體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

體育教師教學(xué)心得體會(huì)字篇一

本學(xué)期,，我但任四年級(jí)的體育教學(xué)工作。期間,；我始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和正確,，自覺(jué)的遵紀(jì)守法；以“以人為體”為方向作風(fēng)正派,；堅(jiān)持原則,；實(shí)事求是；工作態(tài)度端正,；熱愛(ài)學(xué)校,；服從組織領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人,，虛心求教,，關(guān)心集體和個(gè)人。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，要求上進(jìn),；團(tuán)結(jié)他人；工作勤勤懇懇,；關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，助人為樂(lè)；不計(jì)較個(gè)人得失,；教書(shū)育人,；為人師表。

在教學(xué)和工作中,，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》來(lái)教學(xué)和測(cè)試,。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)。使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的能力和習(xí)慣,。為了協(xié)調(diào)發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用,，在教師的指導(dǎo)下,。使學(xué)生通過(guò)思維和練習(xí)掌握體育知識(shí)與技能，提高身體素質(zhì)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動(dòng)。

我在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過(guò)程中,，為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性,，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,，積極開(kāi)展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng),，重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育，按中家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教學(xué),，開(kāi)展好每天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動(dòng),。有計(jì)劃、有目的',、有層次上好每一節(jié)課,。

做到課前備好課；課間定量課后有掘意,，循環(huán)漸進(jìn),、由淺入深，在游戲中鍛煉,、在鍛煉中嬉戲,。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練,，時(shí)常與學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式,，選擇學(xué)生不同年齡斷的適合學(xué)生的教學(xué)方法,。

為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng)，除了參加學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)外,，還參加有關(guān)的業(yè)務(wù)考核,。積極協(xié)調(diào)每年級(jí)和各個(gè)班指導(dǎo)好學(xué)生的課間操、眼保健操及學(xué)校內(nèi)外的各種體育競(jìng)賽活動(dòng),。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我的教學(xué)工作量飽滿，不隨意請(qǐng)假,，努力完成崗位工作,。

體育教師教學(xué)心得體會(huì)字篇二

在三年級(jí)的教學(xué)中，不僅注重自身的學(xué)習(xí),，并且學(xué)生體育意識(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感,。課前,，認(rèn)真鉆研教材,、熟悉教材，分析學(xué)情,、根據(jù)班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行不同層次的課堂教學(xué),。通過(guò)教師引領(lǐng)思路，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)展了體育教學(xué)工作,。課堂中，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展為中心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣,，培養(yǎng)班級(jí)小骨干，培養(yǎng)學(xué)生思考,、分析,、動(dòng)手、合作等能力,，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí),，而且讓他們懂得了自己動(dòng)腦、自己動(dòng)手,、合作思考的重要性,。課后，反思課堂中出現(xiàn)的一些教學(xué)現(xiàn)象,。逐步完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。在進(jìn)行備課，使自己的教育教學(xué)能力逐步的提高,。形成備課——反思——再備課過(guò)程,。

在籃球興趣班的教學(xué)中，以增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)籃球后備人才為目的,。每周進(jìn)行兩次課，分別是周一和周五晚上授課,。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)采取分層教學(xué),，逐步提高學(xué)生的籃球技能。通過(guò)開(kāi)展與《籃球隊(duì)友誼賽》活動(dòng),，培養(yǎng)籃球的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生在賽場(chǎng)上拼搏精神，發(fā)揮學(xué)生自身的特點(diǎn),，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。

在籃球班中選取一些基本功好、身體素質(zhì)好，并且具備打籃球能力的五年級(jí)女生進(jìn)行訓(xùn)練,。訓(xùn)練中,，注重抓學(xué)生的運(yùn)球、傳球,、投籃的基礎(chǔ),，每周進(jìn)行教學(xué)比賽，目的是提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，使技術(shù)和實(shí)戰(zhàn)結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生快速的成長(zhǎng)。本學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃為每天早晨7：10——7：50訓(xùn)練,，主要練習(xí)體能,、三步籃、投籃,、行進(jìn)間傳球等,。每周一和周五18：30——19：30進(jìn)行教學(xué)比賽。通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,，不僅學(xué)生的個(gè)人技術(shù),、進(jìn)攻意識(shí)、防守意識(shí)有了顯著的提高,，而且也使學(xué)生團(tuán)體意識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。

