時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園德育工作計劃中班 幼兒園德育工作計劃春季篇一

雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小,，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃,。

1,、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛師長，以及愛伙伴,；進行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化,、愛祖國的情感,。

2、養(yǎng)成初步的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，能遵守生活作息制度，不挑食,、不偏食,，早睡早起。有自我保護意識,，不玩危險物品,，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人,，配合治療,。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語,，不打人,、罵人，與同伴能友好相處,，樂意幫助同伴,，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣,，知道自己能做的事應(yīng)該自己做,。

3、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗,、熱情大方的性格,，有同情心、寬容心,，能原諒,、諒解別人，能積極,、主動地和小朋友交往,；喜愛體育運動和藝術(shù)活動，有獨立做事的愿望,，自己能做的事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機智性。誠實,，不說謊,，做錯事能承認并改正。

1,、愛集體教育,。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒,。在老師的要求下,，能關(guān)心愛護班上的東西。在成人鼓勵下,，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習慣集體生活。能與同伴分享玩具,。能熟悉本班幼兒的姓名,。

2、愛勞動教育,。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦,，愿意學(xué)做事，不事事依賴他人,。要自己吃飯,、穿脫衣服、上廁所,，學(xué)會正確使用玩具,、圖書以及學(xué)習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子,。愛護玩具,，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水,，洗手時不玩水,。

3、愛家鄉(xiāng),、愛祖國教育,。知道自己是中國人，中國好,，認識國旗,，知道升旗、唱國歌時要立正,。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

4,、愛學(xué)習的教育,。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒,、幫助下,，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識,。經(jīng)過努力完成一項任務(wù)后感到很高興,。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長,。

5,、生活習慣的教育。注意保持手,、臉部的清潔，會用正確的方法洗手,、洗臉,。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按時進餐,、飯后漱口,、擦嘴、不挑食的習慣,。不把手指,、玩具放入口中，不玩刀,、剪,、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針,、吃藥時不哭,。

6、文明禮貌教育,。在成人提醒下,，每天早上向父母問好，道再見,，見到老師會站好,。會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語,，見到長輩,、同伴、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人,，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處,，不打人罵人，不故意擾亂別人,。

7,、遵守紀律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩,，輪流玩,，初步做到不爭搶、不獨占玩具,。愛護玩具,，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī),，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕,、說話輕、取放東西輕,。

8,、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒,，不愛哭,，不隨便發(fā)脾氣,，能合群。愿意做好孩子,，自己有事或有要求,，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù),。不糾纏成人,，會獨立游戲。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求,，克服膽怯心理,，敢大膽當眾表演、講話,，有自信心,。能在成人幫助下進行自我評價。

（一）充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用,。

1,、滲透各科、寓教于戲,、寓教于樂,。各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言,、音樂,、美術(shù)、體育,、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育,。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、潛移默化,，滲透教育

在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機會和體驗,，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,，潛移默化的`熏陶。

（二）對家長加強指導(dǎo),，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。

1,、成立家長委員會,，通過舉辦家長學(xué)校，組織育兒經(jīng)驗交流會,，開展家庭教育咨詢活動,。

2、通過家訪、家長會,、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式,，加強與家長的聯(lián)系，家園溝通幼兒品德情況,，緊密配合,，達到幼兒園、家庭教育的一致性,。

（三）充分利用社會的積極因素教育幼兒,，根據(jù)幼兒的年齡特點，精心設(shè)計和選擇,，充分利用積極因素,，發(fā)揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力,。

幼兒園德育工作計劃中班 幼兒園德育工作計劃春季篇二

幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素,，幼兒園中“時時有德育，處處有德育,?！痹诮虒W(xué)活動中，教師首先要樹立德育滲透意識,，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會,，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習習慣和態(tài)度的培養(yǎng),。因為積極的情感和良好的學(xué)習習慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化,，沒有情感色彩的認知，便是僵死的,，沒有生命力的,，沒有良好的學(xué)習習慣和態(tài)度更是失敗的。因此,，在掌握本學(xué)科教育要求的同時,，熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì)，使德育大綱所提出的目標要求,，結(jié)合各科大綱的目標和要求分解,、滲透到學(xué)期、月,、日及各個活動的具體計劃中去,，并根據(jù)這些要求來設(shè)計活動，布置環(huán)境,，使之有明確的目的性,、計劃性,。

從幼兒心理學(xué)的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點,，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此,，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境,，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣,，包括幼兒園全體工作人員集體的團結(jié)、協(xié)作,，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事,，都成為幼兒的良好榜樣。

第一,， 有愛心,，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣,、各種能力顯露較遲,、膽小懦弱幼兒的要求和心理;

第二， 師生共同參加活動,，以教師的積極性,、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，

第三,，凡是要求幼兒做到的,，自己首先做到，一言一行,，做幼兒的表率,。

1、對人有禮貌,，會使用禮貌用語,，會說普通話;

2、能與同伴合作完成工作,，合作時不爭搶,、不排擠，學(xué)會謙讓;

3,、能判斷日常事件的對與錯,，有初步的是非觀;

4、懂得尊重勞動者,，尊重長輩,，尊重同伴;

5、熱愛集體,，有初步的集體榮譽感;

6,、愛護花草，愛護公共財物,，在公共場合不喧嘩;

7,、參加活動時不怕困難，勝不驕,，敗不餒,。

幼兒園德育工作計劃中班 幼兒園德育工作計劃春季篇三

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上,、學(xué)習上都有很大的進步和提高,。這學(xué)期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生,，德育教育還是不容忽視,，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點,，我們制訂以下做法：

幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā),，缺乏與人交往,、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位,，通過一系列的教學(xué)活動,，教育幼兒熱愛父母、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)心他人等等,。

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣,，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

每位幼兒都能獨立喝水,、進餐,、吸手、入廁,、入睡,。配合成人穿、脫衣褲等,，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,，讓幼兒獨立思考問題解決問題。

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,，要對老師,、同伴、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”,，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī),。

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系,，因此，教師要做到平等對待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點,，關(guān)心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作,，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導(dǎo),。,，幼兒園托班德育計劃