總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

頂崗實習(xí)教師工作總結(jié)篇一

一,、回顧歷程,，小小總結(jié)。

回想起第一次上美術(shù)課,，發(fā)現(xiàn)自己有很多缺點,，發(fā)音有些不正確，有些生字需要查查筆順和意思,，那么自己在上課的時候我會把字的筆順查清楚，自己的語言表達有進步了,，語速也放慢,，上課時也減少了用口語話教學(xué),，還有在學(xué)生閱讀時要把問題說清楚，有一個問題沒有說到,，孩子們就不會落實下去,，會影響教學(xué)流程，導(dǎo)致這節(jié)課的教學(xué)目標沒有達到,，師生也沒有互動,，現(xiàn)在比原來大有進步，但是不足的是自己的備課還沒有充分背到家,，有時候他們的想法超出自己的想象,，提前預(yù)設(shè)也很重要，自己這方面還有待提高,，有時候給他們留作業(yè),，讓他們自己出題，每個人的想法不同出的題也不一樣,，我很滿意,。這讓我知道了平時要善于總結(jié)?？傊约河泻芎艽筮M步,。

二、檢驗自己：認真?zhèn)湔n,，認真實戰(zhàn),。

我們每天抬頭看到的教師每日十問，一問：上課前還有哪些方面我沒有準備好,？二問：課堂上我組織的教學(xué)的情況怎么樣,？三問：課堂上我充分調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性了嗎？四問：課堂上我尊重,、激發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎？五問：課堂上學(xué)生在知識,、能力,、方法、情感等發(fā)面有什么收獲,？六問：課堂上我恪盡職守,、投入激情了嗎？七問：我的教學(xué)設(shè)計在課堂上落實的怎么樣,？八問：今天我的“得”與“失”在哪里,？九問：明天我還有哪些工作和任務(wù)？十問：今天我快樂嗎,？這個十問指導(dǎo)我上好語文課,，我認為自己現(xiàn)在準備方面做的還可以,，做課件時充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在課前五分鐘,，我給學(xué)生們自我展示的機會,，現(xiàn)在依然只執(zhí)行，很好的調(diào)動課堂氛圍,。自己認為第二問,，課上我組織的教學(xué)怎么樣？還有第七問,，我的教學(xué)設(shè)計在課堂上落實的怎么樣,？這兩文問自己還有有點問題。那么教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計,，歸根到底還是自己沒有備好課,，不過現(xiàn)在能靈活看出學(xué)生的掌握情況，如果沒有理解,，我會換別的方法,。我每天會用一兩句話總結(jié)一下，可能是一句很平常的話,，但是對我很有啟發(fā),。我也會記下來了，兩個月來,，我已經(jīng)記錄了許多,，這是我很大的收獲，里面記錄了了自己的問題和進步,，里面也記錄了問題的方法等,，這是我值得驕傲的一部分。

通過這次讀書匯報,，我發(fā)現(xiàn)自己仍有許多問題有待提高,，整個流程還清晰就是中間細節(jié)也是最致命：提問和引導(dǎo)。因為語文課是有活力的課堂,，如果問題沒有是設(shè)計好,，學(xué)生回答的時候老師沒有引導(dǎo)好，可以想象師生互動會是怎樣的糊涂,。

“知道如何提問就等于知道了如何教學(xué)”,。教學(xué)離不開提問，提問是小學(xué)教師教學(xué)活動的核心構(gòu)成部分,，掌握了提問的方式就等于掌握了課堂教學(xué)活動的主動權(quán),。還有就是我們在教學(xué)過程中的評價語言很單調(diào)，我們不難發(fā)現(xiàn)我們的評價語言過于單一。當前的語文課堂中,，“你真棒”,、“行”、“不錯”等激勵性語文隨處可聽,，這樣重復(fù)的評價越多，學(xué)生就會產(chǎn)生一種單調(diào)乏味之感,。久而久之學(xué)生的反應(yīng)冷淡,，感覺無趣是很自然的事情。事實上,，任何人都有對新鮮事物的追求感,，對于兒童而言，更是渴望變化,，期待驚喜,，追求新鮮。

