時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

年級組學期工作計劃 年級工作目標篇一

面對中考,，教學質

畢業(yè)班學生的學習壓力極大,，特別是有一部分學生在心理上存在較大的包袱,，因此,，開展積極有效的文娛活動對緩解學生的心理壓力有很大的幫助，本學期我將針對畢業(yè)班的學生的心理特點開展相應的班級活動,，如籃球對抗賽,，通過這些活動的開展培養(yǎng)他們的集體意識，緩解他們在學習上的壓力,，讓他們去體驗大自然,，感受生活的美好,。

家校的互動是教育成功的重要因素，針對班級學生整體素質不高,，基礎較差,，學習興趣不高的現(xiàn)實情況，家訪是解決問題的`重要途徑之一,。這一學期我主要從兩個方面著手,；第一，定期家訪,，對一些行為習慣較差的學生,，如果對他們的監(jiān)管力度不夠，整個班級將會受到影響,，因此與家長的合作與溝通,，對改變他們的行為習慣，樹立他們正確的人生觀將會起到重要的作用,。第二,，隨訪，對于成績較好但行為習慣有待進一步改善的學生來說,，隨訪可以喚醒他們學習的意識,，有老師的監(jiān)督，還有家長的叮囑,，他們的學習習慣會有很大的提高,。

班主任是學校各項工作的重要傳達者和執(zhí)行者，作為初四班主任,，本學期將承擔學校所賦予的重要任務,，積極配合學校各科室的工作也是本學期我的職責所在。

初四學生無論是心理還是行為較之以往都發(fā)生了很大的變化,，早戀問題,，手機問題等一些常見的問題將隨之出現(xiàn)。能否正確處理,，對他們的學習和人生成長將起到至關重要的影響,。本學期我將對上述問題和學生進行坦誠的交流，與家長進行有效的溝通,，努力促進學生的健康成長,，為其發(fā)展搭建平臺。

年級組學期工作計劃 年級工作目標篇二

四年級（3）班有學生43人,，其中大部分學生是少數(shù)民族黎族生和難僑的學生,，學生學習成績較差，上課不認真聽講,、不,，能認真完成作業(yè),，對于他們來說，學習是一件難的事情,，有一些學生上課紀律欠缺,，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言,，作業(yè)質量也不盡如人意,，成為班級中的后進生，對于這些學生,，改正他們不良的學習習慣是關鍵問題,。

本班學生對于上學期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關,、走進生活題說理不清,、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學習,，鍛煉他們的思維,、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要學習的時刻,。

1,、經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法的探索過程，掌握試商和調商的方法,，能正確地進行筆算,；能判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)商是幾位數(shù)，能估計商的最高位是幾,。

2,、能結合現(xiàn)實素材理解乘法與加減法、除法與加減法混合運算的順序,，初步理解小括號的作用,，會脫式計算兩步運算的式題。

3,、經(jīng)歷加法和乘法的交換律,、結合律的探索過程，理解這些運算律,，會運用這些運算律進行一些加法和乘法的簡便運算,。

4、初步認識射線和直線,，能區(qū)分線段,、射線和直線,；了解兩點確定一條直線,，兩條相交直線確定一個點,；體會兩點間的所有連線中線段最短，知道兩點間的距離,。

5,、進一步認識角，知道表示角的符號和角的計量單位“度”,。認識量角器,，會用量角器量指定角的度數(shù)，會畫指定度數(shù)的`角,，會用三角尺畫30°,、45°、60°,、90°的角,。

6、進一步認識直角,、銳角和鈍角,，知道平角和周角，理解銳角,、直角,、鈍角、平角,、周角的大小關系,。

7、能根據(jù)實際需要對數(shù)據(jù)分段整理,，填寫統(tǒng)計表,，能對統(tǒng)計結果作出簡單的分析和判斷。

8,、在探索三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法,，進行有關的口算、估算的過程中,，發(fā)展類比遷移能力,、合情推理能力，進一步發(fā)展數(shù)感,。

