作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班教案《我也要搭車》教案反思篇一

1.理解故事前半部分的情節(jié)，了解乘坐公共汽車要遵守的規(guī)則,。

2.學(xué)說獅子爺爺和動物間的對話,，懂得請求他人幫助時要說有禮貌的話。

3.體驗扮演角色玩"搭車"游戲的快樂,。

《我也要搭車》教學(xué)課件（ppt）玩具方向盤,、紅領(lǐng)巾、包包,、領(lǐng)帶,、拐杖、娃娃等

一,、認識主角，引發(fā)欣賞故事的興趣,。

1.出示獅子爺爺?shù)膒pt圖片：這是誰,？

2.小結(jié)：他可是森林里動物朋友們最崇拜的獅子爺爺，因為他有個很棒的本領(lǐng),。

3.播放鋸子,、錘子等聲音：聽，獅子爺爺有什么本領(lǐng),？（他在干什么呢,？）4.幼兒猜測。

二,、欣賞繪本畫面,，理解故事前半部分的內(nèi)容和情節(jié)。

1.欣賞畫面2-3：獅子爺爺?shù)谋绢I(lǐng)就是會做各種東西,。鋸子響起來沙沙沙,，錘子響起來咚咚咚，左拼右湊,，很快,，獅子爺爺就做出了一把椅子?？墒?，這次他整天都在沙沙沙,、咚咚咚，他到底在做什么呢,？

2.幼兒猜測,。

3.欣賞畫面4-5：原來，獅子爺爺做了一輛很棒的公共汽車,。這輛車有結(jié)實的輪子,、大大的方向盤，還有排列整齊的椅子,。汽車開動了,，司機是誰？

4.欣賞畫面6-7（配上背景音樂）：公共汽車咕嚕咕嚕跑在林間的,。小路上,，車站邊站著一只兔子："獅子爺爺，請讓我搭車吧,。""好吧,，可是在車里不許蹦蹦跳跳。"5.欣賞畫面8-9（配上背景音樂）：公共汽車咕嚕咕嚕跑在田野里,，這一站站著一只刺猬："獅子爺爺,，你好！請讓我搭車吧,。""好吧,，可是你身上尖尖的刺不能刺傷朋友們。"6.欣賞畫面10-11：公共汽車跑在彎彎曲曲的小道上,，在小道邊站著一只狐貍,，他會說什么讓獅子爺爺答應(yīng)他搭車呢？獅子爺爺會說什么,？（學(xué)一學(xué)）7.欣賞畫面14-15：公共汽車咣當咣當跑在砂石路上,，車站邊站著誰？他會說什么讓獅子爺爺答應(yīng)他搭車呢,？獅子爺爺會說什么,？（學(xué)一學(xué)）8.欣賞畫面16-17：公共汽車突然"吱"的一聲停下來！小松鼠們都跑來看公共汽車,。他們會說什么讓獅子爺爺答應(yīng)他們搭車呢,？獅子爺爺會說什么？（學(xué)一學(xué)）9. 小結(jié)：于是,，"好棒的"公共汽車上坐滿了動物朋友,。

四、回憶學(xué)說動物間的對話,，演繹游戲,。

1.回憶對話：

（1）剛才有哪些動物上了獅子爺爺?shù)能?？他們請求搭車時是怎么對獅子爺爺說的？

（2）為什么獅子爺爺聽了這些話就讓他們上車了,？

（3）小結(jié)：在請求別人幫助時,，要先和別人商量，要有禮貌,，這樣別人才會答應(yīng)你的請求,。

（4）每次動物請求搭車時，獅子爺爺說了什么,？為什么獅子爺爺要讓小動物們遵守這些規(guī)則,？

（5）小結(jié)：只有大家都遵守了乘車的規(guī)則，才會又安全又快樂,！

2.演繹游戲：

（1）看,，我這里也有一輛很棒的公共汽車，想和我一起玩"搭車"游戲嗎,？我給你們準備了一些小道具,，看看都有些什么,？是誰用的？那"搭車"游戲應(yīng)該怎么玩呢,？

（2）講解"搭車"游戲的玩法：請到的寶寶先來選擇一樣小道具扮演自己喜歡的角色,，然后在車站等車,，當汽車開到你們面前時,，要和剛才的小動物一樣說一句有禮貌的請求搭車的話,，就能坐上這輛好棒的公共汽車了。

