作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
中班科學(xué)發(fā)條玩具教案篇一
1,、能隨著音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)發(fā)條玩具由快到慢，最后停止的過(guò)程,。
2,、喜愛(ài)玩發(fā)條玩具并樂(lè)意表現(xiàn)，享受活動(dòng)的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)條玩具若干,。
發(fā)條玩具音樂(lè)一段。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、談話,，幫助幼兒回憶玩發(fā)條玩具的已有經(jīng)驗(yàn)。
你們玩過(guò)發(fā)條玩具嗎?你玩過(guò)哪些發(fā)條玩具?是怎么玩的?(幼兒講述)
二,、探索發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng),、變化的特點(diǎn)。
1,、探索發(fā)條玩具的各種動(dòng)態(tài),。
幼兒自由選擇一件喜歡的發(fā)條玩具玩一玩。
提問(wèn)：你剛才玩的是什么玩具?它是怎么動(dòng)的?
(引導(dǎo)幼兒邊講述邊用動(dòng)作表現(xiàn)一下,，特別有趣的全體幼兒學(xué)一學(xué))
2、幼兒探索發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)時(shí)速度變化,。
提問(wèn)：請(qǐng)小朋友再去玩一玩,，仔細(xì)觀察這些發(fā)條玩具動(dòng)起來(lái)以后速度有什么變化?
二、表演發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)過(guò)程,。
師：小朋友,，你們喜歡這些發(fā)條玩具嗎?現(xiàn)在，你就來(lái)做一個(gè)發(fā)條玩具，老師來(lái)做扭發(fā)條的人,，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲發(fā)條玩具,。(小朋友表演自己喜歡的師從發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)的特性，簡(jiǎn)單幼兒表演,。
三,、
聽音樂(lè)表演發(fā)條玩具。1,、傾聽音樂(lè),，感受音樂(lè)。
老師這兒有一段“發(fā)條玩具”的音樂(lè),，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽一聽,。
聽后提問(wèn)：
在音樂(lè)中，你好象聽到了什么?
2,、隨音樂(lè)表現(xiàn)發(fā)條玩具,。
(1)全體幼兒跟著音樂(lè)做一做音樂(lè)發(fā)條玩具。(對(duì)幼兒的造型進(jìn)行,、鼓勵(lì))
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演,。師生共同。
(3)幼兒第二次表演音樂(lè)發(fā)條玩具,，強(qiáng)調(diào)聽著音樂(lè)的變化來(lái)做,。
四、創(chuàng)編發(fā)條玩具動(dòng)作,。
除了這兒的發(fā)條玩具,，你還想做什么發(fā)條玩具?
請(qǐng)小朋友聽著音樂(lè)來(lái)做一做你想做的發(fā)條玩具。
(師生共同開展音樂(lè)發(fā)條玩具的游戲)
中班科學(xué)發(fā)條玩具教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、能隨著音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)發(fā)條玩具由快到慢,，最后停止的過(guò)程。
2,、喜愛(ài)玩發(fā)條玩具并樂(lè)意表現(xiàn),，享受活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)條玩具若干,。
發(fā)條玩具音樂(lè)一段,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話,，幫助幼兒回憶玩發(fā)條玩具的已有經(jīng)驗(yàn),。
1、你們玩過(guò)發(fā)條玩具嗎?你玩過(guò)哪些發(fā)條玩具?是怎么玩的?(幼兒講述)
二,、探索發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng),、變化的特點(diǎn),。
1、探索發(fā)條玩具的各種動(dòng)態(tài),。
幼兒自由選擇一件喜歡的發(fā)條玩具玩一玩,。
提問(wèn)：你剛才玩的是什么玩具?它是怎么動(dòng)的?
(引導(dǎo)幼兒邊講述邊用動(dòng)作表現(xiàn)一下，特別有趣的全體幼兒學(xué)一學(xué))
2,、幼兒探索發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)時(shí)速度變化,。
提問(wèn)：請(qǐng)小朋友再去玩一玩，仔細(xì)觀察這些發(fā)條玩具動(dòng)起來(lái)以后速度有什么變化?
三,、表演發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)過(guò)程,。
師：小朋友，你們喜歡這些發(fā)條玩具嗎?現(xiàn)在,，你就來(lái)做一個(gè)發(fā)條玩具,，老師來(lái)做扭發(fā)條的人，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲發(fā)條玩具,。(小朋友表演自己喜歡的師從發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)的.特性,，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒表演。
四,、聽音樂(lè)表演發(fā)條玩具,。
1,、傾聽音樂(lè),，感受音樂(lè),。
老師這兒有一段“發(fā)條玩具”的音樂(lè),，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽一聽。
聽后提問(wèn)：
在音樂(lè)中,，你好象聽到了什么?
2,、隨音樂(lè)表現(xiàn)發(fā)條玩具,。
(1)全體幼兒跟著音樂(lè)做一做音樂(lè)發(fā)條玩具,。(對(duì)幼兒的造型進(jìn)行評(píng)價(jià),、鼓勵(lì))
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演。師生共同評(píng)價(jià),。
(3)幼兒第二次表演音樂(lè)發(fā)條玩具,，強(qiáng)調(diào)聽著音樂(lè)的變化來(lái)做。
五,、創(chuàng)編發(fā)條玩具動(dòng)作,。
除了這兒的發(fā)條玩具，你還想做什么發(fā)條玩具?
請(qǐng)小朋友聽著音樂(lè)來(lái)做一做你想做的發(fā)條玩具,。
(師生共同開展音樂(lè)發(fā)條玩具的游戲)
