作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班社會活動教案篇一

1、知道好朋友不開心時可以用講故事,、唱歌,、說笑話等方法讓他高興起來。

2,、當(dāng)好朋友不高興時,，能安慰和簡單的幫助好朋友。

3,、體驗讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情,。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅強,、勇敢、積極向上的良好品質(zhì),。

5,、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

1,、小雞和小鴨的手偶,，草地的背景圖；兩幅幼兒不高興的生活情景圖片,。如情境一：離園時,，爸、媽還沒有來接,，幼兒心情很難過,。情境二：幼兒在幼兒園戶外活動的草地上不小心摔倒,，哭起來。還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處,、學(xué)習(xí)生活中常會發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻,。

2、“我的心情”展示板,，上面有空白的心形卡片,，彩色筆。

3,、歌曲《幸福拍手歌》,。

4、幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁,。

1,、教師出示手偶“哭泣的小雞”，鼓勵幼兒想辦法讓小雞高興起來,，引出活動內(nèi)容,。

2、教師邊操作手偶或請幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁,，講故事《想讓你開心》,，使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。

提問：為了讓小雞高興起來,，小鴨怎么說的,？怎么做的？小雞高興了,，小鴨心里感覺怎樣,？

教師小結(jié)：好朋友不開心時可以用講故事、做鬼臉,、說笑話的方法讓他高興,。

3、出示幼兒生活情境圖片,，了解好朋友不開心的原因,，擴展安慰好朋友高興的更多方法。

（1）教師分別出示情境圖片一和圖片二,，提問：圖片中的小朋友為什么難過,？如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點兒？如講笑話,、做鬼臉,、唱歌、跳舞,、玩玩具等,。

（2）請幼兒進行角色扮演，將自己想的辦法用一用,，并談?wù)劚粠椭母惺?，和幫助別人的感受。,、

4,、出示“我的心情”展示板，請幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的心情,，并請幼兒看看此時大家的心情怎樣,，有沒有需要我們關(guān)心的朋友。

5,、播放《幸福拍手歌》歌曲,，幼兒自由結(jié)伴，把快樂帶給同伴和朋友,。

1,、幼兒每天來園時，在“我的心情”欄中,，畫出自己的心情,，引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心，能用簡單的方式向同伴表示關(guān)心,。

2,、開展“和弟弟妹妹一起玩”活動，活動中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂,。

幼兒園中班社會活動教案篇二

1,、傾聽故事，理解故事內(nèi)容,，知道別人遇到困難時要去關(guān)心,、幫助別人。

2,、運用情景表演,，掌握幫助他人的方法。

3,、感知體驗關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗,，有主動關(guān)心他人的意識。

1,、報紙若干

2,、大象圖片

3、娃娃家玩具,，圖書

4,、老花眼鏡一副

1,、老師：小朋友，你們看,，這是誰,？說說大象身體各部分的名稱。

2,、最近,，大象不開心，他為什么不開心呢,？

3,、聽老師講述故事，初步了解動物們是怎樣關(guān)心大象的,。

4,、提問：森林里的動物喜歡什么天氣？誰不喜歡下雨天呢,？為什么大象不喜歡下雨天,？后來小動物是怎樣幫助大象的？你喜歡森林里的這群小動物嗎,？為什么,？

感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。

1,、出示報紙,。

老師；你們看這是什么,？我們可以把它當(dāng)做什么,？（雨傘）

如果你有一把這樣的雨傘，別人沒有雨傘,，你看到了會怎么做,？

2、請兩位幼兒表演,，學(xué)說：某某你要淋濕的,，快來躲躲雨吧。

3,、講評她們的表演情況,，老師尋找她們表演出色的地方加以表揚，如：學(xué)會說關(guān)心別人的話,、聲音響亮等,。

4、一半幼兒拿報紙當(dāng)做傘,。一半幼兒沒有,，請她們表演兩兩關(guān)心別人的情景

在生活中你還遇到過什么困難,？誰幫助你的？他是怎么幫助你的,？你的心情怎樣,？

1、小朋友,，當(dāng)你看到一位小朋友跌倒了，該怎么辦,？（請兩位幼兒表演）

2,、一個小朋友不會玩游戲，而你會玩,，你該怎么樣,？（請幼兒進入老師準(zhǔn)備好的娃娃家表演）

3、奶奶走路不方便,，她想拿桌上的書,，你該怎么做？

4,、你幫助了別人,，心情怎樣？

5,、小朋友,，以后我們比比誰做的關(guān)心別人的好事最多，好嗎,？

幼兒園中班社會活動教案篇三

城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利,，幼兒乘坐公共汽車的機會越來越多，短暫的乘車過程和小小的車廂里都蘊藏著許多規(guī)則和文明禮儀,?！毒V要》中指出“以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則”,。活動中我注重強調(diào)幼兒的已有經(jīng)驗,，通過創(chuàng)設(shè)去乘車的情景,，在觀察體驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒了解乘車的必要規(guī)則和文明禮儀帶給人們的愉悅,，體驗做文明小乘客的樂趣,。

