在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022送法進(jìn)萬家家教伴成長最美家庭征文,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

篇一：送法進(jìn)萬家家教伴成長最美家庭征文

記得曾看過一位教育家的書中寫到：我們對(duì)兒童所做的一切,，都會(huì)開花結(jié)果,。不僅影響他的一生,，也會(huì)決定他的一生,。作為父母,，我們有選擇是否生育兒女的權(quán)利，但孩子卻永遠(yuǎn)都沒有選擇是否出生的主權(quán)。人生第一次做父母,，帶著欣喜期盼與忐忑不安迎接到一個(gè)調(diào)皮與乖巧并存的小男生-張峰寧,。

從決定孕育一個(gè)生命開始，我們就以回應(yīng)愛為前提,，父母相親相愛,，不在孩子面前吵架，嚴(yán)格律己,，以身作則：不讓孩子說謊就先做到自己誠實(shí),，不讓孩子沉迷電子產(chǎn)品就自己不要一直玩手機(jī)看電視，希望孩子遵守交通規(guī)則就要自己不闖紅燈……哪怕是嚴(yán)格要求孩子,，嚴(yán)厲批評(píng)孩子,，也要讓他感受到父母是愛他的，不會(huì)因?yàn)樗稿e(cuò)誤而不愛他,，我們相信只有從小得到愛的孩子,，才能滋養(yǎng)出幸福的未來。

雖然孩子在父母眼里一直都會(huì)是那個(gè)小小的人,，但其實(shí)他們有自己的思維和想法,，會(huì)去思考去判斷，所以,，我們會(huì)去和張峰寧討論一些事情,，會(huì)在做一些重要的決定前給他做心理建設(shè)，比如去幼兒園,，提前幾個(gè)月帶他到幼兒園周圍遛彎,，熟悉一下環(huán)境，給他講到幼兒園會(huì)有什么好處,，比如認(rèn)識(shí)很多小朋友,，有小伙伴一起做游戲，有新玩具等等,，讓他從心里上不抵觸去幼兒園這件事,，然后逐步調(diào)整他的作息時(shí)間和幼兒園同步，不會(huì)因?yàn)樯眢w生物鐘問題而不愿意去,，最后在早期去幼兒園不哭不鬧的表現(xiàn),，積極給予鼓勵(lì)，口頭表揚(yáng)+小禮物，所以張峰寧在整個(gè)入園階段都是很順利的。

在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中,，我們?cè)敢夤膭?lì)他去展示自己，配合他完成一些學(xué)習(xí)任務(wù),，讓他努力做一個(gè)積極主動(dòng)的孩子。同樣在幼兒園的生活中，我們也特別重視和他的溝通,，每天都有睡前聊天的時(shí)間,，讓他講一講今天在幼兒園做了什么，開心還是不開心以及為什么,，也許一開始他不愿意說或者說的不好,，后來慢慢的，他就愿意分享他的事情和情緒給我們,，更拉近了我們的親子關(guān)系,。

最后的一點(diǎn)，也是我們?nèi)栽谂W(xué)習(xí)還未做到的：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)放心和放手,，讓孩子活出自己的精彩,。

篇二：送法進(jìn)萬家家教伴成長最美家庭征文

傳承優(yōu)良家風(fēng)

以小見大,，我們每個(gè)人的每一個(gè)舉動(dòng),，每一個(gè)行為，都會(huì)映射出“家風(fēng)”的傳承,，中華文明5000年的文化傳承,，沉淀了優(yōu)秀，摒棄了破敗,。在我們這代更需要站在深厚的文化積淀基礎(chǔ)上,，傳承和發(fā)揚(yáng)。

一,、學(xué)習(xí)歷史,，領(lǐng)略文化

許許多多優(yōu)秀的歷史典故，在我們的學(xué)習(xí)和生活中伴隨左右,，如“孔融讓梨”,、“三字經(jīng)”、“蘆衣順母”等等,，還將這些典故以角色扮演的形式進(jìn)行親身體驗(yàn),，更培養(yǎng)了孩子從小樹立優(yōu)秀的品格。

二,、打開眼界,，沉浸在博物館

社會(huì)的高速發(fā)展，文化的爭相綻放,，博物館成了孩子們不可或缺的學(xué)習(xí)地,，更能開闊眼界，如“自然博物館”,、“天文館”,、“故宮博物院”等，還有很多在計(jì)劃中的地點(diǎn)，伴隨著講解,，打開孩子的興趣,，寓教于樂，回味無窮,。

三,、家庭教育，伴隨一生

百善孝為先,，自古以來,，中華傳統(tǒng)文化根深蒂固，是最悠久的傳承,，相反寵溺孩子,，造成的后果比比皆是，一個(gè)家庭,，每一輩人都有自己的領(lǐng)悟,，學(xué)識(shí)學(xué)歷并不一定相同，但“家風(fēng)”一定是輩輩傳承,，正能量會(huì)逐輩發(fā)揚(yáng)光大,，不怕吃苦，勇于拼搏,，緊跟時(shí)代的浪潮,，擁護(hù)國家，有一個(gè)幸福美滿的追求,，生活會(huì)越來越好,。

篇三：送法進(jìn)萬家家教伴成長最美家庭征文

我家有兩個(gè)男孩，盧明澤小朋友是家里的老二,，他有一個(gè)大他兩歲八個(gè)月的哥哥,。兄弟倆的性格非常不同，老大開朗外向,，是個(gè)話癆,，而老二相對(duì)安靜內(nèi)向，屬于慢熱型,，又有點(diǎn)倔強(qiáng),。因此不能用同樣的方法教育兄弟倆，同時(shí)又要兼顧公平,。

