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廣東省中考押題作文十篇題目篇一

——題記

黎明咬破夜的唇,，將那抹血跡留于天際。東方的旭日在億萬顆期待的心升起,，雙手合十,，愿人人心懷希望,，勇敢地走下去。

時間擱淺在幼年的冬日,，父親與我一同立于山頂,，等待旭日的升起，在-一片排紅的晨光中,，我欣喜地看見了太陽從山后徐徐升起。沐浴在溫暖中,，父親顯得格外高大,，他輕聲告訴我“孩子,，心懷希望，走好每一步,?！?/p>

多少年過去,，父親的聲音仍縈繞于耳畔，教我去笑對青春路上的坎坷與泥濘,。

雨季如期而至,，而我的憂傷亦如綿綿細雨,，在心中密密地下，為何面對學(xué)習(xí),，我卻越來越力不從心?為何面對朋友,，我已越來越惶恐不安?青春之路，去已走得心力交瘁,。

坐在陽臺上，濕潤的風(fēng)吹著我濕潤的眼眶,，我終于不可遏制地哭了?？尬宜械尼葆迮c不安,，哭出生活中的所有失意。

“哭吧!”大手穩(wěn)穩(wěn)落在我肩頭,，在這微涼的秋季,，給人溫暖的安定,。父愛撫地摸著我的頭，仿佛哀傷也在被他一層層抹去,?！扒啻褐罚拇_有很多的笑與淚,，堅強地走下去，永遠懷一顆希望之心,，你會發(fā)現(xiàn)未來還有好多驚二點綴著你的生命,。”父親望著遠方,，默默說道，轉(zhuǎn)而看著我,，在他黝黑的眸子,，我看見了期待與相信,。

“希望之心”，我獨自重復(fù),，一遍遍我要將它深植心中，一切彷徨瞬間消,。我們在人生路上,，細微地成長,，帶著多少期許。青春的字典里沒有“低頭”,，有的是昂首闊步向前走,。

我突然深刻地體味到多少年前的那個冬日的溫暖,，希望之心早已在我心中播下,，帶我走過今后坎坷的路,。

我站起身，眺望遠方,，告訴自己只要勇敢地往前飛，心中懷著希望,，總能飛翔在自由的天空,，那是我心中最美的香格里拉,。

廣東省中考押題作文十篇題目篇二

生命告訴我，我是幸福的,。

哭著，笑著,，告訴自己現(xiàn)實永遠比想象的糟糕,，每一次最壞的底線往往就是未來的現(xiàn)實,。卻永遠擺脫不了哭泣。

我原來以為我是不幸的,，“活著很累”木魔仙子告訴我，活著很無聊,，世界很無聊,。我沒有回答她,，卻暗暗的贊同她。

——題記

——①

“嗚嗚嗚……”沒有聲音,，只要那悲慘的叫聲,。

我呼喊著他，想要讓他聽到我的聲音,。

傳來的，卻是失望,。

我跑過去,，看到的，卻是面目全非,。

沒有手，沒有腳,，沒有聲音,，只有“嗚”

在他的世界里,，只有黑暗。他的世界,，是單調(diào)的，黑暗主宰著一切,。主宰著他的生命，他的快樂,，他的痛苦……

我清晰的聽到，他在哭泣,，卻愛莫能助，我清晰的聽到,，他在痛苦,，卻無能為力,。

我只能帶著哭泣離開,，帶著對他的歉意，帶著他的悲哀,，默默的離開。

漸漸的,，他離開了我的視線,，那那漸漸的背影,，成了人間的悲哀,。

——②

她們，生活在無聲的世界里,。但是，她們卻擁有著金色的翅膀,，將美麗傳給千家萬戶。

在聯(lián)歡晚會上,，她們又以美麗的動作贏得了千千萬萬的掌聲,。她們,，是偉大的!

