作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班教案《我也要搭車》教案反思篇一

1.理解故事前半部分的情節(jié),，了解乘坐公共汽車要遵守的規(guī)則,。

2.學(xué)說獅子爺爺和動物間的對話，懂得請求他人幫助時(shí)要說有禮貌的話,。

3.體驗(yàn)扮演角色玩"搭車"游戲的快樂,。

《我也要搭車》教學(xué)課件（ppt）玩具方向盤、紅領(lǐng)巾,、包包,、領(lǐng)帶、拐杖,、娃娃等

一,、認(rèn)識主角，引發(fā)欣賞故事的興趣,。

1.出示獅子爺爺?shù)膒pt圖片：這是誰,？

2.小結(jié)：他可是森林里動物朋友們最崇拜的獅子爺爺，因?yàn)樗袀€(gè)很棒的本領(lǐng),。

3.播放鋸子,、錘子等聲音：聽,，獅子爺爺有什么本領(lǐng)？（他在干什么呢,？）4.幼兒猜測,。

二、欣賞繪本畫面,，理解故事前半部分的內(nèi)容和情節(jié),。

1.欣賞畫面2-3：獅子爺爺?shù)谋绢I(lǐng)就是會做各種東西。鋸子響起來沙沙沙,，錘子響起來咚咚咚,，左拼右湊，很快,，獅子爺爺就做出了一把椅子,。可是,，這次他整天都在沙沙沙,、咚咚咚，他到底在做什么呢,？

2.幼兒猜測,。

3.欣賞畫面4-5：原來，獅子爺爺做了一輛很棒的公共汽車,。這輛車有結(jié)實(shí)的輪子,、大大的方向盤，還有排列整齊的椅子,。汽車開動了,，司機(jī)是誰？

4.欣賞畫面6-7（配上背景音樂）：公共汽車咕嚕咕嚕跑在林間的,。小路上，車站邊站著一只兔子："獅子爺爺,，請讓我搭車吧,。""好吧，可是在車?yán)锊辉S蹦蹦跳跳,。"5.欣賞畫面8-9（配上背景音樂）：公共汽車咕嚕咕嚕跑在田野里,，這一站站著一只刺猬："獅子爺爺，你好,！請讓我搭車吧,。""好吧，可是你身上尖尖的刺不能刺傷朋友們,。"6.欣賞畫面10-11：公共汽車跑在彎彎曲曲的小道上,，在小道邊站著一只狐貍,，他會說什么讓獅子爺爺答應(yīng)他搭車呢？獅子爺爺會說什么,？（學(xué)一學(xué)）7.欣賞畫面14-15：公共汽車咣當(dāng)咣當(dāng)跑在砂石路上,，車站邊站著誰？他會說什么讓獅子爺爺答應(yīng)他搭車呢,？獅子爺爺會說什么,？（學(xué)一學(xué)）8.欣賞畫面16-17：公共汽車突然"吱"的一聲停下來！小松鼠們都跑來看公共汽車,。他們會說什么讓獅子爺爺答應(yīng)他們搭車呢,？獅子爺爺會說什么？（學(xué)一學(xué)）9. 小結(jié)：于是,，"好棒的"公共汽車上坐滿了動物朋友,。

四、回憶學(xué)說動物間的對話,，演繹游戲,。

1.回憶對話：

（1）剛才有哪些動物上了獅子爺爺?shù)能嚕克麄冋埱蟠钴嚂r(shí)是怎么對獅子爺爺說的,？

（2）為什么獅子爺爺聽了這些話就讓他們上車了,？

（3）小結(jié)：在請求別人幫助時(shí)，要先和別人商量,，要有禮貌,，這樣別人才會答應(yīng)你的請求。

（4）每次動物請求搭車時(shí),，獅子爺爺說了什么,？為什么獅子爺爺要讓小動物們遵守這些規(guī)則？

（5）小結(jié)：只有大家都遵守了乘車的規(guī)則,，才會又安全又快樂,！

2.演繹游戲：

（1）看，我這里也有一輛很棒的公共汽車,，想和我一起玩"搭車"游戲嗎,？我給你們準(zhǔn)備了一些小道具，看看都有些什么,？是誰用的,？那"搭車"游戲應(yīng)該怎么玩呢？

（2）講解"搭車"游戲的玩法：請到的寶寶先來選擇一樣小道具扮演自己喜歡的角色,，然后在車站等車,，當(dāng)汽車開到你們面前時(shí)，要和剛才的小動物一樣說一句有禮貌的請求搭車的話,，就能坐上這輛好棒的公共汽車了,。

