為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

公司文化建設(shè)方案篇一

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用.包括桌椅的擺放,，墻面的布置,，板報等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化.學(xué)生觸景生情,，因美生愛,，提高班級凝聚力.

主要措施有：

1.布置好教室衛(wèi)生角.要求：笤帚懸掛擺放，垃圾分類存放.將不可回收的放在自己的垃圾袋中,，可回收的放在班級的垃圾箱里.

2.“一天之計在于晨”,，主要用于張貼值日表、課程表,、作息時間表等內(nèi)容.

3.教室北面墻壁貼著“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生行為規(guī)范”,、“班規(guī)”和“班級誓言”.這些規(guī)范著他們的言行.南墻張貼著班級的“光榮榜”，這是在“小擂臺”中的獲獎?wù)?起到促進(jìn)的作用.讓同學(xué)們你追我趕我競爭意識.

4.教室前黑板上方張貼班徽,，兩側(cè)貼班訓(xùn).

5.黑板北側(cè)是“班榮我榮”的班級榮譽(yù),，張貼著我班在學(xué)校比賽中的榮譽(yù).墻角處是“讀萬卷書，行萬里路”的書報角.掛著班級的板報,、小學(xué)生報、日記集,、讀書集,，還有各類圖書供學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒.營造一種讀書的氛圍.

6.教室后面是“藝海拾貝”，設(shè)置了三個板塊,，分別是： 奧運(yùn)知識,，家鄉(xiāng)知識，學(xué)習(xí)竅門.上面貼著班級口號.

7.板報兩側(cè)一面貼著“小擂臺”,，是全班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的情況.一側(cè)貼著“班級領(lǐng)導(dǎo)人”,，這是我班的班級干部,，在各個方面起著帶頭作用.

8.教室后面還有一個“知心話”的心靈溝通箱.有利于師生溝通.

與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動.

1.早自習(xí)的時間學(xué)生要充分利用.在7：00時學(xué)生要安靜的坐在教室內(nèi)讀書.7：40時開始讀英語.7：50開始晨讀.

2.每月的班會,，根據(jù)班級情況制定主題,，放手讓學(xué)生找材料，整理組織.老師起指導(dǎo)作用.

3.鼓勵學(xué)生多參加音樂,、美術(shù)等課外興趣小組活動,，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展.

4.編輯班級學(xué)生優(yōu)秀日記集和讀書集,，增強(qiáng)學(xué)生的寫作興趣.

5.充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧,，調(diào)動學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級文化建設(shè)中來,，放手讓學(xué)生去做,，這對學(xué)生也是一種鍛煉.

公司文化建設(shè)方案篇二

校園文化是一個不斷建設(shè)、反思,、提高的整體工程,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)龍馬潭區(qū)教育局下達(dá)的各項工作任務(wù),，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍,，特制訂本方案,。

以?學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園?為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹教育方針,，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化,、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造?樂學(xué),、善思、勤奮,、創(chuàng)新?為發(fā)展目標(biāo),，體現(xiàn)我校?陽光*綠意?的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

組 長：王 奕（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校校長）

副組長：林葉剛（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校主任）

鄭世兵（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長）

黎大勇（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長）

萬三炳（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校工會主席）

成 員：溫紅梅（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校行辦主任）

鄭國強(qiáng)（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校黨辦主任）

韓 超（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校后勤主任）

徐 新（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)部教導(dǎo)主任）

余明貴（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)主任）

許志利（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)部德育主任）

郭 勇（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部德育主任）

各班主任

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要,，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2,、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作,，密切聯(lián)系社會實(shí)際,，體現(xiàn)時代精神，同時,，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體,。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富校園文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力,。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則,，精心設(shè)計,、主題鮮明,、內(nèi)容豐富、形式多樣,、特色明顯,，做到硬化、凈化,、美化,、文化，各個場所布置個性鮮明,，符合特點(diǎn),，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色,。

1,、校園育人文化建設(shè),。

外墻以板報櫥窗,、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合,，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,，大門右側(cè)懸掛規(guī)范性燙金校牌,；校門內(nèi)側(cè)建設(shè)風(fēng)景小院并設(shè)黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄,；教學(xué)樓對面書寫?向管理要質(zhì)量,、以質(zhì)量求發(fā)展?的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫?求真,、務(wù)實(shí),、開拓、創(chuàng)新?的校風(fēng)和?愛生,、重效,、格高、業(yè)精?的教風(fēng),，樓門上方書寫?創(chuàng)辦人民滿意的教育?的辦學(xué)目標(biāo),；校園中心區(qū)域書寫?樂學(xué)、善思,、勤奮,、創(chuàng)新?的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下,，指引我們校園文化建設(shè)的方向,，兩邊為永久性瓷磚地圖,，墻面依次設(shè)有?粉筆字作業(yè)、園丁譜,、值周欄,、公示欄、通知欄,、組織機(jī)構(gòu),、校旗校徽,、學(xué)校全景圖?等板塊,；辦公區(qū)懸掛?校興我榮、校衰我恥?的校訓(xùn)和?教好一名學(xué)生,、振興一個家庭,、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓?的辦學(xué)宗旨,，努力實(shí)現(xiàn)由?人人有學(xué)上?向?人人上好學(xué)?轉(zhuǎn)變,；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語,，體育運(yùn)動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語,；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示,；校園擇地安裝游樂運(yùn)動器材,。

