光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇一

主要工作：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

學(xué)習(xí),，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善,、充實(shí)自我的需要,，是一切工作與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的重要條件,。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動態(tài),，不斷提高自身的文化素養(yǎng),、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀,、教育觀,、教學(xué)觀、教師觀,、學(xué)生觀,，著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

1,、保證時(shí)間,。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校教師學(xué)；二是利用各校每周一次的教研活動時(shí)間分科組學(xué),；三是自學(xué),，要求領(lǐng)導(dǎo)和教師每周應(yīng)有不少于２小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，專業(yè)期刊,、理論專著,、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野,，把學(xué)習(xí),、讀書的過程作為備課的過程。另外,，還積極組織教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和提供機(jī)會。

2,、充實(shí)內(nèi)容：（1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo),、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)習(xí),；（2）開展學(xué)刊用刊活動,。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志,，要求老師們要充分發(fā)揮教育報(bào)刊的作用,，時(shí)時(shí)研讀,，及時(shí)獲取教育科研信息,。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實(shí)踐,。（3）學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時(shí),，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會使用計(jì)算機(jī),。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動，了解最新教育教學(xué)動態(tài)、科研成果,，不斷更新知識,，用新的理念和新的知識充實(shí)自己、武裝自己的不可缺少的工具,。

3,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體,，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活,、科學(xué)的培訓(xùn)方法，采取“互動參與,、合作學(xué)習(xí),、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過學(xué)教育理論,、學(xué)新課標(biāo),、學(xué)優(yōu)秀案例；談學(xué)習(xí)心得,、談實(shí)踐體會,，談師生變化；上實(shí)驗(yàn)課,、上研究課,、上觀摩課；評教育思想,、評教學(xué)設(shè)計(jì),、評教學(xué)手段、評教學(xué)效果,、評角色轉(zhuǎn)變,、評學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動。

4,、落實(shí)檢查,。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄,，寫好學(xué)習(xí)心得,，做到學(xué)有所思，思有所得,。

二,、以課改為契機(jī)，深化教育教學(xué)改革,。

1,、實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀,，現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀,、師生觀,、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們要清醒地認(rèn)識到不能墨守成規(guī),，要成為一個研究型的教師,。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，在推進(jìn)新課程中,，教師要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，必須做好八個轉(zhuǎn)變：（1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識；（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個性教育意識,；（3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識,；（4）教學(xué)活動：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識；（5）師生關(guān)系：由不民主,、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識,；（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識,；（7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識,；（8）教學(xué)評價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評價(jià)意識。要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中,。

2,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與,、樂于探究,、合作交流”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。這對于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義,。因此,，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個基本特征：一是主動性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,，要讓學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動,。二是獨(dú)立性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué),。三是獨(dú)特性,。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個性化的，因?yàn)槊總€學(xué)生都有著不同于他人的觀察,、思考和解決問題的方式,；四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征,，強(qiáng)調(diào)參與,，重視直接經(jīng)驗(yàn)。五是問題性,。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,，是生長新思想,、新方法、新知識的種子,，問題意識是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素,。以上五點(diǎn)特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

3,、開展豐富多彩的教研活動。

以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動,，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革,。對于上教研課,，必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果,，評議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行,，課后鼓勵寫案例分析，提倡一課一得,。對于熱點(diǎn)問題,，組織研討，各抒己見,，形成共識,。對于教學(xué)方法改革,，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程,，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略,，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,，形成正確的價(jià)值觀,。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會實(shí)踐相結(jié)合,。本學(xué)期開展下列活動：

（1）開展課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師,，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課,。

（2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。

（3）開展教學(xué)基本功的競賽活動,。各校要充分利用教研活動時(shí)間進(jìn)行備課,、普通話、三筆字,、簡筆畫,、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過開展競賽活動促教師基本功的提高,。

（4）舉辦家長開放日。

（5）期末上復(fù)習(xí)研討課,，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。

（6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識,，寫好教學(xué)隨筆,，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有,？今天寫了沒有,？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失,，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文,。

（7）走出去，請進(jìn)來,。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件,，組織老師外出交流、聽課,，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),；邀請專家,、教授或有經(jīng)驗(yàn)的教師來校講座和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)。