1、在黑龍江督導(dǎo)處檢查學(xué)校工作中,，帶領(lǐng)二年級(jí)學(xué)生做籃球操展示,。

2、青年教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。本學(xué)期我在網(wǎng)上繼續(xù)搭建青年教師博客《新葉集》,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，讓大家能夠在這里互相交流,，共同成長(zhǎng)。

體育教師教學(xué)心得體會(huì)字篇三

“小學(xué)低段的體育教學(xué),，應(yīng)以游戲?yàn)橹?。使學(xué)生在‘樂(lè)中學(xué)、學(xué)中取樂(lè)’,，達(dá)到娛樂(lè)性與趣味性相結(jié)合,。”要作好體育游戲的教學(xué),，首先應(yīng)懂得如何創(chuàng)編游戲,。娛樂(lè)性是檢驗(yàn)體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂(lè)性、趣味性,，才得以使其存在與發(fā)展,，更具有誘人的魅力。如我國(guó)許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲（母雞愛(ài)小雞,、丟手絹,、貓抓老鼠），源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。所以體育游戲的創(chuàng)編,，應(yīng)從提高其娛樂(lè)性、趣味性出發(fā),。

1,、使游戲具有新奇性并帶有較強(qiáng)的喜劇色彩只有使游戲新奇，才能誘發(fā)學(xué)生參與的興趣,。游戲的創(chuàng)編出乎學(xué)生的意料,，好奇心被激發(fā)，他們“蠢蠢欲動(dòng)”,，或許會(huì)想：“我能做好嗎,？我一定會(huì)比別人做得更好的！”同時(shí)又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性與積極性,，能認(rèn)真地去完成這一個(gè)游戲,。如一年級(jí)學(xué)生做“夾著球走”的接力比賽，學(xué)生受腿長(zhǎng)的限制,，跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事,，更何況要走完10米距離的路程，那是“雪上加霜”,，便會(huì)出現(xiàn)很多的滑稽場(chǎng)面,，不能用手抱球、舉步難行,，或是走幾步球便慢慢下滑--成了“母雞下蛋”,，讓學(xué)生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力,。

上的精神斗志,。達(dá)到競(jìng)賽目的，又實(shí)現(xiàn)了體育游戲的娛樂(lè)目的,。當(dāng)你向全班三分之二的學(xué)生,，或只有幾個(gè)不在內(nèi)的眾多學(xué)生宣布游戲結(jié)果均取得“第一名”時(shí)，他們會(huì)雙手握拳高舉頭大聲地喊“耶”,。

3,、同樣的方法,，針對(duì)不同的.班級(jí)卻會(huì)得到不同的效果，也就是說(shuō),，當(dāng)“游戲法”無(wú)法發(fā)揮作用的時(shí)候,，又將怎么樣去面對(duì)這幫淘氣的學(xué)生呢？一位帶著眼睛的資深教授可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥,，一位嚴(yán)厲的教練可能會(huì)讓學(xué)生感到害怕,，一位可愛(ài)的大姐姐卻深受學(xué)生親賴(lài)！大姐姐語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng),，和學(xué)生融在一起,，學(xué)生當(dāng)然喜歡了。我,，是個(gè)高個(gè)子叔叔,，我又該怎么辦呢？我用什么特點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生呢,？對(duì),，我可以用我標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作，可以加強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)方式,，可以參與學(xué)生活動(dòng),，用我的激情帶領(lǐng)他們玩樂(lè)。于是,，操場(chǎng)上一幕“老狼和小羊”追逐的畫(huà)面就出現(xiàn)了,，和學(xué)生一起玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘，和學(xué)生一起做隊(duì)列練習(xí),，和學(xué)生一起模仿老鷹做廣播操,。用自己的一笑一顰與學(xué)生傳播的情感，用激勵(lì)的語(yǔ)言提醒落后的學(xué)生,。當(dāng)然,，你不可以缺少?lài)?yán)厲，對(duì)于不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生,，你不可以用善良保護(hù)他,。因?yàn)椋阋逃切W(xué)生什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)誤的,。

作為一名老師不僅僅要上好每一堂體育課，并要處處為人師表,，言傳身教,，和同學(xué)們建立了良好的師生感情,。認(rèn)真貫徹課堂常規(guī),，科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程,，規(guī)范準(zhǔn)確的講解示范動(dòng)作技術(shù)，并且加強(qiáng)練習(xí)方法的指導(dǎo),。讓每一個(gè)學(xué)生每一節(jié)課,，都經(jīng)受一個(gè)科學(xué)鍛煉身體的過(guò)程，并且能體驗(yàn)到成功的愉悅,。

