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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書字篇一

我的。職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

自我認(rèn)知

興趣分析

我雖然從小沒有學(xué)醫(yī)學(xué)的夢想,，但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)、我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系,，聽他們說他們學(xué)的一些工類和理工類的對數(shù)學(xué)要求很高,、我這人不能說對數(shù)學(xué)沒興趣但是我的數(shù)學(xué)成績不好，這也不是我沒努力,、在高中時我是數(shù)學(xué)課代表,，挺愛學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好、一些工類和理工類的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難,，但是我學(xué)的臨床專業(yè)對數(shù)學(xué)要求不是很高,、臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣,，學(xué)習(xí)方法也差不多,、而我就對化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙招,，在高中是我的化學(xué)成績一直很好生物經(jīng)常在班里考第一、我現(xiàn)在都慶幸自己當(dāng)時幸虧沒學(xué)別的專業(yè),，我對臨床醫(yī)學(xué)充滿了信心,，對自己充滿了信心。

性格分析

我是一個活潑,、開朗的女孩,、我相信一個人的性格是可以改變的，我就是一個很好的例子,、在上初中的時候我的性格有點內(nèi)向,，但是到了高中以后我認(rèn)識了幾個好朋友，也在班里負(fù)責(zé)工作,，我變的外向了,、我做事很認(rèn)真，做每件事情總是盡自己的最大努力,，爭取作到最好,、我很重感情，如果有同學(xué)真心對我好我就會把他當(dāng)作我的好友來對待,，我的高中同學(xué)就是這樣,，我喜歡挑戰(zhàn)自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試,，我很喜歡與人溝通交往,，但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠(yuǎn)不想與他交往如果好的話我會好好的對他。

能力分析

我的理論分析能力比我的動手能力要好,，當(dāng)然我的動手能力也是很棒的,，我不怕苦，不怕累,，不怕臟,，吃苦耐勞、我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問題,，解決問題,、能夠接受別人對我的建議和意見。

優(yōu)缺點分析

優(yōu)點

做事認(rèn)真,，謙虛謹(jǐn)慎

對自己的工作負(fù)責(zé)

心地善良,，上進(jìn)心強

人品端正，腳踏實地

解決自我認(rèn)知中的劣勢和缺點,，針對自己的不足和缺點,，我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點：

（1）閱讀一些勵志性的書籍,，增強自己學(xué)習(xí)的毅力

（2）向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法,。

（3）參加一些實踐活動多的社團,，既能結(jié)交志同道合的朋友，又能參加社會實踐,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書字篇二

在人生的路途上大學(xué)就是一個轉(zhuǎn)折點,，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個好的人生的職業(yè)規(guī)劃計劃書是不可缺少的,，有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上,，有目標(biāo)，就有動力,；下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書,。

1、做事情很有恒心耐心,，上進(jìn)心比較強,；在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向,；對事業(yè)熱情很高,，責(zé)任心強，做事很有原則,，處事沉穩(wěn),，考慮問題全面周到；面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習(xí)慣,；對朋友忠實厚道,，能跟人相處得很好；不足的就是有點自我封閉,，交際能力不強,，不善于表達(dá)，這也是致命的一點,。

2,、解決自我的缺點：

內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一分張揚,，多一點內(nèi)斂,，但最好相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動,，使自己多一分自信,、激揚，少一分沉默、怯場,。

本人是金融學(xué)專業(yè)的,，前景是非常看好的,，適合從事理財證券方面的工作,，就業(yè)面較廣，對本專業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,，希望充實自己的專業(yè)知識,，增強自己的競爭力,，提高人力資本,。

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃計劃書,、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書,，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響,，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素,。

1、家庭環(huán)境:本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般,，并不富裕,，但經(jīng)濟狀況相對穩(wěn)定，不能為家庭增加過多的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),，背景人脈也不是很廣,。

2、學(xué)校環(huán)境:本人上的學(xué)校費用不多,，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好,，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的,，教學(xué)師資力量還算強,，學(xué)校的專業(yè)知名度不錯，能夠讓我獲得必要的專業(yè)知識,。

