總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺,。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高,、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。

良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點,，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平,。

通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),，做到依法辦學(xué),，依法治教,，杜絕了違規(guī)的教育行為。

組織教師開展新課程,、新理念的培訓(xùn),，學(xué)校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,；此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念,、新課程,、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，

教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理,，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱,、下載資料,，會收、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。

6,、加強體、衛(wèi),、藝教師的培訓(xùn)工作,。多次派出教師參加培訓(xùn)。

總之,，一年來,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合,，集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

本學(xué)期,，在區(qū)教師進修輔導(dǎo)站的思想指導(dǎo)下,，在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校對教師的培訓(xùn),、繼續(xù)教育主要抓了以下幾個方面的工作：

1,、9月中旬，學(xué)校請來了市語文教研員許紅琴老師,，來校做語文教學(xué)指導(dǎo),。許老師和我校30位語文教師一起聽取了青年教師沈李菊老師執(zhí)教的《北大荒的秋天》，課后許老師作了精彩的點評,，并對我們?nèi)粘＝虒W(xué),、備課、作業(yè)中存在的問題作了精辟的分析和指正,。她告訴我們,，一個好的語文教師，要有“潛游”的本領(lǐng)（會研讀教材）,，要懂得“剪枝的學(xué)問”（學(xué)會洗課）,。有時要做一個漁夫（口手相傳），有時還要做一個舵手（調(diào)控能力）,。短短的兩個小時,，卻給了在座的語文老師極大的啟發(fā)。

2,、組織教師積極參加區(qū)教師進修輔導(dǎo)站組織的金閶報告廳,。本學(xué)期，老師們聽取了有關(guān)電子白版的講座,；金閶實小特級教師楊建英老師的講座——《如何做一個有效的老師》,，使老師們的思想認(rèn)識有了一定的提高。

3,、選派一部分青年骨干教師參加了市電教館組織的網(wǎng)上教師培訓(xùn),，每位老師都根據(jù)自己所選擇學(xué)科的特點，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，積極參與網(wǎng)上研討,。

1,、簽定骨干教師責(zé)任書。

9月24日,，我校31位骨干教師集中校會議室,，簽定了骨干教師目標(biāo)責(zé)任書。根據(jù)學(xué)校制定的骨干教師培養(yǎng)目標(biāo),，教師們首先確定了自己努力的第一目標(biāo)：區(qū)教壇新秀（或教學(xué)能手）,，已評到過的老師要力爭蟬聯(lián)二屆、三屆,。學(xué)校將為骨干教師的發(fā)展提供全面支持和幫助,。這一責(zé)任書的簽定,，充分顯示了我校對培養(yǎng)骨干教師的重視程度，也為一部分中青年教師指明了努力的方向

2,、關(guān)注新教師的成長,。

本學(xué)期，小學(xué)部新來了兩位老師,，一位是李琳老師,，任教二年級語文；一位是顧婷婷老師,，任教科學(xué),。學(xué)校分管教導(dǎo)認(rèn)真聽取她們的隨堂課，課后及時反饋聽課意見,；督促她們上好新教師的校內(nèi)展示課,。

3、做好師徒結(jié)對工作,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過觀察,、思考、討論,，選擇了一部分青年教師與學(xué)校的一部分經(jīng)驗豐富的老教師或骨干教師結(jié)成對子,，校長帶頭與青年教師結(jié)對，以身作則,，帶動起了青年教師的干勁,。

三、課研討,。

本學(xué)期,，各學(xué)科教研小組都組織了“一人一課”活動，并在上好組內(nèi)課的基礎(chǔ)上,，推選了1～3位老師進行了校級公開教學(xué)活動展示,。湯琪老師代表區(qū)參加了蘇州大市范圍的數(shù)學(xué)賽棵課活動,，獲得了二等獎；章麗妍老師和錢崢老師上的練習(xí)課在區(qū)語文中心組研討課展示活動中獲好評,。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭上展示課,，本學(xué)期校長室的王曉芬老師、教導(dǎo)處的楊玉芳老師和侯亮老師都上了示范課,，給老師們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會,。

1、我們繼續(xù)抓好了教師的學(xué)歷培訓(xùn),，到目前為止,，全校已有58人取得了大專學(xué)歷，27人取得了本科學(xué)歷證書,，另外有10多位教師正在進修本科,。

2、抓好班主任培訓(xùn)工作,。本學(xué)期,，在教導(dǎo)處楊玉芳老師的組織領(lǐng)導(dǎo)下，堅持一個月一次的班主任培訓(xùn)工作,，學(xué)期末,，還請了一部分優(yōu)秀班主任進行了工作交流，大家共同分享好的點子,，好的管理方法,。