9,、在認識射線和直線的過程中發(fā)展空間想像能力；在研究角的度數(shù),，認識平角,、周角，認識平面內兩條直線的位置關系等學習活動中，進一步發(fā)展空間觀念,，發(fā)展形象思維和抽象思維,。

10、在解決問題的過程中,，進一步學習有條理的思考,，初步學習對結論的合理性作出說明。

11,、在解決問題的過程中,，能有效地與同伴合作，或者與同伴共同完成任務,，或者把自己解決問題的過程和結果與同伴交流,，體會合作的益處，進一步培養(yǎng)合作意識,。

12,、通過數(shù)學學習活動，初步體驗到數(shù)學與日常生活密切相關,，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決,，并可以借助數(shù)學語言來表述和交流，增加對數(shù)學的親近感,。

13,、在觀察、操作,、歸納,、類比、猜測等數(shù)學活動中,，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性,，初步感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結論的確定性，增強理性精神,。

14,、對不懂的地方或不同的觀點敢于提出疑問，愿意對數(shù)學問題進行討論,，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正,，初步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。

1,、正確對三位數(shù)除以兩位數(shù)進行筆算,；正確判斷商是幾位數(shù)，商的最高位位是幾,。

2,、運用加法和乘法的交換律,、結合律對混合運算進行簡便運算。

3,、量指定角的度數(shù),；畫指定度數(shù)的角。

4,、從已知條件想起或從所求問題想起的方法分析數(shù)量關系的學習過程,。

1,、利用間隔排列的知識解決實際中的有關問題,。

2對統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖作出正確的分析。

3,、用直尺,、三角尺等工具畫已知直線的平行線或垂線。

4,、在學習過程中對學生的分析,、判斷、創(chuàng)新等能力進行培養(yǎng),。

根據(jù)《九年義務教育全日制小學課程計劃》的規(guī)定,，四年級上學期數(shù)學教學安排了59課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下：

（一）大數(shù)的認識（11課時）

1億有多大,？,，1課時

（二）角的度量（4課時）

（三）三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時）

1．口算乘法，2課時左右

2．筆算乘法,，7課時左右

（四）平行四邊形和梯形（6課時）

（五）除數(shù)是兩位數(shù)的除法（15課時）

1,、口算除法，2課時左右

2,、筆算除法,，12課時左右

3、整理和復習,，1課時

（六）統(tǒng)計（3課時）

你寄過賀卡嗎,？，1課時

（七）數(shù)學廣角（4課時）

（八）總復習（5課時）

1,、學期一開始就嚴格要求,，加強學生能力和學習習慣的培養(yǎng)。

2,、利用直觀教具進行演示,，幫助學生理解分析，從而輕松掌握所學知識,。

3,、加強補差工作，讓每個學生都不落人后。

4,、與現(xiàn)實生活緊密結合,，讓學生感覺學習不再枯燥無味。,，能認真完成作業(yè),，對于他們來說，學習是一件輕松愉快的事情,。也有一些學生上課紀律欠缺,，他們上課不愿意動腦，不舉手發(fā)言,，作業(yè)質量也不盡如人意,，成為班級中的后進生，對于這些學生,，改正他們的學習習慣是關鍵,。

年級組學期工作計劃 年級工作目標篇三

為了豐富校園文化生活，提高學生的文學欣賞水平,，培養(yǎng)學生的寫作興趣,。根據(jù)新課標的要求，結合五年級學生的實際,，特制定本計劃,。

課外閱讀是最經(jīng)常、最直接的語文實踐,，也是學生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑,。通過大量閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料,，增強語言沉淀,，提高讀書能力。同時,，課外閱讀也是語文教學的一個重要組成部分,，是提高語文教學質量的一個有效方法。

培養(yǎng)群體性的閱讀興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力,，提高學生的語文素養(yǎng)和人文素質,。

