作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園中班社會活動教案篇一
1、知道好朋友不開心時可以用講故事,、唱歌,、說笑話等方法讓他高興起來。
2,、當(dāng)好朋友不高興時,,能安慰和簡單的幫助好朋友。
3,、體驗讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情,。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅強,、勇敢、積極向上的良好品質(zhì),。
5,、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
1,、小雞和小鴨的手偶,,草地的背景圖;兩幅幼兒不高興的生活情景圖片,。如情境一:離園時,,爸、媽還沒有來接,,幼兒心情很難過,。情境二:幼兒在幼兒園戶外活動的草地上不小心摔倒,,哭起來。還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處,、學(xué)習(xí)生活中常會發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻,。
2、“我的心情”展示板,,上面有空白的心形卡片,,彩色筆。
3,、歌曲《幸福拍手歌》,。
4、幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁,。
1,、教師出示手偶“哭泣的小雞”,鼓勵幼兒想辦法讓小雞高興起來,,引出活動內(nèi)容,。
2、教師邊操作手偶或請幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁,,講故事《想讓你開心》,,使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。
提問:為了讓小雞高興起來,,小鴨怎么說的,?怎么做的?小雞高興了,,小鴨心里感覺怎樣,?
教師小結(jié):好朋友不開心時可以用講故事、做鬼臉,、說笑話的方法讓他高興,。
3、出示幼兒生活情境圖片,,了解好朋友不開心的原因,,擴展安慰好朋友高興的更多方法。
(1)教師分別出示情境圖片一和圖片二,,提問:圖片中的小朋友為什么難過,?如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點兒?如講笑話,、做鬼臉,、唱歌、跳舞,、玩玩具等,。
(2)請幼兒進行角色扮演,將自己想的辦法用一用,,并談?wù)劚粠椭母惺?,和幫助別人的感受。,、
4,、出示“我的心情”展示板,請幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的心情,,并請幼兒看看此時大家的心情怎樣,,有沒有需要我們關(guān)心的朋友。
5,、播放《幸福拍手歌》歌曲,,幼兒自由結(jié)伴,把快樂帶給同伴和朋友,。
1,、幼兒每天來園時,在“我的心情”欄中,,畫出自己的心情,,引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心,能用簡單的方式向同伴表示關(guān)心,。
2,、開展“和弟弟妹妹一起玩”活動,活動中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂,。
幼兒園中班社會活動教案篇二
1,、傾聽故事,理解故事內(nèi)容,,知道別人遇到困難時要去關(guān)心,、幫助別人。
2,、運用情景表演,,掌握幫助他人的方法。
3,、感知體驗關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗,,有主動關(guān)心他人的意識。
1,、報紙若干
2,、大象圖片
3、娃娃家玩具,,圖書
4,、老花眼鏡一副
1,、老師:小朋友,你們看,,這是誰,?說說大象身體各部分的名稱。
2,、最近,,大象不開心,他為什么不開心呢,?
3,、聽老師講述故事,初步了解動物們是怎樣關(guān)心大象的,。
4,、提問:森林里的動物喜歡什么天氣?誰不喜歡下雨天呢,?為什么大象不喜歡下雨天,?后來小動物是怎樣幫助大象的?你喜歡森林里的這群小動物嗎,?為什么,?
感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。
1,、出示報紙,。
老師;你們看這是什么,?我們可以把它當(dāng)做什么,?(雨傘)
如果你有一把這樣的雨傘,別人沒有雨傘,,你看到了會怎么做,?
2、請兩位幼兒表演,,學(xué)說:某某你要淋濕的,,快來躲躲雨吧。
3,、講評她們的表演情況,,老師尋找她們表演出色的地方加以表揚,如:學(xué)會說關(guān)心別人的話,、聲音響亮等,。
4、一半幼兒拿報紙當(dāng)做傘,。一半幼兒沒有,,請她們表演兩兩關(guān)心別人的情景
在生活中你還遇到過什么困難,?誰幫助你的?他是怎么幫助你的,?你的心情怎樣,?
1、小朋友,,當(dāng)你看到一位小朋友跌倒了,該怎么辦,?(請兩位幼兒表演)
2,、一個小朋友不會玩游戲,而你會玩,,你該怎么樣,?(請幼兒進入老師準(zhǔn)備好的娃娃家表演)
3、奶奶走路不方便,,她想拿桌上的書,,你該怎么做?
4,、你幫助了別人,,心情怎樣?
5,、小朋友,,以后我們比比誰做的關(guān)心別人的好事最多,好嗎,?