體育教師教學(xué)心得體會(huì)字篇四

來(lái) 到新疆已經(jīng)一個(gè)多月了,，在五十四中的實(shí)習(xí)時(shí)間也已過(guò)半，這一個(gè)多月中,，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課,，第一次給他們傳授 自己的知識(shí)，第一次體會(huì)作為班主任的任務(wù)的繁重……那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西,。這段充滿酸,、甜、苦,、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的 經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富,。從開(kāi)始上第一節(jié)課到現(xiàn)在,，我深深體會(huì)到了作為一名體育教師的不易,。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得,。

在 實(shí)習(xí)之前,，腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景,，就像校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)給我們班教太極拳,，每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前,，我的指導(dǎo)老師——?jiǎng)?英老師建議我先聽(tīng)兩節(jié)課,，看看學(xué)生上課的情況，再?zèng)Q定什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)習(xí),。聽(tīng)了兩節(jié)課以后，看到學(xué)生能夠積極配合老師練習(xí),，我也就開(kāi)始了我人生中的第一節(jié) 課,。

第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)緊張,。在此之前我也帶過(guò)學(xué)生,，不過(guò)只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課,。這是本質(zhì)上的區(qū)別,，身為一名體育老師,， 在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全,，第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí)，精神上和肉體上都會(huì)很疲憊,，很厭煩。所以 要在體育課上讓他們充分的放松,。開(kāi)開(kāi)心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松,。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來(lái),，先不說(shuō) 學(xué)生,，自己都快累壞了,。初二學(xué)生活波調(diào)皮，課上總是說(shuō)話打鬧,，作為老師,，需要時(shí)時(shí)提醒他們注意紀(jì)律，但收效甚微,。劉老師看了我的第一節(jié)課說(shuō)：還行,，學(xué)生不 是很亂，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們,。這些學(xué)生不像初一剛來(lái)的新生那么乖,，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學(xué)生,，比較自覺(jué),，所以，初二學(xué)生是最難應(yīng) 付的一個(gè)年級(jí),，但只要課上能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣,，這節(jié)課就沒(méi)什么問(wèn)題了。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張,、忙忙碌碌中度過(guò)了,，接下來(lái)的幾節(jié)課 就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住,。記得有一次,，我在給學(xué)生教廣播體操時(shí)，有一個(gè)男孩在打擾其他人練習(xí),，我罰他跑兩圈,，跑完之后他故意說(shuō)：“老師，再罰我 跑兩圈吧?”全班人哈哈大笑,，我也氣的哭笑不得,，我讓他歸隊(duì)，他還是在那打擾其他人,，但我實(shí)在是不想再處罰他了……這節(jié)課后,，我仔細(xì)的想了想，覺(jué)得我處罰 這個(gè)學(xué)生的方法欠妥當(dāng),，我不應(yīng)該當(dāng)著那么多學(xué)生的面處罰他,，應(yīng)該課后找他談?wù)勗挘@樣既能保全了學(xué)生的自尊，也讓我在他面前樹(shù)立了威信,。

現(xiàn) 在,，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來(lái),，在下節(jié)課中就能注意自己的錯(cuò)誤不能再犯,，教得好的再運(yùn)用起來(lái)，例如教師對(duì)學(xué)生的要 求不能過(guò)高,，教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度和要求。課下還會(huì)積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后總結(jié),。

開(kāi)始上課的第二周我就當(dāng)上了初二(4)班的副班主任，師從羅江潔老師,。羅老師,，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的教師，對(duì)于學(xué)生的心理等方面的認(rèn)識(shí)是非常深刻而獨(dú)到的,。這個(gè)班的課堂紀(jì)律好,，打掃衛(wèi)生積極,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃,，正是由于羅老師的精心管教，學(xué)生也很喜愛(ài)她,。