3,、社會環(huán)境:現(xiàn)代社會，對于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了,，并且也將近飽和狀態(tài)了,，因此企業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大提高了，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了,，因此想要在這種復(fù)雜的社會環(huán)境中生存下去,，就必須要學(xué)更多的知識。

對于我們金融學(xué)專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的,，但是挑戰(zhàn)不斷,，首先，隨著人們生活水平的大大提高,，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了,，因此對經(jīng)濟規(guī)劃及理財?shù)男枨笠仓饾u提高，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了,；其次,，國家經(jīng)濟運行也逐漸提高了對金融人才的需求，特別是高素質(zhì)的專業(yè)人才,；再次,，中國現(xiàn)代銀行業(yè)快速發(fā)展，為本專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)提供了更多的機會,。

1,、目標(biāo)

估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做,，努力成為一位金融領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,。

2、路徑

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識,，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書字篇三

20xx，上半年是大二階段的下學(xué)期,，我的大學(xué)三年生活也過了一半,，正好是一個總結(jié)和計劃的最佳時期。大學(xué)過了一半,，主要是能清楚大學(xué)該怎么讀,，學(xué)生生涯該怎么過。

我學(xué)的是商務(wù)管理,，屬于經(jīng)濟管理類別專業(yè),，主要涉及營銷、管理,、人力,、商務(wù)類和其他商務(wù)協(xié)助和管理工作的科目。我這樣看我的專業(yè)：涉及面廣，應(yīng)對工作范圍大,，但跟專業(yè)性人才市場的貼合度低,，職位針對性弱。簡之：面面俱到,，但無一精通,。根據(jù)我學(xué)校（廣東行政職業(yè)學(xué)院）xx年設(shè)定的專業(yè)來看，主要是增加外貿(mào)的細(xì)分專業(yè),，如國際貿(mào)易外貿(mào)跟單等專業(yè),，商務(wù)管理這個專業(yè)從我10級的兩個班減少到1個班，依我的推測,，12年行院的專業(yè)設(shè)定會刪減商務(wù)管理這個專業(yè),。其實這樣的安排是很具備合理性的：商務(wù)管理沒有對應(yīng)的工作崗位,，而現(xiàn)在市場的商務(wù)類工作需求偏向市場營銷、電子商務(wù),、對外貿(mào)易等方面。細(xì)分專業(yè)是必然選擇,，但卻扼死了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)散性,。所以，商務(wù)管理的優(yōu)勢是：可應(yīng)對多種基本工作,，就業(yè)范圍廣,；劣勢：專業(yè)性不強，競爭力較弱,。

所以,，專業(yè)是固定不變的了，如何發(fā)揮個人優(yōu)勢和增加競爭力才是關(guān)鍵,。而這個關(guān)鍵的關(guān)鍵是,，如何利用學(xué)生身份掌握最合適的知識和對應(yīng)性強的技能。

作為商務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生,，貼合個人的興趣和能力范圍，我個人的發(fā)展方向是營銷,、公關(guān)、策劃,、管理,。具體的工作：銷售、助理、公關(guān)策劃,、營銷渠道,。因而大二下學(xué)期，要做的是學(xué)好專業(yè)設(shè)定的課程,，并學(xué)習(xí)活動策劃,、營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)渠道,、公關(guān)資源整合,，以及重要的待人處事。但有些技能是通用于任何工作的,，比如學(xué)習(xí)能力,、工作技巧的掌握和摸索?！督M織行為學(xué)》里對學(xué)技能力分五個等級：本本型,、本本與情景結(jié)合型、能力型,、熟練型,、專家型。前三者是對一項技能掌握的必然程度,，學(xué)校生活和社會實踐的脫節(jié)很難達(dá)到能力型和以上等級,，能力型的概述是能靈活地運用基本的規(guī)則去適應(yīng)和處理遇到的各種新情況，并能將理論與自己的經(jīng)驗結(jié)合起來,，用創(chuàng)新方法來提高理論的應(yīng)用性或適用性,。能力型就是在畢業(yè)前期預(yù)計的最優(yōu)等級，即能達(dá)到遇到的情況能用學(xué)習(xí)到的理論和相關(guān)規(guī)則搜索出來并貼合實際加以解決,，這個就是學(xué)習(xí)的最佳形態(tài),。而熟練型：可以本能地察覺問題和憑直覺對同類的問題作出反應(yīng)，僅僅在不尋常的問題出現(xiàn)時,，才有意識地去深思熟慮如何解決問題,，所以熟練型是工作之后的目標(biāo)等級，專家型是理想等級,。所以,，將專業(yè)設(shè)定的課程和個人發(fā)展興趣主導(dǎo)的理論知識做到本本與情景結(jié)合的層次，再通過在校的各類實踐與活動,，嘗試著突破等級,，作為個人的技能掌握能力，才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮,。

