人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

課堂有點酷篇一

帶著輕快的心,，來到了枯黃的世界,，那個被詞人、詩人凄然落淚的秋,，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜,，在這個世界里彌漫。一切靜得可怕,，耳里再沒了草兒向上鉆的聲響,、花兒開放的微顫，風此刻也停下了歡快的腳步,，小心翼翼地從身邊走過,。然而，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切,，心逐漸虔誠起來,。自然孕育著萬物，任他們開辟天地,，在這個弱肉強食的世界里,，“適者生存”是唯一的法則?？粗倪h去,，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小,，在偉大面前,，也有了新的認識。這個課堂讓我了解了：看清自我也是生活的真理,！

不知何時,，周圍的高溫,，已烤得自己口干舌燥。驀然回首,，是那寺前盛放的芙蓉,。“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”似是受了太陽的熏陶,，那荷花也泛上一陣酡紅，在無邊碧葉襯托之下,，更顯風姿,，比起那春之月季，猶有勝之,。沉醉了,，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉,，天然去雕飾”,，人生之樂，莫過于此,，又頓悟了幾許,。這課堂讓我明白了：一切隨自然吧！

一種以團結協(xié)作的精神而為人所知的微小生物,。螞蟻搬家,，真是一個讓人為之震撼的舉動！它們用纖細的觸角彼此溝通,，用纖細的足挪動著龐然大物,。我想起百威啤酒的廣告，那群生動的螞蟻,，它們扛著啤酒瓶子,，彼此合作，互相配合,。團結從一個個細節(jié)中得到體現(xiàn),。這群生動的螞蟻,，這個課堂讓我懂得了：什么是真正的團結,。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”,，當這吟唱了多少春秋多少淚的名句,，又一次回響在這片生機中時，才明白,，這堂課已經開始,。睜開了眼,，星星點點的花，從嫩綠叢中探出了頭,，展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力,，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽,，感染著的風吹皺了那一池春水,，微波蕩漾開去，纖長的柳枝也交錯了,。枝尖風情萬種地挑逗起清純的池水,，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著,，釋放著這小院的勃勃生機,。生活是歡快的，像這份青春活力,，永不枯竭,，回想自己所經歷的挫折，又何必執(zhí)著于此呢,？一笑置之,。這個課堂讓我學到了：這微笑，它叫作樂觀,！

在課堂中,，我領悟到了很多，懂得了很多,，讓我一步步走向知識的浩瀚的海洋中遨游,，滲透我的心靈，我說：“課堂,，我很喜歡,！”

課堂有點酷篇二

今天上午，微機課老師在課堂上傳授新的內容——要教給同學們制作簡易動畫,。我一聽要親手制作簡易動畫,，可來了勁頭，因為我總是愛看動畫,?？吹絼赢嬂锏娜宋飫觼韯尤シ浅：闷妗,？晌铱偸遣幻靼走@到底是為什么,。今天我終于可以解開這個秘密了。

老師先幫著我們打開了電腦,。打開電腦以后,，老師又告訴我們只要點擊倒數(shù)第二個“f”兩次我們就可以進入紅色的“f”了,。進入以后再點擊一下左鍵，點擊的內容是上檔鍵：檔案,。這樣就可以真正地制作簡單動畫了,。

老師先在大屏幕上為大家演示并講解了一遍。首先老師給我們講,，制作一副簡易動畫大體上分為兩部分,。一是：讓一個小球自己滾動起來。二是：用繩子牽引著小球滾動?，F(xiàn)在開始做第一部分,。首先在工具中選擇出橢圓工具，然后點擊左鍵,。用橢圓工具畫出一個小圓球,，再選擇出自己喜歡的立體顏色并點擊左鍵。然后再從工具中找出顏料桶給自己的`小球圖上色彩,。接著對著小球點擊右鍵下面會出現(xiàn)一列字,，從中選擇出轉化為元件。點擊左鍵,，然后對著任意一幀點擊右鍵,，下面會出現(xiàn)一些字條，再這些字條中選擇插入關鍵幀,。把小球移動到自己喜歡的位置,。然后點擊第一幀下面的小黑點點擊右鍵下面還會出現(xiàn)一些字條。從中選擇出創(chuàng)建補間動畫就行了,。最后用手按一下回車鍵小球就會按一定的速度移動到你喜歡的位置,。

