在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

葉圣陶教育孩子名言名句篇一

2學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩子受用,。

3教育之要點,，當(dāng)天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。

4學(xué)校教育的目的就在于使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀,。

5教師工作的最終目的,，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。

6教是為了達到不需要教,。

7只有做學(xué)生的學(xué)生,，才能做學(xué)生的先生,。

8教師工作者的全部工作就是為人師表。

9教師并非教書,，而是教育學(xué)生,。

10師范教育是推進和革新教育事業(yè)的根本,。

11教師之為教,，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo),，必令學(xué)生運其才智,，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開,，純熟之功彌深,，巧為善教者也。

12教育工作不限于課堂教學(xué),，課堂教學(xué)課外活動一起抓,，才能使學(xué)生受到更多的實益，打下德,、智,、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

13養(yǎng)成習(xí)慣,，換個說法,，就是教育。

14,、就作用的方面說,，進步的教育偏重熏陶。就領(lǐng)受的方面說,，進步的教育偏重自得,。

15一輩子堅持自學(xué)的人就是一輩子自強不息的人。

16當(dāng)教師的人,，應(yīng)當(dāng)講究修養(yǎng),。

17品德教育重在實做，不在于能說會道,。

18文當(dāng)然要作的,，但是要緊的在乎做人。

19端正教育思想是改革教育最緊要之點,。

20德行須從民主來修養(yǎng),。

葉圣陶教育孩子名言名句篇二

1.做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的,，自己要先做到,。

2.自己摸索得來比向別人學(xué)更重要。

3.“凡為教，目的在于達到不需要教,。故隨時宜注意減輕學(xué)生之依賴性,，而多講則與此相違也?！?/p>

4.一個學(xué)校的教師都能為人師表,，有好的品德，就會影響學(xué)生,，帶動學(xué)生,，使整個學(xué)校形成一個好校風(fēng)，這樣就有利于學(xué)生的德,、智,、體全面發(fā)展，對學(xué)生的成長大有益處,。

5.千教萬教,、教人求真,千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人(陶行知)

6.我以為好的先生不是教書,，不是教學(xué)生,，乃是教學(xué)生學(xué)。

7.“自能讀書,，不待老師講;自能作文,，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點,，乃為教學(xué)之成功,。”

8.教師教任何功課(不限于語文),，"講"都是為了達到用不著"講",，換個說法，"教"都是為了達到用不著"教",。怎么叫用不著"講",、用不著"教"?學(xué)生入了門，上了路了,，他們能在繁復(fù)的事物之間自己探索,，獨立實踐，解決問題了,，豈不是就用不著給"講"給"教"了?這是多么好的境界啊!

9.可否自始即不多講,，而以提問與指點代替多講。提問不能答,，指點不開竅,，然后暢講,，印入更深。

10.……讓受教育者“疑難能自決,，是非能自辨,，斗爭能自奮，高精能自探,，成為一個能‘自得’的人”,。 ……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué),，自己學(xué)一輩子,，學(xué)到老。

11.教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。

12.“要文章寫得像個樣兒，應(yīng)該在拿起筆之前多做準備功夫,。準備功夫不僅是寫作方面的純技術(shù)的準備,，急躁是不成的，秘訣是沒有的,。實際生活充實了,，種種習(xí)慣養(yǎng)成了，寫文章就會像活水那樣自然的流淌了,?！?/p>

13.葉圣陶談?wù)Z文學(xué)習(xí)方法：“所謂學(xué)習(xí)方法，無非是參考,、分析,、比較，演繹(一般個別),，歸納(個別一般),，涵泳，體味,，整飭語言,，獲得表達技能這些項?！?/p>

14.教師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想,，要想想學(xué)生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識品德,。

15.我無論擔(dān)任哪一門功課,，都要認清那門功課的目標(biāo)，如國文科在訓(xùn)練思想,，養(yǎng)成使用語言文字的好習(xí)慣,，理化科在懂得自然,，進而操縱自然之類;同時我不忘記各種功課有個總目標(biāo)，那就是“教育”——造成健全的公民,。

16.我如果當(dāng)小學(xué)教師,，決不將投到學(xué)校里來的兒童認作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王;無論聰明的,，愚蠢的,，干凈的`，骯臟的,，我都要稱他們?yōu)椤靶∨笥选?。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊,，油腔滑調(diào)的喊一聲;而是出于忠誠,，真心認他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示,。小朋友的成長和進步是我的歡快;小朋友的贏弱和拙鈍是我的憂慮,。對朋友的忠誠本該如此，不然,，我就夠不上作他們的朋友,，我只好辭職。

17.語文是工具,，自然科學(xué)方面的天文,、地理、生物,、數(shù),、理、化,，社會科學(xué)方面的文,、史、哲,、經(jīng),，學(xué)習(xí)、表達和交流都要使用這個工具,。

18.語文教學(xué)的全過程都要以啟發(fā)誘導(dǎo)為主,，教師只須教給學(xué)生閱讀和寫作的基本方法，讓學(xué)生自己去多讀,、多想,、多寫、多改,。只要堅持以學(xué)生為本位,，以教師為主導(dǎo),，經(jīng)過長期的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)生自然就能學(xué)會舉一反三,、觸處自伸的本領(lǐng),，嘗到學(xué)習(xí)語文的甜頭，得到學(xué)習(xí)語文的實益,，這又會反過來進一步促使學(xué)生去“自求得之”,，那就進入“教是為了達到不需要教”的理想境界。久而久之,，學(xué)生就能成為“疑難能自決,，是非能自辨，斗爭能自奮,，高精能自探”

19.閱讀是從他人的經(jīng)驗中取得正確無誤的,，于我有用的，借以擴充我的知識,，加多我的經(jīng)驗,，增強我的能力。就是讀文藝作品如詩歌小說等,，也不是沒事做閑消遣。好的文藝作品中總含有一種人生見解和社會觀察,，這對于我的立身處世都有極大的關(guān)系,。

20.語文教育說到底應(yīng)該是為了促進學(xué)生的個性發(fā)展和健康成長，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個合格的,、全面的,、善于處理生活的普通公民，決不能把學(xué)生訓(xùn)練成記誦很廣博的“活書櫥”,，學(xué)舌很巧妙的“人形鸚鵡”,，或大或小的官吏，靠教讀為生的“儒學(xué)生員”,。