為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

創(chuàng)業(yè)方案 創(chuàng)業(yè)方案篇一

據(jù)了解,，《菏澤市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃實(shí)施方案》實(shí)施期限為5年,，目標(biāo)任務(wù)為：5年內(nèi)引領(lǐng)5000名高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。20xx年,，菏澤市大中專畢業(yè)生生源達(dá)到5萬人,，其中高校畢業(yè)生生源將近4.2萬人，菏澤實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”,，意在促進(jìn)將高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)作為今年和今后一個時期高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重點(diǎn),，引導(dǎo)大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

符合條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者,，首次領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照并正常經(jīng)營1年以上的,，按照有關(guān)規(guī)定可獲得一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。符合條件的大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)吸納勞動者就業(yè),，并與其簽訂一年以上勞動合同的,，可按照實(shí)際創(chuàng)造就業(yè)崗位個數(shù)獲得一次性崗位開發(fā)補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為每個崗位500元,，并且免收創(chuàng)業(yè)大學(xué)生2年內(nèi)相關(guān)人事代理用度,。

菏澤還將開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)(實(shí)訓(xùn))，對辦理了失業(yè)登記的高校畢業(yè)生按照規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼,，并規(guī)定20xx年到20xx年,，全市組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的人數(shù)不少于7000人。

此外,，根據(jù)這一《方案》,，不僅創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可受益，而且當(dāng)年新招用大學(xué)生人數(shù)占企業(yè)職工總數(shù)30%以上的勞動密集型小企業(yè),，最高可獲得200萬元的小額擔(dān)保貸款,，貸款期限可以延長2年。

相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,，通過該計(jì)劃的實(shí)施,，有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的大學(xué)生都能享受到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，預(yù)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都能享受到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)期間的各項(xiàng)扶持政策的落實(shí),，將引導(dǎo)更多的大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

創(chuàng)業(yè)方案 創(chuàng)業(yè)方案篇二

據(jù)人力和社會保障部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，x年全國高校畢業(yè)生為630萬人,，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的比例很低,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的潛力和增長空間,。學(xué)院學(xué)生會就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)部倡議舉辦 “淄博職業(yè)學(xué)院首屆創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽”,。

中國電信杯“贏在校園”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽

讓更多的同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，感受創(chuàng)業(yè)激情,，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神,。

面向全院在校學(xué)生招募參賽隊(duì)員。鼓勵參賽者跨院系,，跨專業(yè)搭配組建團(tuán)隊(duì),，人數(shù)一般為3—5人，要有隊(duì)伍名稱,、隊(duì)長,。本項(xiàng)比賽活動鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)新，也鼓勵學(xué)生邀請學(xué)院老師作為本團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師,。

冠軍隊(duì) 創(chuàng)業(yè)獎金1200元和證書

亞軍隊(duì) 創(chuàng)業(yè)獎金900元和證書

季軍隊(duì) 創(chuàng)業(yè)獎金600元和證書

其他優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) 物品獎勵,、證書

1 第一輪比賽：制作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

2 第二輪比賽：制作電信產(chǎn)品校園營銷方案

3 第三輪比賽：電信產(chǎn)品校園營銷實(shí)戰(zhàn)

4第四輪比賽：巔峰對決

(一) 前期宣傳：(5月4日——5月9日)

1、 海報：在每個宣傳欄內(nèi)張貼海報并起草倡議書

2,、 廣告牌：電信公司制作一定的廣告牌,，分別在南，北,，西三校區(qū)展示

3,、 報紙：根據(jù)本次大賽制作一份大賽快報，展示每期活動的精彩內(nèi)容,，分發(fā)班級

4,、利用校園網(wǎng)，下發(fā)通知,，并及時發(fā)布大賽信息

(二)報名階段：(5月4日——6月10日)

在南,，北，西三校區(qū)分別設(shè)立固定報名地點(diǎn),，參賽隊(duì)伍領(lǐng)取報名表,，如實(shí)填好后上交，電子版發(fā)送至*****(截至5月10日下午5點(diǎn))

(三)賽前準(zhǔn)備：(5月11日下午啟動儀式)

組委會招集入圍隊(duì)伍在就業(yè)服務(wù)廳聽取大賽賽程安排和比賽紀(jì)律等內(nèi)容,。

(四)賽程安排：(5月11日——6月10日)

