時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

消毒室個(gè)人工作計(jì)劃篇一

現(xiàn)在,，讓我們?cè)囍鴮懸黄o(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。短短幾個(gè)月護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)過去了,，在醫(yī)院的走廊里,，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影,。下面是小編為大家收集有關(guān)于護(hù)理專業(yè)消毒工作室實(shí)習(xí)報(bào)告,，希望你喜歡。

在省醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我一共經(jīng)歷了八個(gè)科室,，分別是腎臟內(nèi)科,、普外二科、婦科病房,、老年神經(jīng)內(nèi)科,、骨外一科、采血室,、婦科診室,、中西醫(yī)科。實(shí)習(xí)生活豐富多彩,，看到很多,、學(xué)到很多，所以感觸頗多,。

我們是_月__號(hào)才下去實(shí)習(xí)的,，按照一個(gè)科室?guī)б粋€(gè)月的規(guī)定，我在第一個(gè)科室總共才實(shí)習(xí)了三周,，時(shí)間說不上長,，但這可謂是我實(shí)習(xí)生涯的第一個(gè)科室，在這里實(shí)習(xí)的每一次經(jīng)歷都是我融入社會(huì)的第一次,。因此剛剛從學(xué)校走出的我充滿了干勁兒,。一切都是那么新奇，每一位患者在我看來都如親人一般,，看到他們由于疾病折磨而痛苦不堪的樣子,，我很難過，也有點(diǎn)兒不適應(yīng),，心情一直很抑郁,。不過我始終告訴自己，要通過自己的努力,，讓他們重拾歡樂與幸福,。要知道，護(hù)士的職責(zé)就是減輕痛苦、恢復(fù)健康,、促進(jìn)健康,、預(yù)防疾病?？晌艺J(rèn)為這不僅是我的職責(zé),，更是我應(yīng)盡的義務(wù)。

腎臟內(nèi)科患者不多,，但每一個(gè)都是重患,，因此不可小視。必須認(rèn)真護(hù)理,，在這一科室的的一周,，我便是護(hù)理班。一開始由于護(hù)理班不能靜脈穿刺,，所以不覺有些喪氣,，心想大家都開始扎針了，我還沒有開始我的第一次靜脈穿刺萬一被落下該怎么辦呢,。那時(shí)的我畢竟還是剛接觸臨床的初學(xué)者,，思想中還狹隘的認(rèn)為護(hù)士的主要工作是靜脈穿刺，可是后來我明白了,，靜脈穿刺只是一種治療手段,，作為一名護(hù)理人員，我更需要多多學(xué)習(xí)的是各種護(hù)理技術(shù)和心理護(hù)理,，而不應(yīng)只局限于靜脈穿刺,。

第一天護(hù)士長本著對(duì)我們及病人負(fù)責(zé)的原則，為我們安排了代教老師,，因此第一天的任務(wù)就是熟悉病房,，其次就是幫助老師換藥。三查七對(duì)一樣都不能少,，護(hù)士長,、代教老師每次都要囑咐再三，甚至連我們自己都要核對(duì)好幾遍以后才會(huì)給患者換上藥,。有的患者會(huì)時(shí)不時(shí)地抱怨說：“看著孩子也不大呀,，怎么這么磨嘰呀?”每次聽到這樣的抱怨，我總會(huì)報(bào)以歉意的微笑,。然而,，我深知這并非什么“磨嘰”。這是一種對(duì)病人的負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，尤其對(duì)于我們實(shí)習(xí)學(xué)生,，對(duì)一切都還很新奇,，同時(shí)一切有充滿了未知與不熟悉，這同時(shí)也是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé),。如果開始就由于疏忽而犯錯(cuò)誤，那必定會(huì)對(duì)以后造成很多不良影響,。

第二天早晨我開始同護(hù)理班的老師一同鋪床,，由于神藏內(nèi)科屬于內(nèi)科科室，所以我主要熟悉了備用床與暫空床的鋪法,，而麻醉床的鋪法我只是通過閱讀《基礎(chǔ)護(hù)理》一書,，熟悉了一下，并沒有實(shí)際操作,。同時(shí)我又通過用理論聯(lián)系實(shí)踐的方法進(jìn)一步理解了普各種床的目的以及重要性,。今天除了學(xué)會(huì)了鋪床，還有另一個(gè)很意外的收獲,，下午正巧趕上老師要給一個(gè)發(fā)生了褥瘡的患者患藥以及透明貼,。因此我有生以來第一次看到了那么大面積的褥瘡。那是一個(gè)嚴(yán)重腎衰的患者,，每天都要靠血液透析來延續(xù)生命,，意識(shí)仍然存在，但出于被動(dòng)體位,，自己無法翻身,。因此，形成了壓瘡,，又于其本身患有糖尿病,，因而創(chuàng)面很難愈合。在換藥的過程中我仔細(xì)觀察了老師的操作,，用鑷子夾取碘伏棉球消毒時(shí),，鑷子的尖兒不能向著患者，因?yàn)槟菢佑锌赡艽虃颊叩钠つw,。另外,，消毒時(shí)動(dòng)作必須輕柔，否則會(huì)加重患者的痛苦,。碘伏棉球也不能太濕,。同時(shí)，在消毒時(shí)還要觀察有無即將脫落的結(jié)痂,，千萬不能隨意撕下結(jié)痂,，否則會(huì)造成出血。此外,，在護(hù)理方面我還掌握了測(cè)血糖,、血壓等技術(shù),，了解了并親眼觀看了一次導(dǎo)尿術(shù)。

其實(shí)當(dāng)時(shí)覺得有點(diǎn)可惜,，因?yàn)樵谂c同學(xué)的交流當(dāng)中我得知,，有的同學(xué)已是靜脈穿刺高手，有的同學(xué)甚至為男病人導(dǎo)過尿了,，而我學(xué)的還太少,，不過后來我想通了，我想我們?cè)趯?shí)習(xí)階段不僅要學(xué)習(xí)技術(shù),，還要學(xué)習(xí)作為一名護(hù)理人員的細(xì)心,、耐心、責(zé)任心和愛心,。

我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是普外二科,。在普外二科實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里，總讓我感覺時(shí)光死在飛逝而過,。不是因?yàn)樘?、太累。而是因?yàn)槲疫€沒有學(xué)夠,、練夠,。我深知在這一科室學(xué)習(xí)的技術(shù)是會(huì)讓我受用終身的。

首先,，由于這一科室患者比較多,，所以練習(xí)機(jī)會(huì)也明顯要比上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一科室時(shí),，有了更大的提高,。但還是存在很多不足。比如,，我發(fā)現(xiàn)在靜脈穿刺時(shí),，常會(huì)出現(xiàn)鼓包的情況，為此我傷透腦筋,，但經(jīng)過認(rèn)真觀察,，并與老師穿刺時(shí)的金針方法做對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)原來是我的進(jìn)針角度過大,，進(jìn)針過猛過深造成的,。之所以進(jìn)針角度大是由于我曾經(jīng)聽學(xué)姐們說，進(jìn)針角度大些會(huì)減少疼痛,，如果進(jìn)針角度小,，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)針過淺，而導(dǎo)致藥液直接接觸血管壁,，而造成血管疼痛,?？磥磉M(jìn)針角度的大小蘊(yùn)藏著很深的學(xué)問，切不可一概而論,。進(jìn)針角度過大容易炸深而導(dǎo)致藥液流至皮下,，而進(jìn)針角度過小又會(huì)導(dǎo)致血管受藥液刺激而疼痛?？磥盱o脈穿刺并沒有我想象的簡單,，這種技術(shù)是要在長期摸索、實(shí)驗(yàn),、與總結(jié)中才能掌握的一門獨(dú)特的技術(shù)。需要多多練習(xí),。此外,，對(duì)于個(gè)別特別難扎的血管，不僅可以選擇手背血管,，也可以選擇手腕處的粗大血管,。同時(shí)這里是扎留置針的好位置，因?yàn)檫@根血管有粗又直,，正適合留置針粗制的鋼針,。不過，我們還是要盡量選擇遠(yuǎn)端靜脈,，其目的是為了保護(hù)患者的血管,。

