總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)英語第二課堂活動總結(jié)篇一

在每堂課的開始,，教師都可以根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和學(xué)生進行自由對話，可以采取師問生答或生問師答等多種形式,。長時間的堅持下來,，不僅可以起到鞏固復(fù)習(xí)的作用，而且會對培養(yǎng)學(xué)生良好的語言應(yīng)用意識,、自如應(yīng)用已有語言知識等能力大有益處,。

《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》中明確指出：要充分利用教學(xué)資源，采用聽,、說,、唱、玩,、演的方式,，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達,，側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進行聽,、說、唱,、演的能力,。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)做游戲（playgames）是一種良好的學(xué)習(xí)方式,。這種學(xué)習(xí)方式不僅符合小學(xué)生”愛玩“的心理特點,，而且能夠更好地調(diào)動學(xué)生的參與熱情，更好地促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí),，使學(xué)生在游戲中體驗到學(xué)習(xí)的快樂,。

這種形式不僅能讓學(xué)生得以最大的空間和時間進行語言操練，而且最能讓學(xué)生在相互的交流中互相幫助,，互相體驗所說的語言,。為了能達到比較好的效果，教師在課堂上一定要給學(xué)生充分的互相交流的時間,，讓他們有時間相互商討,、演練，以便在說給全班同學(xué)聽時能夠更默契,。在學(xué)生自由聯(lián)系時,，教師要不斷地鼓勵學(xué)生多張口,，在巡視過程中，適當(dāng)?shù)貙W(xué)生的對話加以指導(dǎo)和點播,。成功的表現(xiàn)對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著極大的鼓勵和促進作用,。

這種形式能夠較好地培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言知識的能力,，能夠培養(yǎng)學(xué)生之間合作,，共同完成一項任務(wù)，共同提高表演和語言表達能力,。在有了一定量的語言詞匯,、句型的前提下，教師要充分利用課內(nèi),、課外的時間,，讓學(xué)生自由組合，編排演練,。比如：在學(xué)到happybirthday,！內(nèi)容的時候，要求學(xué)生以過生日為情景進行英語表演,。時機成熟時,，還可以充分利用第二課堂活動，組織全校的英語情境表演比賽,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望,。

聽、說,、讀,、寫是英語的四項基本技能。在小學(xué)階段,，特別是在學(xué)習(xí)英語的起始階段,，教師從聽、說入手,，注重培養(yǎng)良好的聽,、說習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)豐富多彩,、形式活潑的說的情境,，對提高學(xué)生的素質(zhì)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，對改革課堂教學(xué)模式,，改進教學(xué)方法都有著積極的作用。尤其在新課程改革的背景下,，面對新的教育形勢,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和新的教材內(nèi)容,，需要廣大教師在教育教學(xué)的實踐過程中，勤于總結(jié),，大膽探索,，勇于創(chuàng)新，通過不懈的努力,，創(chuàng)造性的探索出適應(yīng)新的教學(xué)要求,，新的教學(xué)方法需要的新做法，為小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)英語第二課堂活動總結(jié)篇二

我校英語教學(xué),，一直作為教學(xué)重點開展，每年我們都創(chuàng)辦一些符合兒童特點的,，有一定特色的節(jié)目,，深深吸引了孩子們的興趣，孩子們參與性很濃,。

