi)容的作文,，學(xué)生想寫什么就寫什么,，想怎么寫就怎么寫。此外,，本冊專門安排了兩次寫想象作文。

三,、教學(xué)措施

１,、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣,，讓他們樂于表達(dá)

中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛,，自由表達(dá)，大膽放手,，不要怕不合規(guī)矩，只要是學(xué)生自己的話,，在老師看來也許是幼稚可笑的，也是珍貴的,。鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá),，不管是哪一方面,，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵。在教學(xué)中可以更放開一些,，對教材的安排可以更靈活地處理,，

從當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況出發(fā),，如果有更適合學(xué)生練習(xí)表達(dá)的內(nèi)容范圍,，完全可以修改教材里習(xí)作的安排。愛護學(xué)生想說想寫,、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望,，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫,，消除習(xí)作的畏難情緒。教師要提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機會,，多用肯定和激勵的方法，多組織展示和交流,。

２,、加強習(xí)作與閱讀、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系

鼓勵學(xué)生運用閱讀中積累的.語言材料,、運用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，豐富自己的表達(dá),。注意好的作品對習(xí)作的引導(dǎo)作用,。教材中不少地方的“口語交際”和“習(xí)作”的安排本身就是一個有機的整體，教學(xué)中不要機械地把它們割裂開來。有些話題，如“說說我自己”,，是可以先習(xí)作,，后交際；也可以先交際，后習(xí)作。語文綜合性學(xué)習(xí)中有許多動筆的機會，要重視利用這樣的機會,，指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作。

３,、重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流

可以創(chuàng)造一些機會,，讓學(xué)生通過小組活動，開展觀察,、調(diào)查，共同探究,，合作寫作。引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作能力,。多創(chuàng)造一些學(xué)生習(xí)作交流的機會。

４,、本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生實際生活中所看到的,，聽到的,，想到的

這是重要的再現(xiàn)生活的能力。在指導(dǎo)時要重視一點：一定要讓學(xué)生如實表達(dá),，事實是什么樣的，就寫成什么樣,，不要寫走樣,。培養(yǎng)學(xué)生能夠把看到的事物寫得像,，這是很重要的表達(dá)能力,。不要瞎編，不要說假話,。要注重培養(yǎng)學(xué)生再現(xiàn)生活的能力，練就表達(dá)的基本功,。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。

四,、后附教學(xué)進度表 略