我認為我這次的最深體會是課堂提問和課堂引導(dǎo),，知道提問和引導(dǎo)的重要性,，那么我希望在實習(xí)的后半階段我會更加努力來改正自己的一些不足，更好的設(shè)計問題和設(shè)計好引導(dǎo)語,，是孩子們更快樂的成長,，喜歡我的語文課。自己還是要備好課,。有時候備課的時候可以針對某個同學(xué)來設(shè)問題,，學(xué)習(xí)能力差的和學(xué)習(xí)能力強的問題可以不一樣，那么引導(dǎo)的時候的可以有針對性,。所以在設(shè)計問題的時候既要有針對性,，也要具體，不能泛泛,。

三,、

語言是一種藝術(shù),。是的,一聲溫存的問候,溫暖你冰冷的胸膛;一句鼓勵的話語,能讓人成就一番偉業(yè)……教師的語言更是一種創(chuàng)造人才的魔力。現(xiàn)在的教師,已不只是知識的傳授者和學(xué)生成長的管理者,而是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者,。

（一）語言應(yīng)清晰準確,，不能含混不清吐字不準。對人要有吸引力,，應(yīng)似“大珠小珠落玉盤”,，讓人聽了爽快。我有時候說話有時受很含糊不清，我應(yīng)該特別的注意,。還有一點就是語言的準確性,。

（二）語言節(jié)奏明快適度。合理的節(jié)奏既是語文教師思維敏捷的標志,，又是調(diào)動學(xué)生情緒,、增強表情達意效果的一種手段?？鞎r可如暴風(fēng)急雨,、秋蟬高鳴；緩時應(yīng)似和風(fēng)細雨,，蟋蟀低吟,。一般說來，激勵性語言節(jié)奏可以稍快些,；啟發(fā)性語言節(jié)奏應(yīng)慢些,；令人慷慨激昂的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)快些；沉郁蒼涼的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)緩些,。這個我也沒有做得很好,，因為我平時說話就很快，所以我著這方面也注意了,。我會改進的,。

（三）語言簡潔生動。所謂簡潔是指用最經(jīng)濟的語言表述最豐富的內(nèi)容,，不啰嗦,，不拖沓、不作無意義的重復(fù),。所謂生動是指用語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做到在調(diào)動學(xué)生智力心理因素的同時也調(diào)動非智力因柴素。

頂崗實習(xí)教師工作總結(jié)篇二

大文斗范文網(wǎng)后面為你推薦更多頂崗實習(xí)教師總結(jié),！

到頂崗學(xué)?！獂x實驗中學(xué)已經(jīng)有一個月了，時間過得很快,。在頂崗實習(xí)前,，我們就頂崗實習(xí)做了很多準備工作，心里對當老師這事是興奮的也是忐忑的,。但也許是我們心里早已做好了當一名老師的準備,，所以事實上，我們?nèi)谌氲暮茼樌?。工作上,，有前輩教師指?dǎo)著我們,；堂上，和學(xué)生們亦師亦友的相處著,。時間雖短,，收獲良多，讓我對接下的頂崗生活充滿了期待……現(xiàn)在我就幾個方面對這一個月以的頂崗工作做個小結(jié),。

在到達實習(xí)學(xué)校后,，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學(xué)校的簽到,、退制度,，按要求備，制作導(dǎo)學(xué)案,、講。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個實習(xí)生的想法,，而是真正成為一名教師,，也從各方面做好了成為一名教師的準備。

在教育工作方面

1,、我們參加了學(xué)校組織的為期三天的.“打造三效堂”和“集體備”的培訓(xùn)活動,。經(jīng)過主講老師閆老師的講解，了解“三效堂”內(nèi)涵以及“集體備”的注意事項,，為全校進行的“教育改革”打下基礎(chǔ),；