今年我們在全校準(zhǔn)備開展以下英語活動：

1,、課間操播放英語歌曲，給學(xué)生營造學(xué)習(xí)英語的氛圍,。

2,、中午12：451：00全校進行英語活動，根據(jù)不同的年級,，由英語老師布置不同的英語內(nèi)容,，練習(xí)英語。

3,、英語手抄報：每月進行一次,，各個班級分成組，然后學(xué)年進行評比,。

4,、英語小知識：每次上課之前5分鐘，由學(xué)生自愿報名找一些英語的小知識教給大家,。

5,、英語歌曲：每星期教一首英語歌曲，以班級的形式賽歌,。

6,、英語課文朗讀比賽：每個月舉行一次，由班主任和英語老師評比并給予獎勵,。

7,、英語單詞競賽：三、四、五年級半個月舉行一次,，內(nèi)容是課文中所學(xué)的單詞,，進行競賽。

8,、英語半月考：由英語老師出卷子,，每半個月考核一次所學(xué)內(nèi)容。

9,、班級為單位的短劇,、歌舞展示。（四樓大廳,，一,、二年級同學(xué)）

每月活動計劃：

四月：英語朗讀比賽,。

學(xué)生自愿報名,，自選材料，如：英語小詩,、英語小故事,、英語對話、英語繞口令全體同學(xué)在四樓大廳觀看表演,。由英語老師及主任評選一,、二、三等獎,。

五月：英語百詞競賽,。

總結(jié)學(xué)生從三年級到現(xiàn)在所有學(xué)過的英文單詞，列表,，考核,，并且班級之間進行評比。（三,、四,、五年級參加）

六月：英語短劇表演。

小學(xué)英語第二課堂活動總結(jié)篇三

培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù),。在本學(xué)期的英語興趣活動中,，如何將這種興趣保持下去,是本學(xué)期工作的重點,為此我使用內(nèi)容生動,色彩絢麗的課外教材，以新的切入點進行英語教育,，并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課,，例如用英語演情景劇、唱英文歌,、英語小游戲等等,。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學(xué)生的知識,，例如自編英語小故事,，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等,，讓學(xué)生多接受生活中常用的英語,，讓學(xué)生更好的理解英語的實用性！

說到底英語還是一門語言課,，主要通過學(xué)生跟讀,、師生對話、學(xué)生相互情景對話的方式增加學(xué)生的口語鍛煉,，糾正學(xué)生的發(fā)音,，使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語”,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

小學(xué)英語第二課堂活動總結(jié)篇四

10月6日我們完成了背單詞大賽。本次比賽的形式為筆試,，分三個考場（階梯教室,、八年級會議室、教室閱覽室）?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本次活動旨在調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性,，對八年級學(xué)生來說尤其可以讓其充分感受到英語學(xué)習(xí)形式的多樣性，從而激勵其去制定適應(yīng)于英語學(xué)習(xí)方案和計劃,。

1,、在教研活動時有劉小元主任核定各班的參賽人數(shù)。

2,、朱平布置一些具體工作如：場地的安排,、考場的布置、人員的安排,。

3,、比賽前我們還進行了其他準(zhǔn)備工作。在部門成員的共同努力之下比賽進行順利,。

本次活動圓滿完成,，共決出一等獎一名：22名；二等獎：28名,；三等獎：40名,。

本次活動是八年級英語開展第二課堂活動，在缺乏經(jīng)驗的情況下，整個部門可以說是在探索中前進?，F(xiàn)將本次活動中所取得的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)如下： 本次活動總體來說是成功的,。

1、年級每一位成員都積極投入活動的整個過程,。人員內(nèi)部分工明確,，朱平主任及吳玉英主任的指導(dǎo)同時指導(dǎo)提高了活動前期準(zhǔn)備工作的效率，同時專人負責(zé)也保證了工作完成的質(zhì)量,。

2,、部門內(nèi)部成員既有分工又有合作。具體表現(xiàn)在,，比賽的題目是負責(zé)人,，其他成員一起完成，試卷的批改有七年級老師負責(zé),。

本次比賽圓滿結(jié)束,。我們將會針對本次比賽所得經(jīng)驗教訓(xùn)加以總結(jié)，并應(yīng)用于今后學(xué)習(xí)部舉行的各類活動中去,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取在前人的基礎(chǔ)上完善原有活動,，同時積極創(chuàng)新，打造英語品牌學(xué)習(xí)活動,。

小學(xué)英語第二課堂活動總結(jié)篇五

為豐富校園文化生活,，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。本學(xué)期我校繼續(xù)開展了第二課堂興趣小組,，以此來豐富我校的教學(xué)活動,。從而培養(yǎng)且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并可以借此平臺展示自己的特長。從而對學(xué)生的人生觀的樹立有一定的幫助,。

