總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學管老師的工作總結(jié)篇一

今年是學院升本之年這對齊齊哈爾職業(yè)學院來說將是一個偉大的歷史轉(zhuǎn)折,，學院生升本,，我升值。對于我們每個老師來說也是一次更好的提升自己能力的機會,，作為班主任更積極配合學院升班工作,。本學期我擔任08、10級共四個班級班主任工作,本學期的工作量相對較大,，對于08,、10級的班級管理的方式也是不同的，找到一套適合的管理方法是極其重要的,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、在班級大力宣傳學院升本工作，讓每個學生都能夠積極投身到升本工作中來，學習升本知識,，真正的達到了解學院文化及辦學特色,。為學院升本做出貢獻。

二,、對于10級學生來說首先要民主競選建立一個讓人信服的,、強有力的班委會。班委會是班級的骨干力量,，通過閱讀學生檔案,、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才,，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,，準備好競選演講,。上課后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票,，最終選出每個崗位的人選，工作總結(jié)《年度班主任工作總結(jié)》,。具體而合理分工,，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實,。

三,、深入班級，隨班聽課督促學生學習,。作為一名班主任,，最重要的任務(wù)就是抓好班級的學風、班風建設(shè),，指導好學生的學習,，培養(yǎng)學生自覺學習、自我管理,、自我約束和自我教育的能力,。要想做好以上幾點，就要掌握學生學習狀況的第一手資料,。在大一班級，我聽過班級的高數(shù),、機械制圖等課程,。班級絕大多數(shù)同學表現(xiàn)得都很好，能夠做到按時上課，認真聽講,，認真做筆記,，不說話，不睡覺,。但還是有極個別同學上課沒有認真聽講,，我及時的找他們溝通，通過隨堂聽課,，以及和任課教師的交流,，我感覺到班級同學絕大部分都是積極向上、樂于學習的,，但是很多同學一時難以從中學的“填鴨”式學習方法中擺脫出來,，不會自主學習，難以適應(yīng)大學的學習生活,，針對這種現(xiàn)象我以自身的體會告訴他們應(yīng)該如何去做,。

四、制定班規(guī),，落實每月操行評分細則的執(zhí)行,。國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權(quán)利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者,，勞動委員負責清潔方面…每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作認真負責認。經(jīng)過一學期的努力班級獲得了多項榮譽,。

五,、對08級學生來說面臨著畢業(yè)擇業(yè)，作為班主任要做好畢業(yè)前的學生教育工作,，積極開展各種形式的職業(yè)生涯教育,。，職業(yè)生涯計劃教育,，使每個同學都對自己的未來和就業(yè)前景有所規(guī)劃,，努力學好專業(yè)課，爭取以優(yōu)異成績完成學業(yè),。做好學生離校前的一切準備工作,，加強寢室管理,，加強安全、文明離校教育工作,，讓學生順利離校,。

六、學生輔導員全面參與寢室管理,，指導學生輔導員從思想上提高認識,，將所帶班級學生寢室的管理工作列為工作重點。寢室是學生最主要的生活學習場所學生輔導員配合班主任對自己所帶班級的學生寢室進行嚴格的管理,，須做到經(jīng)常檢查,。大三寢室相對難管理這就需要班主任每天都要到寢室進行檢查，督促學生搞好寢室衛(wèi)生,，做到不在寢室吸煙,、喝酒搞一些與學習無關(guān)的事。七,、畢業(yè)班離校前的安全穩(wěn)定工作

畢業(yè)生離校之前一直是寢室安全工作的重點時段,，作為班主任提前做好相關(guān)宣傳工作，并認真進行檢查,，有情況做到及時報告和處理確保畢業(yè)生安全離校,。

學管老師的工作總結(jié)篇二

20__年我擔任高二(24)班班主任，上學期主要開展了以下幾個方面的工作：

一,、健全完善班級管理制度

結(jié)合班級實際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

二,、嚴格班級常規(guī)管理

當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。三,、加強學習方法指導

當學生進入高二后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流，鼓勵,，激將,，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