（8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對子活動,，以老帶新,，以新促老,。每周及對子老師互聽課一節(jié),，做好聽課記錄，及時(shí)評課,。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查,，指導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對子老師同上學(xué)期,，一幫一落實(shí)情況與期末績效掛鉤）

（9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動或競賽,。

三、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈,，確保教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈,，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益,。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課,，做到不擠,、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí),。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則,，對上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂,，任意拖堂,，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障,。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課,、作業(yè)布置與批閱,，輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理,。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量管理。

（1）實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。要扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算,，多一點(diǎn)行動,，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,，多一點(diǎn)關(guān)心體貼,，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

（2）加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo),。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué),，深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動權(quán),，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度,。

①巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,，及時(shí)解決問題；

②聽課,、評課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科教師的課,，并及時(shí)進(jìn)行評課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié),。

③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動,，指導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動能有效地,、蓬勃地開展,。

④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決存在問題,，推廣好的做法；

⑤質(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語,、數(shù),、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測試后,，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，填寫質(zhì)量分析表，并及時(shí)反饋信息給有關(guān)人員,。

⑥聯(lián)區(qū)對各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次,，各校要對本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查,。

4,、規(guī)范教研活動。教研是青年教師成長成才的搖籃,。教研活動要在“實(shí)”與“新”上下功夫,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé),，充分利用每周的“5+1”和

“10+1”教研活動時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動,，教研組長要組織好,，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好,，使教研活動不走過場,，不圖形式，并從中提高自己的威信,。單周教研活動安排為理論學(xué)習(xí),，雙周為集體備課，以校為單位進(jìn)行,，每次有中心發(fā)言人,，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課。教研組活動必須遵循三個原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則,；二是理論聯(lián)系實(shí)際,，明確教改方向的原則。三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場教學(xué)為手段,，給人以直接教益的原則,。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動，不遲到,，不早退,，確實(shí)不能參加教研活動的，要請假,，否則當(dāng)曠課處理,。

四、認(rèn)真抓好課題研究,，扎實(shí)推進(jìn)教育科研,。

教育科研是推動教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動力,，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的有效途徑,，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度,，以教育科研為先導(dǎo),，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究,，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件,。

寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張萬鎖

副組長：李繼忠武豐義張新民

成員：牛春固郭力玲潘國珍郭小黑王偉民李英信

2、抓好教育科研知識的普及工作,，重視科研骨干教師的培養(yǎng),，舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、研討活動,，對教師進(jìn)行教育科研理論知識和教育科研方法的指導(dǎo)，使教師認(rèn)識教育科研的重要意義,，掌握科研的基本方法,，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的志向,，樹立“教師即研究者”的觀念,，逐步建立起一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍,。

3,、規(guī)范教育科研管理,，提高科研成效。進(jìn)一步健全和完善我?？蒲泄芾淼囊?guī)章制度和管理?xiàng)l例,，并組織教師學(xué)習(xí)，使科研課題負(fù)責(zé)人,、組長和研究人員明確自己的工作職責(zé),，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依,，逐步正規(guī)化,，穩(wěn)步健康發(fā)展。

4,、突出課題的過程管理,，期末對各課題組進(jìn)行評估考核，考核結(jié)果與教師的績效聯(lián)系,。圍繞課題,，各課題組要定期開展活動,，做到研究有計(jì)劃,，活動有記錄、總結(jié)，并及時(shí)做好各類資料檔案的整理和積累,。本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)工作（圍繞課題）：

（1）每學(xué)期每人寫一篇個案；

（2）每學(xué)期每人寫一個課堂教學(xué)設(shè)計(jì),；

（3）每學(xué)期每人上一堂研究課,；

（4）每學(xué)期每人寫一篇研究論文；

（5）每學(xué)期每個課題組寫一份階段性研究報(bào)告,。

學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的精神，緊緊圍繞圍場縣教體局20xx年工作 要點(diǎn),，以提高師生員工成就感和幸福感為追求,，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，爭取在學(xué)校管理、校本教研,、德育實(shí)踐等方面形成一定的特色,，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂學(xué)、教師幸福,、家長滿意的有一定特色的學(xué)校,。