校級公開課的質(zhì)量有所下滑，上課教師要引起重視,，課前要加強教研組內(nèi)的學(xué)習(xí)與研討，努力向全校教師展示高質(zhì)量的課堂教學(xué),。

要繼續(xù)加強校本培訓(xùn),，盡可能地組織教師參加各級各類的課堂教學(xué)比賽活動，鼓勵教師勤動筆,，多寫文章,，把自己在教學(xué)中獲得的點滴經(jīng)驗或感想組織成文，積極參與學(xué)校網(wǎng)站（博客）上的學(xué)習(xí)與研討,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

在縣局和縣進校的安排下,，我參加了灤南縣骨干教師第四階段提高培訓(xùn)，經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),，我接觸了培訓(xùn)的專家教授們的先進教學(xué)理念,，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給我們留下了難忘的印象,，聆聽著專家的教誨,、倍感親切和敬佩,。

作為一名教師，我深感自己的成長歷程的進步,，首先接觸到課改前沿的理念,，課改力行了十年之久，沒有固定模式,，我們可以大膽創(chuàng)新,，但不能背離學(xué)生的主體地位，不能偏離歷史的客觀公正,，不能脫離課標(biāo)和學(xué)科說明,，總之，我們需要改變的是思想理念,，是教師唱主角的傳統(tǒng)教學(xué),，把課堂的主人演繹成學(xué)生。調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，讓他們樂學(xué),、學(xué)會、會學(xué),。其次學(xué)習(xí)了許多歷史理論知識,，專業(yè)性與綜合性相結(jié)合，大大豐富了我的知識智囊,，澄清了我在教學(xué)中的一些知識體系,，會使我今后的教學(xué)更加輕車熟路，會讓我從事的教育事業(yè)錦上添花,。

在聽課中,，我深刻體會到課程應(yīng)該是：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗,、嘗試,，來逐漸學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí),，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,。教師自身素質(zhì)要提高，駕馭課堂能力要加強,，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識,，教師能夠及時通過查找資料等方法予以解決。教師要能靈活地運用教材,，處理知識點,，與信息技術(shù),、其他學(xué)科整合，提高課堂效率,。在講課時,，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實際需要靈活變動,。

教學(xué)過程中,，教師的教對學(xué)生的學(xué)來說是居于主導(dǎo)地位的，但學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,、課堂的主人,、教育的對象。一堂成功的歷史課就是教師在教學(xué)上的主導(dǎo)作用和學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用的最佳結(jié)合,。若是沿用教師講,，學(xué)生聽，"滿堂灌"的老模式,，會抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。所以在推進素質(zhì)教學(xué)過程中，教師不能以教育者為自居,，包辦代替,，而是應(yīng)以指導(dǎo)者的身份，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生提出問題,、分析問題、解決問題,，把傳授知識和真理的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生努力思考和實踐的過程,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動性。

感謝這次培訓(xùn),，讓我有幸聆聽了國內(nèi)的著名專家學(xué)者講座,，開闊了眼界，收獲了知識和理念,；感謝培訓(xùn)，讓我認(rèn)識了許多一線骨干教師,，他們的敬業(yè)精神深

深感染了我,，從而也激勵我在今后的教學(xué)中更加努力進取，力爭上游,；感謝培訓(xùn),，讓我的學(xué)生學(xué)會了獨立自主的參與教學(xué)，我會帶著諸多收獲,，走上今后的教學(xué)崗位,，綻放青春光彩,，澆灌教育事業(yè)。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

這幾個月以來,，我在xx區(qū)xx中學(xué)進行了xx省20xx年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)研修班第三階段的崗位實踐活動,，這幾個月我擔(dān)任了高二（25）（26）（27）班的物理科教學(xué)工作。在這段時間,，我認(rèn)真溫習(xí)了10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并認(rèn)真總結(jié)了第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活動的教學(xué)經(jīng)驗，制定下的我自己的教學(xué)計劃和方案,，并出色地完成各教學(xué)任務(wù),。我在工作過程中勤勤懇懇、積極向上,。轉(zhuǎn)變思想,、勇于創(chuàng)新，把培訓(xùn)過程學(xué)到新的理念,、思想和方法融入課堂教學(xué)中去,，取得了一定的效果和成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

