總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇一

在每堂課的開始,，教師都可以根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平和學(xué)生進(jìn)行自由對(duì)話，可以采取師問生答或生問師答等多種形式,。長時(shí)間的堅(jiān)持下來,，不僅可以起到鞏固復(fù)習(xí)的作用，而且會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的語言應(yīng)用意識(shí),、自如應(yīng)用已有語言知識(shí)等能力大有益處,。

《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》中明確指出：要充分利用教學(xué)資源，采用聽,、說,、唱、玩,、演的方式,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá),，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽,、說、唱,、演的能力,。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)做游戲（playgames）是一種良好的學(xué)習(xí)方式,。這種學(xué)習(xí)方式不僅符合小學(xué)生”愛玩“的心理特點(diǎn),，而且能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，更好地促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí),，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。

這種形式不僅能讓學(xué)生得以最大的空間和時(shí)間進(jìn)行語言操練，而且最能讓學(xué)生在相互的交流中互相幫助,，互相體驗(yàn)所說的語言,。為了能達(dá)到比較好的效果，教師在課堂上一定要給學(xué)生充分的互相交流的時(shí)間,，讓他們有時(shí)間相互商討,、演練,，以便在說給全班同學(xué)聽時(shí)能夠更默契。在學(xué)生自由聯(lián)系時(shí),，教師要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生多張口,，在巡視過程中，適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生的對(duì)話加以指導(dǎo)和點(diǎn)播,。成功的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著極大的鼓勵(lì)和促進(jìn)作用,。

這種形式能夠較好地培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生之間合作,，共同完成一項(xiàng)任務(wù),，共同提高表演和語言表達(dá)能力。在有了一定量的語言詞匯,、句型的前提下,，教師要充分利用課內(nèi)、課外的時(shí)間,，讓學(xué)生自由組合,，編排演練。比如：在學(xué)到happybirthday,！內(nèi)容的時(shí)候,，要求學(xué)生以過生日為情景進(jìn)行英語表演。時(shí)機(jī)成熟時(shí),，還可以充分利用第二課堂活動(dòng),，組織全校的英語情境表演比賽。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望,。

聽,、說、讀,、寫是英語的四項(xiàng)基本技能,。在小學(xué)階段，特別是在學(xué)習(xí)英語的起始階段,，教師從聽,、說入手，注重培養(yǎng)良好的聽,、說習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)豐富多彩,、形式活潑的說的情境,，對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，對(duì)改革課堂教學(xué)模式,，改進(jìn)教學(xué)方法都有著積極的作用,。尤其在新課程改革的背景下，面對(duì)新的教育形勢(shì),，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和新的教材內(nèi)容,，需要廣大教師在教育教學(xué)的實(shí)踐過程中，勤于總結(jié),，大膽探索,，勇于創(chuàng)新，通過不懈的努力,，創(chuàng)造性的探索出適應(yīng)新的教學(xué)要求,，新的教學(xué)方法需要的新做法，為小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇二

我校英語教學(xué),，一直作為教學(xué)重點(diǎn)開展，每年我們都創(chuàng)辦一些符合兒童特點(diǎn)的,，有一定特色的節(jié)目,，深深吸引了孩子們的興趣，孩子們參與性很濃,。

今年我們?cè)谌?zhǔn)備開展以下英語活動(dòng)：

1,、課間操播放英語歌曲，給學(xué)生營造學(xué)習(xí)英語的氛圍,。

2,、中午12：451：00全校進(jìn)行英語活動(dòng)，根據(jù)不同的年級(jí),，由英語老師布置不同的英語內(nèi)容,，練習(xí)英語。

3,、英語手抄報(bào)：每月進(jìn)行一次,，各個(gè)班級(jí)分成組，然后學(xué)年進(jìn)行評(píng)比,。

4,、英語小知識(shí)：每次上課之前5分鐘，由學(xué)生自愿報(bào)名找一些英語的小知識(shí)教給大家,。

5,、英語歌曲：每星期教一首英語歌曲，以班級(jí)的形式賽歌,。

6,、英語課文朗讀比賽：每個(gè)月舉行一次，由班主任和英語老師評(píng)比并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7,、英語單詞競賽：三,、四、五年級(jí)半個(gè)月舉行一次,，內(nèi)容是課文中所學(xué)的單詞,，進(jìn)行競賽。