其次我還學(xué)會(huì)了打肌肉針。一開始我不太敢打肌肉針,，因?yàn)榕挛恢谜也缓?，扎到坐骨神?jīng)。所以一直在看老師操作,。后來,，我回家仔細(xì)的翻閱了《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》一書，將書中所談及的方法與老師在實(shí)際中操作的畫面相結(jié)合,，對(duì)比,，總結(jié)，最終達(dá)到了熟悉的程度,。并能熟練且準(zhǔn)確的找到肌肉注射的正確部位,。此外，我還通過觀察老師的操作,，知道了在注射時(shí)用棉簽輕輕拍打注射部位周圍可以促進(jìn)藥液吸收,。同時(shí)，減輕患者疼痛,。

最后,，在護(hù)理方面,，我學(xué)會(huì)了下胃管。在下胃管時(shí),，第一次并沒有成功,。其一，由于我對(duì)鼻部解刨形態(tài)并沒有一個(gè)整體上的了解,，技術(shù)有不熟練,。其二，也是由于患者年齡太高,，嘔吐反應(yīng)嚴(yán)重,，好不容易下進(jìn)去，卻又被其拔出,。事后,，我查閱了解剖學(xué)書籍，知道了原來在鼻腔內(nèi)有一處狹窄,，此處很難通過,，并容易造成患者鼻腔刺激、疼痛,。下到此處時(shí),，必須放慢速度并且動(dòng)作邀輕柔。至于惡心的狀況,，可以叫患者深呼吸以緩解,。經(jīng)過理論上的補(bǔ)充，并聯(lián)系實(shí)際的觀察,，之后幾次下胃管,，都成功了，而且沒有造成患者多大的痛苦,，為此我很高興,。此外，在普外二科我還學(xué)會(huì)了灌腸以及口腔護(hù)理,，并達(dá)到了掌握的程度,。

總之，在普外二科的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會(huì)了很多,。我相信這些知識(shí)無論在今后的實(shí)習(xí)或是工作中都將起著不可或缺的作用,。

我實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室是婦科。在婦科實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多東西,。在這個(gè)科室我尤其學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)在護(hù)理病人的過程中是多么重要!每個(gè)老師的護(hù)理操作都十分規(guī)范。這糾正了我在其他科室養(yǎng)成的“以快為好”的錯(cuò)誤觀念,。我發(fā)現(xiàn)好的護(hù)理服務(wù)不能只求快,，更應(yīng)該注意的是護(hù)理質(zhì)量,。而“快”則是要靠熟練去達(dá)到的。正所謂熟能生巧,，當(dāng)你真正熟悉了一種操作的每一項(xiàng)流程后,，速度自然就提上來了。同時(shí)工作質(zhì)量也會(huì)有明顯的提升,。效率與質(zhì)量的同時(shí)提升才是真正的進(jìn)步,，與患者與自己都是有益的。

其次,，在婦科的實(shí)習(xí)生活中,，我看到了什么是真正的負(fù)責(zé)和為患者服務(wù)，向患者之所想,。尤其讓我感動(dòng)的是陳老師為患者做會(huì)陰護(hù)理,，他不怕臟，不怕累,，及其細(xì)致的為患者做會(huì)陰護(hù)理，經(jīng)她護(hù)理后,，患者的外陰及大腿兩側(cè)看不到一絲血跡,，十分潔凈。這種處事認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度是最值得我們學(xué)習(xí)的,。

同時(shí),，在護(hù)理操作中，我也學(xué)到了很多,。尤其是一些婦科特殊操作,。如口腔護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理,，這些操作我都做到了熟練掌握的程度,。另外，在婦科治療工作中,，我嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),，認(rèn)真核對(duì)，仔細(xì)排氣,，觀察老師是如何進(jìn)針,，直到自己熟練掌握。由于婦科患者均為女性,，血管都特別細(xì),，進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)，有一定的難度,。同時(shí),，女性比較敏感,，疼感較強(qiáng)，這更考驗(yàn)了一個(gè)護(hù)士靜脈穿刺技術(shù)的熟練程度,。一開始由于患者血管較細(xì),，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)進(jìn)針后不會(huì)血的情況，當(dāng)時(shí)我以為沒有刺入血管中,，因而進(jìn)一步向深處探針,，結(jié)果反而是扎深了，針頭刺穿血管,，藥液滴入皮下,，而致滾針。后來經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)原來有的患者由于血液粘稠,，或由于長期點(diǎn)滴等其他原因，常會(huì)出現(xiàn)不回血的情況,，此時(shí),，應(yīng)當(dāng)捏一下頭皮針上不得軟管，如果此時(shí)有回血,，則穿刺成功,。看來靜脈穿刺技術(shù)還有很多經(jīng)驗(yàn)之處需要我不斷摸索與學(xué)習(xí),。同時(shí),，在穿刺成功與否不確定的情況下，切不可武斷,，應(yīng)仔細(xì)觀察,，判斷清楚，以免造成患者的第二次痛苦,。

此外,，除了靜脈穿刺技術(shù)有了明顯的提高，并又通過實(shí)踐而增加了自己的經(jīng)驗(yàn)外,，我還了解了很多婦科常見疾病,，如宮頸糜爛，子宮肌瘤,，宮頸肥大等,。并通過下班后查閱書籍，了解了這些婦科常見疾病的常規(guī)護(hù)理操作,，術(shù)前指導(dǎo),，以及出院指導(dǎo)。并親自為患者進(jìn)行了兩次出院指導(dǎo)。

此時(shí),，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)只有在聯(lián)系實(shí)習(xí)操作后,，才會(huì)變得更加有意義，記憶也會(huì)更加深刻,。如果將一門技術(shù)比作一個(gè)人,，那么理論便是她的靈魂或者說是大腦，而實(shí)踐則是是整個(gè)人運(yùn)動(dòng)起來的骨架與肌肉,。同時(shí),，在婦科的實(shí)習(xí)中，由于有小手術(shù)室的存在,，我還有幸看到了醫(yī)生是如何為患者做內(nèi)診檢查的,，這些實(shí)際上的操作與觀察更加深了我對(duì)理論知識(shí)的熟練掌握，對(duì)我今后在知識(shí)與技術(shù)上的進(jìn)步與發(fā)展都將有很大的幫助,。

以上就是我在實(shí)習(xí)當(dāng)中的主要的三個(gè)科室,，總體可以歸類為內(nèi)、外,、婦三大類,，其實(shí)在其余的科室所學(xué)習(xí)的技術(shù)無疑都是這三類護(hù)理操作，只是,，在之后的實(shí)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了更仔細(xì)的觀察老師們是如何操作的，并在老師的監(jiān)督下,，不斷完善自己的護(hù)理技術(shù)，并將臨床操作與理論相結(jié)合,，不斷地思考,、練習(xí)，在失敗中吸取教訓(xùn),，在成功中獲得經(jīng)驗(yàn),。

今年暑假我來到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個(gè)月的護(hù)理見習(xí)。深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦,，一會(huì)兒是輸液,、抽血，一會(huì)兒是打針給藥,，一會(huì)兒又得中藥灌腸,。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士,，病人要換藥,、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影,。

見習(xí)1個(gè)月，感受最深刻的是,，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,。臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操練,，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題,。例如：我干嘛要讀這些藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有，知識(shí)是統(tǒng)攬了,，但學(xué)過后總的感覺是,，一直只為考試而學(xué)習(xí)，沒有幾分屬于我自己,。在學(xué)校里,，沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng)，即使我知道有這些不良反應(yīng),，但是我從來沒有真正見到過,，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn),，到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……半個(gè)多月的見習(xí)生活也對(duì)我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益,。而要做到這一點(diǎn),，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來的一名護(hù)士,，必須了解護(hù)士的工作,，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了信心。

第一,、1個(gè)月的見習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高,。

在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞,。我一直以為,，她們的工作很輕松、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過護(hù)理見習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單,。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”,，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng),，還要給病人扎針換藥,，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有,。一名護(hù)士,，只要在工作崗位上，她就充滿了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人,。