二、工作目標(biāo)

貫徹落實(shí)黨的教育教學(xué)方針、路線,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，推進(jìn)教育

三、重點(diǎn)工作及保障措施

(一),、德育工作：

1,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,，開好每月一次的班主 任例會，嚴(yán)格考核獎懲制度,，以考核促進(jìn)步,。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預(yù)先作好安排,，分解,、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，堅(jiān)決落實(shí)“學(xué)校管理班級,，班級管理小組,，小組管理個人，個人管理自己”的模式,，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處,。另外，加大檢查力度,，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度,。建立文明班級、優(yōu)秀班主任,、星級學(xué)生評比制度,，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。加強(qiáng)德 育過程性資料的建設(shè),，針對每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研,，及時(shí)填寫反饋表格，便于總體把握,。

2,、切實(shí)抓好校園精神文明建設(shè)，認(rèn)真抓好紀(jì)律衛(wèi)生工作和學(xué)生文明 禮儀教育,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部,， 指導(dǎo)學(xué)生干部參與學(xué)校管理,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理,、自主管理、自求進(jìn)步的生動局面,。深入開展“奪旗爭星”活動,，使學(xué)生爭做知書達(dá)理的當(dāng)代少年。

(二)教學(xué)工作

1,、積極深化課堂教學(xué)改革

根據(jù)我?！鞍嗉壒芾硇〗M”的模式，結(jié)合縣級重點(diǎn)課題《小組合作 學(xué)習(xí)有效性的研究》的研究和實(shí)踐,，我校要在探索小組合作學(xué)習(xí)形式,，構(gòu)筑“生本課堂下的小組合作學(xué)習(xí)”。原則是以學(xué)生為主體,，立足學(xué)生獨(dú)立研究思考,，提倡組內(nèi)研討，組際交流,，班級展示,，師生互動，共同提高,。小組學(xué)習(xí)可分：課前小組學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，課中小組交流研討，課后小組互助提高,。

2,、對新分配的特崗教師，結(jié)合“一幫一”名師帶動策略,，實(shí)行“打 磨式”教研,，主要對新參加工作教師，從課堂教學(xué),、班級管理等方面進(jìn)行全方位、高密度的打磨錘煉,，力爭在一年的時(shí)間里,，使新上崗的教師掌握必備的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，能在教學(xué)改革方面適應(yīng)新形勢,，掌握新方法,，能盡快上路，有能力提高課堂教學(xué)效益,，提升班級管理水平,。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，突出育人理念,，實(shí)現(xiàn)由教學(xué)為核心到以育人為核 心的轉(zhuǎn)變,。

在規(guī)范“備、教,、批,、導(dǎo)、考”等教學(xué)環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮“生本課堂 下的小組合作學(xué)習(xí)”創(chuàng)建教學(xué)民主,、師生平等的課堂教學(xué)，把學(xué)生培養(yǎng)成舉止文明,、善于表達(dá),、積極合作、自強(qiáng)上進(jìn)的優(yōu)秀少年,。 布置作業(yè)少而精,，做好減壓工作的同時(shí)，開展形式多樣的文體活動 活動,。努力把活動還給學(xué)生,，使學(xué)生在活動中全面發(fā)展，讓他們快樂成長,。

4,、加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)。用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長,、學(xué)校 與“校友”,、教師與教師、教師與學(xué)生的溝通,。使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺成為社會了解學(xué)校的窗口;成為教師互相學(xué)習(xí)的平臺;成為促進(jìn)學(xué)生成長的陣地,。

(三)、后勤工作

加強(qiáng)財(cái)務(wù),、后勤管理,，努力提高服務(wù)保障水平，創(chuàng)建節(jié)約型校園,。 嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費(fèi)制度,，堅(jiān)決做到不亂征訂、不亂收費(fèi),。 嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度,，堅(jiān)決做到先預(yù)算后支出，先審批后購買,。一定落實(shí)好一切正當(dāng)收費(fèi)由“校長——會計(jì)——班主任”專項(xiàng)負(fù)責(zé)的制度,。 認(rèn)真做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的登記、保管工作,。加強(qiáng)班級和各功能室財(cái)產(chǎn)管 理,，對新增加的固定資產(chǎn)及時(shí)登記入冊,，對折舊報(bào)廢物品、校產(chǎn)及時(shí)清查登記,。一定落實(shí)好公共財(cái)產(chǎn)損壞賠償制度,。