四,、做好學困生轉(zhuǎn)化工作

學困生的形成原因是多方面的,。這學期我通過個別談心，查看學生學習資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位學困生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力,，學習一定會慢慢跟上來,。

五、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級管理中,，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育,。使我們的工作取得家長的支持、理解,、配合,，把學校教育延伸到家庭,，提高教育教學的效果。本次期末考試中班級前20名成績年級第10名,，前40名第12名,，在工作中也還有一些問題，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來,，還有說話的情況,，自修紀律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后,，同學們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學習無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學習上,，有一部分同學學習方法不妥當,，沒有及時復(fù)習功課，造成知識的遺忘,。

針對以上情況,，20__年我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學風建設(shè)，爭取取得更好的成績,，我制定了以下計劃：

一,、繼續(xù)抓好班風建設(shè)，帶動良好的學風,。

1.重視衛(wèi)生,，宣傳評比。

評比是班風的重要體現(xiàn),，去年我們班的評比成績比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定,。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求,，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象,，因此，本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫,，做好學生的思想工作,，努力塑造良好的學生形象。3.狠抓課堂紀律,。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況,。

二,、加強差學生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導,。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解差生的學習困難,，盡可地提高他們的學習成績，從而進一步提高全班總體成績,。

三,、認真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣,。

我準備利用課余時間多準備材料,，觀察同學們?nèi)粘５囊谎砸恍校浞譁蕚涿恳还?jié)班會,，給每位同學階段性加油鼓氣,。相信經(jīng)過我和同學們共同努力，24班在20__年會取得更好的成績,。

學管老師的工作總結(jié)篇三

班主任是一個班集體的組織者,、領(lǐng)導者和教育者，在整個班級中,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。為使一個班形成積極向上的集體，學生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作。

一,、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，使學校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動,，形成良好的班風。及時教育和培養(yǎng)有責任心,、能力強,、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部,，對他們進行不同的分工,，我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級，并發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習慣,。

將《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》等轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習慣充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進行一次總結(jié),。評選一個“每周一星”號召大家向他學習,，接著老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向,。

三、以“規(guī)范”作鏡,、互督互勉,。

《小學生日行為規(guī)范》，像一面鏡子,，時刻對照著學生的品德行為,。一個班級50多名學生，每個人都有自已的習慣,，隨時間的推移,，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活,。對那些不好的習慣都應(yīng)當用心改正的,，那么如何幫助學生改正不良習慣呢?我開展了“請指出我的習慣”活動，—人給4人小組寫信,，說出我的習慣是這樣的,，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法,，學生互相督促,，互相激勵，慢慢地

四,、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,，激發(fā)其奮發(fā)向上的動力,。

自尊心和自信心是學生進步的動力,，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學生都有一種態(tài)心理,，認為別人瞧不起自己,，即使自己盡力做了好事,，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理,。像這種學生我班上就有好幾個,，那么，在學習上我就放低要求,，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭,，就給予表揚，迸出改過自新,、奮發(fā)向上的決心和力量,。

五、加強對學生安全教育,，提高自我保護能力和安全意識,。

利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育;交通路隊;放火,。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高,、爬樹，做一些危險游戲,，上學或放學時不要在路上停留,、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校,，使學生意識到它們的危險性和危害性,。增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識,，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,，只要我們班主任講究方法,，從愛護學生的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式,，曉之以理,，動之以情，循循善誘,，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色,，定能水到渠成,，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用

學管老師的工作總結(jié)篇四

這個學期已經(jīng)是我們上大學的第三個學期了，在開學后的一個月后,，按照全班同學無記名投票的方式推舉班委,、團委成員，充分體現(xiàn)了公平,、公正,、平等的原則。同時,，以這種方式產(chǎn)生班級干部成員,。由于得到全班同學的普遍認可，更有利于以后各項班級工作的開展,。