交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加,，當(dāng)然我也不例外,。科室主任站在最前面,，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告,，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況,，最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班,。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束,，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中,，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性,，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。

第二,、一月的見習(xí)使我開拓了眼界,，增加了見識(shí)。

見習(xí)期間,，我跟隨老師,，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測(cè)定體重,、血壓、呼吸,、脈搏,、體溫等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到,。有許多看似簡單的護(hù)理操作,，真正做起來才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周,，新鮮事物接踵而至,，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇,，留心觀察,，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作,。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

第三、一月的見習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解,。

這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要,，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。通過了解我認(rèn)識(shí)到,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合,，才能給病人帶來最大的利益,。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的最大收獲,。具體地，我了解到：

整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開展整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等向科主任介紹,，爭取科主任的支持。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度,、職責(zé)、人員分工,、排班方式等方面都須與科主任商量,。科主任對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合,?？剖医M織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式,，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng),，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉,，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論,，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來的獨(dú)立l作打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論,。

1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個(gè)生物體,，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求,，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的,。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急,，想病人之所想,，解病人之所難,，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境,、耐心細(xì)致的入院宣教,、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理,、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來,?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿意了,，說明我們的工作就做好了。

2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中,，有“查對(duì)制度”,、“值班、交接班制度”,、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”,、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”,、“分級(jí)護(hù)理制度”等等,。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,，就會(huì)一盤散沙,，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成,。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的,，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的,。違反了這些制度和規(guī)程,，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命,。所以我們只有嚴(yán)格遵守,，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，不犯錯(cuò)誤,，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生,。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的,。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈,，實(shí)習(xí)階段要注意克服,。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí),，被人接受,，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)?！八那凇笔紫纫矍?，就是要善于觀察。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排的周密性和計(jì)劃性,。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的,，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳,，只有在實(shí)踐中多觀察,，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情,，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),，重點(diǎn)病人要密切觀察,。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察,、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等,，通過觀察才能掌癇人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件,，嚴(yán)密的觀察病情,，在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤,，通過言語才能溝通,，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是,、雜亂無章的亂講,。包括尊敬師長語言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問,、安撫病人話語溫馨,、主動(dòng)詢問、耐心解釋,、入院宣教,、科普知識(shí)等等,。

護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系,、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系,，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了,。另外，最重要的還要手,、腳勤,，就是要樂于干活，主動(dòng)做事,。護(hù)理工作平凡而瑣碎,，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作,。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū),，要是工作和病人需要,，都要主動(dòng)去做，絕對(duì)不能等待或推諉,。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干,，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理,，以及病房環(huán)境的整理,，辦公室、治療室的清潔整理等等,。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。

4.做好護(hù)理文書的書寫

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低,，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì),。在護(hù)理文書中，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度;看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性,。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù),。因此，護(hù)理文書～定要客觀,，實(shí)事求是,，規(guī)范的書寫，做到楣欄,、內(nèi)容填寫完整,，字跡工整清晰,，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,，記錄客觀事實(shí),。

總之，實(shí)習(xí)過程是短暫的,。但如果我們把握好了這一過程,，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段，將對(duì)自己末來的事業(yè)受益匪淺,。

第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服,，感覺就是和學(xué)校的不一樣。身穿的是護(hù)士服,，肩扛的是責(zé)任,。帶著這份責(zé)任，我的見習(xí)生活開始了,。

記得第一次我為病人做的事是移動(dòng)鹽水瓶的位置,，雖然這件事在別人眼中不算設(shè)么，可我做得很認(rèn)真,，生怕一不小心瓶子滑落到地上,。

每天都會(huì)接觸到很多人，從中我慢慢的學(xué)著和他們交流溝通,。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人,，對(duì)待他們更需要細(xì)心和耐心，因?yàn)樗麄冇行┬袆?dòng)不便,，有些聽力不好,。你說得太快他們不懂，你說的不大聲,，他們聽不見,。只有與病人溝通好，護(hù)士才能更好的實(shí)施操作,。有一次我在護(hù)士長邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針,，老太特別怕疼，針頭剛打進(jìn)去他就把手縮了回去,，以至于這次注射失敗,。于是護(hù)士長就和老人溝通，告訴她如何配合打針才會(huì)不疼,，等老人放下心來后第二次注射就很成功,。溝通之外，很多時(shí)候護(hù)士要向病人作解釋。比如病人等待的時(shí)間長了向你抱怨時(shí),，你要耐心的勸他,。有些注射藥需要冰箱里存放的，你也要事先向病人告知,，等等,。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)遇到溝通和解釋不被接受和理解,，這時(shí)我就會(huì)想起見習(xí)第一天護(hù)士長對(duì)我講的一句話：“吃虧就是占便宜,。”

見習(xí)這些天我了解到護(hù)士這雙手特別需要清潔和保護(hù),。在操作期間手要洗干凈，要對(duì)病人負(fù)責(zé),，這樣的話護(hù)士每天洗手的次數(shù)就很多,。同時(shí)這雙手也時(shí)刻處于危險(xiǎn)狀態(tài)，有時(shí)遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后,，要馬上洗手以防被傳染,。見習(xí)中還經(jīng)常看到許多護(hù)士會(huì)在配置鹽水過程中被玻璃傷到手,。我不禁要感嘆,，護(hù)士這職業(yè)雖普通，卻是流汗流血的啊,。

這段日子我每天8點(diǎn)上班5點(diǎn)下班,。攙扶老人、為他們倒水,、陪老人上廁所,、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完，這些是我的工作,。我很認(rèn)真,，因?yàn)榉彩嵌家獜男∈伦銎鹇铩r(shí)間長了,，護(hù)士長也會(huì)在下午空余時(shí)間教我一點(diǎn)簡單的操作,。于是我的工作任務(wù)又多了幾項(xiàng)：調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣,，做腦循環(huán),，處理廢棄物。護(hù)士長告誡我,，病人急,，作為護(hù)士的我一定不能急，操作時(shí)要鎮(zhèn)定絕不慌亂。

但是即便自己認(rèn)為已經(jīng)很認(rèn)真了,，可還是在幫助配置注射液的護(hù)士拆藥的包裝袋,，并且在每個(gè)鹽水瓶上寫病人的姓名的時(shí)候犯了錯(cuò)，把藥單給錯(cuò)了人,。憑著幾分鐘前接觸的印象,，我以為這個(gè)老人就是剛才的那個(gè)，把藥單給他之前沒有報(bào)名字認(rèn)人,。雖然這個(gè)錯(cuò)誤被及時(shí)的發(fā)現(xiàn),，及時(shí)的改正了，可事發(fā)之后我感到害怕,。假如因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤而影響到病人的生命安危,，那這個(gè)責(zé)任我擔(dān)負(fù)的起嗎?這是一個(gè)教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都必須嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原則,，做到操作前查,、操作中查、操作后查,，核對(duì)床號(hào),、姓名、藥名,、劑量,、濃度、時(shí)間,、用法,。

見習(xí)中時(shí)常會(huì)聽到病人要求某某護(hù)士給他打針，議論著誰打針技術(shù)高,，誰又打得很疼,。其中聽到打擊的一句話是：“千萬不要給實(shí)習(xí)生打，最怕讓他們打了,?！边@讓我很不服氣，可又不得不承認(rèn)打針準(zhǔn)不準(zhǔn)是要積累一定經(jīng)驗(yàn)和掌握技巧的,。同時(shí)我也懂得了只有自己技術(shù)高了,，自然病人會(huì)尊敬你，信任的讓你為他打針,。