做好“兩免一補(bǔ)”、“免費(fèi)營養(yǎng)餐”兩項(xiàng)惠民工程,，要特別關(guān)注孤兒,、 特困兒童、父母離異兒童,、留守兒童的學(xué)習(xí)和生活,，對他們多一份關(guān)愛，激勵他們自強(qiáng)不息,，勇敢樂觀的面對生活,。 進(jìn)一步嚴(yán)格后勤采買、儲存,、支出,、登記、成本核算等環(huán)節(jié)的管理,， 抵御物價(jià)上行壓力,，努力提高師生就餐質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“零利潤”,。 積極做好日常維修工作,，保障學(xué)校生活設(shè)施和教學(xué)設(shè)施正常使用。 節(jié)約用水,、用電,，節(jié)約學(xué)校的開支。 教師要以身作則,，為人師表,，教育引導(dǎo)學(xué)生從小形成勤儉節(jié)約的好 習(xí)慣，珍惜勞動果實(shí),，不剩飯菜,，不浪費(fèi)糧食。制訂厲行節(jié)約的具體實(shí)施辦法,，精打細(xì)算，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益,，努力建設(shè)節(jié)約型校園,。

(四)、外聯(lián)引資工作,。 對這項(xiàng)工作要高度重視,，全員參與,，要建立外聯(lián)引資工作及人才培 養(yǎng)的良好機(jī)制。要樹立“校友”是學(xué)校的重要資源的理念,。加強(qiáng)師生感情的溝通,，加強(qiáng)與畢業(yè)學(xué)生的溝通、交流和激勵,，培樹學(xué)生的校友意識,，增強(qiáng)學(xué)生對母校的歸屬感。

(五),、推進(jìn)縣域“幸福教育” 針對教職工工作緊張,、心理壓力大等現(xiàn)實(shí)情況，學(xué)校要采取多項(xiàng)措 施,，增進(jìn)人文關(guān)懷,，為教職工減壓放松,，提高教師職業(yè)幸福感,。 一是提高教師生活質(zhì)量。組織豐富多彩的文體活動,，規(guī)定每周二,、 四的第七節(jié)為教師的體育必修課，提供籃球,、乒乓球,、羽毛球、健美操等項(xiàng)目,，大力倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作五十年,幸福生活一輩子”，督促教師每天鍛煉一小時(shí),，舉辦多種形式的主題活動,、趣味比賽，讓教師享受到學(xué)校生活的豐富和快樂,。實(shí)施暖心工程,，家庭困難教師進(jìn)行慰問和幫助，使教師感受到學(xué)校大家庭的溫暖,。 二是減輕教師工作壓力,。學(xué)校首先積極創(chuàng)設(shè)條件減輕教師的工作負(fù) 擔(dān)，減少教師不必要的評比和檢查,，盡量不占用教師工作時(shí)間,，引導(dǎo)教師提高專業(yè)素養(yǎng)，深化課堂改革,，創(chuàng)新教學(xué)模式,，打造輕負(fù)高效課堂,，讓教師擁有寬松的自由支配時(shí)間。

其次對教師進(jìn)行心理減壓,，組織本校心理教師進(jìn)行心理知識輔導(dǎo);購買書籍組織教職工認(rèn)真閱讀并定期交流心得;發(fā)動教師利用校園網(wǎng)絡(luò),，搭建交流平臺，互幫互助,，關(guān)注心理健 康等;引導(dǎo)教職工進(jìn)行心理調(diào)節(jié),，進(jìn)一步融洽人際關(guān)系，營造和諧氛圍,。 三是建立正確職業(yè)期待,。想方設(shè)法讓教師在教育工作中得到自我滿 足，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識自己的職業(yè)價(jià)值,，形成合理的職業(yè)期待,，把教育教學(xué)活動看成是幸福體驗(yàn)，使教師在快樂地工作中體驗(yàn)到工作的快樂,，通過教學(xué),，實(shí)現(xiàn)自己的理想價(jià)值。 四是增強(qiáng)教師職業(yè)成就感,。結(jié)合師德標(biāo)兵,、骨干教師、優(yōu)秀教師等 評選活動,，大力表彰工作出色的教師,，并進(jìn)一步完善教師進(jìn)修學(xué)習(xí)制度、科研成果獎勵制度,、職稱晉級制度,，讓教師充分享受到職業(yè)成就感。