班級工作主旨：為感謝全班同學的信任和支持以及輔導員老師的認可,，全體班級干部決心以全心全意為班級服務(wù)為主旨，相互合作,，努力做好各自本職工作,，為打造團結(jié)、向上,、優(yōu)秀的班集體貢獻力量,。班級由一開始的人際陌生，到充滿歡聲笑語,，到開始互相幫助,、相互扶持。這一切的一切都預(yù)示著一個具有凝聚力的班級的崛起,，預(yù)示著一個具有競爭力的班級的奮發(fā),。

班風建設(shè)：我班堅持以“團結(jié)、勤奮,、創(chuàng)新,、進取”為班風，不斷建設(shè)并完善活動考勤及各項制度?；顒涌记谟砂嚅L負責,，要求嚴格，執(zhí)行良好,。堅持評議制度,，增強班干部的約束機制，并激勵其發(fā)揮模范帶頭作用,。通過以上制度的嚴格執(zhí)行,，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力,，本班風氣正,、紀律嚴明，積極進取,，各項制度遵守良好,。班級有凝聚力，全班同學緊密團結(jié),，共同進步,，這就為我班在各方面取得優(yōu)異成績打下了堅實基礎(chǔ)。同時也是有不足的地方,，有些同學還是不能按照學校的規(guī)則去規(guī)范自己,，但是總體上還是不錯的，希望在下個學期得到更加的好合團結(jié)努力,。

在校運會上，大家也都積極踴躍參加,。在活動進行的過程中,，同學們各展其能，為系里的榮譽而戰(zhàn),，已經(jīng)深深地烙在了每一個同學的心中,。雖然我們沒有獲得多少獎狀，但是每個同學都去爭取過,，都去努力過,，這種精神是這次活動中的收獲——它是可貴的。

我班將豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一,。鼓勵動員他們參加校,、系舉辦的各項文娛活動。上半學期我班同學積極參加了系里舉辦的拔河比賽,、籃球大賽,，雖然成績并不理想，但同學們都表現(xiàn)出極大的熱情。為歡度圣誕,、元旦兩大節(jié)日,，應(yīng)廣大同學的共同要求，舉辦了一次晚會,。同學們積極登臺表演,，并評出獎項和發(fā)放了紀念品，活躍了同學們的課余生活,。

在活動上,，我班已實現(xiàn)自主參與，在實現(xiàn)自主參與的同時,，“為班級的榮譽而戰(zhàn)”的精神已經(jīng)牢牢的刻在每一個同學的心中,。在下一步，將逐步實現(xiàn)“積極參加,，保證質(zhì)量”,，積極追求在質(zhì)量上的大突破。進一步提高同學的活動能力,。進一步增強同學們的組織能力,，并培養(yǎng)同學們的團隊協(xié)作精神。在班級在科技文化藝術(shù)節(jié)中負責的東盟志愿者,、《電腦發(fā)展史》和《局域網(wǎng)設(shè)計大賽》中體現(xiàn)出我們之間的團結(jié)和努力,。

我們班有組織了很多的活動，以走進東盟為主題的全班前往會展中心,，去感受會展的魅力,。在平常中大家經(jīng)常組織班里的同學去參加各種不同的有意義的活動，在科技文化藝術(shù)節(jié)中參加很多的活動,，同學們都前往加油,，增進我們的互信，使我們更加的團結(jié),，這些是我們共同的寶貴的記憶,。

學管老師的工作總結(jié)篇五

一 、班級取得的成績：

1. 在九月初的開學典禮上,，我班鄒翔宇同學作為初一新生代表發(fā)言,，她慷慨激昂的表決贏得了廣大師生的好評。她的發(fā)言稿——《讓我們的夢想從這里放飛》被刊登在本學期的第一期校報上,，為我們初一四班爭得了榮譽,。同時，在開學典禮上,，我班因表現(xiàn)突出,，取得了屬于我們的第一張獎狀,。孩子們從此也有了很大的信心。