（2）班級環(huán)境布置。大膽將?三表一簡介?（時間表,、課程表,、值日表、班級簡介）搬出室內(nèi),，張貼在各班教室門前,，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,，教室門口正上方書寫?請講普通話,、請寫規(guī)范字?的課堂要求，黑板正上方有符合各年級年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),，

兩側(cè)設(shè)有?四冊一薄?專欄和遠(yuǎn)教,、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角,，主墻面為?學(xué)習(xí)園地?,，由各班主任負(fù)責(zé)個性化、人文性設(shè)計,，要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案,，凸顯主題,，個性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置,。圍繞?溫馨家園,、你我共建?的口號，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,，各宿舍師生進(jìn)行個性化,、特色化布置。

（4）廁所文化建設(shè),。廁所是最不起眼的地方,，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化,、美化,，更重要的是?文化?，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味,、意味深長的文字,，將會達(dá)到意想不到的效果。如：?貼近方便,，貼近文明?,，?不能隨處小便,，不能小處隨便?等標(biāo)語,，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示,。

（5）部室文化建設(shè),。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,，便于工作,，引起重視。

（6）文化長廊展現(xiàn)特色,。充分利用地理優(yōu)勢,，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動為主,，設(shè)有?我的家園我做主,、我讀書我快樂、我是明星我能行,、師生書畫作品展,、手工制作、報刊宣傳,、課改前沿,、班隊活動?等板塊,；南墻面以課外活動為主，設(shè)有?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,、發(fā)展規(guī)劃,、校長贈言、師生名言警句,、古典詩詞,、生活專刊?等板塊,，體現(xiàn)?在陽光下健康成長?的主導(dǎo)思想,，精心打造屬于自己的?溫馨?的家?園?，故而將此長廊命名為?溫馨園?,。

2,、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是最高追求,，

主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念,、生活觀念等意識形態(tài),，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性,、精神風(fēng)貌的集中反映,。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。堅持每周的國旗下講話制度,，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。堅持開好?兩會?（晨會和班會），精心組織主題班隊會,。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲,，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,，讓師生在其中得到美的享受,。

（4）創(chuàng)辦校刊編輯部，每年兩期,，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,，搭建師生寫作平臺。

（5）積極開辟第二課堂,，定期舉辦?一節(jié)一會?（藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會）,，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操,。

（6）實(shí)施特色大課間活動,，集安全演練、文明禮儀,、體質(zhì)鍛煉于一體,，努力構(gòu)建?平安校園?、?和諧校園?,。

（7）積極開展讀書活動,，努力營造?書香校園?氛圍。班班成立?圖書角?,，學(xué)校設(shè)有閱覽室,，走廊陳列開放式書架，試行?書中尋‘蜜’,、‘甜’在心里?的借閱管理辦法,，讓每個學(xué)生都能?好讀書、讀好書,、書讀好?,。

公司文化建設(shè)方案篇三

為了加強(qiáng)和落實(shí)公司的安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的順利開展，認(rèn)清開展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的必要性,，進(jìn)一步促進(jìn)和完善本本公司安全標(biāo)準(zhǔn)化工作機(jī)制,。樹立“以人為本,，安全第一”的安全工作理念和安全生產(chǎn)方針,，強(qiáng)化本本公司全體員工的安全標(biāo)準(zhǔn)化意識，真正落實(shí)安全標(biāo)準(zhǔn)化工作,，以此為契機(jī)使本本公司的安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理工作上一個新臺階,。實(shí)現(xiàn)本本公司安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化,、日常管理標(biāo)準(zhǔn)化的工作目標(biāo),。只要有安全生產(chǎn)工作存在，就會有相應(yīng)的本公司安全文化存在,。為了更好地促進(jìn)本公司的安全文化的建設(shè),，把本公司安全文化落到實(shí)處，有必要對本公司的安全文化建設(shè)制定一個全面的計劃,。