（3）邀請部分幼兒扮演自己喜歡的角色,，在"車站"等車。

（4）好,，現(xiàn)在我來做司機阿姨,，汽車開動啦……剎車！

（5）引導(dǎo)兒進行互動游戲,，鼓勵幼兒大膽有禮貌地請求搭車,，遵守乘車的規(guī)則，并能為抱娃娃的媽媽,、爺爺,、奶奶讓座等。

幼兒園中班教案《我也要搭車》教案反思篇二

《我也要搭車》

活動目標：

1,、幼兒了解安全乘坐公共汽車的規(guī)則,，知道在公共場所要講文明守秩序。

2,、理解故事,，根據(jù)動物的特點猜測情節(jié),，感受文學(xué)作品的樂趣。

1,、教學(xué)課件（ppt）,。

2、玩具方向盤,、座位等,。

3、動物圖片,、規(guī)則示意圖,。

一、認識主教,，引發(fā)欣賞故事的興趣,。

教師（出示獅子爺爺?shù)膱D片)："這是誰，它可是森林里動物們最崇拜的獅子爺爺,，因為它有個別人沒有的本事,。"教師：（聽錘子、鋸子的聲音）猜猜,，獅子爺爺有什么特別的本事,？

教師："獅子爺爺會做各種東西，鋸子響起來沙沙沙,，錘子響起來咚咚咚,，很快，獅子爺爺就做出椅子和玩具,?？墒沁@次他整天都在沙沙沙、咚咚咚,，它到底在做什么呢,？

小結(jié)：原來獅子爺爺坐了一輛很棒的公共汽車。這輛汽車有結(jié)實的輪胎,、大大的方向盤,，還有排列整齊的椅子。獅子爺爺是司機,，出發(fā)嘍,。

二、繼續(xù)理解故事,，了解乘車規(guī)則,。

1、講故事,，紙"獅子爺爺說：好好,，快點上車吧,，可是你身上尖尖的刺不能刺傷朋友們。"（故事講述規(guī)則時,，出示相應(yīng)的圖片,。）教師："誰上了獅子爺爺?shù)能嚕开{子爺爺對它們提出了什么要求,？

2,、角色與規(guī)則配對，了解動物特征,。

教師："公共汽車跑在彎彎曲曲的小道上,，有遇到了許多小動物，他們是誰,？"教師："（出事"狐貍""長勁鹿""一大群小松鼠"）這些小動物要上車,，獅子爺爺會對他們制定什么規(guī)則呢？為什么,？"教師："這里有一些獅子爺爺為小動物們制定的規(guī)則,，你能看懂嗎？（出示規(guī)則圖示）"教師："你能猜到每一條規(guī)則是提醒哪個小動物的嗎,？請你把這些圖片,，放在相應(yīng)的小動物下方。（幼兒操作）"三,、大膽想象表達,，設(shè)計規(guī)則圖示。

教師："（出示"鼬"的圖片）這個動物是誰,？你知道它有什么特別的地方,？獅子爺爺會對它提什么要求？請你幫獅子爺爺畫一張規(guī)則圖送給鼬,。（幼兒設(shè)計圖示）"四,、繼續(xù)欣賞故事，驗證自己想法,。

教師："以后動物朋友們還會不遵守你獅子爺爺?shù)囊?guī)則嗎？"五,、結(jié)合生活經(jīng)驗,，拓展交流討論。

教師："你知道乘坐公共汽車都要遵守那些規(guī)則呢,？"小結(jié)：乘坐公共汽車,，我們斗需要遵守規(guī)則，這樣才會安全又快樂,。

繪本《我也要搭車》是一本講社會規(guī)則蘊含在情節(jié)事件中的圖畫書,，選擇這個活動希望孩子通過閱讀能懂得乘坐交通工具時應(yīng)遵守的基本規(guī)則和自我保護的方法,。故事中蹦跳的兔子、有刺的刺猬,、淘氣的狐貍,、愛放屁的鼬、長脖子的長頸鹿和活潑的小松鼠無疑就是孩子的化身,，所以比較容易引發(fā)孩子的共鳴,。由于現(xiàn)在大部分家庭都有汽車，所以很多幼兒都沒有乘坐公共汽車的經(jīng)驗,，通過學(xué)習(xí)后了解了乘坐公共汽車的規(guī)則,，課堂氣氛活躍。通過今天的活動,，孩子有所收獲,，作為老師，我也反思活動中的不足,，為以后的教學(xué)工作做好更充足的準備,。