8,、英語半月考：由英語老師出卷子,，每半個(gè)月考核一次所學(xué)內(nèi)容。

9,、班級(jí)為單位的短劇,、歌舞展示。（四樓大廳,，一,、二年級(jí)同學(xué)）

每月活動(dòng)計(jì)劃：

四月：英語朗讀比賽。

學(xué)生自愿報(bào)名,，自選材料,，如：英語小詩、英語小故事,、英語對(duì)話,、英語繞口令全體同學(xué)在四樓大廳觀看表演。由英語老師及主任評(píng)選一,、二,、三等獎(jiǎng)。

五月：英語百詞競賽,。

總結(jié)學(xué)生從三年級(jí)到現(xiàn)在所有學(xué)過的英文單詞,，列表，考核,，并且班級(jí)之間進(jìn)行評(píng)比,。（三、四,、五年級(jí)參加）

六月：英語短劇表演,。

小學(xué)英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇三

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動(dòng)中,，如何將這種興趣保持下去,是本學(xué)期工作的重點(diǎn),為此我使用內(nèi)容生動(dòng),色彩絢麗的課外教材,，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,，例如用英語演情景劇,、唱英文歌、英語小游戲等等,。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事,，從而對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識(shí),，例如自編英語小故事,，安排課后讀英語小故事，看英語動(dòng)畫片等,，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語,，讓學(xué)生更好的理解英語的實(shí)用性！

說到底英語還是一門語言課,，主要通過學(xué)生跟讀,、師生對(duì)話、學(xué)生相互情景對(duì)話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉,，糾正學(xué)生的發(fā)音,，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

小學(xué)英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇四

10月6日我們完成了背單詞大賽。本次比賽的形式為筆試,，分三個(gè)考場（階梯教室,、八年級(jí)會(huì)議室、教室閱覽室）?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本次活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性,，對(duì)八年級(jí)學(xué)生來說尤其可以讓其充分感受到英語學(xué)習(xí)形式的多樣性，從而激勵(lì)其去制定適應(yīng)于英語學(xué)習(xí)方案和計(jì)劃,。

1,、在教研活動(dòng)時(shí)有劉小元主任核定各班的參賽人數(shù)。

2,、朱平布置一些具體工作如：場地的安排,、考場的布置、人員的安排,。

3,、比賽前我們還進(jìn)行了其他準(zhǔn)備工作。在部門成員的共同努力之下比賽進(jìn)行順利,。

本次活動(dòng)圓滿完成,，共決出一等獎(jiǎng)一名：22名；二等獎(jiǎng)：28名；三等獎(jiǎng)：40名,。

本次活動(dòng)是八年級(jí)英語開展第二課堂活動(dòng),，在缺乏經(jīng)驗(yàn)的情況下，整個(gè)部門可以說是在探索中前進(jìn)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)中所取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下： 本次活動(dòng)總體來說是成功的,。

1、年級(jí)每一位成員都積極投入活動(dòng)的整個(gè)過程,。人員內(nèi)部分工明確,，朱平主任及吳玉英主任的指導(dǎo)同時(shí)指導(dǎo)提高了活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作的效率，同時(shí)專人負(fù)責(zé)也保證了工作完成的質(zhì)量,。

2,、部門內(nèi)部成員既有分工又有合作。具體表現(xiàn)在,，比賽的題目是負(fù)責(zé)人,，其他成員一起完成，試卷的批改有七年級(jí)老師負(fù)責(zé),。

本次比賽圓滿結(jié)束,。我們將會(huì)針對(duì)本次比賽所得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)加以總結(jié)，并應(yīng)用于今后學(xué)習(xí)部舉行的各類活動(dòng)中去,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，爭取在前人的基礎(chǔ)上完善原有活動(dòng),，同時(shí)積極創(chuàng)新,，打造英語品牌學(xué)習(xí)活動(dòng)。

小學(xué)英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇五

為豐富校園文化生活,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。本學(xué)期我校繼續(xù)開展了第二課堂興趣小組，以此來豐富我校的教學(xué)活動(dòng),。從而培養(yǎng)且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并可以借此平臺(tái)展示自己的特長,。從而對(duì)學(xué)生的人生觀的樹立有一定的幫助。