除了溫習(xí)10月份在華南師范大學(xué)第一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我還閱讀了《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）解讀》,、《習(xí)得性無助》、《請讓我慢慢長大：親歷華德福教育》《物理參考》等書籍和期刊,，擴大自己的知識面,，加深對新課程的理解。經(jīng)過自我學(xué)習(xí),，我在從教過程中從以下幾方面作出努力：

1,、從課程目標(biāo)的三個緯度（知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀）來設(shè)計教學(xué)過程,。

2、注重過程,，關(guān)注科學(xué)探究的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3、使物理更加貼近生活,，聯(lián)系社會實際,。

4、發(fā)揮實驗在物理教學(xué)中的重要作用。

5,、改變評價方式,，對學(xué)生進行發(fā)展性評價。

6,、根據(jù)考試大綱說明進行教學(xué),，有的放矢，重點突出,。

我們學(xué)校用的是“xx版”新教材,，這套教材與舊教材有著很大的不相同。為了熟悉教材,，我把選修3—1,、選修3—2和選修系列教材仔細(xì)閱讀了兩遍。我們不但要熟悉教材,，而且要大膽去處理教材,、資料的內(nèi)容，在上課過程中根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生的具體情況,，對教材,、資料的內(nèi)容進行增加和刪除。除了熟悉復(fù)習(xí)資料之外,，每上一節(jié)課,，我還閱讀一定數(shù)量的參考書和有關(guān)習(xí)題書。

在備課過程中,，備學(xué)生也是一個重要環(huán)節(jié),，3個班的總體情況基本一樣，但各個班里面學(xué)生物理成績參差不齊,。有的學(xué)習(xí)能力比較強,，有的學(xué)習(xí)能力比較差。為了照顧大多數(shù)學(xué)生,，我采用了分層教學(xué)的方法,，選擇通俗易懂的語言，多舉例子,，多從生活中去學(xué)習(xí)物理,。實驗（包括演示實驗和學(xué)生實驗）也是物理教學(xué)活動中的一個重要環(huán)節(jié)，如何發(fā)揮實驗在教學(xué)中的重要作用,，這也是我們物理老師思考的一個問題,。

以前的觀念往往是把實驗和操作技能聯(lián)系在一起，現(xiàn)在的物理實驗有著更加寬廣的含義,，用科學(xué)探究的思想指導(dǎo)物理實驗教學(xué)，在物理實驗教學(xué)中，采用科學(xué)探究方式能讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程,，積累科學(xué)知識和方法,，并獲得情感體驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和探究能力,。它包括提出問題,、設(shè)計實驗，到收集,、處理,、分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論和進行交流,、討論一系列的過程,。在這個過程中還要讓學(xué)生體驗實驗過程中的方法、經(jīng)歷,、感情,、態(tài)度和價值觀。所以每次實驗,，我都在器材上作充分準(zhǔn)備,，在教法上精心設(shè)計。

我十分注重師生互動教學(xué),。我充分利用教材中的重內(nèi)容,，讓學(xué)生對一些物理實驗和物理問題進行相互討論，然后發(fā)表自己的見解,。利用這種方式教學(xué),，不但活躍了課堂氣氛，而且在學(xué)生與學(xué)生,，教師與學(xué)生的討論中,，會激發(fā)學(xué)生的靈感和智慧，有時會得到一些意想不到的結(jié)論和收獲,。這也是在備課時難以想到的,。

在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過我?guī)讉€月的勤奮學(xué)習(xí)和努力工作,，我也取得了一些成績,。在我任教的班級里面，絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡物理,，并對物理產(chǎn)生很大的興趣,。在學(xué)校組織調(diào)查中，學(xué)生對我教學(xué)的滿意率達(dá)到百分之九十以上,。在月測,、段考中,，學(xué)生成績有著明顯的進步，均分成績排在全級的前面,。在這段時間,，我還做了兩次公開課，第一次是全校的公開課,，第二次是開放性研討課,，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

以上是我第三階段的崗位實踐活動工作總結(jié),。不過由于教學(xué)經(jīng)驗的不足,，也會出現(xiàn)這樣那樣的小錯誤。為此,，我會虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任.在新的歷史機遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵.青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍.我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng),，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,，工作的規(guī)范化,，制度化逐漸加強,，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實效性.本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進展的基礎(chǔ)上,，進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機培訓(xùn),，還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,，現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,。

學(xué)校對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的制定,，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗收都親自過目,，予以具體地指導(dǎo)，同時,，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動,，給予大家很多精神上的鼓勵和支持;李校長更是身體力行，親自督促,、參加每一次大小活動的安排和落實,。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進步,，上了一個新臺階。