1．教師認真準(zhǔn)備每一次活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

2．學(xué)生不能無故曠課,，并認真完成作業(yè),。

3．輔導(dǎo)老師積極與學(xué)生溝通，使興趣活動開展的具有生動性,，創(chuàng)新性,。

通過開展科學(xué)興趣小組活動，加強同學(xué)們自我動手的能力,，并使同學(xué)們認識從實踐的知識更容易被吸收和掌握,，同時提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。 組織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生,，提高其集體自力更生的能力，同時也讓

小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。 強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,。 加強課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心,。

1．活動時間：每周星期四為活動時間,。

2．活動地點：實驗室

3．活動對象：九年級學(xué)生

小學(xué)英語第二課堂活動總結(jié)篇六

本學(xué)期的初一年級的第二課堂主要分模塊講解語法知識，在講解的過程中,，各位輔導(dǎo)教師認真?zhèn)湔n,，遵循以學(xué)生為主體，以任務(wù)為中心,，以精煉的講解為載體,，讓學(xué)生輕松高效學(xué)語法的教學(xué)理念，并不斷完善自己的教學(xué)方式：

1.注重知識的積累和儲備,。同樣一個知識點,，仁者見仁，智者見智,。挖掘出語法的深層含義,，盡量用精辟的的語言來闡述語法。

2.采用從已知過渡到未知的啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)方法,，化難為易,，使語法講解通俗易懂。

3.集中呈現(xiàn),，做好系統(tǒng)講解,。

4.做好易混語法的對比分析。采用讓學(xué)生觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——歸納這樣的步驟,，這樣不僅僅可以避免枯燥無味的講解,，還能讓學(xué)生有種成就感，記得更牢固,。如果只是純粹的說教,，學(xué)生當(dāng)時覺得聽得很明白,，但是課后就不能靈活運用這些知識了。

5.根據(jù)具體情況采取表格的方式呈現(xiàn)出語法(靈活設(shè)計表格),，這樣簡潔明了,，易于理解和記憶。

6.讓學(xué)生背誦一些含有語法的名言警句,。我們?nèi)钥裳赜脗鹘y(tǒng)語法教學(xué)中一些好的記憶語言形式的方法,，精選一些包含某些語法結(jié)構(gòu)的典型句子，讓學(xué)生通過記憶和運用這些句子,，而起到既能背誦一些經(jīng)典句子,，又能熟練運用某項語法的作用，達到一箭雙雕的效果,。

7.多做總結(jié),，查漏補缺。對語法的講解是一個不斷探索,、永無止境的過程,。如果僅僅是把語法點展示給學(xué)生,，這很容易，有些時候?qū)W生自己看資料就能明白,。但要做到精益求精,，必須從各個層次上要求自己,。

小學(xué)英語第二課堂活動總結(jié)篇七

根據(jù)學(xué)校的指示精神,，按照期初的工作計劃,，得到上級的支持和同事的配合，使英語興趣小組順利開展活動?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一,、學(xué)生情況分析：

三年級兩個班共有學(xué)生84名。學(xué)生性格比較好動,，個性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒有養(yǎng)成認真仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期通過視,、聽、說,、玩,、唱、畫,、游,、讀,、寫、譯等饒有趣味的活動,，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感,；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范,，學(xué)生模仿,，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音,、語調(diào),、書寫、拼讀的習(xí)慣,。

二,、工作回顧

1、英語學(xué)科涉及到第二外語的學(xué)習(xí),，因此教學(xué)有其特殊性,。具體到小學(xué)年齡段的孩子，更有一定的難度,。這就要求我們要更充分地備課,，更精心設(shè)計課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。英語活動不僅僅是課堂知識的延伸,。因此，在備課時我們以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型,，讓語言的學(xué)習(xí)更有實用性與真實性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會說英語的樂趣,。做任何事情,，興趣是最好的老師。因此,，本學(xué)期,，我將課本內(nèi)容進行了編排，讓學(xué)生自由報名,，分為朗讀組,、背誦組、表演組,，寫字組,、演講組,、拼讀組、才藝展示組,，就是將課本知識學(xué)習(xí)得更透,、更扎實。

