作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案篇一

1、知道好朋友不開(kāi)心時(shí)可以用講故事,、唱歌,、說(shuō)笑話等方法讓他高興起來(lái)。

2,、當(dāng)好朋友不高興時(shí),，能安慰和簡(jiǎn)單的幫助好朋友。

3,、體驗(yàn)讓別人快樂(lè)自己也快樂(lè)的愉悅心情,。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、積極向上的良好品質(zhì),。

5,、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德,。

1、小雞和小鴨的手偶,，草地的背景圖,；兩幅幼兒不高興的生活情景圖片。如情境一：離園時(shí),，爸,、媽還沒(méi)有來(lái)接，幼兒心情很難過(guò),。情境二：幼兒在幼兒園戶外活動(dòng)的草地上不小心摔倒,，哭起來(lái)。還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處,、學(xué)習(xí)生活中常會(huì)發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻,。

2、“我的心情”展示板,，上面有空白的心形卡片,，彩色筆。

3,、歌曲《幸福拍手歌》。

4,、幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁(yè),。

1、教師出示手偶“哭泣的小雞”,，鼓勵(lì)幼兒想辦法讓小雞高興起來(lái),，引出活動(dòng)內(nèi)容。

2,、教師邊操作手偶或請(qǐng)幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁(yè),，講故事《想讓你開(kāi)心》，使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法,。

提問(wèn)：為了讓小雞高興起來(lái),，小鴨怎么說(shuō)的？怎么做的,？小雞高興了,，小鴨心里感覺(jué)怎樣？

教師小結(jié)：好朋友不開(kāi)心時(shí)可以用講故事,、做鬼臉,、說(shuō)笑話的方法讓他高興。

3,、出示幼兒生活情境圖片,，了解好朋友不開(kāi)心的原因,，擴(kuò)展安慰好朋友高興的更多方法。

（1）教師分別出示情境圖片一和圖片二,，提問(wèn)：圖片中的小朋友為什么難過(guò),？如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點(diǎn)兒？如講笑話,、做鬼臉,、唱歌、跳舞,、玩玩具等,。

（2）請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，將自己想的辦法用一用,，并談?wù)劚粠椭母惺?，和幫助別人的感受。,、

4,、出示“我的心情”展示板，請(qǐng)幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的心情,，并請(qǐng)幼兒看看此時(shí)大家的心情怎樣,，有沒(méi)有需要我們關(guān)心的朋友。

5,、播放《幸福拍手歌》歌曲,，幼兒自由結(jié)伴，把快樂(lè)帶給同伴和朋友,。

1,、幼兒每天來(lái)園時(shí)，在“我的心情”欄中,，畫出自己的心情,，引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心，能用簡(jiǎn)單的方式向同伴表示關(guān)心,。

2,、開(kāi)展“和弟弟妹妹一起玩”活動(dòng)，活動(dòng)中想辦法讓弟弟妹妹快快樂(lè)樂(lè),。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案篇二

1,、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容,，知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心,、幫助別人。

2,、運(yùn)用情景表演,，掌握幫助他人的方法,。

3、感知體驗(yàn)關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗(yàn),，有主動(dòng)關(guān)心他人的意識(shí),。

1、報(bào)紙若干

2,、大象圖片

3,、娃娃家玩具，圖書

4,、老花眼鏡一副

1,、老師：小朋友，你們看,，這是誰(shuí),？說(shuō)說(shuō)大象身體各部分的名稱。

2,、最近,，大象不開(kāi)心，他為什么不開(kāi)心呢,？

3,、聽(tīng)老師講述故事，初步了解動(dòng)物們是怎樣關(guān)心大象的,。

4,、提問(wèn)：森林里的動(dòng)物喜歡什么天氣？誰(shuí)不喜歡下雨天呢,？為什么大象不喜歡下雨天？后來(lái)小動(dòng)物是怎樣幫助大象的,？你喜歡森林里的這群小動(dòng)物嗎,？為什么？