學(xué)習(xí)是好事,，學(xué)得多確實有百益而無一害,，但是要將學(xué)習(xí)劃階段，現(xiàn)在處于大學(xué)的中間點階段,，主要目的是為了步入社會后學(xué)習(xí)到的東西能發(fā)揮到它的作用,，所以就要針對性地學(xué)習(xí)。步入社會莫非有兩種分流：就業(yè)和創(chuàng)業(yè),。創(chuàng)業(yè)對個人的綜合素質(zhì)要求更高,，要么是人脈夠強硬，要么是實力夠強,。對我們這些文科類的專業(yè)畢業(yè)生,，崗位的提供是由這個商業(yè)社會決定的?；旧先魏喂ぷ鞫际且援a(chǎn)生效益或利潤為目的,，說推動社會發(fā)展只是在創(chuàng)造效益的過程中起到的附加作用，沒有任何一個工作是為了做無用功而出現(xiàn)的,。所以在行院的學(xué)習(xí)歷程中,，學(xué)什么更便于日后的工作，更能發(fā)揮自己的價值,，更為工作的提供者創(chuàng)造更大的效益,，才是我們側(cè)重要學(xué)的。除了各學(xué)者和專家整理的理論知識我要學(xué),，還要學(xué)會怎么思考,，怎么整理思緒，怎么提煉知識精華,，怎么總結(jié)經(jīng)驗和放眼未來，怎么為決定收集有效的參考,，怎么從別人身上學(xué)到對自己有用的東西,，怎么情景再現(xiàn)結(jié)合要處理的情況。

個人素質(zhì)是由能力和素養(yǎng)決定的,。有良好的素養(yǎng)非常重要,。跟做事相比，我品質(zhì)可弱多了,。當(dāng)性格定型之后,，更難于壓制性格上不好的地方，類似于很難把握說什么話才不會說錯的時候,，還是閉嘴吧,。所以在學(xué)校生活的下半階段中，學(xué)習(xí)謙遜,、醒目,、圓滑,、寬容、主動等職場必備素質(zhì),。給上司服從,，給朋友關(guān)心，給顧客優(yōu)質(zhì)服務(wù),，給自己良好的心態(tài),。高調(diào)的風(fēng)格，低調(diào)的態(tài)度,，保存自己的特點,，做自己想做的事，就不容易鉆牛角尖困死自己了,。對于得失和出現(xiàn)的各種狀況,，解決問題是主，心態(tài)和態(tài)度也很重要,，調(diào)整和適應(yīng)力強也成為一種新的品質(zhì),。人無完人，但卻有不斷完整自我的人,。

對于實踐,，我還是堅持自己想做的事，關(guān)于參與校園社團,、學(xué)生會,、班級等組織，效果似乎不是我最想要的,。當(dāng)簡單的工作已不能從中獲取到想要的東西時候,，就要轉(zhuǎn)向更專業(yè)難度更大的工作去實踐，人是進(jìn)步的,，更有利于自己的發(fā)展,，就盡管去做。具體的計劃是按照變化制定的,。所以20xx會有各種各樣的實踐計劃,。