無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我的老師小學作文200字 我的老師小學作文600字篇一

我人生的第一位語文老師姓徐，是位剛畢業(yè)不久的女老師,。鵝蛋臉,，柳葉眉，烏黑的頭發(fā)在在腦后梳成高高的馬尾,，黑里透著點棕的眼睛總是善解人意的望著我們,，似乎能看出你所有的煩心事。就是這樣一位老師,，讓我們看來無比親切,。這或許是因為我們的共同點：我們是第一次上學的懵懂孩子，她則是第一次教書的年輕老師,，這對于我們來說都是初次,，這也就意味著我們處在共同的起點。

初到校園,，原本熟悉的一切都變得陌生,，陌生的同學、老師,，一張張陌生的面孔讓我感到慌張,，似乎在那時，明媚的陽光在一瞬間被烏云籠罩,，我霎時感到“孤立無援”,，但就在這時，一雙白凈的手伸到了我面前,，我抬頭一看,，一位女老師走到了我面前，身著白色連衣裙,，柔順的頭發(fā)披在肩上,，眼里閃爍著溫柔的光。徐老師牽起了我的手,，陪我走過紅毯和花環(huán),，那時的'天似乎在一瞬間放晴了，我找回了開學的喜悅,。于是,，這一幕成了我在這個校園里第一個不可磨滅的記憶。

等上了徐老師的語文課,，她讓從未上過課的我們短短的45分鐘內(nèi)體會到了學習的樂趣,。開始的5分鐘是誦讀，一個大大的夾子,，里面是《道德經(jīng)》,，我們不認字，徐老師就領(lǐng)著我們一字一句的讀,，直到最后,，我們每人都習得一句“道可道，非常道”,。雖然當時不懂意思,，但后來卻讓我們受益匪淺。

記得每當我有不會的題而跑去問她時,，她總是一點一點的引領(lǐng)我,，找到正確的答案。不僅題目,，作文也是如此,，哪里寫的不對時，她總是細心的指導我,，和我糾正每一處錯誤,。

記得那次酷暑，全班都要去爬長城，她提前搬一摞硬卡紙,，細細的交我們做出一把精美又實用的扇子……

記得那次拔河比賽,，在我們無數(shù)次輸了之后而大吼著：“從來就沒贏過！”而想放棄希望時,，她默默地鼓勵我們,，安慰我們，夸贊我們,，說我們在其他領(lǐng)域強得多,，有很多強項……

記得那次嘉年華，陪著我們一遍遍排練,，在幕后指導,，策劃道具的安排……

最后要畢業(yè)了，我們的畢業(yè)演出在母校的操場上舉行,。那時徐老師因為休產(chǎn)假的原因說不能來看我們的演出了,。但當我們在母校的舞臺上演繹著最后一場戲劇而驀然回首時，卻看到她在燈火闌珊處,，默默地關(guān)注,，為我們鼓掌。

我們是徐老師的第一批學生,，她是我們的第一位老師,，共同進步，共同努力?，F(xiàn)在我們畢業(yè)了,，我們邁入初中，她則變得更有經(jīng)驗,，在開學前回到母校去看老師時,，她仍在那里用溫暖的目光迎接我們，給我們分享好吃的,，聽我們訴說煩心事,，用她溫暖的語言安慰我們。

“無論你在初中過的怎么樣,，這里都依舊歡迎你,。”畢業(yè)時她這樣說,，我們回去時她這樣說,。她聽得并不是我們的新鮮事，卻聽得比誰都認真,?！凹佑停⒆樱　泵慨斘覀冇龅嚼щy她都這樣鼓勵我們,，“無論你們?nèi)サ侥?，老師們都永遠支持著你?！彼脑捰肋h在我耳邊回蕩,。

翩翩白紗，纖纖素手,，仿佛就在昨日。悉心教導,，默默付出,，似乎就在今朝。驀然回首,，燈火闌珊,，奠基一次次成功。一襲白紗,，手捧微光,，化做一只白蝶。一句話語,，一首詩歌,，引領(lǐng)新的征程。

我的老師小學作文200字 我的老師小學作文600字篇二

我的老師愛穿著一身粉色衣服,，一頭烏黑锃亮的頭發(fā),，一副粉色框架的眼鏡戴在鼻子的兩邊，她就是我們的副班主任,，也是我們的數(shù)學老師——楊同敬老師,。

由于楊老師教著我們班和四年級四班，還是我們班的副班主任,，,，于是楊老師就想了一個辦法——讓小組長看作業(yè)，自己再看看就行了,。

楊老師實行了這個計劃,，這可把我們的小組長給累壞了，要在第三節(jié)課之前送去,，早讀五分鐘,，第一節(jié)課課間十分鐘，只有十五分鐘,，要看四本作業(yè),，只能提前十分鐘到校，有二十五分鐘，如果碰上值日就糟了,，只有十分鐘,。

楊老師有一個習慣，那就是說話總是很快,，我們只要稍一走神,，楊老師講的什么就會忘得一干二凈。

楊老師總是笑里藏刀看似楊老師不注意,，其實,，楊老師在觀察每一個人，只要有一個人沒聽講,，楊老師就會說：×××,，下課之后去辦公室抄東西！

這就是我的老師,，關(guān)注我們學習的楊老師,。

我的老師小學作文200字 我的老師小學作文600字篇三

1、 文章語言生動豐富,，可讀性強,。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心,，具有真情實感,。

2、 文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

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5、 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

6,、 對于景色的描寫,，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。

7、 通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。

8、 文章邊敘事邊抒情,。

9、 充分運用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻擬人等手法

10,、 小作者觀察仔細，敘述時井然有序