2. 在祖國六十華誕之際,，學校組織祖國輝煌六十年詩歌朗誦會,，我班朗誦的《我驕傲，我是中國人》獲得二等獎,。孩子們那鏗鏘有力的讀書聲傳達了他們心中對祖國的熱愛,。

3.在祖國輝煌六十年歌詠比賽中，我班的歌曲《為了誰》取得了優(yōu)異成績,。你是誰,，為了誰,，我的兄弟姐妹不流淚,，唱出了新一代青少年的愛國熱情。

4. 在張店區(qū)第三批學習型家庭評選中,，我班朱姿萌,，于曉璐兩位同學的家庭因?qū)W習表現(xiàn)突出而當選為學習型家庭，他們的優(yōu)秀事跡值得每一個家庭學習,。

5. 在學校組織的隊列隊形比賽中,，我班獲得優(yōu)異成績,。當天道酬勤,，寧靜致遠,，這八個字被孩子們大聲喊出的時候，我深刻的感受到了孩子們對我們班級的熱愛,。

6. 我班曾多次拿到紀律,，衛(wèi)生流動紅旗,，在班委的認真負責下,，全班學生齊心協(xié)力,，把我們這個大家庭的衛(wèi)生與紀律管理的井井有條。

7. 我班曾多次被授予文明宿舍,，文明餐桌稱號,。學生們本著不浪費一粒糧食的原則，按秩序在食堂內(nèi)就餐,，嚴格遵守宿舍紀律,。

8. 我班學生積極出各期手抄報，黑板報,，在班級宣傳委員的帶領(lǐng)下,，我們的板報手抄報質(zhì)量越來越好。

9. 我班學生學習積極性高,，在開學之后的兩次月考以及本次期中考試中,，英語成績均名列級部前茅，兩名同學鄒翔宇與張德志積極報名參加英語風采大賽,，展現(xiàn)自己的英語風采,。

10. 我班學生積極參加初一級部組織的英語書法大賽，并有三名學生董辰晨,，鄒翔宇和趙越獲得一等獎,。

二、通過我的了解,，觀察,，我班還存在什么樣的問題？

1. 學生學習習慣問題,。有部分學生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象,，特別是一些基礎(chǔ)差的學生，他們已經(jīng)開始了一種學習的惡性循環(huán),。

2. 學生坐姿問題,。大部分學生坐姿不夠端正，這也是現(xiàn)在初中學生近視形成的主要原因,。

3. 衛(wèi)生清潔不夠徹底,。有部分學生不講究個人衛(wèi)生，沒有良好的個人生活習慣,。

4. 晚自習紀律保持的不夠好,。學生的自律性較差。

5. 有極個別學生因性格等方面的原因,，有打架現(xiàn)象,。學生與學生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。

6. 個別學生有說臟話的現(xiàn)象,。

7. 部分學生不能夠充分利用晚自習的時間,，不會自主預(yù)習與復(fù)習，把時間都浪費在了單純的寫作業(yè)和看課外書上,。

8. 書寫潦草,。我是教英語的，很多的學生26個英文字母不過關(guān),，最大的原因就是書寫不過關(guān),，書寫不認真,。

9. 吃零食現(xiàn)象嚴重。

10. 部分學生學習不扎實,，只是課上回答問題很積極,，課下落實知識并不到位，所以導致學習成績下降,。

三 ,、下一步打算怎樣做？補救措施,？

1. 個別談心,。因為某些學生自尊心強，而且很敏感,，所以我想用個別談心的方法走進他的內(nèi)心,，從學習，生活各個方面給他做一個深刻的剖析,。認真教育他先做好人,，再做好事。

2. 榜樣的力量,。發(fā)揮班集體中優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，讓同學們向這些好學生們學習，學習他們的自律,，學習他們的自主學習,，學習他們的尊敬師長。