1．教師認(rèn)真準(zhǔn)備每一次活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

2．學(xué)生不能無故曠課，并認(rèn)真完成作業(yè),。

3．輔導(dǎo)老師積極與學(xué)生溝通,，使興趣活動(dòng)開展的具有生動(dòng)性，創(chuàng)新性,。

通過開展科學(xué)興趣小組活動(dòng),，加強(qiáng)同學(xué)們自我動(dòng)手的能力,，并使同學(xué)們認(rèn)識(shí)從實(shí)踐的知識(shí)更容易被吸收和掌握，同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)造能力,。 組織興趣小組,，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生,，提高其集體自力更生的能力,，同時(shí)也讓

小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階,。 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,。 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識(shí)的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。

1．活動(dòng)時(shí)間：每周星期四為活動(dòng)時(shí)間,。

2．活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

3．活動(dòng)對(duì)象：九年級(jí)學(xué)生

小學(xué)英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇六

本學(xué)期的初一年級(jí)的第二課堂主要分模塊講解語法知識(shí)，在講解的過程中,，各位輔導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，遵循以學(xué)生為主體，以任務(wù)為中心,，以精煉的講解為載體,，讓學(xué)生輕松高效學(xué)語法的教學(xué)理念，并不斷完善自己的教學(xué)方式：

1.注重知識(shí)的積累和儲(chǔ)備,。同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，仁者見仁，智者見智,。挖掘出語法的深層含義,，盡量用精辟的的語言來闡述語法。

2.采用從已知過渡到未知的啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)方法,，化難為易,，使語法講解通俗易懂。

3.集中呈現(xiàn),，做好系統(tǒng)講解,。

4.做好易混語法的對(duì)比分析。采用讓學(xué)生觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——?dú)w納這樣的步驟,，這樣不僅僅可以避免枯燥無味的講解,，還能讓學(xué)生有種成就感,，記得更牢固。如果只是純粹的說教,，學(xué)生當(dāng)時(shí)覺得聽得很明白,，但是課后就不能靈活運(yùn)用這些知識(shí)了。

5.根據(jù)具體情況采取表格的方式呈現(xiàn)出語法(靈活設(shè)計(jì)表格),，這樣簡潔明了,，易于理解和記憶。

6.讓學(xué)生背誦一些含有語法的名言警句,。我們?nèi)钥裳赜脗鹘y(tǒng)語法教學(xué)中一些好的記憶語言形式的方法,，精選一些包含某些語法結(jié)構(gòu)的典型句子，讓學(xué)生通過記憶和運(yùn)用這些句子,，而起到既能背誦一些經(jīng)典句子,，又能熟練運(yùn)用某項(xiàng)語法的作用，達(dá)到一箭雙雕的效果,。

7.多做總結(jié),，查漏補(bǔ)缺。對(duì)語法的講解是一個(gè)不斷探索,、永無止境的過程,。如果僅僅是把語法點(diǎn)展示給學(xué)生，這很容易,，有些時(shí)候?qū)W生自己看資料就能明白,。但要做到精益求精，必須從各個(gè)層次上要求自己,。

小學(xué)英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇七

根據(jù)學(xué)校的指示精神,，按照期初的工作計(jì)劃，得到上級(jí)的支持和同事的配合,，使英語興趣小組順利開展活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生84名,。學(xué)生性格比較好動(dòng),，個(gè)性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期通過視,、聽、說,、玩,、唱,、畫、游,、讀,、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng),，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感,；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范,，學(xué)生模仿,，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音,、語調(diào)、書寫,、拼讀的習(xí)慣,。

二、工作回顧

1,、英語學(xué)科涉及到第二外語的學(xué)習(xí),，因此教學(xué)有其特殊性。具體到小學(xué)年齡段的孩子,，更有一定的難度,。這就要求我們要更充分地備課，更精心設(shè)計(jì)課堂,，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。英語活動(dòng)不僅僅是課堂知識(shí)的延伸。因此,，在備課時(shí)我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說英語的樂趣,。做任何事情，興趣是最好的老師,。因此,，本學(xué)期，我將課本內(nèi)容進(jìn)行了編排,，讓學(xué)生自由報(bào)名,，分為朗讀組,、背誦組、表演組,，寫字組,、演講組、拼讀組,、才藝展示組,，就是將課本知識(shí)學(xué)習(xí)得更透、更扎實(shí),。