(六),、創(chuàng)建“書香校園”

“書籍是人類智慧的結(jié)晶,，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我校以“讓 讀書成為習(xí)慣,，讓閱讀成就人生”為理念開展讀書活動,，以學(xué)校全面建成“書香校園”，形成知書達(dá)理,、好學(xué)求進(jìn)的“書香校園”風(fēng)氣為目標(biāo),，按照“全員參與、讀寫結(jié)合,、以校為主,、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣,、確保實(shí)效,、持之以恒”的要求，通過開展創(chuàng)建“書香校園”活動,，努力建設(shè)“以讀書長知識,，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成,，以讀書樹理想,，人格”的“書香校園”。

學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃篇三

,。

以創(chuàng)建市級示范小學(xué)為目標(biāo),，確定本年度教學(xué)工作重點(diǎn)為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極進(jìn)行課題研究,，努力推進(jìn)課程改革,，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動,，樹名師、育優(yōu)生,、建示范校,。

1、努力實(shí)施新課程改革,，以課改為核心,，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識,，做好課改實(shí)施階段性的總結(jié),，爭創(chuàng)課改啟動實(shí)施的示范校。

2,、要大興教學(xué)研究之風(fēng),，認(rèn)真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，同時(shí),，做好已結(jié)題實(shí)驗(yàn)成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂,，面向?qū)W生,、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。

3,、探索常規(guī)教學(xué)改革,。以作文教學(xué)、教學(xué)能力培養(yǎng),、英語口語交際等為突破口,，強(qiáng)化教師落實(shí)課程改革的“三維度”目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程,，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合,。使培訓(xùn)工作制度化,、內(nèi)容化、科學(xué)化,。

5,、實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人,，培養(yǎng)能人,，鼓勵能人，搭建平臺,，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師,，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng),。

6,、強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測,，及教學(xué)質(zhì)量分析,，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價(jià)改革,。

7、在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)環(huán)保教育,，以課堂滲透為主,，并輔以綜合實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

8,、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

1,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

在課改新形式下，重視培訓(xùn),，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想,、提高教育教學(xué)能力,，樹立"為人的可持續(xù)性發(fā)展而教"的現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì),。

（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容,。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，要求每位教師每天自學(xué)《走進(jìn)新課程》一書中的一問,，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆,，每節(jié)課后記教學(xué)隨記,。并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

（2）通過開展“拜師帶徒,，青勝于藍(lán),；互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)”活動,、群體教研活動,、教師基本功達(dá)標(biāo)活動,，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

（3）多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會,，以獲取先進(jìn)的教改信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2,、抓常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作,，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比,。

（2）組織各類教學(xué)競賽和抽查,，隨時(shí)隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績,，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù),。

（3）抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在知識技能練習(xí),、課外作業(yè)布置,、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試,。英語教學(xué),，注重交際能力的培養(yǎng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境,。在上學(xué)期集體備課教案書寫實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考,，重視學(xué)生學(xué)的過程的設(shè)計(jì),。

（4）切實(shí)抓好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，保證質(zhì)量,，提高素質(zhì),。

（5）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng),。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計(jì)劃,，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，執(zhí)行課程表不擠,、占、挪用音,、體,、美課時(shí),，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，本學(xué)年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動,，把每周五下午定為活動課時(shí)間,，共開設(shè)14類26個活動班，學(xué)生活動面達(dá)100%,，讓每位學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好,，自己選擇活動班，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長,，還給學(xué)生的.自主空間,，為學(xué)生營造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。本學(xué)期期中要求任課教師擬定驗(yàn)收方案,，期末進(jìn)行驗(yàn)收,。