如果當(dāng)初她們放棄了，那么,，結(jié)局……

我今天看到了那個殘疾人，他很可憐,，沒有手，沒有腳,，沒有聲音，也聽不到聲音,，但他卻活下來了，堅強的活下來了,。

那時候,，我暗暗的告訴自己：“自己，是幸福的,。”

為了理想奮斗……原來,，我如此幸福……

他們都是殘疾人,，卻能堅強的活下來,，能為自己的理想而奮斗,，你,，我，都是正常人,，這么能輸給他們呢

廣東省中考押題作文十篇題目篇三

翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落,，我彎腰拾起,，驚覺,，這是

畢業(yè)

望著這片枯黃的銀杏葉,，眼前浮現(xiàn)出同桌燦爛的笑容，豪爽的話語,，想起了我們之間的深厚友誼,，想起了我們曾一起走過的日子,。

初中畢業(yè)前夕，依依不舍的他,，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面對，曾一起走過的日子,，現(xiàn)在剩我獨行……”勇敢的他留下了離別之淚,。他緩慢從口袋中拿出一片樹葉,，遞給我，沉默一會兒,，對我說：“天下無不散之筵席，相處之后終有離別，一起走過的日子,，如夕陽，夕陽無限好,，只是近黃昏,?！彼D了頓，接著說道,，“一起走過的日子愿成為我們美好的回憶，青翠欲滴的銀杏葉愿成為我們永久的紀念……”他沒有說下去了,，只是叫我珍重,，千言萬語道不盡的友誼,，讓我們彼此珍惜。我含淚高唱：

“朋友一生一起走,，那些日子不再有,，一句話,，一輩子，一聲情,，一杯酒，朋友不曾孤單過……”

就這樣,，光陰一去不復(fù)返,，朋友一去不相見，或許,，現(xiàn)在，他也正靜靜地回憶著我們一起走過的日子,。

緣分讓我們相識，或許上天早有安排,，讓我如此幸運,，使我結(jié)識了一位真誠的朋友,。的確，我是在一次偶然的機會認識了他,。那是一個下雨天的早晨,，我們同在一家屋檐下躲雨,，只因為這個緣故，我們成了好朋友,，此后,，我們在一起玩耍，一起學(xué)習(xí),，一起共度難關(guān)，一起討論社會之事,，每天形影不離,，留下美好的回憶,。

還記得我們一起走過的日子，甜蜜之中稍有酸意,，歡樂之中稍有傷感,，幸福之中頗有不順,。但是，我們互相幫助,，齊頭并進，使我們走過的日子永遠充滿歡聲笑語,，永遠幸福甜蜜。

“世界上最寶貴的東西莫過于真摯的友誼,，最幸福的事莫過于靜靜地回憶甜蜜的往事?！闭嬲\的他,、率真的我,，坦然地走過,、勇敢地面對、樂觀地生活,。只是往日嘻嘻哈哈的我們已不復(fù)存在，你不知在何方,，也不知何時才能相逢，只有這幾滴晶瑩剔透淚水,，寄托著我無比的思念,。

“喂,，你在想什么?”同桌推了我一下,。

“哦!沒什么?！蔽覐幕貞浿行褋恚匦聤A好那片銀杏葉,，心里默默地念道;

“一起走過的日子，有你亦有我,，亦有絢麗的彩虹”,。

廣東省中考押題作文十篇題目篇四

1,、剝筍法

有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,，光用轉(zhuǎn)動法還描述不清,，抓不住特點,，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚,。此外，要有重點地介紹物品的結(jié)構(gòu),。

2,、擬人法

把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處,，并進行細致的描繪。把動物比擬成人,，首先要從整體上把它比擬成人,，然后找出局部相似之處。這樣,，我們讀了以后才能有整體感,。如果只抓住局部進行比擬,，容易顯得不倫不類，不易讀者想象,。把動物比擬成人,，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的,。

3、化動法

想象物品的動態(tài)要與靜態(tài)描寫相結(jié)合,，這樣才能相映成趣。

文章

4、說明法

采用說明法描寫物品時,，首先要真實地說明它的特點,，其次要抓住重點來說明,。例如對物品的各部分進行說明時，有的部分,，可以說明它的質(zhì)地;有的部分，可以說明它的特點;有的部分,，可以說明它的作用,。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心,，切忌扯得太遠,。

5、運用“五覺”法

眼睛可以看到物品的顏色,、形狀;耳朵可以聽到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香,、臭,、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦,、辣,、酸,、甜、咸,、淡,、澀;皮膚可以感知物品的軟硬,、冷熱。我們描寫物品時,，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點,。采用“五覺”法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫,，切忌支離破碎。此外,，還要注意按一定的順序描述。