這次見習(xí)我學(xué)會(huì)了許多,，也讓我發(fā)現(xiàn)自己的很多不足。護(hù)士這一職業(yè)需要站著工作,，可我顯然還無法適應(yīng)長時(shí)間的站立,。一天工作下來已經(jīng)是精疲力竭，回家倒頭就睡。所以我還需多加鍛煉身體才行,。要知道自己如果倒下了還怎么救死扶傷啊,。見習(xí)還讓我了解了藥理這門學(xué)科的重要性。以前一直認(rèn)為,，藥理作為一門考查課不需要學(xué)的太認(rèn)真,，護(hù)士又不為病人開藥。直到有一病人問我病歷卡上的藥名時(shí),，我就犯傻了,，不知如何回答?？磥砗煤醚a(bǔ)習(xí)一下藥理是非常有必要的,。

一、實(shí)習(xí)單位情況簡介

我從2021年_月_日至2021年_月_日在__縣醫(yī)院實(shí)習(xí),，__縣醫(yī)院是國家級(jí)二甲醫(yī)院,，是目前灤南縣的醫(yī)療服務(wù)中心，醫(yī)院的人員素質(zhì),、設(shè)備資源、技術(shù)力量及服務(wù)質(zhì)量等方面在我縣居于領(lǐng)先水平灤南縣醫(yī)院擁有專業(yè)職稱任職資格和執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)療技術(shù)人員___余名,，其中主任醫(yī)師_人,，副主任醫(yī)師__人，中級(jí)職稱___人,，__縣醫(yī)院裝有彩色多普勒,、胃鏡工作站、體外碎石機(jī),、動(dòng)態(tài)心電監(jiān)測(cè),、彩色經(jīng)顱多普勒、纖維支氣管鏡,、全自動(dòng)生化分析儀,、cr、遙控胃腸機(jī),、多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀,、除顫監(jiān)護(hù)儀、多功能麻醉機(jī),、前列腺電切鏡,、纖維喉鏡、鼻竇鏡,、眼科手術(shù)顯微鏡,、彩色醫(yī)學(xué)圖文分析系統(tǒng)及中心供氧和負(fù)壓吸引系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)備現(xiàn)已成為集醫(yī)療、教學(xué)、科研,、預(yù)防,、保健為一體的.現(xiàn)代化醫(yī)院

二、實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容(時(shí)間,、內(nèi)容)

(一),、消化系統(tǒng)、心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)

消化系統(tǒng),、心血管內(nèi)科主要是接收心絞痛,、心肌梗死、消化系統(tǒng)疾病等有心臟疾患的科室,，實(shí)習(xí)第一天,，護(hù)士長便安排了科里技術(shù)主干帶教、簡單介紹了醫(yī)院的基本情況及本科常見疾病,，常見用藥,、及常見疾病護(hù)理特點(diǎn)，認(rèn)真講解本科室工作性質(zhì),、和注意事項(xiàng)以及所要遵守的規(guī)章制度

俗話說萬事開頭難在消化系統(tǒng),、心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)、因?yàn)楸究平邮盏耐ǔ６际且恍┘敝夭∪?、?duì)護(hù)士各個(gè)方面的要求很高,、剛開始有很大的不適應(yīng)，但是很快,，隨著帶教老師的親切指導(dǎo)及科室內(nèi)人員的照顧,、漸漸熟悉、開始能夠在帶教老師的指導(dǎo)下從事簡單的護(hù)理工作,，從剛開始的打針輸液,，到后來能夠配合醫(yī)生搶救危重病人，消化系統(tǒng),，心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)確實(shí)讓我懂得,、學(xué)會(huì)了很多，讓我深深地體會(huì)到生命的 脆弱及護(hù)理工作的重要性,、在內(nèi)科的實(shí)習(xí)中,，培養(yǎng)了我細(xì)心、耐心,、的美好品質(zhì),，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的多種不足，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要不斷加強(qiáng),。

(二)兒科實(shí)習(xí)

結(jié)束了消化系統(tǒng),、心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí),，第二科，我來到了兒科學(xué)習(xí),，盡管以前已經(jīng)有了一些心理準(zhǔn)備,，可是當(dāng)真正我踏入兒科的時(shí)候、還是被眼前的景象嚇了一跳,，滿樓道孩子的哭鬧聲,，一時(shí)間，讓我不知所措,，更不知道從何下手,，在這里你不僅要有過硬技術(shù)，還要有還要有良好的心理素質(zhì)和人際溝通能力;因?yàn)槟闼鎸?duì)的是孩子,，所以第一天護(hù)士長就給我們講了很多要特別注意的事項(xiàng),，我也是一點(diǎn)不敢馬虎，決定要認(rèn)真學(xué)習(xí),。

因?yàn)橐郧皬臎]有真實(shí)地接觸過兒科的患兒,，對(duì)與小兒的護(hù)理也只是從書本上得到的一些皮毛，所以剛開始我們只能給患兒換換藥或者帶著患兒做一些與疾病相關(guān)的檢查,，后來,，慢慢地熟悉，慢慢地了解,，再加上帶教老師的親切指導(dǎo),，漸漸學(xué)會(huì)了小兒頭皮針技術(shù)，及其它相關(guān)護(hù)理,，漸漸感覺,，小兒其實(shí)沒有那么可怕,，只是,，他們比成年人更家脆弱，更加需要我們的保護(hù),，而他們會(huì)以最直觀的感受告訴你,。

在兒科實(shí)習(xí)期間真的使我感觸良多，那么小的孩子,，那么脆弱,，那么需要我們的保護(hù)，同時(shí),，我也深深地感覺到自己的不足,，在專業(yè)技術(shù)及理論知識(shí)方面都需要不斷加強(qiáng)。

(三),、婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)

帶著對(duì)兒科的不舍,，我進(jìn)入了下一站婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí),，又是一個(gè)全新的科室，又是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚慕逃?xùn),，所以，在來到婦產(chǎn)科之前,，除了對(duì)科室有簡單的了解之外,，也特別注意閱讀婦產(chǎn)科方面的知識(shí)。

來到婦產(chǎn)科,，雖然還是有很多東西要學(xué)習(xí),，但是漸漸少了以前的懵懂與慌亂，漸漸學(xué)會(huì)了成熟,、冷靜地對(duì)待,，第一天帶教老師給我們介紹了產(chǎn)房的各項(xiàng)規(guī)章制度、無菌操作常規(guī),，產(chǎn)房,、待產(chǎn)室的環(huán)境及布局、各種表格,、藥品及搶救用品的放置,，認(rèn)識(shí)各種無菌包及各種器械的名稱，加強(qiáng)無菌意識(shí),。在這里第一次目睹了順產(chǎn)的整個(gè)過程,，真正體會(huì)到了母親的偉大，同時(shí)被那新生兒的出生深深地震撼,，也讓我深深感觸到為人母的不易,。

三、主要收獲

在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，使我明白了很多,，也學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到自己的多種不足,，不僅只是技術(shù)上的熟練,，還有為人處事的態(tài)度，良好的道德修養(yǎng),，與良好的心理素質(zhì),，這也是作為一名現(xiàn)代社會(huì)合格護(hù)士的必備條件;護(hù)士的職業(yè)很平凡，但是很偉大,，雖然有時(shí)候很累,，甚至不被患者及家屬所理解，但是我覺得每一天都是充實(shí)的,，因?yàn)榭粗颊咭娊〗】悼档某鲈?，不再需要說什么已經(jīng)是我們最大的安慰了

四,、存在的問題

我的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，在這期間的實(shí)習(xí)過程當(dāng)中我學(xué)到了很多,，但自己也深深的意識(shí)到自己的不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面,、具體,。

2、實(shí)際操作能力還有待提高,，需要加強(qiáng)練習(xí),。

3、對(duì)待突發(fā)事件的心理成受力較差,，處理問題不成熟理智,。

五、對(duì)學(xué)院的建議

1,、希望學(xué)院能在平時(shí)上課的時(shí)候給學(xué)生大量的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì),，使大家能把理論運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去。

2,、也希望學(xué)院在以后的學(xué)習(xí)過程中給多學(xué)生提供一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

3、希望學(xué)院平時(shí)上課之余多安排學(xué)生去醫(yī)院走走看看,，為以后的實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、多提供理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì),。