2,、在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,。在形式上,，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景,，通過歌曲,、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短,，愛說好動(dòng)，好奇心強(qiáng),，記憶力好,，屬直接感覺型的思維類型，害羞,，怕笑,。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)設(shè)一定的情景,，增加一些游戲性活動(dòng),，幫助他們理解與記憶。

3,、英語是一種韻律優(yōu)美,，歌唱性很強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn),，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn),，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能,。 也因此,，

按著學(xué)生的興趣愛好， 讓每個(gè)孩子都參與到其中來 ,。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語進(jìn)行交流,，表達(dá)各自的思想感情,。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流,，為他們創(chuàng)造寬松,、和諧的環(huán)境,，解除學(xué)生緊張,、恐懼、焦慮等不良情緒,；鼓勵(lì)他們多說,，常說,，樹立他們的自信心。當(dāng)然,，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)是不可缺少的,。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng),，一只豎著的大拇指,，一個(gè)期待的眼神，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng),，更積極地學(xué)習(xí),。課后，我們及時(shí)總結(jié),，互相交流，促進(jìn)教學(xué),。

三,、取得的成績

通過英語特色活動(dòng)的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語交際方面和書寫方面的能力都得到了提高,，在期末的口試中也得以體現(xiàn),；學(xué)生還借助各種競賽活動(dòng)展示了自己的特長，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升,?？梢哉f，英語特色活動(dòng)的開展給學(xué)生提供了一個(gè)練習(xí)英語口語的好機(jī)會(huì),，好場所,。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心,，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然,，在這個(gè)過程中,，我們還有做得不夠的,。

四、存在的問題

1,、教學(xué)內(nèi)容豐富度不夠,，缺少對(duì)英美文化與中國文化的差異教學(xué)。缺少與學(xué)生的交流,，不能很好的把握學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求,。

2、教學(xué)方法過于單調(diào),，主要采用tpr（全身反應(yīng)教學(xué)法）,。雖然能取得較好的教學(xué)效果，但這種教學(xué)方法較耗費(fèi)體力,。

3,、沒有建立健全的興趣小組內(nèi)部成員管理制度，學(xué)生缺乏主動(dòng)意識(shí),。因此,，教師不在的情況下，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí),，將興趣小學(xué)活動(dòng)場所當(dāng)成純粹玩樂地,，缺乏自制力。相關(guān)小組長缺乏威信,。

4,、分組還不夠細(xì)，要增加英語活動(dòng)園地的英語氛圍,、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化,。

五、努力的方向

1,、在教學(xué)中可多結(jié)合其他教學(xué)法,，亦動(dòng)亦靜，起伏有度,。

2,、在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng),、更全面地完善教案,，準(zhǔn)備更多的教具活躍、豐富我們的課堂,。在內(nèi)容上,，選擇更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué),，善學(xué)”,，且“學(xué)以致用”。

小學(xué)英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇八

眾所周知,，語言是交流的工具,，學(xué)習(xí)語言的最終目的就是為了交際。然而,，在以往的英語教學(xué)中,，我們往往在重視第一課堂語言教學(xué)的同時(shí)，忽略了第二課堂活動(dòng)的作用,。實(shí)踐證明,，第一課堂無法為學(xué)生提供足夠的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，很難真正做到“以學(xué)生為中心”,。學(xué)生只在課堂上每周學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)英語,，而在課外沒有接觸英語的機(jī)會(huì)，不主動(dòng)進(jìn)行英語實(shí)踐和練習(xí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績難以鞏固,；而開展英語第二課堂活動(dòng)，則為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)在課外用英語進(jìn)行交流,，使學(xué)生鞏固和提高課堂上的學(xué)習(xí)效果,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。因此,，在充分發(fā)揮第一課堂教學(xué)功能的基礎(chǔ)上,，如何開展英語第二課堂活動(dòng)，使其發(fā)揮出最佳的教學(xué)效果,，已成為我校英語教學(xué)改革實(shí)踐中的一個(gè)重要研究課題,。