當(dāng) 時(shí),，羅老師就把班里的紀(jì)律、衛(wèi)生,，包括班里的一些需要處理的事情,，比如訂校服，辦月票等都交給我負(fù)責(zé),，她說(shuō),，想要真正體會(huì)到做班主任的感覺(jué)，就得讓自己完 全融入到班級(jí)中來(lái),，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活,，紀(jì)律衛(wèi)生，不然你只是一個(gè)空架子,，到實(shí)習(xí)結(jié)束也學(xué)到東西,。聽(tīng)羅老師說(shuō)完，突然感覺(jué)到自己肩上的沉重,，不僅對(duì)自 己產(chǎn)生了疑問(wèn)：我能行嗎?但羅老師已經(jīng)這樣說(shuō)了,，我也只好硬著頭皮干了起來(lái)。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生，然后早讀,，下課了和他們聊聊平時(shí)的學(xué)習(xí) 情況以及生活狀況,，有解決不了的問(wèn)題和羅老師一起解決。中午也沒(méi)有休息時(shí)間,，有時(shí)監(jiān)考他們的考試……一天下來(lái)累的躺床上就睡覺(jué),，第二天繼續(xù)。雖然很累,，但 是很滿足,，很欣慰，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,，聽(tīng)到學(xué)生們的一句句“老師好”,，心里真是無(wú)比的激動(dòng)與自豪。做一名人民教師,，真好!

離實(shí)習(xí)結(jié)束只剩不到三個(gè)星期的時(shí)間了,，回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯,，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了,，成長(zhǎng)了，開(kāi)始變得老練了,，堅(jiān)定了,。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會(huì)不斷的完善自己,，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，交上一份讓自己滿意的答卷。

1,、積極參加年段教研活動(dòng),，與同組人員認(rèn)真?zhèn)湔n，共同研討,，把握好教材,，積極思考并及時(shí)將工作心得發(fā)于博客上，形成自己的理論觀點(diǎn)及教學(xué)風(fēng)格,。 認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會(huì)新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2、做到精心備課,，認(rèn)真上課;積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己教育水平。

3,、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)刻做到兩個(gè)反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)后反思。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想,。根據(jù)課改的

指導(dǎo)思想,，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者,，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過(guò)程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者,，通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng),，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能,、天賦等得以發(fā)揮,，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展,。

2,、樹(shù)立了“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體,、心理,、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能,、身體健康、心理健康,、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo),。

1、課堂的觀念變了①課堂不在是教師表演的舞臺(tái),，而是師生之間交往,、互動(dòng)的舞臺(tái)。②課堂不再是對(duì)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所,，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所,。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣,。③課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所,，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。④課堂不再是教師教學(xué)行為模式化的場(chǎng)所,，而是教師教育智慧充分展示的場(chǎng)所,。

2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大,。教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活,。

3,、評(píng)價(jià)方法有所改變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想,，要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合,，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性,、自主意識(shí)明顯提高,。

4、體育與身體健康相聯(lián)系,。提出身體,、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo),，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多,、更仔細(xì)。

5,、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng),，形成特長(zhǎng),，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極,、認(rèn)真,，學(xué)習(xí)效果好。

6,、教師可以嘗試多種教學(xué)方法,。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法,，以提高教學(xué)實(shí)效,。

在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功,。

1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

關(guān)注學(xué)生,，提高體育課的有效教學(xué),。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開(kāi)研修活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。

1,、積極進(jìn)行讀好一本書(shū),，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇心得體會(huì),，上好一堂課,，寫(xiě)好一份教案，講好一口普通話,，寫(xiě)好一手字,，用好一種信息技術(shù)。

2,、完善自身校本研修,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐,、研討等活動(dòng)方式,，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作,，堅(jiān)持聽(tīng)課,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐,，利用新技術(shù),，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

2,、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思,、研究和學(xué)習(xí)的教師,，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

4加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

5多讀書(shū),，善思考,，勤積累?？沼鄷r(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修

6注重自我反思,。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的.問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

7向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流 ,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

總之,，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育工作者。

體育教師教學(xué)心得體會(huì)字篇五

教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作必需掌握的基本技能,，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要標(biāo)志,，關(guān)注教師教學(xué)基本功的修煉，可以幫助教師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