感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情,。

1,、出示報(bào)紙。

老師,；你們看這是什么,？我們可以把它當(dāng)做什么？（雨傘）

如果你有一把這樣的雨傘,，別人沒(méi)有雨傘,，你看到了會(huì)怎么做？

2,、請(qǐng)兩位幼兒表演,，學(xué)說(shuō)：某某你要淋濕的,，快來(lái)躲躲雨吧。

3,、講評(píng)她們的表演情況,，老師尋找她們表演出色的地方加以表?yè)P(yáng)，如：學(xué)會(huì)說(shuō)關(guān)心別人的話,、聲音響亮等,。

4、一半幼兒拿報(bào)紙當(dāng)做傘,。一半幼兒沒(méi)有,，請(qǐng)她們表演兩兩關(guān)心別人的情景

在生活中你還遇到過(guò)什么困難？誰(shuí)幫助你的,？他是怎么幫助你的,？你的心情怎樣？

1,、小朋友,，當(dāng)你看到一位小朋友跌倒了，該怎么辦,？（請(qǐng)兩位幼兒表演）

2,、一個(gè)小朋友不會(huì)玩游戲，而你會(huì)玩,，你該怎么樣,？（請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師準(zhǔn)備好的娃娃家表演）

3、奶奶走路不方便,，她想拿桌上的書,，你該怎么做？

4,、你幫助了別人,，心情怎樣？

5,、小朋友,，以后我們比比誰(shuí)做的關(guān)心別人的好事最多，好嗎,？

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案篇三

城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利,，幼兒乘坐公共汽車的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，短暫的乘車過(guò)程和小小的車廂里都蘊(yùn)藏著許多規(guī)則和文明禮儀,?！毒V要》中指出“以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則”?；顒?dòng)中我注重強(qiáng)調(diào)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)去乘車的情景，在觀察體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒了解乘車的必要規(guī)則和文明禮儀帶給人們的愉悅,，體驗(yàn)做文明小乘客的樂(lè)趣。

1,、了解安全乘車的文明禮儀,，掌握自我保護(hù)的乘車方法。

2,、能對(duì)文明行為和不文明行為做出正確判斷,，并能說(shuō)出理由。

3,、愿意遵守乘車的基本規(guī)則,，體驗(yàn)文明乘車帶給人們的愉悅。

1,、文明小乘客的ppt課件

2,、用模板擺放的公共汽車、盲人鏡,、拐杖,、毛絨玩具

1、組織談話,，引起興趣

提問(wèn)：小朋友,，你和爸爸媽媽外出時(shí)坐過(guò)各種不同種類的車，坐車的時(shí)候都應(yīng)注意什么,？

小結(jié)：原來(lái)在坐車時(shí)有這么多的乘車要求,，不亂扔垃圾、排隊(duì)上車,、不搶座,、不占座。

2,、播放視頻，了解哪些是文明行為,，哪些是不文明行為,。

提問(wèn)：在視頻中有哪些文明行為和不文明行為？幼兒回答問(wèn)題,。

（1）不文明行為有：小皮和小杰乘車不排隊(duì),、在車上爭(zhēng)搶座位、在車上吃東西、在車內(nèi)爬欄桿,。

（2）文明行為有：小呆排隊(duì)上車,、主動(dòng)扶老人找座位、告訴他們?cè)谲噧?nèi)不能吃東西,、爬欄桿,。

小結(jié)：坐車的時(shí)候我們講文明，遵守乘車規(guī)則,，做個(gè)文明的小乘

客,。

3、闖關(guān)游戲,，能對(duì)文明行為和不文明行為做出正確判斷,，并能說(shuō)出理由。

教師提問(wèn)：小朋友想不想和老師一起去乘坐公交車,，在做公交車之前,，我們先要玩一個(gè)小腳丫闖關(guān)游戲，闖關(guān)成功了我們才能去做公交車,。