（3）邀請部分幼兒扮演自己喜歡的角色,，在"車站"等車。

（4）好,，現(xiàn)在我來做司機(jī)阿姨,，汽車開動啦……剎車！

（5）引導(dǎo)兒進(jìn)行互動游戲,，鼓勵(lì)幼兒大膽有禮貌地請求搭車,，遵守乘車的規(guī)則，并能為抱娃娃的媽媽,、爺爺,、奶奶讓座等。

幼兒園中班教案《我也要搭車》教案反思篇二

《我也要搭車》

活動目標(biāo)：

1,、幼兒了解安全乘坐公共汽車的規(guī)則,，知道在公共場所要講文明守秩序。

2,、理解故事,，根據(jù)動物的特點(diǎn)猜測情節(jié)，感受文學(xué)作品的樂趣,。

1,、教學(xué)課件（ppt）。

2,、玩具方向盤,、座位等。

3,、動物圖片,、規(guī)則示意圖。

一,、認(rèn)識主教,，引發(fā)欣賞故事的興趣。

教師（出示獅子爺爺?shù)膱D片)："這是誰,，它可是森林里動物們最崇拜的獅子爺爺,，因?yàn)樗袀€(gè)別人沒有的本事。"教師：（聽錘子,、鋸子的聲音）猜猜，獅子爺爺有什么特別的本事,？

教師："獅子爺爺會做各種東西,，鋸子響起來沙沙沙，錘子響起來咚咚咚,，很快,，獅子爺爺就做出椅子和玩具,。可是這次他整天都在沙沙沙,、咚咚咚,，它到底在做什么呢？

小結(jié)：原來獅子爺爺坐了一輛很棒的公共汽車,。這輛汽車有結(jié)實(shí)的輪胎,、大大的方向盤，還有排列整齊的椅子,。獅子爺爺是司機(jī),，出發(fā)嘍。

二,、繼續(xù)理解故事,，了解乘車規(guī)則。

1,、講故事,，紙"獅子爺爺說：好好，快點(diǎn)上車吧,，可是你身上尖尖的刺不能刺傷朋友們,。"（故事講述規(guī)則時(shí)，出示相應(yīng)的圖片,。）教師："誰上了獅子爺爺?shù)能?？獅子爺爺對它們提出了什么要求？

2,、角色與規(guī)則配對,，了解動物特征。

教師："公共汽車跑在彎彎曲曲的小道上,，有遇到了許多小動物,，他們是誰？"教師："（出事"狐貍""長勁鹿""一大群小松鼠"）這些小動物要上車,，獅子爺爺會對他們制定什么規(guī)則呢,？為什么？"教師："這里有一些獅子爺爺為小動物們制定的規(guī)則,，你能看懂嗎,？（出示規(guī)則圖示）"教師："你能猜到每一條規(guī)則是提醒哪個(gè)小動物的嗎？請你把這些圖片,，放在相應(yīng)的小動物下方,。（幼兒操作）"三、大膽想象表達(dá)，設(shè)計(jì)規(guī)則圖示,。

教師："（出示"鼬"的圖片）這個(gè)動物是誰,？你知道它有什么特別的地方？獅子爺爺會對它提什么要求,？請你幫獅子爺爺畫一張規(guī)則圖送給鼬,。（幼兒設(shè)計(jì)圖示）"四、繼續(xù)欣賞故事,，驗(yàn)證自己想法,。

教師："以后動物朋友們還會不遵守你獅子爺爺?shù)囊?guī)則嗎？"五,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，拓展交流討論。

教師："你知道乘坐公共汽車都要遵守那些規(guī)則呢,？"小結(jié)：乘坐公共汽車,，我們斗需要遵守規(guī)則，這樣才會安全又快樂,。

繪本《我也要搭車》是一本講社會規(guī)則蘊(yùn)含在情節(jié)事件中的圖畫書,，選擇這個(gè)活動希望孩子通過閱讀能懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的基本規(guī)則和自我保護(hù)的方法。故事中蹦跳的兔子,、有刺的刺猬,、淘氣的狐貍、愛放屁的鼬,、長脖子的長頸鹿和活潑的小松鼠無疑就是孩子的化身,，所以比較容易引發(fā)孩子的共鳴。由于現(xiàn)在大部分家庭都有汽車,，所以很多幼兒都沒有乘坐公共汽車的經(jīng)驗(yàn),，通過學(xué)習(xí)后了解了乘坐公共汽車的規(guī)則，課堂氣氛活躍,。通過今天的活動,，孩子有所收獲，作為老師,，我也反思活動中的不足,，為以后的教學(xué)工作做好更充足的準(zhǔn)備。