全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視,、認(rèn)識到位,。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認(rèn)識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,，是對自己負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對帶來負(fù)責(zé)的需要,。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請假,，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)和實效性,，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實踐,，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長的組織帶領(lǐng)下,，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。

四,、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn),，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進取，勤奮開拓,，取得了不平凡的'業(yè)績,。

全校老師以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結(jié)一心,，甘于奉獻,，取長補短，積極進取,，任勞任怨,，他們付出了辛勤的勞動,，也得到了豐厚的回報。

本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,，取得了許多進步,，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實制定的培訓(xùn)計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行,?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,，主要存在的問題如下：

1.培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2.培訓(xùn)對象的針對性不強。

3.加強了培訓(xùn)過程的管理力度,，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實上有一定差距。

4.個別青年教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足,，對培訓(xùn)重視不夠,。

建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性,，強化培訓(xùn)紀(jì)律要求,，加強對培訓(xùn)效果的考核。

總之,，總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作,，如果說取得了一定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開,。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室,、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲,，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識,，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力!

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

自20xx年3月18日我開始參加了教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，使我對教師這個職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識和期盼,，我覺得作為教師要做的就是要熱愛自己的職業(yè),，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會,，教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班就給了我這個進一步學(xué)習(xí)的機會。通過有效的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，我漸漸適應(yīng)了小學(xué)環(huán)境,、適應(yīng)了工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事們熱心真誠的幫助,，師傅悉心的指導(dǎo)下,，我的工作慢慢走上正軌，教學(xué)方法也變得熟練起來,。

教師是人類靈魂的工程師,，說的實在些，教師直接影響著學(xué)生,，學(xué)生是祖國的未來,，因而從這個層面上講，教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)不僅是教師個人的事,，也是關(guān)乎學(xué)生的事,，更是關(guān)系著這個教育事業(yè)的事。這次培訓(xùn),，讓我進一步體悟到了：教師,，要夢想人生、感悟平凡!

這次教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，培訓(xùn)內(nèi)容主要為公共課程和小學(xué)專業(yè)課程兩個部分,。公共課程由素質(zhì)教育、新課程理念,、德育教育,、教育科研、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、優(yōu)秀課例等八個教學(xué)模塊組成,，專業(yè)課程主要學(xué)習(xí)小學(xué)教材教法、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、業(yè)務(wù)知識及學(xué)科教學(xué)基本功等相關(guān)內(nèi)容,，按照集中培訓(xùn)、在崗自修,、見習(xí)觀摩,、綜合實踐和考核等步驟進行。培訓(xùn)工作由縣教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織實施,，從全縣選拔優(yōu)秀教師授課,，縣教研室負(fù)責(zé)教學(xué)的監(jiān)控與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，縣實驗小學(xué)、龍山小學(xué)和南門小學(xué)三處培訓(xùn)基地承擔(dān)部分授課任務(wù)及學(xué)員的見習(xí)實習(xí)任務(wù),，學(xué)員所在地各隸屬小學(xué)為綜合實踐基地,。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一,。

1.要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一,，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

2.要留給學(xué)生思考的空間和時間

學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,，這樣,，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式,。

3.要學(xué)會欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會,。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

作為中學(xué)教師,，我們沒有多少小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)在,，通過對教育學(xué),、心理學(xué)、校本教研的理論與實踐等的理解,，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動,。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向,，堅定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠,，而要做新時期的教育家,。

了解了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，尤其是了解到一些發(fā)達(dá)國家如日本,、英國,、美國等國家的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，看到了我國基礎(chǔ)教育的差距,，如教材的陳舊,、方法的古板、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端,，增強了作為一名教師的使命感,，更加堅定了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心。

這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,，所以總覺著耽誤時間,，不如讀讀書，備備課,，這次,，通過聽取了報告，真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會,。通過培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了,。過去,，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水,?！钡牵?jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。“問渠那得清如許,，唯有源頭活水來,。”只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。

時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。

總之,，在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認(rèn)識到,，做為一名轉(zhuǎn)崗教師,，一個學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長、社會的橋梁,，一定要更新觀念,，提高自身素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學(xué)生,，為國家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才,。通過培訓(xùn)，我覺得肩頭背負(fù)的不僅僅是教學(xué)的重任,，還有育人的責(zé)任,。培訓(xùn)雖然接近了尾聲，但是我真正的小學(xué)教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無止境,，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，爭取實現(xiàn)人生價值!我也深切希望,，自己在今后的教師道路上,，能走的實實在在，夢想人生,，感悟平凡!