2、另外在初一新生軍訓(xùn)期間,，我們?nèi)ヂ犃顺醵昙壚蠋煹?，深入堂，近距離的觀察,，學(xué)習(xí)前輩教師在授時的教學(xué)方法,、教學(xué)思路、堂上的師生互動的技巧以及處理堂事的方法,、教態(tài)等,，并做了聽記錄。我發(fā)現(xiàn),，雖然在“三效堂”上,，要求大部分的時間還給學(xué)生，留給老師們的時間少之又少,，并且會有嚴格的時間限制,。“三效堂”在實行之初,，老師們會覺得受縛,，但是，一些優(yōu)秀教師在堂上并不顯得慌亂，她們可以及時的調(diào)整,，并且根據(jù)學(xué)情將傳統(tǒng)教學(xué)模式和創(chuàng)新模式相結(jié)合,；教學(xué)思路清晰、能夠及時,、準確的引導(dǎo)學(xué)生,。前輩教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗令我們折服。更可貴的是,，老教師們在我們詢問問題后,，毫不藏私，熱心的幫助我們解決教學(xué)理論,、知識上的問題,。在日常生活上也常常關(guān)心我們，讓我們很感動,。學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，增長我們的教學(xué)能力是我們實習(xí)的一大目的，短短4分鐘,，如何把上的引人入勝,，這是一門學(xué)問。這種想法,，在我親身上陣后更覺真實,，面對堂上的種種狀況，我發(fā)現(xiàn)我們要學(xué)的還有很多……

3,、另一個很重要的事情--—備,。學(xué)生們很“活潑”，這一個月,，從我的實踐看,，你的計劃趕不上他們的變化。如何讓他們完成你給他們的任務(wù),，這就需要我認真并且考慮全面的進行備,。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案,，認真批改作業(yè),，努力備好堂知識點。讓學(xué)生們把他們該學(xué)的學(xué)會才是重要的,。

在學(xué)?；顒臃矫?/p>

1、我們參加了由xx縣組織的“感恩教師節(jié)”大會活動,。積極參與到xx實驗中學(xué)的節(jié)目演出中,，為感恩教師獻出自己的一份敬意,；

2、在學(xué)校組織的“樹偉大理想,，展少年風(fēng)采”演講比賽中,，我有幸擔任評委和其他評委老師們就學(xué)生們的演講交換意見并打分；

3,、29日,，跟隨語組的前輩們到保定市17中英華中學(xué)參加培訓(xùn)。朱于國——新編人教版語教材主編之一,，為七年級教師們就語教科書七年級編寫進行說明,。讓教師們進一步了解新版的語教科書，有利于教師們更有計劃的進行授,。

在師生溝通方面

我的主要任務(wù)是一個班的語和一個班的地理,。到這里，也許是初為人師,，也許是自己的熱情,，也許是很少見到過年輕的老師，孩子們出奇的喜歡我們,。在堂上踴躍的表現(xiàn)，在下圍繞著老師,，還會收到孩子們送的卡片,、糖果。在校園里,，我們所到之處會有學(xué)生主動上前問候,，每當這個時候，我們都會感到很開心,，會覺得很享受他們叫我“老師好,，老師好”我也很高興自己能幫到他們，不論是批改演講稿還是請教問題,，這讓我深刻明白當初老師們說的那句話“老師不怕你問,，就怕你不問?！?但還是會有難搞的情況出現(xiàn),，上不聽講、打鬧,、不完成作業(yè)……常常會讓我很頭疼,。我們幾個實習(xí)老師常常會湊在一起說怎么“對付”他們；會請教老教師們,；也會請教大學(xué)里給我們安排的指導(dǎo)老師,?？偟恼f“嚴愛適時、適度,，將心比心,。”十幾歲的孩子們很善良,，并沒有惡意,，他們打鬧也許是為了引起你的注意。作為年輕的老師,，我們應(yīng)該發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢,，我們需要時間和他們磨合。

頂崗實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,，加強理論與實踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力,，這對于我們師范生說非常重要,。常常聽說，將自己從事的工作并不一定都是我們當初喜歡的工作,，如果真是這樣,，這個實習(xí)的意義不僅僅是自己的一個記憶的標簽。不過,，在這段不長的日子里,，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢,、自信的努力向前,。