1,、第一輪比賽：制作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

第一輪比賽前，邀請專業(yè)老師對制作創(chuàng)業(yè)策劃書進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn),。評委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的報名表和創(chuàng)業(yè)策劃書進(jìn)行評分,，按一定比例淘汰落后隊(duì)伍，其余隊(duì)伍晉級,，成績公布在校園網(wǎng)站上,。

2,、第二輪比賽：制作電信產(chǎn)品校園營銷方案

在老師指導(dǎo)下,，根據(jù)中國電信公司指定產(chǎn)品，制作本團(tuán)隊(duì)校園營銷方案。評委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的營銷方案進(jìn)行評分,，按一定比例淘汰落后隊(duì)伍,，其余隊(duì)伍晉級，積分成績公布在校園網(wǎng)站上,。

3,、第三輪比賽：電信產(chǎn)品校園營銷實(shí)戰(zhàn)

各團(tuán)隊(duì)使出渾身解數(shù)，在校園人群中銷售指定的中國電信產(chǎn)品,。組委會進(jìn)行過程監(jiān)督,。評委會根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的銷售業(yè)績和臨場表現(xiàn)打分。違規(guī)者淘汰,，其余晉級,。積分成績公布在校園網(wǎng)站上。

4,、第四輪比賽：巔峰對決

積分前六名進(jìn)入巔峰對決,。各隊(duì)進(jìn)行答辯，評委對各隊(duì)選手進(jìn)行質(zhì)詢,、點(diǎn)評,，

現(xiàn)場打分。決出冠,、亞,、季軍團(tuán)隊(duì)。根據(jù)前三輪所有參賽隊(duì)伍的表現(xiàn),，評出最佳創(chuàng)意獎,、最佳團(tuán)隊(duì)獎、創(chuàng)業(yè)明星(個人)?，F(xiàn)場頒獎,。大賽總成績公布在校園網(wǎng)站上。

創(chuàng)業(yè)方案 創(chuàng)業(yè)方案篇三

(一) 基本原則

1. 原則之一:激勵要因人而異

由于不同員工的需求不同,，所以,，相同的激勵政策起到的激勵效果也會不盡相同。即便是同一位員工,，在不同的時間或環(huán)境下,，也會有不同的需求。由于激勵取決于內(nèi)因,，是員工的主觀感受,，所以，激勵要因人而異,。

在制定和實(shí)施激勵政策時,，首先要調(diào)查清楚每個員工真正需要的是什么,。將這些需要整理、歸類,，然后來制定相應(yīng)的激勵政策幫助員工滿足這些需求,。

2. 原則之二:獎勵適度

獎勵和懲罰不適度都會影響激勵效果，同時增加激勵成本,。獎勵過重會使員工產(chǎn)生驕傲和滿足的情緒,，失去進(jìn)一步提高自己的欲望;獎勵過輕會起不到激勵效果，或者使員工產(chǎn)生不被重視的感覺,。懲罰過重會讓員工感到不公,，或者失去對公司的認(rèn)同，甚至產(chǎn)生怠工或破壞的情緒;懲罰過輕會讓員工輕視錯誤的嚴(yán)重性,，從而可能還會犯同樣的錯誤,。

3. 原則之三:公平性

公平性是員工管理中一個很重要的原則，員工感到的任何不公的待遇都會影響他的工作效率和工作情緒,，并且影響激勵效果,。取得同等成績的員工，一定要獲得同等層次的獎勵;同理,，犯同等錯誤的員工,，也應(yīng)受到同等層次的處罰。如果做不到這一點(diǎn),，管理者寧可不獎勵或者不處罰,。

管理者在處理員工問題時，一定要有一種公平的心態(tài),，不應(yīng)有任何的偏見和喜好,。雖然某些員工可能讓你喜歡，有些你不太喜歡,，但在工作中,，一定要一視同仁，不能有任何不公的言語和行為,。

4.原則之四:獎勵正確的事情

如果我們獎勵錯誤的事情,，錯誤的事情就會經(jīng)常發(fā)生。這個問題雖然看起來很簡單,，但在具體實(shí)施激勵時就會被管理者所忽略,。管理學(xué)家米切爾.拉伯夫經(jīng)過多年的研究，發(fā)現(xiàn)一些管理者常常在獎勵不合理的工作行為,。