3. 進一步加強與學生家長的練習,，家校溝通,。應(yīng)該經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，讓他們知道學生在校表現(xiàn),，以便更好的管理教育,。

4. 充分利用班會時間，進行思想教育,。在教育學中的目標導向原則中,，德育永遠是放在第一位的，思想品德教育是首要,。要教育學生,，做人是最重要的。先做好人,，再做好事。

學管老師的工作總結(jié)篇六

班主任工作是一門科學,，要勝任它,，必須具備一定的基本功,，至少應(yīng)有以下四種能力：

1、了解學生的能力

這是班主任工作取得成功的保證,。要迅速,、準確、全面地了解學生,，關(guān)鍵要有敏銳的理解力和細致的調(diào)查研究,。我在建班之初就通過學生在班會上的自我介紹初步了解了學生的興趣、愛好和特長,，然后又通過開展各種活動給他們提供了展示個人才華和培養(yǎng)能力的“舞臺”,。如：本學期在我的指導下成功的開了一個別開生面的辯論會：“中學生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”，通過辯論不僅使學生對上網(wǎng)的利與弊有了一定的了解,，而且開發(fā)和挖掘了學生的才能和潛力,，把素質(zhì)教育真正落實到了實處。我班宣傳委員王潔同學在學校組織的兩次演講比賽中均獲得二等獎,，文藝委員熊析羽在全國聲樂比賽中已進入復(fù)賽,，有三名學生進入學校籃球隊,，參加學校的英語短劇比賽獲得二等獎,，我班的黑板報也一直保持較好成績。

2,、以言動心的說服能力,。

班主任的主要工作方式是“說”?！罢f”的藝術(shù)在于以理服人,，以情動人，使“說”具有針對性,、啟發(fā)性和感染性,。針對學生的思想脈搏和心理特征說話，可引起學生的思考,，打動學生的心靈,。同時，在說時必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情,。我在做學生的思想工作時,，感到這是一個較復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這與我們班主任的素質(zhì)密切相關(guān),。作為當代理想班主任應(yīng)具備以下十種素質(zhì)：(1)政治素質(zhì)(2)道德素質(zhì)(3)職業(yè)素質(zhì)(4)思維素質(zhì)(5)心理素質(zhì)(6)理論素質(zhì)(7)知識素質(zhì)(8)言語素質(zhì)(9)能力素質(zhì)(10)身體素質(zhì),。近幾年來，學生的思想工作越來越難做,，深感僅有滿腔熱情和愛心是不能奏效的,，必須努力按以上十種素質(zhì)提高自己,，盡快成為“e時代”合格的班主任。

3,、形成班集體的組織能力,。

這要求班主任結(jié)合學生的實際，從培養(yǎng)學生的德智體美勞全面發(fā)展的“遠景”出發(fā),，及時地,、遞進性地向班集體提出鮮明、生動,、富有感召力的“遠景目標”,，還要幫助促進同學之間的團結(jié)友愛。我班這學期積極參加學校的籃球賽,，并獲得年級第三名;為生重病的楊喜燕同學舉行了一次“人人為我,，我為人人”的愛心捐款活動，這些活動不僅促進了同學之間的團結(jié)友愛,，而且還提高了班集體的凝聚力,。

4、指導班集體活動的能力,。

班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長,，懂得一些音、體,、美,、科技等方面的常識，擅長組織豐富多彩的班級活動,，才能使學生在愉快的活動中增強學習興趣和上進心,。我在中學時就有體育和文藝方面的特長，而且興趣愛好廣泛,，這為我今天成為班主任打下了良好的基礎(chǔ),。我班每學期都搞一次集知識性、趣味性,、娛樂性為一體的綜藝活動,，我在其中主要起指導作用，讓學生充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性,。

總之作為新時代的班主任,，我的工作還不到位，還須以理想班主任應(yīng)具備的十種素質(zhì)來努力嚴格要求自己,，不斷完善自己,，使自己真正成為所有學生愛戴，所有家長敬重和放心的班主任。