在新時(shí)期里對(duì)教師的職業(yè)道德是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，在這樣的新時(shí)期里要求教師堅(jiān)守職業(yè)信念,，平等競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教、熱愛(ài)每一位學(xué)生,，尊重多元化,，多元價(jià)值，抵御不良習(xí)氣,，勤于學(xué)習(xí),，敢于創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，全面推行素質(zhì)教育等方面。在職業(yè)道德中有很重要的一條是要熱愛(ài)每一位學(xué)生,，要想做一位好的教師首先要愛(ài)自己的學(xué)生,，真正做到對(duì)學(xué)生平等、尊重,、信任,、理解。因?yàn)閷W(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體,，有獨(dú)立的人格和尊嚴(yán),，要與他們平等相待，尊重他們,，理解他們心里上的需要和感情上的渴望,。中學(xué)生對(duì)尊重的要求尤為強(qiáng)烈，而尊重是建立在信任和理解的基礎(chǔ)上,，所以教師要理解學(xué)生的興趣,、愛(ài)好、個(gè)性和需要,，與學(xué)生溝通感情,，排除學(xué)生的心理障礙。只有通過(guò)正確的評(píng)價(jià),、熱情幫助,、感情交流、意見(jiàn)溝通,、積極引導(dǎo),，才能使學(xué)生能夠走上健康發(fā)展的道路。

在教師的職業(yè)道德中,，我們現(xiàn)在很多的老師在寬容學(xué)生上我認(rèn)為還是做的不夠好,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓我知道了十個(gè)指頭還不一樣齊的道理，學(xué)生總是有差別的,，我們應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生提出不同的要求,，關(guān)注肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，寬容幫助學(xué)生的缺點(diǎn)，這樣才會(huì)使我們的學(xué)生順利健康的成長(zhǎng),，全國(guó)著名教師魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：學(xué)生的大腦忙著接受訓(xùn)斥和處罰的信息,，也就無(wú)暇靜下心來(lái)裁判心靈中舊我和新我的論戰(zhàn)。對(duì)此,，魏老師有個(gè)很的做法,，他在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，大多以寬容心對(duì)待,，先讓學(xué)生去做好事，然后寫(xiě)一份心里活動(dòng)說(shuō)明書(shū),，要求學(xué)生寫(xiě)出事前,、事中、事后自己的內(nèi)心舊我和新我論戰(zhàn)的情況,。這樣,，學(xué)生們會(huì)在自我審視中感受到正確的快樂(lè)和錯(cuò)誤的痛苦。

在他們的眼里,，工作不僅僅是謀生的手段,，而且是一次獲得成長(zhǎng)進(jìn)步的進(jìn)步的機(jī)會(huì)，工作的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，是一種體會(huì)成長(zhǎng)和進(jìn)快樂(lè)的方式,，通過(guò)工作的經(jīng)歷，積累經(jīng)驗(yàn)成智慧,。他們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)會(huì)工作,，在工作中更好的工作。最具成長(zhǎng)力的老師能將所學(xué)和所得創(chuàng)造性地運(yùn)用于工作實(shí)踐,，以謀求提供更有利于學(xué)生成長(zhǎng)的教學(xué)環(huán)境,，組織和設(shè)計(jì)更有效的教學(xué)活動(dòng)。在最具成長(zhǎng)力的教師面前,，學(xué)生能夠得到相對(duì)更加自由,、更加充分和更加合理的生長(zhǎng)和發(fā)展。這樣的老師知道要不斷的學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地進(jìn)步，體驗(yàn)成功和收獲快樂(lè)的老師才會(huì)有持久而越發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)后勁,。他們的快樂(lè)來(lái)源于成長(zhǎng)本身——內(nèi)在的充實(shí)和實(shí)踐能力的變化,，而不是從由此獲得的外在榮譽(yù)和名利而快樂(lè)，所謂古之學(xué)者為己,，今之學(xué)者為人,。