與課堂教學(xué)相比，英語第二課堂活動(dòng)不受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的限制,，形式更靈活，內(nèi)容更豐富多彩,，同時(shí),，它還是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生英語運(yùn)用能力的重要輔助手段。通過語言實(shí)踐,，使學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)和日常生活緊密聯(lián)系起來,，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣、促進(jìn)其學(xué)習(xí)英語的積極性,，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)過的語音,、詞匯、語法，提高聽說讀寫的技能,，全面提高學(xué)生的英語水平及語言的實(shí)際運(yùn)用能力,。本學(xué)期開始，我就根據(jù)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開展第二課堂提出了設(shè)想,，并以此為依據(jù),，開展了一系列的活動(dòng)，也取得了一定的效果,，現(xiàn)就本學(xué)年第二課堂開展情況做以下總結(jié)：

首先不僅發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，又要克服課堂教學(xué)的缺點(diǎn)。既要搞好課堂教學(xué)為主的管理工作,，又要在不增加課時(shí),、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下延伸課堂教學(xué)、開辟第二課堂,。開辟第二課堂教學(xué),，多數(shù)情況下是寓教于樂，學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性得以充分發(fā)揮,，使知識(shí)性與趣味性有機(jī)地統(tǒng)一起來，有利于開發(fā)學(xué)生智力,，促進(jìn)了學(xué)生身心健康地發(fā)展,；開辟第二裸堂教學(xué)，將書本知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,，是將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育的重要一環(huán)。

學(xué)期初,，我們就通過第二課堂活動(dòng)開展英語閱讀比賽,，提高學(xué)生英語閱讀基礎(chǔ)并通過第二課堂活動(dòng)進(jìn)行英語競賽輔導(dǎo)，八年級(jí)通過第二課堂活動(dòng),、培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)及學(xué)生書面表達(dá)能力培訓(xùn),，努力提高學(xué)生英語成績。

然后又相繼開展了朗讀比賽和作文比賽,，八級(jí)第二課堂活動(dòng)的開展主要通過閱讀策略的培養(yǎng)提高學(xué)生自主閱讀能力,、提高學(xué)生英語閱讀基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行限時(shí)閱讀,，以提高閱讀速度；還要幫助學(xué)生總結(jié)閱讀技巧,，如找關(guān)鍵詞,、找主題句、掠讀、略讀等,，鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記,。并通過第二課堂活動(dòng)進(jìn)行英語競賽輔導(dǎo)，利用學(xué)校閱覽室和校園網(wǎng)絡(luò)資源,，讓學(xué)生開展大量的課外閱讀,，培養(yǎng)他們的閱讀能力，精選閱讀材料,，規(guī)定閱讀數(shù)量,。同時(shí)組織英語學(xué)習(xí)小組，以此提高學(xué)生的閱讀興趣,、閱讀能力和感悟能力,。

之后，讓學(xué)生寫一些命題作文,，剛開始,，學(xué)生稿件大多不知其所云，空而大,，根本無法修改,。之后，組織學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作,，得出一個(gè)共同的結(jié)論：他們都是用自己的親身經(jīng)歷,，講故事或者擺事實(shí)講道理，而不是空談大道理,，用第一人稱概率比較高,，拉近了和讀者的距離。再要求學(xué)生把先前感知文稿撕掉,，采用先敘后議的方式寫出自己的真情實(shí)感,。雖然學(xué)生閱歷膚淺，雖然文字幼稚,，但是符合初中生英語作文的基本要求,，具有真實(shí)性。

通過一學(xué)期活動(dòng)的開展,，很多學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績都有了不同程度的提高,，甚至還帶動(dòng)了其他學(xué)科的進(jìn)步，因?yàn)樵谟?xùn)練中他們不僅能力得到提高,，精神面貌也有了積極向上的變化。

通過第二課堂的開展,，豐富了學(xué)生的文化生活,，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了愛好英語的種子，參加活動(dòng)學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀,。