要想真正建設(shè)好本公司的安全文化,，并不斷將其推動和發(fā)展,，就不能僅停留在對安全文化理念的空洞宣教上，也不能僅著眼于局部的,、個別的文化形式,，本公司的安全文化建設(shè)問題應(yīng)該是一個系統(tǒng)工程的問題。本公司的安全文化涉及到人,、物,、環(huán)境、管理的各個方面,，與本公司的理念,、價值觀、氛圍,、行為模式等深層次的人文內(nèi)容密切相關(guān),。因此，在開展本本公司的安全文化建設(shè)時將從以下幾方面著手：

人的行為的養(yǎng)成,，一靠教育,，二靠約束。約束就必須有標(biāo)準(zhǔn),，有制度,，建立健全一整套安全管理制度和安全管理機(jī)制，是搞好本本公司的安全生產(chǎn)的有效途徑,。

首先要健全安全管理法規(guī),，讓員工明白什么是對的，什么是錯的,；應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么，違反規(guī)定應(yīng)該受到什么樣的懲罰,，使安全管理有法可依,，有據(jù)可查。對管理人員,、操作人員,，特別是關(guān)鍵崗位、特殊工種人員,，要進(jìn)行強(qiáng)制性的安全意識教育和安全技能培訓(xùn),，使員工真正懂得違章的危害及嚴(yán)重的后果，提高員工的安全意識和技術(shù)素質(zhì),。解決生產(chǎn)過程中的安全問題,，關(guān)鍵在于落實(shí)每個人員的安全責(zé)任制。

其次是要在管理上實(shí)施行之有效的措施，建立一套檢查,、鑒定,、整改的預(yù)防體系，并對排查的安全隱患項目進(jìn)行鑒定并及時整改,。同時,，重獎在工作中發(fā)現(xiàn)和避免重大隱患的員工，調(diào)動每一個員工的積極性,，形成一個從上到下的安全預(yù)防體系,，從而堵塞安全漏洞，防止事故的發(fā)生,。

員工是本公司財富的創(chuàng)造者,，是本公司發(fā)展的動力和源泉。只有高素質(zhì)的人才,、高質(zhì)量的管理,、切合本公司實(shí)際的經(jīng)營戰(zhàn)略，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地,。因此,，本公司安全文化建設(shè)，要在提高員工的素質(zhì)上下功夫,。提高員工安全文化素質(zhì)的最根本途徑就是根據(jù)本公司的特點(diǎn),，進(jìn)行安全知識和技能教育、安全文化教育,，以創(chuàng)造和建立保護(hù)員工身心安全的安全文化氛圍為首要條件,。同時，加強(qiáng)安全宣傳,，向員工灌輸“以人為本,，安全第一”、“安全就是效益,、安全創(chuàng)造效益”,、“行為源于認(rèn)識，預(yù)防勝于處罰,，責(zé)任重于泰山”,、“安全不是為了別人，而是為了你自己”等安全觀,，樹立“不作沒有把握的事”的安全理念，增強(qiáng)員工的安全意識,，形成人人重視安全,，人人為安全盡責(zé)的良好氛圍。

本公司要增強(qiáng)凝聚力，當(dāng)然要靠經(jīng)營上的高效益和員工生活水平的.提高,，但心靈的認(rèn)可,、感情的交融、共同的價值取向也必不可少,。開展豐富多彩的安全文化活動,，是增強(qiáng)員工凝聚力，培養(yǎng)安全意識的一種好形式,。因此,，要廣泛地開展認(rèn)同性活動、娛樂活動,、激勵性活動,、教育活動；張貼安全標(biāo)語,、提合理化建議,；舉辦安全知識競賽、安全演講,、事故安全展覽,；建立光榮臺、違章人員曝光臺,；評選最佳班組,、先進(jìn)個人；開展安全競賽活動,，實(shí)行安全考核,。通過各種活動方式向員工灌輸和滲透本公司的安全觀，取得廣大員工的認(rèn)同,。對開展的各種安全文化活動,，都要與實(shí)際相結(jié)合，其活動最根本的落腳點(diǎn)都要放在班組,，只有基層認(rèn)真的按照活動要求結(jié)合自身實(shí)際,，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)的開展,，不走過場才會收到實(shí)效,，才能使安全文化建設(shè)更加盡善盡美。

20xx年x月x日

公司文化建設(shè)方案篇四

校園文化是一個不斷建設(shè),、反思,、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，特制訂本方案,。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳紅專

副組長：王穎豐

成 員：謝洛科,、李曉紅,、賀陸軍及全體行政人員

二、具體內(nèi)容

㈠主題文化建設(shè)

我校校園文化建設(shè)以“讀書”為主題,，緊緊圍繞這兩個詞做足文章,，做好文章。學(xué)校依布局分別分為三個功能區(qū)：第一區(qū),，前棟教學(xué)樓和前操場為教學(xué)體驗區(qū),；第二區(qū)，中棟生活樓和中操場為生活休閑區(qū),；第三區(qū),，后棟綜合樓和后操場為活動實(shí)踐區(qū)。三區(qū)根據(jù)功能作用不同進(jìn)行相應(yīng)的文化設(shè)計,。具體內(nèi)容如下：