2,、在備課中,，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。在形式上,，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué),。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過歌曲,、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識,，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時注意力持續(xù)時間較短,，愛說好動,，好奇心強，記憶力好,，屬直接感覺型的思維類型,，害羞，怕笑,。在教學(xué)過程中,，我們創(chuàng)設(shè)一定的情景，增加一些游戲性活動,，幫助他們理解與記憶,。

3、英語是一種韻律優(yōu)美,，歌唱性很強的語言,。由于學(xué)生年齡與生理的特點，我們將“唱”作為一個切入點,，設(shè)計“唱”的方式,，發(fā)揮“唱”的功能。 也因此,，

按著學(xué)生的興趣愛好， 讓每個孩子都參與到其中來 ,。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運用英語進行交流,，表達各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主,，著眼于初步的語言交流,，為他們創(chuàng)造寬松,、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張,、恐懼,、焦慮等不良情緒；鼓勵他們多說,，常說,，樹立他們的自信心。當(dāng)然,，適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚是不可缺少的,。哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著的大拇指,，一個期待的眼神,，也會激勵孩子更主動，更積極地學(xué)習(xí),。課后,，我們及時總結(jié)，互相交流,，促進教學(xué),。

三、取得的成績

通過英語特色活動的學(xué)習(xí),，參與的學(xué)生在口語交際方面和書寫方面的能力都得到了提高,，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學(xué)生還借助各種競賽活動展示了自己的特長,，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升,。可以說,，英語特色活動的開展給學(xué)生提供了一個練習(xí)英語口語的好機會,，好場所。在這里,，孩子們不僅學(xué)到了知識,，還更增進了學(xué)習(xí)英語的自信心，對今后的學(xué)習(xí)有很好的促進作用,。當(dāng)然,，在這個過程中，我們還有做得不夠的,。

四,、存在的問題

1、教學(xué)內(nèi)容豐富度不夠,，缺少對英美文化與中國文化的差異教學(xué),。缺少與學(xué)生的交流,，不能很好的把握學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求。

2,、教學(xué)方法過于單調(diào),，主要采用tpr（全身反應(yīng)教學(xué)法）。雖然能取得較好的教學(xué)效果,，但這種教學(xué)方法較耗費體力,。

3、沒有建立健全的興趣小組內(nèi)部成員管理制度,，學(xué)生缺乏主動意識,。因此，教師不在的情況下,，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)意識,，將興趣小學(xué)活動場所當(dāng)成純粹玩樂地，缺乏自制力,。相關(guān)小組長缺乏威信,。

4、分組還不夠細,，要增加英語活動園地的英語氛圍,、活動形式要更多樣化和科學(xué)化。

五,、努力的方向

1,、在教學(xué)中可多結(jié)合其他教學(xué)法，亦動亦靜,，起伏有度,。

2、在以后課外活動的實施中,，我們還應(yīng)更系統(tǒng),、更全面地完善教案，準(zhǔn)備更多的教具活躍,、豐富我們的課堂,。在內(nèi)容上，選擇更切合實際的,，與生活密切相關(guān)的用語,，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”,，且“學(xué)以致用”,。

小學(xué)英語第二課堂活動總結(jié)篇八

眾所周知，語言是交流的工具，學(xué)習(xí)語言的最終目的就是為了交際,。然而，在以往的英語教學(xué)中,，我們往往在重視第一課堂語言教學(xué)的同時,，忽略了第二課堂活動的作用。實踐證明,，第一課堂無法為學(xué)生提供足夠的語言實踐機會,，很難真正做到“以學(xué)生為中心”。學(xué)生只在課堂上每周學(xué)習(xí)幾個小時英語,，而在課外沒有接觸英語的機會,，不主動進行英語實踐和練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績難以鞏固,；而開展英語第二課堂活動,，則為學(xué)生創(chuàng)造更多的機會在課外用英語進行交流，使學(xué)生鞏固和提高課堂上的學(xué)習(xí)效果,，達到學(xué)以致用的目的,。因此，在充分發(fā)揮第一課堂教學(xué)功能的基礎(chǔ)上,，如何開展英語第二課堂活動,，使其發(fā)揮出最佳的教學(xué)效果，已成為我校英語教學(xué)改革實踐中的一個重要研究課題,。