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現(xiàn)在,，讓我們?cè)囍鴮懸黄o(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。短短幾個(gè)月護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)過去了,，在醫(yī)院的走廊里,，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影,。下面是小編為大家收集有關(guān)于護(hù)理專業(yè)消毒工作室實(shí)習(xí)報(bào)告,，希望你喜歡,。

在省醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我一共經(jīng)歷了八個(gè)科室,，分別是腎臟內(nèi)科、普外二科,、婦科病房,、老年神經(jīng)內(nèi)科、骨外一科,、采血室,、婦科診室,、中西醫(yī)科。實(shí)習(xí)生活豐富多彩,，看到很多,、學(xué)到很多，所以感觸頗多,。

我們是_月__號(hào)才下去實(shí)習(xí)的,，按照一個(gè)科室?guī)б粋€(gè)月的規(guī)定，我在第一個(gè)科室總共才實(shí)習(xí)了三周,，時(shí)間說不上長,，但這可謂是我實(shí)習(xí)生涯的第一個(gè)科室，在這里實(shí)習(xí)的每一次經(jīng)歷都是我融入社會(huì)的第一次,。因此剛剛從學(xué)校走出的我充滿了干勁兒,。一切都是那么新奇，每一位患者在我看來都如親人一般,，看到他們由于疾病折磨而痛苦不堪的樣子,，我很難過，也有點(diǎn)兒不適應(yīng),，心情一直很抑郁,。不過我始終告訴自己，要通過自己的努力,，讓他們重拾歡樂與幸福,。要知道，護(hù)士的職責(zé)就是減輕痛苦,、恢復(fù)健康,、促進(jìn)健康、預(yù)防疾病,?？晌艺J(rèn)為這不僅是我的職責(zé)，更是我應(yīng)盡的義務(wù),。

腎臟內(nèi)科患者不多,，但每一個(gè)都是重患，因此不可小視,。必須認(rèn)真護(hù)理,，在這一科室的的一周，我便是護(hù)理班,。一開始由于護(hù)理班不能靜脈穿刺,，所以不覺有些喪氣，心想大家都開始扎針了,，我還沒有開始我的第一次靜脈穿刺萬一被落下該怎么辦呢,。那時(shí)的我畢竟還是剛接觸臨床的初學(xué)者,，思想中還狹隘的認(rèn)為護(hù)士的主要工作是靜脈穿刺，可是后來我明白了,，靜脈穿刺只是一種治療手段,，作為一名護(hù)理人員，我更需要多多學(xué)習(xí)的是各種護(hù)理技術(shù)和心理護(hù)理,，而不應(yīng)只局限于靜脈穿刺,。

第一天護(hù)士長本著對(duì)我們及病人負(fù)責(zé)的原則，為我們安排了代教老師,，因此第一天的任務(wù)就是熟悉病房,，其次就是幫助老師換藥。三查七對(duì)一樣都不能少,，護(hù)士長,、代教老師每次都要囑咐再三，甚至連我們自己都要核對(duì)好幾遍以后才會(huì)給患者換上藥,。有的患者會(huì)時(shí)不時(shí)地抱怨說：“看著孩子也不大呀,，怎么這么磨嘰呀?”每次聽到這樣的抱怨，我總會(huì)報(bào)以歉意的微笑,。然而,，我深知這并非什么“磨嘰”。這是一種對(duì)病人的負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，尤其對(duì)于我們實(shí)習(xí)學(xué)生,，對(duì)一切都還很新奇，同時(shí)一切有充滿了未知與不熟悉,，這同時(shí)也是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé),。如果開始就由于疏忽而犯錯(cuò)誤，那必定會(huì)對(duì)以后造成很多不良影響,。

第二天早晨我開始同護(hù)理班的老師一同鋪床,，由于神藏內(nèi)科屬于內(nèi)科科室，所以我主要熟悉了備用床與暫空床的鋪法,，而麻醉床的鋪法我只是通過閱讀《基礎(chǔ)護(hù)理》一書,，熟悉了一下，并沒有實(shí)際操作,。同時(shí)我又通過用理論聯(lián)系實(shí)踐的方法進(jìn)一步理解了普各種床的目的以及重要性,。今天除了學(xué)會(huì)了鋪床，還有另一個(gè)很意外的收獲,，下午正巧趕上老師要給一個(gè)發(fā)生了褥瘡的患者患藥以及透明貼,。因此我有生以來第一次看到了那么大面積的褥瘡,。那是一個(gè)嚴(yán)重腎衰的患者,，每天都要靠血液透析來延續(xù)生命,，意識(shí)仍然存在，但出于被動(dòng)體位,，自己無法翻身,。因此，形成了壓瘡,，又于其本身患有糖尿病,，因而創(chuàng)面很難愈合。在換藥的過程中我仔細(xì)觀察了老師的操作,，用鑷子夾取碘伏棉球消毒時(shí),，鑷子的尖兒不能向著患者，因?yàn)槟菢佑锌赡艽虃颊叩钠つw,。另外,，消毒時(shí)動(dòng)作必須輕柔，否則會(huì)加重患者的痛苦,。碘伏棉球也不能太濕,。同時(shí)，在消毒時(shí)還要觀察有無即將脫落的結(jié)痂,，千萬不能隨意撕下結(jié)痂,，否則會(huì)造成出血。此外,，在護(hù)理方面我還掌握了測(cè)血糖,、血壓等技術(shù)，了解了并親眼觀看了一次導(dǎo)尿術(shù),。

其實(shí)當(dāng)時(shí)覺得有點(diǎn)可惜,，因?yàn)樵谂c同學(xué)的交流當(dāng)中我得知，有的同學(xué)已是靜脈穿刺高手,，有的同學(xué)甚至為男病人導(dǎo)過尿了,，而我學(xué)的還太少，不過后來我想通了,，我想我們?cè)趯?shí)習(xí)階段不僅要學(xué)習(xí)技術(shù),，還要學(xué)習(xí)作為一名護(hù)理人員的細(xì)心、耐心,、責(zé)任心和愛心,。

我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是普外二科。在普外二科實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里,，總讓我感覺時(shí)光死在飛逝而過,。不是因?yàn)樘Α⑻邸６且驗(yàn)槲疫€沒有學(xué)夠,、練夠,。我深知在這一科室學(xué)習(xí)的技術(shù)是會(huì)讓我受用終身的。

首先,，由于這一科室患者比較多,，所以練習(xí)機(jī)會(huì)也明顯要比上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一科室時(shí),，有了更大的提高,。但還是存在很多不足。比如,，我發(fā)現(xiàn)在靜脈穿刺時(shí),，常會(huì)出現(xiàn)鼓包的情況，為此我傷透腦筋,，但經(jīng)過認(rèn)真觀察,，并與老師穿刺時(shí)的金針方法做對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)原來是我的進(jìn)針角度過大,，進(jìn)針過猛過深造成的,。之所以進(jìn)針角度大是由于我曾經(jīng)聽學(xué)姐們說，進(jìn)針角度大些會(huì)減少疼痛,，如果進(jìn)針角度小,，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)針過淺，而導(dǎo)致藥液直接接觸血管壁,，而造成血管疼痛,。看來進(jìn)針角度的大小蘊(yùn)藏著很深的學(xué)問,，切不可一概而論,。進(jìn)針角度過大容易炸深而導(dǎo)致藥液流至皮下，而進(jìn)針角度過小又會(huì)導(dǎo)致血管受藥液刺激而疼痛,?？磥盱o脈穿刺并沒有我想象的簡單，這種技術(shù)是要在長期摸索,、實(shí)驗(yàn),、與總結(jié)中才能掌握的一門獨(dú)特的技術(shù)。需要多多練習(xí),。此外,，對(duì)于個(gè)別特別難扎的血管，不僅可以選擇手背血管,，也可以選擇手腕處的粗大血管,。同時(shí)這里是扎留置針的好位置,，因?yàn)檫@根血管有粗又直，正適合留置針粗制的鋼針,。不過,，我們還是要盡量選擇遠(yuǎn)端靜脈，其目的是為了保護(hù)患者的血管,。