1,、一區(qū)：

⑴校門口前坪中央地帶設(shè)置為大型圓形花壇，內(nèi)置有象征意義的讀書雕塑,，周圍植草皮,。以此彰顯校園文化氣息和讀書風(fēng)尚，并且有利于規(guī)范校門口管理,，禁止亂停亂放,。

⑵校門門衛(wèi)室正上方設(shè)計為有關(guān)讀書的校徽,，周圍用紅旗圍護(hù),，校徽下設(shè)置電子顯示屏,，用來公告學(xué)校的大小事務(wù),，尤其是在接送學(xué)

生的時間段輪番滾動對家長進(jìn)行讀書等方面的現(xiàn)場直觀教育。

⑶學(xué)校名稱的反背有一塊空白地,，我們計劃在其上黏貼有大理石片的簡短的讀書口號或設(shè)計成校園平面圖,，讓來人一進(jìn)入校園就對整個校園有一個整體印象。

⑷前操場左右兩邊的圍墻設(shè)置為文化墻,，內(nèi)容主要為有關(guān)讀書的圖片,、名言警句,、故事等

⑸教學(xué)樓正面墻上自上而下懸掛有“做一個有修養(yǎng)的讀書人”的鈦金字,，右邊正面墻上三排懸掛“讀書好,、好讀書、讀好書”的鈦金字,。

⑹在教學(xué)樓的走廊道的外墻面上左邊設(shè)計為教風(fēng)“求實(shí),、求活、求趣,、求新”,， 右邊設(shè)計為學(xué)風(fēng)“習(xí)禮、習(xí)誠,、習(xí)雅,、習(xí)智”。

⑺教學(xué)樓樓內(nèi)走道設(shè)計為各類詩詞歌賦的牌匾,，在樓梯間設(shè)計為《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等大型噴繪畫,。

⑻各教室、辦公室緊緊圍繞“讀書”兩個字設(shè)計布置為有個性風(fēng)格的書香班級,、書香辦公室,。各班各室先設(shè)計方案，再報學(xué)校校園文化領(lǐng)導(dǎo)小組審定,，由學(xué)校統(tǒng)一安排落實(shí)并進(jìn)行評比,。

⑼前操場已有三個宣傳窗，計劃在右邊對稱位置上另外設(shè)計三個宣傳窗,，主要用于讀書的宣傳,、報道、獎勵等

2,、二區(qū)：

⑴從教學(xué)樓進(jìn)入二區(qū)的走道上左右兩邊墻面設(shè)計為讀書指南

⑵中操場地面硬化

⑶在前棟和后棟之間設(shè)計為“之”子走廊,，在轉(zhuǎn)角處設(shè)計為兩個書亭，一則避免師生過往淋雨,，二則為廣大師生提供一個讀書休息的好去處,。

⑷右邊圍墻設(shè)計為與生活、安全,、文明有關(guān)的知識文化墻

⑸中棟二樓走廊墻面橫繪有“我讀書,、我成長、我快樂”大型宣傳語

⑹學(xué)生寢室內(nèi)結(jié)合“寢室文化節(jié)”進(jìn)行有關(guān)讀書方面的文化建設(shè),，評選書香寢室,。

⑺根據(jù)需要在廊道兩邊設(shè)計4—6塊宣傳窗，主要就教育教學(xué)管理,、學(xué)生評優(yōu),、學(xué)生紀(jì)衛(wèi)常規(guī)管理,、寢室評比等進(jìn)行宣傳、公示,。

⑻在相關(guān)的地方適當(dāng)種（加）植綠籬,，

3、三區(qū)：

⑴結(jié)合少年宮建設(shè),，本區(qū)為活動實(shí)踐區(qū),，我們在綜合樓的第三橫梁墻面上設(shè)計為“知識改變命運(yùn),智慧書寫人生”的鈦金字.