就以學(xué)英語這件事來說,，哥哥的英語課是我做主報(bào)名學(xué)習(xí)的，課后作業(yè)也是我監(jiān)督完成,，雖然偶爾有點(diǎn)偷懶拖延,，整體上哥哥還是接受并能認(rèn)真學(xué)習(xí)的,。等到弟弟過了3歲，我也想如法炮制給弟弟報(bào)名英語班,，但是他堅(jiān)決不同意,，即使有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出一點(diǎn)學(xué)習(xí)的渴望，一旦我想繼續(xù)教他或者提到報(bào)班,，他就很快拒絕,。我就每次帶著他一起接送哥哥上課，讓他多感受一下英語教室的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他看看哥哥是怎么上課的,，趁機(jī)再教教字母，簡單的日常用語,。既然是慢熱型的小朋友,，就多點(diǎn)耐心，多給他一點(diǎn)接觸的時(shí)間,。

就這樣過了差不多半年的時(shí)間,，有一天他自己主動(dòng)提出要報(bào)班學(xué)習(xí)，我馬上給他報(bào)名,，趁他反悔前安排好課程,。因?yàn)閾?dān)心他不能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，我特意選擇上課時(shí)間跟哥哥相近的班期,，這樣他們可以互相鼓勵(lì)。事實(shí)證明他堅(jiān)持的很好,，即使雙減政策取消了學(xué)科類培訓(xùn),，他的英語課轉(zhuǎn)為閱讀欣賞，他也一直在堅(jiān)持上課,，并且在不斷進(jìn)步,。

篇四：送法進(jìn)萬家家教伴成長最美家庭征文

父母是孩子第一任老師，從父母對(duì)我的教育到現(xiàn)在養(yǎng)育自己的孩子我深知家庭教育將決定孩子今后的發(fā)展方向,，會(huì)影響她終生的重要性,。我們共同參與見證孩子成長的過程中從她呱呱墜地以來，經(jīng)歷嗷嗷待哺,，咿呀學(xué)語,，蹣跚學(xué)步，再到現(xiàn)在快成長為一名小學(xué)生的小小兒郎,。我和爸爸統(tǒng)一思想本著“成人”的目標(biāo),，教她先學(xué)會(huì)做人。

我們堅(jiān)持自己能做的事情讓她自己做,，從一歲多她學(xué)會(huì)自己吃飯,，自己學(xué)會(huì)大小便,，再到穿脫衣服等等，在這一時(shí)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)她的自理能力,，為上幼兒園打基礎(chǔ),。

剛上幼兒園時(shí)，記得她每次和我們說話總是說：媽媽你……,！爸爸你……,！我和爸爸認(rèn)為和長輩說話要注意基本禮節(jié)，所以決定教她學(xué)會(huì)稱呼長輩為您,。上幼兒園后老師和家長共同教育幼兒,，我和爸爸認(rèn)為尊師重道是我們中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人云：一日為師終身為父,。我們做家長的在日常接觸中首先做到尊敬老師,，孩子才不會(huì)輕慢。

我們也是第一次當(dāng)父母,，第一次做任何事情可能都不會(huì)盡善盡美,，在底線面前我們做到不妥協(xié)，在“小事”面前,，我們敢于放手,。和孩子之間總會(huì)給彼此多一些時(shí)間，盡可能留下美好與快樂的記憶,，因?yàn)槲覀兌加兄啦煌噬膼郏?/p>

篇五：送法進(jìn)萬家家教伴成長最美家庭征文

讓孩子感受美好家庭環(huán)境

家庭和睦對(duì)于孩的成長是關(guān)重要的,，家之間的相親相愛會(huì)讓孩學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)愛別和愛,。當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)，我和爸爸通過微信溝通,，互相理解,，不在孩子面前沖突。

讓孩體驗(yàn)各種技能開發(fā)她的興趣,，把興趣變成能,。

聆溪從1歲半開始，帶著她去多個(gè)早教機(jī)構(gòu)體驗(yàn),，找到孩子的興趣點(diǎn),。這時(shí)，我和爸爸會(huì)變成孩的忠實(shí)“粉絲”,，給她勵(lì)和正能量,，讓她更想去探索和學(xué)習(xí)，如,，聆溪喜歡畫畫和唱歌,，我們會(huì)與孩子一起多觀察自然中的植物動(dòng)物,；積極參與幼兒園組織的活動(dòng)，鍛煉孩子自信,，讓她能夠把喜歡的事做的更好,。

三、通過帶孩參加公益活動(dòng),，開展愛與環(huán)保責(zé)任的養(yǎng)成教育,。

每年我們都會(huì)帶孩子參加公益活動(dòng)，比如“生物多多快樂多多”東城教學(xué)植物園愛護(hù)植物活動(dòng),；通州愛鳥協(xié)會(huì)組織的愛鳥識(shí)鳥護(hù)鳥活動(dòng),，在實(shí)踐中提了與然的親近。

四,、注重與孩進(jìn)溝通和交流

我們經(jīng)常與孩處在平等的位置上進(jìn)溝通和交流,，勵(lì)孩把她的感觸和情緒表達(dá)出來，了解孩的喜怒哀樂,，對(duì)孩所說的切持開放,、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩參加的些活動(dòng),。在交流的過程中不僅可以掌握孩的動(dòng)態(tài),，更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩靈深處做的豪感與責(zé)任感。

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