當(dāng)然,，所開展的這些活動(dòng)仍存在很多不足，要增加英語活動(dòng)園地的英語氛圍,、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化,、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置,。今后,，我將揚(yáng)長避短，把英語活動(dòng)組搞得更活,、更好,。

小學(xué)英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇九

本學(xué)期，我們擔(dān)任了高年級(jí)英語興趣小組的負(fù)責(zé)老師,。在每星期一次的活動(dòng)上,，我們總的指導(dǎo)思想如下：英語興趣小組作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù),，否則，課外活動(dòng)便失去了意義,。因此我們?cè)诎才庞⒄Z課外活動(dòng)時(shí),，考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語知識(shí)水平，選用切實(shí)可行的方法與形式,，有組織,、有計(jì)劃、有目的地開展各類英語課外活動(dòng),。以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提,。因此活動(dòng)內(nèi)容不能過難，易于不同程度的同學(xué)接受,，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精,。制定計(jì)劃中要事先安排活動(dòng)內(nèi)容、形式,、時(shí)間和人員,。

a、英語朗讀比賽：我們就以所學(xué)課文的內(nèi)容,、要求學(xué)生按一定的語音規(guī)則去朗讀,，參加人數(shù)不限，可以自愿報(bào)名,，可以組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分,。這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音能力及閱讀能力大有益處,。

b、英語書法比賽：在學(xué)完了26個(gè)英文字母后,，可以進(jìn)行一次英文書寫比賽,。活動(dòng)先以班級(jí)為單位,，人人參加,，從中篩選出較好的一些參加年級(jí)比賽。比賽時(shí),，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容,、書寫格式以及其他要求。

c,、英語角：每一次的topic內(nèi)容都必須與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān),。讓學(xué)生在英語角大聲朗讀或背誦課文中學(xué)到的小詩，tonguetwister,、chant,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感。隨著語言知識(shí)的增長,，topic的內(nèi)容圍繞課本知識(shí),，拓展其內(nèi)容，增加語言交流的詞匯量,。例如學(xué)了family,，我們把內(nèi)容定為talkaboutyourfamilywithsomephotos。如學(xué)了fruitsorsentencessuchas"whatisyourfavouritefruit,？orwhatdoyoulike,？"內(nèi)容，則有很多內(nèi)容可以交流,。這些內(nèi)容既拓展了課本知識(shí),，又來源于生活，容易引起學(xué)生的興趣,。

d,、還有其他活動(dòng)形式如：英文歌曲比賽、英語故事會(huì),、英語游園會(huì),、英文小報(bào)制作比賽、英語智力競賽等等,。

通過豐富多彩的英語課外活動(dòng),，較好地彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺陷，積極地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。它不僅有助于滲透品德教育,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神,，還有利于提高學(xué)生聽音,、辨音的能力，培養(yǎng)語感,，增強(qiáng)記憶,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語,。

小學(xué)英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇十

根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照期初的工作計(jì)劃,，得到上級(jí)的支持和同事的配合,，使英語興趣小組順利開展活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、通過英語興趣活動(dòng),，向?qū)W生傳授淺顯的英語基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的'應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,、愛國主義情感和良好的品德,、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、形象記憶能力,、想象能力和創(chuàng)造力。

二,、貫徹啟發(fā)式原則,，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，提高他們的英語聽力技巧、閱讀能力和詞句運(yùn)用能力,，學(xué)會(huì)簡單的英語作文,。

三、課外英語活動(dòng)是學(xué)校英語教育的有機(jī)組成部分,，因此本活動(dòng)組針對(duì)高年級(jí)學(xué)生開展各項(xiàng)不同的英語活動(dòng),，包括唱歌、跳舞,、脫口秀,、游戲、比賽,、畫畫,、閱讀,、作文等。還成立了專項(xiàng)的興趣小組,，如朗誦組,、演講組、歌唱組,、游戲組,、話劇組等，培養(yǎng)專門的英語人才,，以參加各類比賽和演出,。

四、英語興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活,，開闊了學(xué)生的英語視野,，播下了愛好英語的種子，興趣組的學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀,。

當(dāng)然,，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細(xì),，要增加英語活動(dòng)園地的英語氛圍,、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化。今后,，本組將揚(yáng)長避短,，把英語活動(dòng)組搞得更活、更好,。