⑵把圖書室、閱覽室搬遷并重新進(jìn)行設(shè)計布置

⑶后操場設(shè)計有四塊宣傳窗,，主要用于學(xué)生活動的設(shè)計,、圖片、表彰等

⑷右邊設(shè)計為學(xué)生氣象站并內(nèi)植草皮

⑸左邊設(shè)計為有關(guān)運(yùn)動的文化墻,。

⑹在樓內(nèi)設(shè)計一間學(xué)校陳列室,，就學(xué)校的各項成績、師生作品,、學(xué)校的辦學(xué)歷程等進(jìn)行陳列展覽

材,。

㈡、校園精神文化建設(shè),。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價值觀念,、生活觀念等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì),、個性,、精神風(fēng)貌的集中反映。

（1）充分利用各種有利契機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義等教育。

（2）利用班隊會,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、校情教育、讀書指導(dǎo)等,。堅持開好“兩會”（晨會和班會）,，精心組織主題班隊會。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站,，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件,，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，,。

（4）積極創(chuàng)辦?？?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,，搭建師生讀書,、寫作平臺。

（5）積極開展鄉(xiāng)村少年宮活動,，定期舉辦“讀書節(jié)”,，不斷豐富校園文化生活,，陶冶師生道德情操,。

（6）認(rèn)真做好學(xué)生校園“讀書之星”等評選活動。

㈢,、校園制度文化建設(shè),。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng),?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度,，規(guī)范了師生的行為,，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展,。在校園文化建設(shè)的過程中,，我們將結(jié)合主題文化——讀書，完善和制定一系列可行的學(xué)校管理,、評價,、獎懲等的制度，推進(jìn)學(xué)校制度化,、民主化管理進(jìn)程,。

三、實(shí)施步驟

第一階段（1月）起草方案,、宣傳動員,，確定校旗、?；?、校標(biāo)、校歌,。著手校園墻體文化建設(shè),，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（2月）借鑒經(jīng)驗,，全面布置,，重點(diǎn)做好班級文化建設(shè)工作,，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模,，順

利通過縣局評估驗收,。

第三階段（3——4月）查漏補(bǔ)缺，改建各室,，重點(diǎn)做好圖書閱覽室搬遷工作,。

第四階段（5——6）反思整改，重點(diǎn)做好章制完善,、環(huán)境布置的整合性工作,。

第五階段（7月）接受縣局驗收

總之，校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,，我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃,、分步實(shí)施”的原則,，為打造一個有特色、高品位,、富有文化底蘊(yùn)的煤炭壩中心小學(xué)而努力奮斗

公司文化建設(shè)方案篇五

一,、指導(dǎo)思想

開展“讓愛伴成長?！钡闹黝}教育,，根據(jù)本班班級特點(diǎn)選定一種植物，深入挖掘此植物的精神,，并以此種植物為載體,，建設(shè)具有班級特色、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長,、長遠(yuǎn)發(fā)展,。

二、班級介紹：

本班有學(xué)生45名,，女同學(xué)20人,男同學(xué)25人,。這是一個朝氣蓬勃的班集體，一個溫馨和諧的大家庭,。在老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)中,刻苦認(rèn)真，生活中,我們互相關(guān)心，互相幫助,。我們雖然頑皮,，但我們好學(xué)，同學(xué)們多才多藝,，在溫暖的陽光照耀下,我們將向更高更遠(yuǎn)的天空翱翔,，成為一個優(yōu)秀的班集體。 良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成,，對青少年的健康成長,、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以,，我針對這樣的情況設(shè)計了我們五年級一班的班級文化建設(shè)這樣開展起來：

三,、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想

（ 1 ）主題力求突出。

（ 2 ）設(shè)計力求創(chuàng)新,。挖掘班級內(nèi)涵,，突出個性，形成班級特色,。

（ 3 ）內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級的情況,，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透,。

四 、 具體內(nèi)容：

班級名稱：（五年級一班）

班 訓(xùn)：好習(xí)慣,，早養(yǎng)成明理,、向善、勤奮,、篤學(xué)

班級口號：揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏

班 風(fēng)：文明 自信 團(tuán)結(jié) 勤奮

班級格言：我相信,，我能行！

班級形象 ：

面必凈,，發(fā)必理,，衣必整，紐必結(jié),；

頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直,；

氣象勿傲、勿暴,、勿急,，

顏色宜靜、宜莊、宜和,。

班級公約 ：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng) 知恩圖報

靜凈敬競 永不言棄

班規(guī)：

做人有目標(biāo)——快樂

鍛煉有目標(biāo)——健康

學(xué)習(xí)有目標(biāo)——勤奮,、 發(fā)展

班級有目標(biāo)——爭創(chuàng)佳績

我們的格言：做快樂的自己

五、班級文化建設(shè)方案

（一）班級文化理念

班級標(biāo)語是“四有”：有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律

（二）室內(nèi)文化建設(shè) 方案

1,、班級布置：積極營造濃厚的班級文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室說話,，讓教室內(nèi)的布置成為“無聲的導(dǎo)師”,。設(shè)置有“圖書角”、“衛(wèi)生角”

2,、班級日常管理：加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角,、墻面、地面,、桌椅,、講臺整潔）和愛護(hù)公物教育.