4,、創(chuàng)設(shè)情景，體驗(yàn)文明乘車的規(guī)則,。

提問(wèn)：我們現(xiàn)在了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí),，看看誰(shuí)能成為文明的小乘客？

請(qǐng)幾名幼兒扮演老人,、孕婦,、盲人體驗(yàn)乘車，感受文明乘車帶給

人們的溫馨與快樂(lè),。

5,、出示場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒交流如何做文明小公民,。

出示公園,、幼兒園圖片引導(dǎo)幼兒討論、交流,，同時(shí)播放音樂(lè),，創(chuàng)設(shè)溫馨氛圍。

小結(jié)：乘坐公交車時(shí)我們要做文明小乘客,，在生活中有許許多多的地方我們也要講文明,，做文明小公民，每個(gè)人如果都能做文明公民,，我們的世界會(huì)更加美好,。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試猜謎。

2,、能積極參與,，大膽想象，體驗(yàn)猜謎的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、謎語(yǔ)課件

2,、課前對(duì)于農(nóng)作物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。

3,、男孩女孩分組做,；小紅旗若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入

教師：今天老師想請(qǐng)我們小朋友參加一個(gè)很有趣的游戲——猜謎會(huì),。我們先一起來(lái)學(xué)一學(xué)猜謎語(yǔ)然后再去參加游戲。今天咱們的謎語(yǔ)都是跟農(nóng)作物有關(guān)的哦,！

2,、幼兒學(xué)習(xí)編謎語(yǔ)。

（1）教師念花生的謎語(yǔ),，讓幼兒猜,。

有個(gè)老頭子，頭上長(zhǎng)胡子,。脫下綠袍子,，滿身是珠子。

分析謎面,，讓幼兒了解什么叫謎面,。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，嘗試用形象的方式說(shuō)說(shuō)它的特征（形狀,、用途等等）再了解什么叫謎底,。

教師小結(jié)：從外形、特征猜出來(lái)的,。

（2）猜第二個(gè)農(nóng)作物謎語(yǔ)。像桃不是桃，桃里長(zhǎng)白毛,。秋天咧嘴笑,，白毛向外冒。引導(dǎo)幼兒積極開(kāi)動(dòng)小腦筋猜謎語(yǔ),。

問(wèn)：你是怎么猜出來(lái)的,？（有什么特征）

3、比一比,、賽一賽,。

（1）師：我們的猜謎比賽馬上就要開(kāi)始了，你們準(zhǔn)備好了嗎,？

（2）猜謎語(yǔ)比賽,。

幼兒分成兩組，分別是男孩子隊(duì)和女孩子隊(duì),。老師按序出示謎面,，請(qǐng)兩隊(duì)分別才謎底，如果一隊(duì)沒(méi)有正確猜出來(lái)可由另外一隊(duì)幫助,。猜對(duì)的那組獲得小紅旗一面,。

（3）謎語(yǔ)1：麻屋子，紅帳子,，里面住個(gè)白胖子,。

謎語(yǔ)2：青青藤兒長(zhǎng)又長(zhǎng)，桃形綠葉上邊長(zhǎng),。藤在土中扎了根,，一群娃娃圍根上。

謎語(yǔ)3：身體長(zhǎng)又長(zhǎng),，開(kāi)花黃又黃,，臉蛋向太陽(yáng)，籽兒香又香,。

謎語(yǔ)4：小時(shí)青青像棵草,，老來(lái)黃金是珠寶，珠寶脫下金黃衣,，用它做飯吃個(gè)飽,。

4、頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),，照相留念,。

給獲得小紅旗最多的一組頒發(fā)大大的笑臉娃娃，另外一組送上小小的笑臉娃娃給予鼓勵(lì),。

5,、結(jié)束部分：今天小朋友表現(xiàn)都很棒,，回家后你們把今天猜的謎語(yǔ)給自己的爸爸媽媽講講吧

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案篇五

1、通過(guò)建構(gòu)活動(dòng)使幼兒知道簡(jiǎn)單的鋪路方法等簡(jiǎn)單技能,，鍛煉幼兒的操作能力,。

2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的城市規(guī)劃意識(shí)及環(huán)保意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒的審美能力和協(xié)作。