其次我還學(xué)會(huì)了打肌肉針,。一開始我不太敢打肌肉針,，因?yàn)榕挛恢谜也缓?，扎到坐骨神?jīng)。所以一直在看老師操作,。后來,，我回家仔細(xì)的翻閱了《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》一書，將書中所談及的方法與老師在實(shí)際中操作的畫面相結(jié)合,，對(duì)比,，總結(jié)，最終達(dá)到了熟悉的程度,。并能熟練且準(zhǔn)確的找到肌肉注射的正確部位,。此外，我還通過觀察老師的操作,，知道了在注射時(shí)用棉簽輕輕拍打注射部位周圍可以促進(jìn)藥液吸收,。同時(shí)，減輕患者疼痛,。

最后,，在護(hù)理方面，我學(xué)會(huì)了下胃管,。在下胃管時(shí),，第一次并沒有成功。其一,，由于我對(duì)鼻部解刨形態(tài)并沒有一個(gè)整體上的了解,，技術(shù)有不熟練。其二,，也是由于患者年齡太高,，嘔吐反應(yīng)嚴(yán)重，好不容易下進(jìn)去,，卻又被其拔出,。事后，我查閱了解剖學(xué)書籍,，知道了原來在鼻腔內(nèi)有一處狹窄,，此處很難通過，并容易造成患者鼻腔刺激、疼痛,。下到此處時(shí),，必須放慢速度并且動(dòng)作邀輕柔。至于惡心的狀況,，可以叫患者深呼吸以緩解,。經(jīng)過理論上的補(bǔ)充，并聯(lián)系實(shí)際的觀察,，之后幾次下胃管,，都成功了，而且沒有造成患者多大的痛苦,，為此我很高興,。此外，在普外二科我還學(xué)會(huì)了灌腸以及口腔護(hù)理,，并達(dá)到了掌握的程度,。

總之，在普外二科的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會(huì)了很多,。我相信這些知識(shí)無論在今后的實(shí)習(xí)或是工作中都將起著不可或缺的作用,。

我實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室是婦科。在婦科實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多東西,。在這個(gè)科室我尤其學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)在護(hù)理病人的過程中是多么重要!每個(gè)老師的護(hù)理操作都十分規(guī)范。這糾正了我在其他科室養(yǎng)成的“以快為好”的錯(cuò)誤觀念,。我發(fā)現(xiàn)好的護(hù)理服務(wù)不能只求快,，更應(yīng)該注意的是護(hù)理質(zhì)量。而“快”則是要靠熟練去達(dá)到的,。正所謂熟能生巧,，當(dāng)你真正熟悉了一種操作的每一項(xiàng)流程后，速度自然就提上來了,。同時(shí)工作質(zhì)量也會(huì)有明顯的提升,。效率與質(zhì)量的同時(shí)提升才是真正的進(jìn)步，與患者與自己都是有益的,。

其次,，在婦科的實(shí)習(xí)生活中，我看到了什么是真正的負(fù)責(zé)和為患者服務(wù),，向患者之所想,。尤其讓我感動(dòng)的是陳老師為患者做會(huì)陰護(hù)理，他不怕臟,，不怕累,，及其細(xì)致的為患者做會(huì)陰護(hù)理,，經(jīng)她護(hù)理后，患者的外陰及大腿兩側(cè)看不到一絲血跡,，十分潔凈,。這種處事認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度是最值得我們學(xué)習(xí)的。

同時(shí),，在護(hù)理操作中,，我也學(xué)到了很多。尤其是一些婦科特殊操作,。如口腔護(hù)理,，會(huì)陰護(hù)理，這些操作我都做到了熟練掌握的程度,。另外,，在婦科治療工作中,，我嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),，認(rèn)真核對(duì)，仔細(xì)排氣,，觀察老師是如何進(jìn)針,，直到自己熟練掌握。由于婦科患者均為女性,，血管都特別細(xì),，進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)，有一定的難度,。同時(shí),，女性比較敏感，疼感較強(qiáng),，這更考驗(yàn)了一個(gè)護(hù)士靜脈穿刺技術(shù)的熟練程度,。一開始由于患者血管較細(xì)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)進(jìn)針后不會(huì)血的情況,，當(dāng)時(shí)我以為沒有刺入血管中,，因而進(jìn)一步向深處探針，結(jié)果反而是扎深了,，針頭刺穿血管,，藥液滴入皮下，而致滾針,。后來經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)原來有的患者由于血液粘稠，或由于長期點(diǎn)滴等其他原因,，常會(huì)出現(xiàn)不回血的情況,，此時(shí),，應(yīng)當(dāng)捏一下頭皮針上不得軟管，如果此時(shí)有回血,，則穿刺成功,。看來靜脈穿刺技術(shù)還有很多經(jīng)驗(yàn)之處需要我不斷摸索與學(xué)習(xí),。同時(shí),，在穿刺成功與否不確定的情況下，切不可武斷,，應(yīng)仔細(xì)觀察,，判斷清楚，以免造成患者的第二次痛苦,。

此外,，除了靜脈穿刺技術(shù)有了明顯的提高，并又通過實(shí)踐而增加了自己的經(jīng)驗(yàn)外,，我還了解了很多婦科常見疾病,，如宮頸糜爛，子宮肌瘤,，宮頸肥大等,。并通過下班后查閱書籍，了解了這些婦科常見疾病的常規(guī)護(hù)理操作,，術(shù)前指導(dǎo),，以及出院指導(dǎo)。并親自為患者進(jìn)行了兩次出院指導(dǎo),。

此時(shí),，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)只有在聯(lián)系實(shí)習(xí)操作后，才會(huì)變得更加有意義,，記憶也會(huì)更加深刻,。如果將一門技術(shù)比作一個(gè)人，那么理論便是她的靈魂或者說是大腦,，而實(shí)踐則是是整個(gè)人運(yùn)動(dòng)起來的骨架與肌肉,。同時(shí)，在婦科的實(shí)習(xí)中,，由于有小手術(shù)室的存在,，我還有幸看到了醫(yī)生是如何為患者做內(nèi)診檢查的，這些實(shí)際上的操作與觀察更加深了我對(duì)理論知識(shí)的熟練掌握,，對(duì)我今后在知識(shí)與技術(shù)上的進(jìn)步與發(fā)展都將有很大的幫助,。

以上就是我在實(shí)習(xí)當(dāng)中的主要的三個(gè)科室，總體可以歸類為內(nèi),、外,、婦三大類,，其實(shí)在其余的科室所學(xué)習(xí)的技術(shù)無疑都是這三類護(hù)理操作，只是,，在之后的實(shí)習(xí)中,，我學(xué)會(huì)了更仔細(xì)的觀察老師們是如何操作的，并在老師的監(jiān)督下,，不斷完善自己的護(hù)理技術(shù),，并將臨床操作與理論相結(jié)合，不斷地思考,、練習(xí),，在失敗中吸取教訓(xùn)，在成功中獲得經(jīng)驗(yàn),。

今年暑假我來到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個(gè)月的護(hù)理見習(xí),。深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易,。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液,、抽血,，一會(huì)兒是打針給藥,，一會(huì)兒又得中藥灌腸,。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士,，病人要換藥,、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。

見習(xí)1個(gè)月,，感受最深刻的是,，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地。臨床的實(shí)地見聞,，實(shí)地操練,，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題。例如：我干嘛要讀這些藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有,，知識(shí)是統(tǒng)攬了,，但學(xué)過后總的感覺是，一直只為考試而學(xué)習(xí),，沒有幾分屬于我自己,。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),，即使我知道有這些不良反應(yīng),，但是我從來沒有真正見到過,，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn),，到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……半個(gè)多月的見習(xí)生活也對(duì)我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益,。而要做到這一點(diǎn),，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來的一名護(hù)士,，必須了解護(hù)士的工作,，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了信心。

第一,、1個(gè)月的見習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高,。

在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞,。我一直以為,，她們的工作很輕松、很簡單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情,。這一次我通過護(hù)理見習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單,。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行,，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng),，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒有,。一名護(hù)士，只要在工作崗位上,，她就充滿了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人,。