幼兒園中班社會活動教案篇三
城市公共交通的發(fā)展為人們的出行提供了便利,,幼兒乘坐公共汽車的機會越來越多,短暫的乘車過程和小小的車廂里都蘊藏著許多規(guī)則和文明禮儀,?!毒V要》中指出“以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則”,。活動中我注重強調(diào)幼兒的已有經(jīng)驗,,通過創(chuàng)設(shè)去乘車的情景,,在觀察體驗的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒了解乘車的必要規(guī)則和文明禮儀帶給人們的愉悅,,體驗做文明小乘客的樂趣,。
1、了解安全乘車的文明禮儀,,掌握自我保護的乘車方法,。
2,、能對文明行為和不文明行為做出正確判斷,并能說出理由,。
3,、愿意遵守乘車的基本規(guī)則,體驗文明乘車帶給人們的愉悅,。
1,、文明小乘客的ppt課件
2、用模板擺放的公共汽車,、盲人鏡,、拐杖、毛絨玩具
1,、組織談話,,引起興趣
提問:小朋友,你和爸爸媽媽外出時坐過各種不同種類的車,,坐車的時候都應(yīng)注意什么,?
小結(jié):原來在坐車時有這么多的乘車要求,不亂扔垃圾,、排隊上車,、不搶座、不占座,。
2,、播放視頻,了解哪些是文明行為,,哪些是不文明行為,。
提問:在視頻中有哪些文明行為和不文明行為?幼兒回答問題,。
(1)不文明行為有:小皮和小杰乘車不排隊,、在車上爭搶座位、在車上吃東西,、在車內(nèi)爬欄桿,。
(2)文明行為有:小呆排隊上車、主動扶老人找座位,、告訴他們在車內(nèi)不能吃東西,、爬欄桿。
小結(jié):坐車的時候我們講文明,,遵守乘車規(guī)則,,做個文明的小乘
客。
3、闖關(guān)游戲,,能對文明行為和不文明行為做出正確判斷,,并能說出理由。
教師提問:小朋友想不想和老師一起去乘坐公交車,,在做公交車之前,,我們先要玩一個小腳丫闖關(guān)游戲,闖關(guān)成功了我們才能去做公交車,。
4,、創(chuàng)設(shè)情景,體驗文明乘車的規(guī)則,。
提問:我們現(xiàn)在了解了很多乘車時的安全知識,,看看誰能成為文明的小乘客?
請幾名幼兒扮演老人,、孕婦、盲人體驗乘車,,感受文明乘車帶給
人們的溫馨與快樂,。
5、出示場景,,引導(dǎo)幼兒交流如何做文明小公民,。
出示公園、幼兒園圖片引導(dǎo)幼兒討論,、交流,,同時播放音樂,創(chuàng)設(shè)溫馨氛圍,。
小結(jié):乘坐公交車時我們要做文明小乘客,,在生活中有許許多多的地方我們也要講文明,做文明小公民,,每個人如果都能做文明公民,,我們的世界會更加美好。
幼兒園中班社會活動教案篇四
活動目標(biāo):
1,、根據(jù)農(nóng)作物的特征嘗試猜謎,。
2、能積極參與,,大膽想象,,體驗猜謎的樂趣。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動準(zhǔn)備:
1,、謎語課件
2、課前對于農(nóng)作物的知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備,。
3,、男孩女孩分組做;小紅旗若干,。
活動過程:
1,、導(dǎo)入
教師:今天老師想請我們小朋友參加一個很有趣的游戲——猜謎會。我們先一起來學(xué)一學(xué)猜謎語然后再去參加游戲,。今天咱們的謎語都是跟農(nóng)作物有關(guān)的哦,!
2、幼兒學(xué)習(xí)編謎語,。
(1)教師念花生的謎語,,讓幼兒猜。
有個老頭子,,頭上長胡子,。脫下綠袍子,滿身是珠子,。
分析謎面,,讓幼兒了解什么叫謎面。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,,嘗試用形象的方式說說它的特征(形狀,、用途等等)再了解什么叫謎底。
教師小結(jié):從外形,、特征猜出來的,。
(2)猜第二個農(nóng)作物謎語。像桃不是桃,,桃里長白毛,。秋天咧嘴笑,白毛向外冒,。引導(dǎo)幼兒積極開動小腦筋猜謎語,。
問:你是怎么猜出來的?(有什么特征)
3,、比一比,、賽一賽。
(1)師:我們的猜謎比賽馬上就要開始了,你們準(zhǔn)備好了嗎,?
