總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)匯報篇一
以校為本,，立足學(xué)用結(jié)合,，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，樹立質(zhì)量意識,，堅持以教師主動發(fā)展為本，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點,，按需施教,，講求實效，結(jié)合實踐,，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì),、高效、開放的培訓(xùn)體系,。
學(xué)校成立了以校長為組長,，學(xué)校行政為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織,、實施,、總結(jié),、管理等工作,，建立起校長抓決策，行政抓組織,，科,、級組長抓落實，教師主動參與的校本培訓(xùn)機(jī)制,。
向老師們發(fā)調(diào)查問卷征詢廣大教師的培訓(xùn)意見,，然后行政開會討論制定下學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容。課程的選報都非常重視教師的理論學(xué)習(xí),，校本培訓(xùn)注重教師的理論聯(lián)系實際,，教師在各次的培訓(xùn)過程中既展示了自己的心得體會，也從中取長補(bǔ)短,，獲得了更多鮮活的實例及經(jīng)驗,。
1、教師崗位培訓(xùn)（面向所有教師）
通過培訓(xùn),，使教師確立正確的教育教學(xué)理念,，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結(jié)構(gòu)，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力,，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求,。學(xué)校的骨干教師、名教師和學(xué)科帶頭人除達(dá)到上述目標(biāo)外,，還要有更高的要求：要具備承擔(dān)觀摩課的能力,，具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。
本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓(xùn),，在教學(xué)技能方面,，除了各年級組,、學(xué)科組、備課組每周的研討外,，還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間聘請專家進(jìn)行了聽,、評課，學(xué)科教學(xué)理論,，科研等方面的培訓(xùn)工作,。另外，還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn),，每位教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽,，教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流,，質(zhì)量抽測的分析,，學(xué)科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題,。骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度,，職業(yè)規(guī)劃、專家指導(dǎo),、校際觀摩等活動促進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作,。師徒結(jié)對既訓(xùn)練了自己，也培養(yǎng)的新人,。收獲良多,！
2、班主任培訓(xùn)
班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,，每月的班主任,、研究組例會都收到很好的效果，大家對工作中的疑惑或經(jīng)驗大膽交流,，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新,，共同進(jìn)步的景象。另外特色班級的申報,、展示也極大程度的鼓舞了各個班級自身的創(chuàng)建工作,，班級特色、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進(jìn)作用,。
我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開展：
1,、聽：采用講座、報告會集中進(jìn)行全體教師的培訓(xùn),。請專家來校作專題講座2—3次,。
2、看：通過觀摩示范課,、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對教師進(jìn)行培訓(xùn),。
3,、研：要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實際，圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承擔(dān)一個課題研究任務(wù),，讓教師在課題研究中不斷學(xué)習(xí),，不斷“充電”，不斷更新知識儲備,，較好地體現(xiàn)了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機(jī)統(tǒng)一,，達(dá)到以教促研，以研興師的目的,。本年度有7位老師的區(qū)級小課題已經(jīng)開題,，有效地帶動了校內(nèi)的科研氛圍。
4,、經(jīng)驗交流：通過開展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗交流,，互相取長補(bǔ)短，對不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)手段,，提高教育效果有著積極的促進(jìn)作用,。
①學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開放周活動，要求人人參加,，逐級評選,，有效地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù),，使一批青年教師脫穎而出,；
②年級組每周一次集體備課活動，做到時間,、地點,、人員、研究主題,、中心發(fā)言人五落實,，在研究中取長補(bǔ)短，互通信息,，促進(jìn)共同提高,；
③采取“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式。
總之,，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中,，構(gòu)建了個人（自我教育）、組（教研組,、年級組）,、學(xué)校三級教師培訓(xùn)體系。通過以老帶新,、各級各類教研活動的開展,、組織自學(xué)等多種形式,，提高了教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
學(xué)校的校本培訓(xùn)應(yīng)該是完全按教師的需要,、興趣去開展,，而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過繼續(xù)教育感覺既開心又很有收獲,！當(dāng)然老師們的開心和收獲是對我們工作的肯定,，同時也給我校的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作提出了更高的要求。
學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)匯報篇二
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目,。在我參加過的培訓(xùn)中,，僅有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎,，有專家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持，群體的智慧,，豐富的案例,，媒體的整合，多樣的評價,，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊,。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲,。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家,、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華,，能用心主動思考,，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對于我來說,，是值得珍惜的充電機(jī)會，應(yīng)對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐園水平和教研潛質(zhì),，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一齊，相互交流,、共同學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同體高,。
其次精心鉆研,、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線,。教師僅有深入鉆研教材，從備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué),。認(rèn)真上課,，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,，調(diào)動他們的用心性、主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維,，出色完成教學(xué)任務(wù),，提升學(xué)生潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn),，還務(wù)必認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果,。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點,。為了提高專業(yè)水平,，我們務(wù)必在課外超多地讀書，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能,，我們務(wù)必在備課時仔細(xì)推敲,，精益求精;為了在課堂上到達(dá)師生互動;的效果，我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和學(xué)生交流,，放下架子和學(xué)生真正成為朋友,。專業(yè)知識是根基，務(wù)必扎實牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段,，務(wù)必生動活潑,，直觀形象;師生互動是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧,，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，找出了自我的不足和差距,。讓差距和不足成為自我的動力，不斷反思,，不斷研究,，促進(jìn)自我成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。
在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短,，汲取專家們的精華,。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。