本學期將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩,、文學作品點評,；名家名作賞析,，指導學生閱讀和欣賞名家名著,。在內容上,，根據(jù)本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準，內容涵蓋知識,、科技,、文學等各個門類,，突出文學性強的特點。

每周六上午,。

五（1）班教室,。

1、指導孩子讀書：比比誰讀得多,，爭當小書迷,。

2,、懂得合作,，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,，布置學生在課外自由閱讀,、寫作。

3,、玩一些積極有益的游戲,，豐富學生的體驗，收獲成功,，感受快樂,，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學,。

4,、鼓勵學生多背誦，多積累,，多創(chuàng)新,，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句,。

5,、做摘錄或欣賞性閱讀筆記，不少于4000字,；

6,、完善班級圖書角。一是師生捐贈,。號召班級師生為班級捐獻書籍,，采用自愿性質,，不強行分配；二是借閱學校圖書,。學校的兩個藏有大量圖書,，是課外閱讀的又一個重要資源，充分利用起來,。

7,、突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦,。拓展背誦空間,，如現(xiàn)代、當代的散文經(jīng)典,，名著片段等,，讓學生廣泛積累。

第三周：古詩歌集錦《清平樂》,、《惠崇春江晚景》,、《望岳》 第四周：兒童故事《中國古代文學家的故事》

第五周：寓言故事《伊索寓言》

第七周：古詩歌集錦《木蘭詩》、《飲湖上初晴后雨》,、《無題》 第八周：童話故事《鳥》,、《綠野仙蹤》

第九周：兒童小說《五三班的壞小子》

第十周：古詩歌集錦《觀書有感》、《錢塘湖春行》,、《西江月》

第十一周：兒童散文《星星們動也不動》

第十二周：兒童故事《世界偉人故事》

第十三周：兒童小說《男生賈里全傳》

第十四周：兒童小說《女生賈梅全傳》

第十五周：古詩歌集錦《游西山村》,、《畫眉鳥》、《水調歌頭》 第十六周：童話故事《普希金童話》

第十七周：寓言故事《中國寓言精選》

第十八周：兒童詩歌《地球的孩子早上好》,、《寄給小城》第十九周：兒童小說《環(huán)球八十天》

年級組學期工作計劃 年級工作目標篇五

良好的習慣可以使人終身受益,，因此首先對學生強化常規(guī)教育，樹立安全意識,，形成良好的行為習慣,。加強安全教育。要通過班隊活動,、黑板報,、晨會課等對學生進行交通安全游泳、食品衛(wèi)生,、防火教育,。安全無小事，責任重于山,。安全教育要天天講,，時時強調。要讓每一個學生都明確,，安全無小事,，生命寶貴,，一定定要珍愛生命，防范未然,。

1,、正確選擇和使用班干部。班干部是同學的榜樣,，又是老師的小助手,。他的位置處于老師和同學之間，他受老師管理,，但還要協(xié)助老師管理好其他同學,。班干部必須是關心集體、辦事認真,、愿為同學服務的積極分子,，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責,，提高責任意識和榜樣意識,。同時使每個同學意識到，班干部不是一成不變的,，也不是一點錯誤不能犯的,。這樣一來,，全班學生積極向上努力追趕,，使班干部的隊伍不斷壯大。

2,、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用,。對班內的所有干部進行培養(yǎng)和使用，讓他們在不同領域發(fā)揮作用,。如：路隊制,、課外活動、體育課,、課間活動,、集體勞動、外出參觀等,，都要對班干部提出特殊要求,，明確職責，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者,、遵守安全規(guī)章的領頭人,。

落到實處，杜絕事故,，確保平安,。

1,、按時上下課，不準遲到,、早退或中途溜走,。

2、不準隨便調課,，考試時不許提前下課或放學,。

3、體育課或其他活動課出現(xiàn)學生自由活動教師不在場的現(xiàn)象,，學生在哪活動,，教師要在哪指導。

在勞動時,，體弱多病的學生提出請假休息時要給予批準,。活動和勞動強度要適合學生的`體力狀況,。禁止不按學生體力攤派勞動任務,。勞動前班主任要點名。勞動時要陪伴始終指導,，結束時也要點名,。