交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加,，當(dāng)然我也不例外,。科室主任站在最前面,，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告,，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況,，最后兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班,。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束,，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白,，病人的生命在我們手中，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性,，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者,。

第二、一月的見習(xí)使我開拓了眼界,，增加了見識(shí),。

見習(xí)期間，我跟隨老師,，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測(cè)定體重,、血壓、呼吸,、脈搏、體溫等等,。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到,。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此,。在醫(yī)院的短短五周,，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊,。我充滿好奇,，留心觀察，積極提問,，護(hù)士們耐心的給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作,。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

第三、一月的見習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解,。

這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要,，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。通過了解我認(rèn)識(shí)到,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合,，才能給病人帶來最大的利益,。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的最大收獲,。具體地，我了解到：

整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持,。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度、職責(zé),、人員分工,、排班方式等方面都須與科主任商量?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視,，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃,，并要求醫(yī)生積極支持與配合,。科室組織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式,，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng),，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉,，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論,，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來的獨(dú)立l作打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論,。

1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個(gè)生物體,，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求,，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的,。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,，就囊括了我們所有的護(hù)理工作,。急病人之所急，想病人之所想,，解病人之所難,，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境,、耐心細(xì)致的入院宣教,、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理,、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來,?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿意了，說明我們的工作就做好了,。

2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中,，有“查對(duì)制度”,、“值班,、交接班制度”,、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”,、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的,。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙,，工作無序,，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的,，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程,，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守,，才能少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤,，從而保證醫(yī)療質(zhì)量,，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的,。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多,，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈,，實(shí)習(xí)階段要注意克服,。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí),，被人接受,，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)?！八那凇笔紫纫矍?，就是要善于觀察。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排的周密性和計(jì)劃性,。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒有的,，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳,，只有在實(shí)踐中多觀察,，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍,。

③要勤察病情,，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察,。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察,、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等,，通過觀察才能掌癇人的病情變化,，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情,，在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的,。再則就是要口勤，通過言語才能溝通,，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,，不能自以為是、雜亂無章的亂講,。包括尊敬師長語言甜蜜,、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問、安撫病人話語溫馨,、主動(dòng)詢問,、耐心解釋、入院宣教,、科普知識(shí)等等,。

護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系,、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通,，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了,。另外,，最重要的還要手、腳勤,，就是要樂于干活,，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎,，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工,，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的,，但又是必須要做的,。所以只要人在病區(qū),，要是工作和病人需要,，都要主動(dòng)去做,，絕對(duì)不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干,，多下病房了解病人各方面的狀況,，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理,，辦公室,、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你,。

4.做好護(hù)理文書的書寫

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì),。在護(hù)理文書中,，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度;看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù),。因此,，護(hù)理文書～定要客觀，實(shí)事求是,，規(guī)范的書寫,，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整,，字跡工整清晰,，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,，記錄客觀事實(shí),。

總之，實(shí)習(xí)過程是短暫的,。但如果我們把握好了這一過程,，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段，將對(duì)自己末來的事業(yè)受益匪淺,。

第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服,，感覺就是和學(xué)校的不一樣。身穿的是護(hù)士服,，肩扛的是責(zé)任,。帶著這份責(zé)任，我的見習(xí)生活開始了,。

記得第一次我為病人做的事是移動(dòng)鹽水瓶的位置,，雖然這件事在別人眼中不算設(shè)么,，可我做得很認(rèn)真，生怕一不小心瓶子滑落到地上,。

每天都會(huì)接觸到很多人,，從中我慢慢的學(xué)著和他們交流溝通。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人,，對(duì)待他們更需要細(xì)心和耐心,，因?yàn)樗麄冇行┬袆?dòng)不便，有些聽力不好,。你說得太快他們不懂,，你說的不大聲，他們聽不見,。只有與病人溝通好,，護(hù)士才能更好的實(shí)施操作。有一次我在護(hù)士長邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針,，老太特別怕疼,，針頭剛打進(jìn)去他就把手縮了回去，以至于這次注射失敗,。于是護(hù)士長就和老人溝通,，告訴她如何配合打針才會(huì)不疼，等老人放下心來后第二次注射就很成功,。溝通之外,，很多時(shí)候護(hù)士要向病人作解釋。比如病人等待的時(shí)間長了向你抱怨時(shí),，你要耐心的勸他,。有些注射藥需要冰箱里存放的，你也要事先向病人告知,，等等,。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)遇到溝通和解釋不被接受和理解,，這時(shí)我就會(huì)想起見習(xí)第一天護(hù)士長對(duì)我講的一句話：“吃虧就是占便宜,。”

見習(xí)這些天我了解到護(hù)士這雙手特別需要清潔和保護(hù),。在操作期間手要洗干凈,，要對(duì)病人負(fù)責(zé)，這樣的話護(hù)士每天洗手的次數(shù)就很多,。同時(shí)這雙手也時(shí)刻處于危險(xiǎn)狀態(tài),，有時(shí)遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后，要馬上洗手以防被傳染,。見習(xí)中還經(jīng)?？吹皆S多護(hù)士會(huì)在配置鹽水過程中被玻璃傷到手,。我不禁要感嘆，護(hù)士這職業(yè)雖普通,，卻是流汗流血的啊,。

這段日子我每天8點(diǎn)上班5點(diǎn)下班。攙扶老人,、為他們倒水,、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完,，這些是我的工作。我很認(rèn)真,，因?yàn)榉彩嵌家獜男∈伦銎鹇?。時(shí)間長了，護(hù)士長也會(huì)在下午空余時(shí)間教我一點(diǎn)簡單的操作,。于是我的工作任務(wù)又多了幾項(xiàng)：調(diào)鹽水瓶,，給病人接氧氣，做腦循環(huán),，處理廢棄物,。護(hù)士長告誡我，病人急,，作為護(hù)士的我一定不能急,，操作時(shí)要鎮(zhèn)定絕不慌亂。

但是即便自己認(rèn)為已經(jīng)很認(rèn)真了,，可還是在幫助配置注射液的護(hù)士拆藥的包裝袋,，并且在每個(gè)鹽水瓶上寫病人的姓名的時(shí)候犯了錯(cuò)，把藥單給錯(cuò)了人,。憑著幾分鐘前接觸的印象,，我以為這個(gè)老人就是剛才的那個(gè)，把藥單給他之前沒有報(bào)名字認(rèn)人,。雖然這個(gè)錯(cuò)誤被及時(shí)的發(fā)現(xiàn),，及時(shí)的改正了，可事發(fā)之后我感到害怕,。假如因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤而影響到病人的生命安危,，那這個(gè)責(zé)任我擔(dān)負(fù)的起嗎?這是一個(gè)教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都必須嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原則,，做到操作前查,、操作中查、操作后查,，核對(duì)床號(hào),、姓名,、藥名、劑量,、濃度,、時(shí)間、用法,。

見習(xí)中時(shí)常會(huì)聽到病人要求某某護(hù)士給他打針,，議論著誰打針技術(shù)高，誰又打得很疼,。其中聽到打擊的一句話是：“千萬不要給實(shí)習(xí)生打,，最怕讓他們打了?！边@讓我很不服氣,，可又不得不承認(rèn)打針準(zhǔn)不準(zhǔn)是要積累一定經(jīng)驗(yàn)和掌握技巧的。同時(shí)我也懂得了只有自己技術(shù)高了,，自然病人會(huì)尊敬你,，信任的讓你為他打針。

這次見習(xí)我學(xué)會(huì)了許多,，也讓我發(fā)現(xiàn)自己的很多不足,。護(hù)士這一職業(yè)需要站著工作，可我顯然還無法適應(yīng)長時(shí)間的站立,。一天工作下來已經(jīng)是精疲力竭,，回家倒頭就睡。所以我還需多加鍛煉身體才行,。要知道自己如果倒下了還怎么救死扶傷啊,。見習(xí)還讓我了解了藥理這門學(xué)科的重要性。以前一直認(rèn)為,，藥理作為一門考查課不需要學(xué)的太認(rèn)真,，護(hù)士又不為病人開藥。直到有一病人問我病歷卡上的藥名時(shí),，我就犯傻了,，不知如何回答?？磥砗煤醚a(bǔ)習(xí)一下藥理是非常有必要的,。