1、了解安全乘車的文明禮儀,，掌握自我保護的乘車方法,。

2,、能對文明行為和不文明行為做出正確判斷，并能說出理由,。

3,、愿意遵守乘車的基本規(guī)則，體驗文明乘車帶給人們的愉悅,。

1,、文明小乘客的ppt課件

2、用模板擺放的公共汽車,、盲人鏡,、拐杖、毛絨玩具

1,、組織談話,，引起興趣

提問：小朋友，你和爸爸媽媽外出時坐過各種不同種類的車,，坐車的時候都應(yīng)注意什么,？

小結(jié)：原來在坐車時有這么多的乘車要求，不亂扔垃圾,、排隊上車,、不搶座、不占座,。

2,、播放視頻，了解哪些是文明行為,，哪些是不文明行為,。

提問：在視頻中有哪些文明行為和不文明行為？幼兒回答問題,。

（1）不文明行為有：小皮和小杰乘車不排隊,、在車上爭搶座位、在車上吃東西,、在車內(nèi)爬欄桿,。

（2）文明行為有：小呆排隊上車、主動扶老人找座位,、告訴他們在車內(nèi)不能吃東西,、爬欄桿。

小結(jié)：坐車的時候我們講文明,，遵守乘車規(guī)則,，做個文明的小乘

客。

3、闖關(guān)游戲,，能對文明行為和不文明行為做出正確判斷,，并能說出理由。

教師提問：小朋友想不想和老師一起去乘坐公交車,，在做公交車之前,，我們先要玩一個小腳丫闖關(guān)游戲，闖關(guān)成功了我們才能去做公交車,。

4,、創(chuàng)設(shè)情景，體驗文明乘車的規(guī)則,。

提問：我們現(xiàn)在了解了很多乘車時的安全知識,，看看誰能成為文明的小乘客？

請幾名幼兒扮演老人,、孕婦、盲人體驗乘車,，感受文明乘車帶給

人們的溫馨與快樂,。

5、出示場景,，引導(dǎo)幼兒交流如何做文明小公民,。

出示公園、幼兒園圖片引導(dǎo)幼兒討論,、交流,，同時播放音樂，創(chuàng)設(shè)溫馨氛圍,。

小結(jié)：乘坐公交車時我們要做文明小乘客,，在生活中有許許多多的地方我們也要講文明，做文明小公民,，每個人如果都能做文明公民,，我們的世界會更加美好。

幼兒園中班社會活動教案篇四

活動目標(biāo)：

1,、根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試猜謎,。

2、能積極參與,，大膽想象,，體驗猜謎的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

1,、謎語課件

2、課前對于農(nóng)作物的知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備,。

3,、男孩女孩分組做；小紅旗若干,。

活動過程：

1,、導(dǎo)入

教師：今天老師想請我們小朋友參加一個很有趣的游戲——猜謎會。我們先一起來學(xué)一學(xué)猜謎語然后再去參加游戲,。今天咱們的謎語都是跟農(nóng)作物有關(guān)的哦,！

2、幼兒學(xué)習(xí)編謎語,。

（1）教師念花生的謎語,，讓幼兒猜。

有個老頭子,，頭上長胡子,。脫下綠袍子，滿身是珠子,。

分析謎面,，讓幼兒了解什么叫謎面。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,，嘗試用形象的方式說說它的特征（形狀,、用途等等）再了解什么叫謎底。