3、班級制度化建設(shè). 建立班風(fēng),、班訓(xùn),、班級公約，以此約束學(xué)生的言行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實(shí)際（午餐,、路隊,、班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法,，制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等,，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

實(shí)行“三制”:“人人崗位制” ,、“值日班長制”和“小組值周制”,。“人人崗位責(zé)任制”就是人人是班級的管理者,，每個學(xué)生都在集體中負(fù)一定的責(zé)任,，既是干部，又是群眾；既是管理者,，又是被管理者,。班級的榮辱與集體成員息息相關(guān)，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感,、集體榮譽(yù)感,。

“值日班長制”，挑選十名比較負(fù)責(zé)的同學(xué)輪流當(dāng)一天班長,。值日班長的主要職責(zé)是：維持當(dāng)天課堂紀(jì)律及二操情況,，統(tǒng)計作業(yè)完成情況，督促各崗位上的有關(guān)小干部做好本職工作,，處理偶發(fā)事項,，負(fù)責(zé)當(dāng)天窗戶和燈、教室門的開關(guān),。

“小組競賽制”,，把班級提案人分為5組，以公正,、公平為原則可在同一起點(diǎn)上展開競爭,，這些小組既是學(xué)習(xí)小組，又是娛樂小組,，勞動小組,，小組成

員互相幫助互相監(jiān)督,展開競賽。每月評選出一個優(yōu)秀小組和進(jìn)步小組,，并予以表彰。

（三）班級文化活動

1,、讀一本好書,，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2,、積極收聽紅領(lǐng)巾廣播,。

3、賞識自身的一個閃光點(diǎn),，肯定優(yōu)勢,，樹立信心。

4,、賞識同學(xué),，自立一個學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩,，學(xué)有目標(biāo),。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個教室突出靜雅、樸素、整潔,。

1,、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3,、物品擺放有序

4,、門窗干凈明亮

總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境,，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念,，把我們五年級一班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個過程、細(xì)節(jié)之中,，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn),。

20xx、09,、02

公司文化建設(shè)方案篇六

為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)溫馨,、舒適、文明,、和諧的辦公環(huán)境,營造“團(tuán)結(jié)和諧,、積極向上、環(huán)境優(yōu)美,、工作高效”的個性化的辦公文化,經(jīng)學(xué)校行政,、工會研究決定,開展教師辦公室溫馨文化評比活動。現(xiàn)將具體事項通知如下:

通過開展教師辦公室文化建設(shè)評比活動,進(jìn)一步營造團(tuán)結(jié)協(xié)作,、和諧向上的工作氛圍,同時展示教師才藝,、豐富辦公室文化內(nèi)涵、提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

1.辦公室教師要積極響應(yīng),熱情參與,。

2.每一個成員在室長的帶領(lǐng)下,齊心協(xié)力,獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3.辦公室布置以“整潔,、簡潔,、美觀”為標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)“溫馨、和諧,、向上”的原則,。

4.每個辦公室可選擇一句話作為辦公室格言。

1.整潔(60分)

(1)辦公室地面干凈無雜物,桌面無灰塵,及時清倒垃圾,。

(2)辦公桌上書本,、作業(yè)本及其他物品擺放有序,清潔整齊。

(3)辦公室內(nèi)無衛(wèi)生“死角”,不擺放與辦公無關(guān)的其他物品,。

(4)辦公室窗戶干凈,窗臺無灰塵,。

(5)辦公室用具保持外觀清潔,拖把,、掃帚、垃圾桶擺放整齊,。

(6)辦公室人員應(yīng)保持良好衛(wèi)生習(xí)慣,不吸煙,保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,。

2.有特色(40分)

(1)環(huán)境布置新穎合理,美觀大方,溫馨和諧,富文化氣息。

(2)墻上張貼,布局合理,適當(dāng)綠化與辦公室環(huán)境諧調(diào),。

本次活動采用百分制評比辦法,分三次打分,第一次為定時檢查,第二,、三次為不定時抽查。根據(jù)三次總分預(yù)設(shè)一等獎2個,二等獎2個,三等獎4個,。

公司文化建設(shè)方案篇七

：以特創(chuàng)班,、以質(zhì)強(qiáng)班。

：勤學(xué),、善思,、厚德、至善,。

樂學(xué)善思,、嚴(yán)格自律；超越自我,，永不退縮,。

：飛的高，因為我們自信,；飛的遠(yuǎn),，因為我們堅持！

：《展翅高飛》顏莞倩

：如稚鷹在天空中展翅翶翔的活力與生機(jī),，寄望于這群展翅的天使在往后的日子飛得更高,、更遠(yuǎn)。

班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)管理的基本單位,，班級對學(xué)生的成長具有至關(guān)重要的作用,。圍繞我校 “十好”及“四會”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)本班學(xué)生的性格特點(diǎn),，通過個性化的特色班級建設(shè)，以及富有特色的班級活動的開展,，營造健康向上的班級文化,。以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為學(xué)習(xí)楷模，激勵同學(xué)們弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏精神,，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的助產(chǎn)專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能,，引領(lǐng)求真務(wù)實(shí),、明理誠信,、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德風(fēng)尚，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué),、勤學(xué),、會學(xué)，早日成為一個有職業(yè)素養(yǎng)的新時代高素質(zhì)醫(yī)護(hù)人才,。