一、實(shí)習(xí)單位情況簡介

我從2021年_月_日至2021年_月_日在__縣醫(yī)院實(shí)習(xí),，__縣醫(yī)院是國家級(jí)二甲醫(yī)院,，是目前灤南縣的醫(yī)療服務(wù)中心，醫(yī)院的人員素質(zhì)、設(shè)備資源,、技術(shù)力量及服務(wù)質(zhì)量等方面在我縣居于領(lǐng)先水平灤南縣醫(yī)院擁有專業(yè)職稱任職資格和執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)療技術(shù)人員___余名,，其中主任醫(yī)師_人，副主任醫(yī)師__人,，中級(jí)職稱___人,，__縣醫(yī)院裝有彩色多普勒、胃鏡工作站,、體外碎石機(jī),、動(dòng)態(tài)心電監(jiān)測(cè)、彩色經(jīng)顱多普勒,、纖維支氣管鏡,、全自動(dòng)生化分析儀、cr,、遙控胃腸機(jī),、多參數(shù)監(jiān)護(hù)儀、除顫監(jiān)護(hù)儀,、多功能麻醉機(jī)、前列腺電切鏡,、纖維喉鏡,、鼻竇鏡、眼科手術(shù)顯微鏡,、彩色醫(yī)學(xué)圖文分析系統(tǒng)及中心供氧和負(fù)壓吸引系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)備現(xiàn)已成為集醫(yī)療,、教學(xué)、科研,、預(yù)防,、保健為一體的.現(xiàn)代化醫(yī)院

二、實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容(時(shí)間,、內(nèi)容)

(一),、消化系統(tǒng)、心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)

消化系統(tǒng),、心血管內(nèi)科主要是接收心絞痛,、心肌梗死、消化系統(tǒng)疾病等有心臟疾患的科室,，實(shí)習(xí)第一天,，護(hù)士長便安排了科里技術(shù)主干帶教、簡單介紹了醫(yī)院的基本情況及本科常見疾病,，常見用藥,、及常見疾病護(hù)理特點(diǎn)，認(rèn)真講解本科室工作性質(zhì),、和注意事項(xiàng)以及所要遵守的規(guī)章制度

俗話說萬事開頭難在消化系統(tǒng),、心血管內(nèi)科實(shí)習(xí),、因?yàn)楸究平邮盏耐ǔ６际且恍┘敝夭∪恕?duì)護(hù)士各個(gè)方面的要求很高,、剛開始有很大的不適應(yīng),，但是很快，隨著帶教老師的親切指導(dǎo)及科室內(nèi)人員的照顧,、漸漸熟悉,、開始能夠在帶教老師的指導(dǎo)下從事簡單的護(hù)理工作，從剛開始的打針輸液,，到后來能夠配合醫(yī)生搶救危重病人,，消化系統(tǒng)，心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)確實(shí)讓我懂得,、學(xué)會(huì)了很多,，讓我深深地體會(huì)到生命的 脆弱及護(hù)理工作的重要性、在內(nèi)科的實(shí)習(xí)中,，培養(yǎng)了我細(xì)心,、耐心、的美好品質(zhì),，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的多種不足,，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要不斷加強(qiáng)。

(二)兒科實(shí)習(xí)

結(jié)束了消化系統(tǒng),、心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí),，第二科，我來到了兒科學(xué)習(xí),，盡管以前已經(jīng)有了一些心理準(zhǔn)備,，可是當(dāng)真正我踏入兒科的時(shí)候、還是被眼前的景象嚇了一跳,，滿樓道孩子的哭鬧聲,，一時(shí)間，讓我不知所措,，更不知道從何下手,，在這里你不僅要有過硬技術(shù)，還要有還要有良好的心理素質(zhì)和人際溝通能力;因?yàn)槟闼鎸?duì)的是孩子,，所以第一天護(hù)士長就給我們講了很多要特別注意的事項(xiàng),，我也是一點(diǎn)不敢馬虎，決定要認(rèn)真學(xué)習(xí),。

因?yàn)橐郧皬臎]有真實(shí)地接觸過兒科的患兒,，對(duì)與小兒的護(hù)理也只是從書本上得到的一些皮毛，所以剛開始我們只能給患兒換換藥或者帶著患兒做一些與疾病相關(guān)的檢查，后來,，慢慢地熟悉,，慢慢地了解，再加上帶教老師的親切指導(dǎo),，漸漸學(xué)會(huì)了小兒頭皮針技術(shù),，及其它相關(guān)護(hù)理，漸漸感覺,，小兒其實(shí)沒有那么可怕,，只是，他們比成年人更家脆弱,，更加需要我們的保護(hù),，而他們會(huì)以最直觀的感受告訴你。

在兒科實(shí)習(xí)期間真的使我感觸良多,，那么小的孩子,，那么脆弱，那么需要我們的保護(hù),，同時(shí),，我也深深地感覺到自己的不足，在專業(yè)技術(shù)及理論知識(shí)方面都需要不斷加強(qiáng),。

(三),、婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)

帶著對(duì)兒科的不舍，我進(jìn)入了下一站婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí),，又是一個(gè)全新的科室，又是一個(gè)全新的挑戰(zhàn),，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚慕逃?xùn),，所以，在來到婦產(chǎn)科之前,，除了對(duì)科室有簡單的了解之外,，也特別注意閱讀婦產(chǎn)科方面的知識(shí)。

來到婦產(chǎn)科,，雖然還是有很多東西要學(xué)習(xí),，但是漸漸少了以前的懵懂與慌亂，漸漸學(xué)會(huì)了成熟,、冷靜地對(duì)待,，第一天帶教老師給我們介紹了產(chǎn)房的各項(xiàng)規(guī)章制度、無菌操作常規(guī),，產(chǎn)房,、待產(chǎn)室的環(huán)境及布局、各種表格、藥品及搶救用品的放置,，認(rèn)識(shí)各種無菌包及各種器械的名稱,，加強(qiáng)無菌意識(shí)。在這里第一次目睹了順產(chǎn)的整個(gè)過程,，真正體會(huì)到了母親的偉大,，同時(shí)被那新生兒的出生深深地震撼，也讓我深深感觸到為人母的不易,。

三,、主要收獲

在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中，使我明白了很多,，也學(xué)到了很多知識(shí),，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到自己的多種不足，不僅只是技術(shù)上的熟練,，還有為人處事的態(tài)度,，良好的道德修養(yǎng)，與良好的心理素質(zhì),，這也是作為一名現(xiàn)代社會(huì)合格護(hù)士的必備條件;護(hù)士的職業(yè)很平凡,，但是很偉大，雖然有時(shí)候很累,，甚至不被患者及家屬所理解,，但是我覺得每一天都是充實(shí)的，因?yàn)榭粗颊咭娊〗】悼档某鲈?，不再需要說什么已經(jīng)是我們最大的安慰了

四,、存在的問題

我的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，在這期間的實(shí)習(xí)過程當(dāng)中我學(xué)到了很多,，但自己也深深的意識(shí)到自己的不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面,、具體,。

2、實(shí)際操作能力還有待提高,，需要加強(qiáng)練習(xí),。

3、對(duì)待突發(fā)事件的心理成受力較差,，處理問題不成熟理智,。

五、對(duì)學(xué)院的建議

1,、希望學(xué)院能在平時(shí)上課的時(shí)候給學(xué)生大量的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì),，使大家能把理論運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去,。

2、也希望學(xué)院在以后的學(xué)習(xí)過程中給多學(xué)生提供一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

3,、希望學(xué)院平時(shí)上課之余多安排學(xué)生去醫(yī)院走走看看，為以后的實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、多提供理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)。

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2021外科護(hù)理實(shí)習(xí)周記8篇

大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告格式

2021外科護(hù)理實(shí)習(xí)周記8篇