人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

課堂有點(diǎn)酷篇一

帶著輕快的心,，來到了枯黃的世界，那個被詞人,、詩人凄然落淚的秋,，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜,，在這個世界里彌漫,。一切靜得可怕，耳里再沒了草兒向上鉆的聲響,、花兒開放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步,，小心翼翼地從身邊走過。然而,，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切，心逐漸虔誠起來,。自然孕育著萬物,，任他們開辟天地，在這個弱肉強(qiáng)食的世界里,，“適者生存”是唯一的法則?？粗倪h(yuǎn)去，忽然崇敬起了自然,，感到了自己的渺小，在偉大面前,，也有了新的認(rèn)識。這個課堂讓我了解了：看清自我也是生活的真理,！

不知何時，周圍的高溫,，已烤得自己口干舌燥,。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉,。“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”似是受了太陽的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅,，在無邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿,，比起那春之月季，猶有勝之,。沉醉了,，在那滾滾熱浪中蓮花,，和著李白的“清水出芙蓉,，天然去雕飾”,，人生之樂,，莫過于此,，又頓悟了幾許,。這課堂讓我明白了：一切隨自然吧！

一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物,。螞蟻搬家,，真是一個讓人為之震撼的舉動！它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通,，用纖細(xì)的足挪動著龐然大物,。我想起百威啤酒的廣告，那群生動的螞蟻,，它們扛著啤酒瓶子,，彼此合作，互相配合,。團(tuán)結(jié)從一個個細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動的螞蟻,，這個課堂讓我懂得了：什么是真正的團(tuán)結(jié),。

“亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒馬蹄”,，當(dāng)這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機(jī)中時,，才明白，這堂課已經(jīng)開始,。睜開了眼,，星星點(diǎn)點(diǎn)的花,，從嫩綠叢中探出了頭,，展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅,。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水,，微波蕩漾開去，纖長的柳枝也交錯了,。枝尖風(fēng)情萬種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著,，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機(jī),。生活是歡快的，像這份青春活力,，永不枯竭,，回想自己所經(jīng)歷的挫折,，又何必執(zhí)著于此呢？一笑置之,。這個課堂讓我學(xué)到了：這微笑,，它叫作樂觀！

在課堂中,，我領(lǐng)悟到了很多,，懂得了很多，讓我一步步走向知識的浩瀚的海洋中遨游,，滲透我的心靈，我說：“課堂，我很喜歡,！”

課堂有點(diǎn)酷篇二

今天上午，微機(jī)課老師在課堂上傳授新的內(nèi)容——要教給同學(xué)們制作簡易動畫,。我一聽要親手制作簡易動畫,，可來了勁頭,，因?yàn)槲铱偸菒劭磩赢?。看到動畫里的人物動來動去非常好奇,。可我總是不明白這到底是為什么,。今天我終于可以解開這個秘密了。

老師先幫著我們打開了電腦,。打開電腦以后，老師又告訴我們只要點(diǎn)擊倒數(shù)第二個“f”兩次我們就可以進(jìn)入紅色的“f”了,。進(jìn)入以后再點(diǎn)擊一下左鍵,，點(diǎn)擊的內(nèi)容是上檔鍵：檔案,。這樣就可以真正地制作簡單動畫了。

老師先在大屏幕上為大家演示并講解了一遍,。首先老師給我們講,，制作一副簡易動畫大體上分為兩部分,。一是：讓一個小球自己滾動起來。二是：用繩子牽引著小球滾動?，F(xiàn)在開始做第一部分。首先在工具中選擇出橢圓工具,，然后點(diǎn)擊左鍵。用橢圓工具畫出一個小圓球,，再選擇出自己喜歡的立體顏色并點(diǎn)擊左鍵,。然后再從工具中找出顏料桶給自己的`小球圖上色彩。接著對著小球點(diǎn)擊右鍵下面會出現(xiàn)一列字,，從中選擇出轉(zhuǎn)化為元件,。點(diǎn)擊左鍵,，然后對著任意一幀點(diǎn)擊右鍵，下面會出現(xiàn)一些字條,，再這些字條中選擇插入關(guān)鍵幀。把小球移動到自己喜歡的位置,。然后點(diǎn)擊第一幀下面的小黑點(diǎn)點(diǎn)擊右鍵下面還會出現(xiàn)一些字條。從中選擇出創(chuàng)建補(bǔ)間動畫就行了,。最后用手按一下回車鍵小球就會按一定的速度移動到你喜歡的位置。