本班共70名女生,。經(jīng)民意調(diào)查得知，我班大多數(shù)學(xué)生選擇助產(chǎn)專業(yè)并非是自己的初衷,，一般是由父母或親朋好友的建議來讀,，對從事助產(chǎn)專業(yè)不夠熱衷，學(xué)習(xí)欠主動,。后來,，經(jīng)過學(xué)校、班級文化的熏陶后,，絕大多數(shù)學(xué)生的思想有所轉(zhuǎn)變,，但還沒有提高到熱愛的層面，仍然片面地以上崗就業(yè)需求作為學(xué)習(xí)的動力,，而忘記了為患者提供高質(zhì)量服務(wù)的宗旨,，沒有博大情懷和救死扶傷的奉獻(xiàn)精神。針對學(xué)生中普遍存在的問題,，讓每個人都能樹立正確的職業(yè)理想,，更快的融入這個班集體，增強(qiáng)班級凝聚力,，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境,，我和同學(xué)們共同提出“樂學(xué)善思、嚴(yán)格自律,；超越自我,，永不退縮”的目標(biāo)，共同打造一個“心巧稚愛”特色班,。號召全班同學(xué)要以林巧稚醫(yī)生的大愛如天的博大情懷和救死扶傷的精神為學(xué)習(xí)楷模,，以實(shí)際行動向林巧稚學(xué)習(xí)， 力爭做一個有上進(jìn)心,、有愛心,、有責(zé)任感的白衣天使。

為學(xué)生營造和諧,、進(jìn)取的班級成長氛圍,；建立寬松、清新,、充滿人性關(guān)懷的班級文化,；形成具有教育性,、凝聚力、制約性,、激勵性的班級文化,；豐富班級文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,。

（一）、第一階段：明確創(chuàng)建目標(biāo),、深入學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識。（20xx年9月-20xx年1月）

1.根據(jù)本班學(xué)生的個性特點(diǎn),，學(xué)情班風(fēng),，專業(yè)特點(diǎn)，與本班同學(xué)共同商討后,，同學(xué)們一致通過以萬嬰之母林巧稚醫(yī)生為自己的學(xué)習(xí)榜樣,，明確目標(biāo)，創(chuàng)建本班特色文化方案,。

2,、宣傳發(fā)動：主要通過班會、班委會,、班級qq群,、黑板報等宣傳方式，大力宣傳林巧稚個人先進(jìn)事跡,，對創(chuàng)建特色班級文化活動的目的,、意義進(jìn)行宣傳教育。

3.開展《向萬嬰之母林巧稚學(xué)習(xí)》為主題班會,。首先在班級上發(fā)動同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)搜索,，深入了解、學(xué)習(xí)著名婦產(chǎn)科醫(yī)生林巧稚的個人先進(jìn)事跡,。播放關(guān)于林巧稚醫(yī)生事跡的影片《大愛如天》,，圍繞林巧稚醫(yī)生對病人的關(guān)懷、對工作的高度熱枕以及對黨和國家的熱愛,，對同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓同學(xué)切身感受林巧稚大夫大愛如天的博大情懷，號召全班同學(xué)以林巧稚醫(yī)生為楷模,，以實(shí)際行動向林巧稚學(xué)習(xí)， 力爭做一個有上進(jìn)心,、有愛心,、有責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者,。期后，在班上進(jìn)行宣誓活動：

《我堅信：我是一名優(yōu)秀學(xué)生》

我--永不氣餒,，自強(qiáng)不息,，相信自己。

我--學(xué)而不厭,，習(xí)而不倦,，勤思善問。

我--誠實(shí)有信,，團(tuán)結(jié)友愛,，嚴(yán)于律己。

我--拼搏進(jìn)取,，決勝考場,，創(chuàng)造奇跡。

父母為我自豪,，老師為我驕傲,。

我行，我要行,，我能行,，我一定行！

我相信自己的智慧,！我堅信自己的潛力,！我要把握住自己的命運(yùn)！

我宣誓：

牢記父母囑托,，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅強(qiáng)意志,；

用信念戰(zhàn)勝困難,，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功,；

做到靜,、專、思,、主,，堅持嚴(yán)、細(xì),、實(shí),、恒；

用三年的奮斗與汗水,，鑄就自己成功的一生,。

努力,！堅持！拼搏,！

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，眾志成城；惜時如金,，超越自我,；揮灑汗水，收獲成功,！