教師小結(jié)：從外形,、特征猜出來的,。

（2）猜第二個農(nóng)作物謎語。像桃不是桃,，桃里長白毛,。秋天咧嘴笑，白毛向外冒,。引導(dǎo)幼兒積極開動小腦筋猜謎語,。

問：你是怎么猜出來的？（有什么特征）

3,、比一比,、賽一賽。

（1）師：我們的猜謎比賽馬上就要開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎,？

（2）猜謎語比賽,。

幼兒分成兩組，分別是男孩子隊和女孩子隊,。老師按序出示謎面,，請兩隊分別才謎底，如果一隊沒有正確猜出來可由另外一隊幫助,。猜對的那組獲得小紅旗一面,。

（3）謎語1：麻屋子，紅帳子,，里面住個白胖子,。

謎語2：青青藤兒長又長，桃形綠葉上邊長,。藤在土中扎了根,，一群娃娃圍根上。

謎語3：身體長又長,，開花黃又黃,，臉蛋向太陽，籽兒香又香,。

謎語4：小時青青像棵草,，老來黃金是珠寶,，珠寶脫下金黃衣,，用它做飯吃個飽。

4,、頒發(fā)獎勵,，照相留念。

給獲得小紅旗最多的一組頒發(fā)大大的笑臉娃娃,，另外一組送上小小的笑臉娃娃給予鼓勵,。

5、結(jié)束部分：今天小朋友表現(xiàn)都很棒,，回家后你們把今天猜的謎語給自己的爸爸媽媽講講吧

幼兒園中班社會活動教案篇五

1,、通過建構(gòu)活動使幼兒知道簡單的鋪路方法等簡單技能，鍛煉幼兒的操作能力,。

2,、通過活動培養(yǎng)幼兒的城市規(guī)劃意識及環(huán)保意識。

3,、培養(yǎng)幼兒的審美能力和協(xié)作,。

大沙池邊放有：玩沙工具，小樹，花,，積木,，紅綠燈，崗?fù)?，各種房屋,，車，瓶子,，小動物玩具,。

一。開始部分

以“黑貓警長”去辦案,，路不平為由引題,。

二?；静糠?/p>

1,、請幼兒想一想用什么辦法鋪路？并請幼兒示范,。

2,、教師鋪路的方法。

3,、請幼兒想一想如何規(guī)劃荒地,，并請幼兒觀察比較設(shè)計圖，哪幅更好更合理,。

4,、請幼兒分工按照設(shè)計圖來建設(shè)十字路，教師當(dāng)總工程師來巡回指導(dǎo),。

三結(jié)束部分

1,、請幼兒巡回參觀，照相,。

2,、教師。

本節(jié)課讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中,，通過動手操作來培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識,，活動準(zhǔn)備充分，幼兒積極性很高,，課后效果很好,，不足之處有以下幾點：

1、結(jié)束時應(yīng)帶領(lǐng)引導(dǎo)幼兒對其進行觀察,。

2,、幼兒的合理布局意識還不夠,，在教學(xué)中應(yīng)加強訓(xùn)練幼兒這方面的能力。

3,、在幼兒構(gòu)建動物樂園之前,，應(yīng)給孩子介紹動物的生活習(xí)性，以便在構(gòu)建過程中加強幼兒記憶,。

幼兒園中班社會活動教案篇六

1,、了解書的作用，知道書的來源,。

2,、通過參與購書和觀看幼兒圖書，了解書的傳播過程,。

3,、初步懂得愛護圖書，知道看過的書送回書架,。

4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì),。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

幼兒每人一本書,，由家長帶幼兒購書，幼兒有購書經(jīng)驗,。

書架若干,。

制作圖書和銷售圖書的畫面。

幼兒用書人手一冊,。

1,、通過提問,，引出主題,。

教師：今天你們從家里帶來一本什么書？你能告訴大家你的書是從哪里來的,？你還在哪里見過書,？

2、共同探討書的來源,。建議提下列問題：

小朋友的書都是從書店里,、報亭里購來的，也有的是從圖書館里借來的,。那么,，書店報亭,、圖書館里的書又是從哪里來的呢？

引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，了解制作圖書和銷售圖書的過程,。

教師：看圖說說，圖上有誰,？書是怎樣一步一步做出來的,？他們在做什么？

3,、討論書的用途,。

教師：讓幼兒自由翻閱書籍，提問：這些書好看嗎,？為什么,？

教師：大人為什么也要看書？

4,、討論看書的方法,，養(yǎng)成及時將圖書放回書架的習(xí)慣。

圖書是孩子平時接觸最多的書刊,，他們從中獲得知識與樂趣,，所以保護和愛護圖書也是平時經(jīng)常性的教育話題。

孩子們通過這節(jié)課,，更加能了解圖書的作用,，也更加能養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣了。

此次活動圓滿結(jié)束,！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流,。