作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園中班《小烏鴉愛媽媽》教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、理解歌曲內(nèi)容,，感受旋律的抒情、緩慢的特點(diǎn),。

2,、學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，增進(jìn)關(guān)心媽媽,、熱愛媽媽的情感,。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

4 、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境,。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、用雪花片拼搭的“野菊花”，用積木搭的“烏鴉家”場景,。

2,、《小烏鴉愛媽媽》歌曲磁帶。

活動(dòng)過程

(一)播放歌曲磁帶,，熟悉音樂旋律,。

1、引導(dǎo)幼兒說說聽后的感受及想到的事情,。

2、要引導(dǎo)幼兒總結(jié)出音樂旋律抒情,、緩慢的特點(diǎn),，知道歌曲表現(xiàn)的是小烏鴉愛媽媽的故事。

(二)幼兒跟唱歌曲,，并試著用動(dòng)作展現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,。

1、傾聽教師在樂曲的伴奏下有表情地朗誦歌詞“小烏鴉愛媽媽”,，感受樂曲旋律與歌曲情感之間的和諧,。

提問：小烏鴉為什么要急急忙忙趕回家？為什么要去為媽媽,？

2,、分段欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容

3,、完整地欣賞歌曲,，了解歌曲簡單情節(jié)。

4,、在教師的啟發(fā)下,，運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作,。

5,、隨音樂練習(xí)創(chuàng)編的各種關(guān)心媽媽的動(dòng)作。

(三)利用布置好的場地,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演歌曲“小烏鴉愛媽媽”,。

1、先由教師扮演媽媽,，全體幼兒扮演小烏鴉,，聽歌曲進(jìn)行表演，可通過變換不同的關(guān)心媽媽的動(dòng)作進(jìn)行多次表演。

2,、兩人一組,，或幾人一組，分角色進(jìn)行表演,。

(四)講評,，激發(fā)幼兒產(chǎn)生愛媽媽的情感。

我們應(yīng)該怎樣向小烏鴉學(xué)習(xí),？你想幫媽媽做些什么,？

(五)活動(dòng)延伸：

將幼兒在家關(guān)心、體貼媽媽的資料貼在主題墻上,，同伴間相互交流,，共同分享愛的甜蜜。

幼兒園中班《小烏鴉愛媽媽》教案設(shè)計(jì)意圖篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解歌曲內(nèi)容,，感受美的音樂。

2,、自己創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和對媽媽的關(guān)愛,，讓幼兒懂得感恩,。

4、在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合,，共同完成表演。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、菊花”頭飾若干,、小烏鴉頭飾若干,、用積木搭的“小烏鴉的家”。

2,、游戲前學(xué)會(huì)歌曲,，磁帶《小烏鴉愛媽媽》

活動(dòng)過程：

1、情境導(dǎo)入：你們學(xué)會(huì)了歌曲《小烏鴉愛媽媽》,。今天請你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉,，表演小烏鴉是怎樣愛媽媽的好不 好。(幼兒說好)

2,、布置場景,，用積木搭的“小烏鴉的家”,。給幼兒戴頭飾，把幼兒分成兩隊(duì),，一對扮菊花,、一隊(duì)扮小烏鴉和烏鴉媽媽。

3,、游戲：《小烏鴉愛媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動(dòng)場地,。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去,，找到自己的媽媽,，(自己創(chuàng)編動(dòng)作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動(dòng)作與表情,，(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花,、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等,。)音樂結(jié)束幼兒互換角色,，游戲繼續(xù)。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事,，第二天回幼兒園和小朋友互相說一說在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦隆?/p>

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對媽媽的愛,，讓幼兒懂得了感恩,。在活動(dòng)中，既鍛煉了幼兒的身體,，又增進(jìn)了幼兒的感情,。