汛期要加強巡查。

及時上報,。

對學生適時進行合理的評價,，如定期評選“安全小標兵”，可以增強學生的安全意識,。要做好班級各項工作必須加強自身建設,，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立辦主任的權威,，不斷用新的知識充實自己,，讓學生在一個良好的班級中健康地成長。

年級組學期工作計劃 年級工作目標篇六

新世紀呼喚新課改,，當前,，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。學生的智力發(fā)展水平不一,，要想大面積提高教學質量,，全面創(chuàng)新數(shù)學課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補潛工作,。

1．做好學生的思想工作,，經(jīng)常和學生談心,，關心他們，關愛他們,，讓學生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度,、學習習慣,、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導,。

2．定期與學生家長,、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

利用課余時間,，對各種情況的同學進行輔導、提高,，“因材施教,、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質采取相應的方法輔導,。具體方法如下：

1．課上潛能生板演,，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題,。

2．安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子,。即“兵教兵”。

3．課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”——基礎題,，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題” -——拓廣題,。滿足不同層次學生的需要,。

4．優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質量,，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力” 做好培優(yōu)補潛工作,。備好學生、備好教材,、備好練習,，保證培優(yōu)補差的效果。精編習題,，習題設計注意：有梯度,，緊扣重點,、難點、疑點,，面向大多數(shù)學生,，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學生思維,；習題講評要增加信息程度，圍繞重點,，引導學生高度注意,，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度,，一題多解,，一題多變，多題一解,，擴展思路,，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性,；解題訓練要講精度,，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題,，練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化,。

5．布置好習題,，注意學生學習情況的反饋，建立學生學習檔案,。

1,、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生,，一視同仁,。

2、根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學習方案,，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，達到循序漸進的目的,。

3,、專研教材、講究教法，認真上好每一節(jié)課,，上復習課時,，把知識進行比較，把知識系統(tǒng),，便于學生掌握,；上習題評講課時，做到既評又講,，評有代表性的學生答題情況,，講知識的重點、難點,。做到師生互動,，生生互動，極大的調動學生學習積極性,。

4,、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價,。不定期地進行所學知識的小檢測,，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調整教學方案,。

5,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況,，共同促進學生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心,。

培優(yōu)名單：劉宏偉,，肖祥桃，劉小川,，肖智君,，張業(yè)君，韓雪媛,，李翔,，鐘美婷，彭晰悅,，鐘杰，鐘萬發(fā),，李明俊,，謝華東，鐘天凡，張慧婷,，梁慧英等,。

他們的特征：這些孩子的主要特征是對待學習態(tài)度較端正，比較積極向上,，成績在班上處于中等位置,，他們最大的缺點是學習沒有足夠的耐心，遇到難題不太愿意自己去思考,，而且經(jīng)常做事比較粗心大意,，不夠仔細認真。本學期培優(yōu)的主要目的就是要幫助這些學生改正以上的缺點,，培養(yǎng)他們遇事不怕困難,，敢于克服障礙，挑戰(zhàn)難題,，超越自我,，養(yǎng)成做事細心踏實的良好學習習慣！

補差名單：鐘秋鑫,，謝欣穎,，劉偉軍，李志英,，鐘美娟,，彭邦權，肖紅,。

他們的特征：這些孩子在班上屬于“弱勢群體”,，他們本身基礎較差，學習興趣也不太高,，而且經(jīng)常上課開小差,，不按時完成作業(yè)，個別學生還有厭學情緒,。本學期的補差目的主要之一是幫助他們改變對學習的看法與態(tài)度,，讓他們體會到學習的快樂，從而真正愛上學習,！其二是通過補差計劃,，幫助這些孩子改變基礎較差這一狀況，提高他們的自身學習能力,，使他們能和其他孩子一樣,，在同一起跑線上進行學習溝通。