我按照老師的講解在電腦上做了一遍。果然如老師所說的一樣,。小球真的移到了我喜歡的位置,。

做完第一部分后，老師又教給我們做第二部分,?！皠偛抛龅牟粍印Ｏ赛c擊耳機似的圖畫,，這樣就增加了運動引導層,。接著點擊第一幀下面的小黑點。小球就會回到起始的地方,。然后從工具中選擇直線工具,，用直線工具畫出牽引小球的繩子,，繩子可以轉折但是要注意繩子一定要連接在一起,。畫完后點擊第一幀下面的小黑點,，將小球的中心與繩子的一端連接，然后點擊關鍵幀下面的小白框,，再將小球的中心與繩子的另一端連接,。最后點擊回車鍵測試一下，小球是否會按照繩子的路線滾動,，如果是那么我們的簡易動畫就做成了,。那么現(xiàn)在請大家自己動手做一做?！?/p>

我又按照老師所說的做了一遍,，盡管我做的不是非常的熟練，但是最終我還是做好了,。小球真的按照繩子的路線動了,。后來我自己又練了幾遍，最后我終于練熟了,。

今天我的收獲可真大,。因為我不僅知道了動畫的巧妙，又學會了獨立動手制作簡易動畫,，我可真高興,。

課堂有點酷篇四

接過孩子手中的家長開放日邀請函，甚是激動,，終于有機會走進孩子們的課堂,，和他們一同“享受書香”的滋養(yǎng)!期待、期盼,、期望......12月2日,，終于迎來了草堂小學二年級六班(詩之友分校—樂天分社)的第一個家長開放日!

首先走上講臺的是身著中山服,，帥氣的劉老師,，今天講解的內容為“軸對稱圖形”。劉老師并沒有機械地讀出：“軸對稱圖形就是沿著一條線,，對折之后......”劉老師打開了精心準備的ppt,，呈現(xiàn)在大家眼前的是一幅幅五彩繽紛的軸對稱圖片。劉老師詢問：“同學們,，它們有什么相同之處嗎?”由此,，引出了其圖片均為“軸對稱圖形”。使同學們更直觀更深入地理解其圖形,，隨后,，劉老師讓大家拿起剪刀，制作屬于自己的軸對稱圖形“愛心”!課上,，小朋友們紛紛踴躍地高舉小手,，尖叫聲四起,，一堂枯燥乏味的數(shù)學課，竟被幽默的劉老師演繹得如此活潑生動!

第二節(jié)課家長們觀摩了班主任孫老師的語文課,，孫老師對“比本領”一課認真仔細地講解,，并引導學生對課文中的形容詞“垂頭喪氣、得意洋洋”進行表演,。學生們表演得惟妙惟肖,，令全班同學捧腹大笑，家長們也不約而同響起雷鳴般的掌聲,。此課,，游戲熱身，寓教于樂,，讓在場每一位家長也隨之心潮澎湃,。臺下的家長們皆公認此課為難得的優(yōu)質課!

鈴聲響起，英語老師alice激情的全英文教學讓每一位學生徜徉于英文的海洋,，課堂中以“cathy”和“ann”為個體,，讓孩子們對“family tree”進行梳理，讓孩子們更真切地認知每個家庭成員的讀法,。對于課堂形式的展現(xiàn),，alice制作了豐富的圖片和動畫，以互動的形式將課堂推向高潮,，同學們爭先恐后地舉手積極搶答,，感染了在場的每一位家長。

最后一堂課,，家道文化的淘沙女士給我們帶來了精彩絕倫的生命課程——“珍愛生命”的主題講座,。沙沙老師在課上提出“讓家長們建立‘情感詞匯庫’，讓孩子們有幸福感,、存在感以及如何釋放憤怒,、鍛煉自我生存、抗挫能力等平時作為家長不太在意的細節(jié),。沙沙老師精煉而睿智的課堂教學讓家長們受益匪淺,，那看似隨意卻不露痕跡的導入，讓家長們對生命課程知識的吸吮意猶未盡,。

開放日,，不僅僅只是深入到學生的課堂中，知道自己的寶貝兒在做什么,，學什么,，更是“家校合一”的樞紐。孩子的成長離不開學校這片沃土，更離不開園丁的辛勤培育,。感恩各位老師,，你們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和敬業(yè)精神深深的打動了每一位到場的家長。在此,，向各位老師致以最真摯的謝意!