我按照老師的講解在電腦上做了一遍,。果然如老師所說的一樣,。小球真的移到了我喜歡的位置。

做完第一部分后,，老師又教給我們做第二部分?！皠偛抛龅牟粍印Ｏ赛c(diǎn)擊耳機(jī)似的圖畫,，這樣就增加了運(yùn)動引導(dǎo)層。接著點(diǎn)擊第一幀下面的小黑點(diǎn),。小球就會回到起始的地方。然后從工具中選擇直線工具,，用直線工具畫出牽引小球的繩子,，繩子可以轉(zhuǎn)折但是要注意繩子一定要連接在一起,。畫完后點(diǎn)擊第一幀下面的小黑點(diǎn)，將小球的中心與繩子的一端連接,，然后點(diǎn)擊關(guān)鍵幀下面的小白框，再將小球的中心與繩子的另一端連接,。最后點(diǎn)擊回車鍵測試一下，小球是否會按照繩子的路線滾動,，如果是那么我們的簡易動畫就做成了,。那么現(xiàn)在請大家自己動手做一做,。”

我又按照老師所說的做了一遍,，盡管我做的不是非常的熟練，但是最終我還是做好了,。小球真的按照繩子的路線動了。后來我自己又練了幾遍,，最后我終于練熟了。

今天我的收獲可真大,。因?yàn)槲也粌H知道了動畫的巧妙,，又學(xué)會了獨(dú)立動手制作簡易動畫,，我可真高興,。

課堂有點(diǎn)酷篇四

接過孩子手中的家長開放日邀請函，甚是激動,，終于有機(jī)會走進(jìn)孩子們的課堂，和他們一同“享受書香”的滋養(yǎng)!期待,、期盼,、期望......12月2日,，終于迎來了草堂小學(xué)二年級六班(詩之友分校—樂天分社)的第一個家長開放日!

首先走上講臺的是身著中山服,，帥氣的劉老師，今天講解的內(nèi)容為“軸對稱圖形”,。劉老師并沒有機(jī)械地讀出：“軸對稱圖形就是沿著一條線，對折之后......”劉老師打開了精心準(zhǔn)備的ppt,，呈現(xiàn)在大家眼前的是一幅幅五彩繽紛的軸對稱圖片。劉老師詢問：“同學(xué)們,，它們有什么相同之處嗎?”由此,，引出了其圖片均為“軸對稱圖形”,。使同學(xué)們更直觀更深入地理解其圖形,，隨后，劉老師讓大家拿起剪刀,，制作屬于自己的軸對稱圖形“愛心”!課上，小朋友們紛紛踴躍地高舉小手,，尖叫聲四起，一堂枯燥乏味的數(shù)學(xué)課,，竟被幽默的劉老師演繹得如此活潑生動!

第二節(jié)課家長們觀摩了班主任孫老師的語文課，孫老師對“比本領(lǐng)”一課認(rèn)真仔細(xì)地講解,，并引導(dǎo)學(xué)生對課文中的形容詞“垂頭喪氣,、得意洋洋”進(jìn)行表演,。學(xué)生們表演得惟妙惟肖,，令全班同學(xué)捧腹大笑,，家長們也不約而同響起雷鳴般的掌聲,。此課，游戲熱身,，寓教于樂，讓在場每一位家長也隨之心潮澎湃,。臺下的家長們皆公認(rèn)此課為難得的優(yōu)質(zhì)課!

鈴聲響起，英語老師alice激情的全英文教學(xué)讓每一位學(xué)生徜徉于英文的海洋,，課堂中以“cathy”和“ann”為個體,，讓孩子們對“family tree”進(jìn)行梳理,，讓孩子們更真切地認(rèn)知每個家庭成員的讀法。對于課堂形式的展現(xiàn),，alice制作了豐富的圖片和動畫，以互動的形式將課堂推向高潮,，同學(xué)們爭先恐后地舉手積極搶答，感染了在場的每一位家長,。

最后一堂課,，家道文化的淘沙女士給我們帶來了精彩絕倫的生命課程——“珍愛生命”的主題講座,。沙沙老師在課上提出“讓家長們建立‘情感詞匯庫’,，讓孩子們有幸福感、存在感以及如何釋放憤怒,、鍛煉自我生存、抗挫能力等平時作為家長不太在意的細(xì)節(jié),。沙沙老師精煉而睿智的課堂教學(xué)讓家長們受益匪淺，那看似隨意卻不露痕跡的導(dǎo)入,，讓家長們對生命課程知識的吸吮意猶未盡,。

開放日,，不僅僅只是深入到學(xué)生的課堂中,，知道自己的寶貝兒在做什么，學(xué)什么,，更是“家校合一”的樞紐。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,，更離不開園丁的辛勤培育。感恩各位老師,，你們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神深深的打動了每一位到場的家長。在此,，向各位老師致以最真摯的謝意!