(2)猜謎語比賽,。
幼兒分成兩組,分別是男孩子隊和女孩子隊,。老師按序出示謎面,,請兩隊分別才謎底,如果一隊沒有正確猜出來可由另外一隊幫助,。猜對的那組獲得小紅旗一面,。
(3)謎語1:麻屋子,紅帳子,,里面住個白胖子,。
謎語2:青青藤兒長又長,桃形綠葉上邊長,。藤在土中扎了根,,一群娃娃圍根上。
謎語3:身體長又長,,開花黃又黃,,臉蛋向太陽,籽兒香又香,。
謎語4:小時青青像棵草,,老來黃金是珠寶,,珠寶脫下金黃衣,,用它做飯吃個飽。
4,、頒發(fā)獎勵,,照相留念。
給獲得小紅旗最多的一組頒發(fā)大大的笑臉娃娃,,另外一組送上小小的笑臉娃娃給予鼓勵,。
5、結(jié)束部分:今天小朋友表現(xiàn)都很棒,,回家后你們把今天猜的謎語給自己的爸爸媽媽講講吧
幼兒園中班社會活動教案篇五
1,、通過建構(gòu)活動使幼兒知道簡單的鋪路方法等簡單技能,鍛煉幼兒的操作能力,。
2,、通過活動培養(yǎng)幼兒的城市規(guī)劃意識及環(huán)保意識。
3,、培養(yǎng)幼兒的審美能力和協(xié)作,。
大沙池邊放有:玩沙工具,小樹,花,,積木,,紅綠燈,崗?fù)?,各種房屋,,車,瓶子,,小動物玩具,。
一。開始部分
以“黑貓警長”去辦案,,路不平為由引題,。
二?;静糠?/p>
1,、請幼兒想一想用什么辦法鋪路?并請幼兒示范,。
2,、教師鋪路的方法。
3,、請幼兒想一想如何規(guī)劃荒地,,并請幼兒觀察比較設(shè)計圖,哪幅更好更合理,。
4,、請幼兒分工按照設(shè)計圖來建設(shè)十字路,教師當(dāng)總工程師來巡回指導(dǎo),。
三結(jié)束部分
1,、請幼兒巡回參觀,照相,。
2,、教師。
本節(jié)課讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中,,通過動手操作來培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識,,活動準(zhǔn)備充分,幼兒積極性很高,,課后效果很好,,不足之處有以下幾點:
1、結(jié)束時應(yīng)帶領(lǐng)引導(dǎo)幼兒對其進行觀察,。
2,、幼兒的合理布局意識還不夠,,在教學(xué)中應(yīng)加強訓(xùn)練幼兒這方面的能力。
3,、在幼兒構(gòu)建動物樂園之前,,應(yīng)給孩子介紹動物的生活習(xí)性,以便在構(gòu)建過程中加強幼兒記憶,。
幼兒園中班社會活動教案篇六
1,、了解書的作用,知道書的來源,。
2,、通過參與購書和觀看幼兒圖書,了解書的傳播過程,。
3,、初步懂得愛護圖書,知道看過的書送回書架,。
4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì),。
5,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。
幼兒每人一本書,,由家長帶幼兒購書,幼兒有購書經(jīng)驗,。
書架若干,。
制作圖書和銷售圖書的畫面。
幼兒用書人手一冊,。
1,、通過提問,,引出主題,。
教師:今天你們從家里帶來一本什么書?你能告訴大家你的書是從哪里來的,?你還在哪里見過書,?
2、共同探討書的來源,。建議提下列問題:
小朋友的書都是從書店里,、報亭里購來的,也有的是從圖書館里借來的,。那么,,書店報亭,、圖書館里的書又是從哪里來的呢?
引導(dǎo)幼兒觀察畫面,,了解制作圖書和銷售圖書的過程,。
教師:看圖說說,圖上有誰,?書是怎樣一步一步做出來的,?他們在做什么?
3,、討論書的用途,。
教師:讓幼兒自由翻閱書籍,提問:這些書好看嗎,?為什么,?
教師:大人為什么也要看書?
4,、討論看書的方法,,養(yǎng)成及時將圖書放回書架的習(xí)慣。
圖書是孩子平時接觸最多的書刊,,他們從中獲得知識與樂趣,,所以保護和愛護圖書也是平時經(jīng)常性的教育話題。
孩子們通過這節(jié)課,,更加能了解圖書的作用,,也更加能養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣了。
此次活動圓滿結(jié)束,!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,,并能主動與同伴交流,。