大沙池邊放有：玩沙工具,，小樹(shù),，花，積木,，紅綠燈,，崗?fù)ぃ鞣N房屋,，車,，瓶子，小動(dòng)物玩具,。

一,。開(kāi)始部分

以“黑貓警長(zhǎng)”去辦案，路不平為由引題,。

二,。基本部分

1,、請(qǐng)幼兒想一想用什么辦法鋪路,？并請(qǐng)幼兒示范。

2,、教師鋪路的方法,。

3、請(qǐng)幼兒想一想如何規(guī)劃荒地,，并請(qǐng)幼兒觀察比較設(shè)計(jì)圖,，哪幅更好更合理。

4,、請(qǐng)幼兒分工按照設(shè)計(jì)圖來(lái)建設(shè)十字路,，教師當(dāng)總工程師來(lái)巡回指導(dǎo)。

三結(jié)束部分

1,、請(qǐng)幼兒巡回參觀,，照相。

2,、教師,。

本節(jié)課讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中,，通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識(shí)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分,，幼兒積極性很高,，課后效果很好，不足之處有以下幾點(diǎn)：

1,、結(jié)束時(shí)應(yīng)帶領(lǐng)引導(dǎo)幼兒對(duì)其進(jìn)行觀察。

2,、幼兒的合理布局意識(shí)還不夠,，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的能力。

3,、在幼兒構(gòu)建動(dòng)物樂(lè)園之前,，應(yīng)給孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性，以便在構(gòu)建過(guò)程中加強(qiáng)幼兒記憶,。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案篇六

1,、了解書的作用，知道書的來(lái)源,。

2,、通過(guò)參與購(gòu)書和觀看幼兒圖書，了解書的傳播過(guò)程,。

3,、初步懂得愛(ài)護(hù)圖書，知道看過(guò)的書送回書架,。

4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

幼兒每人一本書,，由家長(zhǎng)帶幼兒購(gòu)書，幼兒有購(gòu)書經(jīng)驗(yàn),。

書架若干,。

制作圖書和銷售圖書的畫面。

幼兒用書人手一冊(cè),。

1,、通過(guò)提問(wèn)，引出主題,。

教師：今天你們從家里帶來(lái)一本什么書,？你能告訴大家你的書是從哪里來(lái)的,？你還在哪里見(jiàn)過(guò)書？

2,、共同探討書的來(lái)源,。建議提下列問(wèn)題：

小朋友的書都是從書店里、報(bào)亭里購(gòu)來(lái)的,，也有的是從圖書館里借來(lái)的,。那么，書店報(bào)亭,、圖書館里的書又是從哪里來(lái)的呢,？

引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解制作圖書和銷售圖書的過(guò)程,。

教師：看圖說(shuō)說(shuō),，圖上有誰(shuí)？書是怎樣一步一步做出來(lái)的,？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

3,、討論書的用途。

教師：讓幼兒自由翻閱書籍,，提問(wèn)：這些書好看嗎,？為什么？

教師：大人為什么也要看書,？

4,、討論看書的方法，養(yǎng)成及時(shí)將圖書放回書架的習(xí)慣,。

圖書是孩子平時(shí)接觸最多的書刊,，他們從中獲得知識(shí)與樂(lè)趣，所以保護(hù)和愛(ài)護(hù)圖書也是平時(shí)經(jīng)常性的教育話題,。

孩子們通過(guò)這節(jié)課,，更加能了解圖書的作用，也更加能養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的好習(xí)慣了,。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,，并能主動(dòng)與同伴交流。