與課堂教學(xué)相比,，英語第二課堂活動不受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的限制，形式更靈活,，內(nèi)容更豐富多彩,，同時，它還是進一步加強學(xué)生英語運用能力的重要輔助手段,。通過語言實踐,，使學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)和日常生活緊密聯(lián)系起來,，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣、促進其學(xué)習(xí)英語的積極性,，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)過的語音,、詞匯,、語法,，提高聽說讀寫的技能,，全面提高學(xué)生的英語水平及語言的實際運用能力,。本學(xué)期開始，我就根據(jù)八年級學(xué)生特點開展第二課堂提出了設(shè)想,，并以此為依據(jù),，開展了一系列的活動,，也取得了一定的效果,，現(xiàn)就本學(xué)年第二課堂開展情況做以下總結(jié)：

首先不僅發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)點,，又要克服課堂教學(xué)的缺點。既要搞好課堂教學(xué)為主的管理工作，又要在不增加課時,、不加重學(xué)生負擔(dān)的前提下延伸課堂教學(xué),、開辟第二課堂,。開辟第二課堂教學(xué)，多數(shù)情況下是寓教于樂，學(xué)生的積極性,、主動性得以充分發(fā)揮,，使知識性與趣味性有機地統(tǒng)一起來，有利于開發(fā)學(xué)生智力,，促進了學(xué)生身心健康地發(fā)展；開辟第二裸堂教學(xué),，將書本知識同生產(chǎn)實踐結(jié)合起來,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，是將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育的重要一環(huán),。

學(xué)期初,，我們就通過第二課堂活動開展英語閱讀比賽,，提高學(xué)生英語閱讀基礎(chǔ)并通過第二課堂活動進行英語競賽輔導(dǎo)，八年級通過第二課堂活動,、培優(yōu)補差活動及學(xué)生書面表達能力培訓(xùn),，努力提高學(xué)生英語成績。

然后又相繼開展了朗讀比賽和作文比賽,，八級第二課堂活動的開展主要通過閱讀策略的培養(yǎng)提高學(xué)生自主閱讀能力,、提高學(xué)生英語閱讀基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生進行限時閱讀,，以提高閱讀速度；還要幫助學(xué)生總結(jié)閱讀技巧,，如找關(guān)鍵詞,、找主題句、掠讀,、略讀等,，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記。并通過第二課堂活動進行英語競賽輔導(dǎo),，利用學(xué)校閱覽室和校園網(wǎng)絡(luò)資源,，讓學(xué)生開展大量的課外閱讀,，培養(yǎng)他們的閱讀能力，精選閱讀材料,，規(guī)定閱讀數(shù)量,。同時組織英語學(xué)習(xí)小組，以此提高學(xué)生的閱讀興趣,、閱讀能力和感悟能力,。

之后，讓學(xué)生寫一些命題作文,，剛開始,，學(xué)生稿件大多不知其所云，空而大,，根本無法修改,。之后，組織學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作,，得出一個共同的結(jié)論：他們都是用自己的親身經(jīng)歷，講故事或者擺事實講道理,，而不是空談大道理,，用第一人稱概率比較高，拉近了和讀者的距離,。再要求學(xué)生把先前感知文稿撕掉,，采用先敘后議的方式寫出自己的真情實感。雖然學(xué)生閱歷膚淺,，雖然文字幼稚,，但是符合初中生英語作文的基本要求，具有真實性,。

通過一學(xué)期活動的開展,，很多學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績都有了不同程度的提高，甚至還帶動了其他學(xué)科的進步,，因為在訓(xùn)練中他們不僅能力得到提高,，精神面貌也有了積極向上的變化。

通過第二課堂的開展,，豐富了學(xué)生的文化生活,，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了愛好英語的種子,，參加活動學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀,。

當(dāng)然，所開展的這些活動仍存在很多不足,，要增加英語活動園地的英語氛圍,、活動形式要更多樣化和科學(xué)化,、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置,。今后,，我將揚長避短，把英語活動組搞得更活,、更好,。