，教師教學(xué)基本功是保證各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段，所以我們現(xiàn)在研究學(xué)習(xí)它是尤為重要的,。給我印象最深的是語(yǔ)言交流基本功的《蹲踞式起跑》教學(xué)三個(gè)案例,，在教學(xué)中適當(dāng)而適時(shí)地運(yùn)用這種方法，能夠幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，更加高效的吸納新知,，從而達(dá)到好的教學(xué)目的，第一個(gè)案例教師想用探究式教學(xué)模式,，可是教師對(duì)教材的理解和把握,、對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的了解都不夠。第二個(gè)教師巧妙地力偶那個(gè)風(fēng)趣幽默的小故事,，吧學(xué)生的注意力由對(duì)周?chē)h(huán)境變化的關(guān)注,，轉(zhuǎn)向了對(duì)教師的關(guān)注，進(jìn)而使學(xué)生的注意力于課堂教學(xué)內(nèi)容,，這樣簡(jiǎn)潔而輕松地講述時(shí)十分必要的,。教師在一個(gè)精彩的示范之后，告訴學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)蹲踞式起跑,，蹲踞式起跑的優(yōu)勢(shì)是什么,，它的技術(shù)原理是什么，在里面包括對(duì)知識(shí)的聯(lián)系,，拓展,、延伸以及縱向的深化，它帶給學(xué)生更多知識(shí),、方法的積累和更深層次的思考,。第三個(gè)案例把連貫的動(dòng)作的分解后，要求學(xué)生總結(jié)歸納,，這增加了難度,，不符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，且耗費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng),，違背了體育課精講多練的原則,，同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)效率。這樣的例舉說(shuō)明使我知道了不同的語(yǔ)言交流會(huì)收到不同的教學(xué)效果,，新課程倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，但適當(dāng)?shù)闹v述和講授時(shí)其他教學(xué)手段不可代替的，所以我們?cè)诮虒W(xué)中不應(yīng)忽視講述和講授技能的訓(xùn)練,。

綜上所述,，我們看到新課程帶來(lái)的變化，看到了體育課程改革的美好前景和希望,，我要更加努力,，用更大的創(chuàng)造性和高昂的工作熱情,，為體育教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

體育教師教學(xué)心得體會(huì)字篇六

轉(zhuǎn)眼間,，為期九天的培訓(xùn)結(jié)束了,。在這次培訓(xùn)中有幸聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座，讓我收獲頗豐,。

首先轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師自身的綜合素質(zhì)。人們都說(shuō),，給人一碗水,，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此,，只有認(rèn)識(shí)到了體育課的重要性,，理解了體育課的實(shí)質(zhì)和意義,，才能不斷強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì),，研究學(xué)生的身心成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握與體育有關(guān)方面的知識(shí),，練就一身扎實(shí)的教學(xué)基本功,。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并通過(guò)自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

通過(guò)這段的培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙,。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作,，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情,。

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么,？可有可無(wú)，什么人都能代替的“放羊人”,；頭腦簡(jiǎn)單,，四肢發(fā)達(dá)；輕松,、愉快,，無(wú)教學(xué)壓力；小三門(mén),，底層人物,，福利,、職稱(chēng)、優(yōu)秀往后排,；時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等,。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿,，長(zhǎng)期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài),。至于造成這種境況的原因無(wú)非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠，重視程度不夠,。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

備受關(guān)注的人群,。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

1,、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間,。教師不再以自我為中心，上面講,，下面聽(tīng),，上面做，下面學(xué),。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者,、觀察者、指導(dǎo)者,、評(píng)論者,、總結(jié)者。

2,、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的“政治委員”,。教師不能在想讓學(xué)生做什么，就讓學(xué)生做什么了,。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo),，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)的參與運(yùn)動(dòng),。

3,、教師從給學(xué)生測(cè)驗(yàn)、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果,、分析不足的“教練員”,。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評(píng)價(jià)。而是要定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)和鍛煉效果,，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵(lì)的作用,。

4,、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的“書(shū)匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來(lái)身心健康、社會(huì)適應(yīng)能力,、終身體育意識(shí)的朋友,。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容，不再在學(xué)生身上做無(wú)用功,。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來(lái)終身的益處,。

同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇?dú)立空間的“運(yùn)動(dòng)者”,。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西,。而是可以獨(dú)立的思考，獨(dú)立的練習(xí),、獨(dú)立的進(jìn)步,。

2、學(xué)生從被動(dòng)的“接受者”變?yōu)橹鲃?dòng)的“選擇者”,。學(xué)生可以根據(jù)自身愛(ài)好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3、學(xué)生從“樣樣通,，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L(zhǎng)的“個(gè)性者”,。學(xué)生通過(guò)選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù)，該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高,，有機(jī)會(huì)展示自我個(gè)性和特點(diǎn)。

另外,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己有了很大的收獲。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的、更新了教育觀念,，掌握了較多的技能,。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次很好的充電機(jī)會(huì),。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了我們的素質(zhì)。還學(xué)習(xí)了一些排球,，隊(duì)列等技能,，并能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè),。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也能走下去,。前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多,，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。

作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。

所以，對(duì)于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是很有必要的,，是很有價(jià)值的,。