(二) 高級原則

企業(yè)的活力源于每個員工的積極性,、創(chuàng)造性。由于人的需求多樣性,、多層次性,、動機(jī)的繁復(fù)性,，調(diào)動人的積極性也應(yīng)有多種方法。綜合運(yùn)用各種動機(jī)激發(fā)手段使全體員工的積極性,、創(chuàng)造性、企業(yè)的綜合活力,，達(dá)到最佳狀態(tài),。

1. 激勵員工從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機(jī)會均等，并努力創(chuàng)造公平競爭環(huán)境,。

舉例來說,，吳士宏在ibm從一個打掃衛(wèi)生的人做起，一步一步到銷售業(yè)務(wù)員,，到地區(qū)負(fù)責(zé)人,，到中國區(qū)總經(jīng)理，是什么原因呢?除了個人努力,，還應(yīng)該說ibm 良好的企業(yè)文化給了一個發(fā)展的舞臺,，那就是每一個人都有無限的發(fā)展機(jī)會，只要有能力就會有發(fā)展的空間,，實(shí)現(xiàn)自我,，這在很多企業(yè)是做不到的，這種體制無疑會給員工莫大的激勵作用,。

2. 激勵要把握最佳時機(jī),。

——需在目標(biāo)任務(wù)下達(dá)前激勵的，要提前激勵,。

——員工遇到困難,，有強(qiáng)烈要求愿望時，給予關(guān)懷,，及時激勵,。

3. 激勵要有足夠力度。

——對有突出貢獻(xiàn)的予以重獎,。

——對造成巨大損失的予以重罰,。

如果獎罰不適當(dāng)，還不如不做,。同時要記住,，罰的目的不是要錢，而是一種激勵措施,。

——通過各種有效的激勵技巧,，達(dá)到以小博大的激勵效果。

4. 激勵要公平準(zhǔn)確,、獎罰分明

——健全,、完善績效考核制度,，做到考核尺度相宜、公平合理,。

——克服有親有疏的人情風(fēng),。

——在提薪、晉級,、評獎,、評優(yōu)等涉及員工切身利益熱點(diǎn)問題上務(wù)求做到公平。

5. 物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合,，獎勵與懲罰相結(jié)合,。

注重感化教育，西方管理中“胡羅卜加大棒”的做法值得借鑒,。

6. 推行職工持股計(jì)劃,。

使員工以勞動者和投資者的雙重身份，更加具有關(guān)心和改善企業(yè)經(jīng)營成果的積極性,。

7. 構(gòu)造員工分配格局的合理落差,。

適當(dāng)拉開分配距離，鼓勵一部分員工通過努力工作先富起來,，使員工在反差對比中建立持久的追求動力,。

激勵措施

1. 目標(biāo)激勵

通過推行目標(biāo)責(zé)任制，使企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)層層落實(shí),，每個員工既有目標(biāo)又有壓力,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的動力，努力完成任務(wù),。為員工提供一份挑戰(zhàn)性工作,。按部就班的工作最能消磨斗志，要員工有振奮表現(xiàn),，必須使工作富于挑戰(zhàn)性,。

2. 示范激勵

通過各級主管、工作模范等的行為示范,、敬業(yè)精神來正面影響員工,。

3. 尊重激勵

我們常聽到“公司的成績是全體員工努力的結(jié)果”之類的話，表面看起來管理者非常尊重員工,，但當(dāng)員工的利益以個體方式出現(xiàn)時,，管理者會以企業(yè)全體員工整體利益加以拒絕，他們會說“我們不可以僅顧及你的利益”或者“你不想干就走,，我們不愁找不到人”,，這時員工就會覺得“重視員工的價值和地位”只是口號。顯然，如果管理者不重視員工感受,，不尊重員工,，就會大大打擊員工的積極性，使他們的工作僅僅為了獲取報酬,，激勵從此大大削弱,。這時，懶惰和不負(fù)責(zé)任等情況將隨之發(fā)生,。

尊重是加速員工自信力爆發(fā)的催化劑,，尊重激勵是一種基本激勵方式。上下級之間的相互尊重是一種強(qiáng)大的精神力量,，它有助于企業(yè)員工之間的和諧，有助于企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力的形成,。