小學(xué)英語第二課堂活動總結(jié)篇九

本學(xué)期，我們擔(dān)任了高年級英語興趣小組的負責(zé)老師,。在每星期一次的活動上,，我們總的指導(dǎo)思想如下：英語興趣小組作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù),，否則，課外活動便失去了意義,。因此我們在安排英語課外活動時,，考慮了學(xué)生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式,，有組織,、有計劃、有目的地開展各類英語課外活動,。以調(diào)動全體同學(xué)的活動積極性為前提,。因此活動內(nèi)容不能過難，易于不同程度的同學(xué)接受,，而且活動項目要少而精,。制定計劃中要事先安排活動內(nèi)容、形式,、時間和人員,。

a、英語朗讀比賽：我們就以所學(xué)課文的內(nèi)容,、要求學(xué)生按一定的語音規(guī)則去朗讀,，參加人數(shù)不限，可以自愿報名,，可以組織學(xué)生評委進行評分,。這種活動對培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音能力及閱讀能力大有益處。

b,、英語書法比賽：在學(xué)完了26個英文字母后,，可以進行一次英文書寫比賽?；顒酉纫园嗉墳閱挝?，人人參加,，從中篩選出較好的一些參加年級比賽。比賽時,，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容,、書寫格式以及其他要求。

c,、英語角：每一次的topic內(nèi)容都必須與現(xiàn)實生活緊密相關(guān),。讓學(xué)生在英語角大聲朗讀或背誦課文中學(xué)到的小詩，tonguetwister,、chant,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感。隨著語言知識的增長,，topic的內(nèi)容圍繞課本知識,，拓展其內(nèi)容，增加語言交流的詞匯量,。例如學(xué)了family,，我們把內(nèi)容定為talkaboutyourfamilywithsomephotos。如學(xué)了fruitsorsentencessuchas"whatisyourfavouritefruit,？orwhatdoyoulike,？"內(nèi)容，則有很多內(nèi)容可以交流,。這些內(nèi)容既拓展了課本知識，又來源于生活,，容易引起學(xué)生的興趣,。

d、還有其他活動形式如：英文歌曲比賽,、英語故事會,、英語游園會、英文小報制作比賽,、英語智力競賽等等,。

通過豐富多彩的英語課外活動，較好地彌補課堂教學(xué)的缺陷,，積極地促進學(xué)生的全面發(fā)展,。它不僅有助于滲透品德教育，培養(yǎng)團結(jié)互助的精神,，還有利于提高學(xué)生聽音,、辨音的能力，培養(yǎng)語感,，增強記憶,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語,。

小學(xué)英語第二課堂活動總結(jié)篇十

根據(jù)學(xué)校的指示精神,，按照期初的工作計劃，得到上級的支持和同事的配合,，使英語興趣小組順利開展活動?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、通過英語興趣活動,，向?qū)W生傳授淺顯的英語基礎(chǔ)知識和簡單的'應(yīng)用技能,；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德,、意志,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力,、想象能力和創(chuàng)造力,。

二、貫徹啟發(fā)式原則,，采用多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，提高他們的英語聽力技巧,、閱讀能力和詞句運用能力，學(xué)會簡單的英語作文,。

三,、課外英語活動是學(xué)校英語教育的有機組成部分，因此本活動組針對高年級學(xué)生開展各項不同的英語活動,，包括唱歌,、跳舞、脫口秀,、游戲,、比賽、畫畫,、閱讀,、作文等。還成立了專項的興趣小組,，如朗誦組,、演講組、歌唱組,、游戲組,、話劇組等,，培養(yǎng)專門的英語人才，以參加各類比賽和演出,。

四,、英語興趣活動豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野,，播下了愛好英語的種子,，興趣組的學(xué)生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀。

當(dāng)然,，本興趣組仍存在很多不足,，如：分組還不夠細，要增加英語活動園地的英語氛圍,、活動形式要更多樣化和科學(xué)化,。今后，本組將揚長避短,，把英語活動組搞得更活,、更好。