（二）,、第二階段：全員參與，突出個性,，美化教室環(huán)境,。（20xx年3月-20xx年5月）

1、打造積極向上,、學(xué)生樂意,、主動參與的班級環(huán)境文化：

（1）通過學(xué)生集思廣益、群策群力的努力下,，確定了班級特色文化的班級名稱,、班訓(xùn)、班風(fēng),、班歌,、班級口號等班級文化標(biāo)志。

（2）根據(jù)本班學(xué)生個性特點(diǎn)和助產(chǎn)專業(yè)建設(shè)需求,，我將班級文化建設(shè)與醫(yī)院婦嬰科室相融合,，開辟了“巧稚微博”， 分為多個板塊,，包括“班級公告欄”,、“護(hù)理天地”、“天使文苑”,，“婦嬰保健知識”等,，各板塊由專人負(fù)責(zé)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，發(fā)布與同學(xué)們學(xué)習(xí),、生活、醫(yī)院動態(tài)等密切相關(guān)的信息,，上傳班級各種學(xué)習(xí)資源,，以調(diào)動同學(xué)的積極性與參與度，做到及時更新班級動態(tài)，上傳班級活動影像資料等,，加強(qiáng)同學(xué)們之間的聯(lián)系與溝通,，增強(qiáng)同學(xué)們的歸屬感與榮譽(yù)感，有效地為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)便利和醫(yī)學(xué)知識的拓展,。

（3）、在班級環(huán)境文化建設(shè)上,，()我與學(xué)生一起精心設(shè)計和布置,，例如黑板報設(shè)計，我先采用白衣天使為底版做成塑膠紙黑板報,，在排版時將班級全家福復(fù)印在右下角,，并附上同學(xué)的班級口號，在全家福的正上方有班主任寄語,，其余空白地方作為班級黑板報書寫內(nèi)容,。然后在近教室后門口的一塊墻壁上分成兩大模塊：一塊設(shè)為“溫馨提示”，主要張貼學(xué)校,、班級的通知,，值日班干部值日輪流表、每日/每月考勤一覽表,、實(shí)踐課安排等,。另一塊設(shè)為“護(hù)理天地”，內(nèi)容有嬰幼兒,、孕,、產(chǎn)婦護(hù)理保健常識，護(hù)士心語,、天使風(fēng)采等,。教室兩側(cè)四個柱面上，張貼班風(fēng)“勤學(xué)” ,、“善思”,、“厚德”、“至善”,，使教室的每一塊墻壁,、每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育作用,。

（3）教室環(huán)境凈化：建立凈化,、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境,，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔,，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“人人有事做,，事事人有做”的良好氛圍,。

（4）、為了體現(xiàn)對教師勞動的尊重,，創(chuàng)設(shè)尊師愛生的氛圍,，在班級開展，課間學(xué)生輪流為教師備水,、獻(xiàn)茶的活動,。讓孩子們在活動中充分體驗著奉獻(xiàn)愛心的成功與滿足 。

（三）,、第三階段：開展主題鮮明的的各類活動,，以豐富多彩的班級活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，增強(qiáng)班級凝聚力,。（20xx年6月-20xx年1月）

1、召開座談會：邀請往屆優(yōu)秀助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生與大家進(jìn)行交流座談會,，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，通過面對面交流，使同學(xué)更直接了解本專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)情況,，考護(hù)士執(zhí)業(yè)照和母嬰保健證的條件等,，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、生命在于運(yùn)動，教育在于活動,。許多實(shí)踐證明,，精心組織主題班會，是班主任工作的一種常用且有效的方法,。因為開展豐富多彩的活動,，能為學(xué)生提供一種經(jīng)歷和提供一種體驗，為每一個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機(jī)會，從而發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生才能,。因此，將活動的決定權(quán)還給學(xué)生,，由學(xué)生聯(lián)系本班實(shí)際情況,，依照班級特色文化主題,，在班主任我的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織,、設(shè)計,、主持開展活動，例如：“我的班級我的家”,、“今天你微笑了嗎,？”“天使禮贊”、“助產(chǎn)專業(yè)知識你知多少” ,、“誰的青春不奮斗”等為主題的活動,，既給學(xué)生一個展示的平臺，又讓學(xué)生參與到班級管理及自主管理當(dāng)中,，充分發(fā)揮他們的主人翁精神。通過開展餃子宴會,、圣誕節(jié)狂歡節(jié),、拔河友誼賽、健排舞等各種文體藝活動,，通過各項文體活動,，樹立同學(xué)的集體意識，讓每個同學(xué)清楚的認(rèn)識到自己是班級的主人,，明白自己對集體的責(zé)任和義務(wù),，從而自覺關(guān)心愛護(hù)集體。