無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

課堂有點(diǎn)酷篇一

學(xué)前班時.它便出現(xiàn)在我的眼前.在家里,父親常常小心翼翼拿著黑漆的它,吹奏出一首首美妙的歌曲,每當(dāng)這時,我都會靜靜地站在父親旁邊.眼睛盯著那根有著神奇功能的竹子,心里思索著:這玩意兒怎么不會唱歌?

時間一久,我便對它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,開始鉆研它是如何唱歌的.開始,我整天盯著它,不敢去摸,生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手.但看到父親輕柔的拿起它時,卻什么事沒發(fā)生,于是,我在心里顫栗著;難道它對父親有感情不傷他,還是像小狗一樣見到主人便乖巧?在種種疑惑中,我的猜想都被一一推翻，帶著好奇`疑問,，向父親尋求答案.父親聽了我的問題笑到："你還是小了，還這么幼稚,，讓我這位大學(xué)問家慢慢告訴你吧!這個叫笛子,，是由竹子進(jìn)行加工而來.有的還是鐵的呢!上面的8個洞各有用處，如最上面的一個洞是用來吹響它的,，也就是你所謂的嘴,，下面一個是用來內(nèi)貼笛膜的,，沒有它你還是吹不響的,，下面六個是用來控制音的,，每個洞的音也不同......"接著，父親又向我介紹了每個洞的發(fā)音,，使我對它了解的更深.我聽得出了神,，弄明白了原因,，一個念頭從腦海閃過--我也要吹也優(yōu)美的旋律.

有了恒心,，我立刻抓起它開始刻苦練習(xí).從吹響到音符,，從技巧到歌曲,，我每天都反復(fù)練習(xí),，忘記了痛苦,，忘記了時間,，只要一有空,，珍惜一分一秒,，加緊練習(xí).

這一練就是2年,，在它的旋律陪伴下，我度過了小學(xué)階段.一支支歌曲，一份份辛苦,，都在生活的足跡里留下.我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖，在別人面前顯罷顯罷,，他們都大眼瞪小眼的盯著，呆呆的站著.

七年來,，生活又給我上了一課，讓我認(rèn)識了它,，懂得了欣賞音樂.我相信，它將是我一生中永不停息的課程.“這也是課堂”,，我會在這個課堂中生活的美滿，幸福,。

課堂有點(diǎn)酷篇二

時間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)匆匆溜走,，我們再也回不到小時候。

——題記

曾經(jīng)太過年輕,，以為自己什么都懂；曾經(jīng)太過年輕,，無所事事過于放肆,；曾經(jīng)太過年輕,，做錯了事也不知悔改,；曾經(jīng)太過年輕,，痛恨作業(yè)痛恨考試；曾經(jīng)太過年輕,，不懂浪費(fèi)時間就是浪費(fèi)生命,；曾經(jīng)太過年輕，不懂父母苦心,；曾經(jīng)太過年輕，而迷失了自己,。曾經(jīng)的我們太過年輕，只是我們都還是孩子,。

偶爾也想回到過去,，回到上幼兒園的時候。偶爾也想回到過去,，回到剛上初一的時候。讓你們重新認(rèn)識我,，不再做那個安靜的孩子。然后,，你們是不是就會接受我,？讓我做你們的朋友,？

15歲的我們,，即將踏上初三,。

15歲的我們,，將直面中考,。

我們可曾退縮,？又會不會對分別有一絲不舍？

還記得上屆初三走時,，我們的歡呼。00后終于稱霸校園了,！但歡呼后的落寞誰能懂？我們終將成長，滿載知識的碩果離開校園，踏上新的征程,。我們不會忘記那個陪伴我們?nèi)甑男@,；我們不會忘記那個不辭辛苦教育我們的老師,；我們不會忘記同窗三年的同學(xué),；我們更不會忘記那個為了夢想而拼搏的我們,。

我們都太過年輕,，卻也不再那么年輕,。我們心懷理想，要去追逐,。我們有勇氣,、毅力,、耐心,，我們勤奮,、踏實(shí)、努力,。我們不怕跌倒,，我們相信雨后會天晴,。或許我們都太過稚嫩,；或許我們都太過天真,；或許我們都太過莽撞…可這是屬于我們的——年輕的美好。

青春,，總是要經(jīng)受挫折,，然后成長,。

青春,，總是要經(jīng)過洗禮，然后長大,。

就像我筆下的文字，還太過生澀,。既寫不出浮華的文章,，也寫不出感人的詩篇?？晌疫€年輕,，還有時間去慢慢打磨,。我喜歡手指在鍵盤上敲打的聲音；我喜歡眼睛在網(wǎng)頁上瀏覽的畫面,；我喜歡別人看我文時滿足的神情…我拿青春做資本,，去闖出自己的天地,。

我們曾約好一起長大,，走到這一步才知這一切不過是年輕時的一場夢,。夢醒了,，也就長大了。

時間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)匆匆溜走，我們再也回不到小時候,。那蔚藍(lán)色的天空，青草香的微風(fēng)…跑道上的汗水,，籃球場上的身影，草坪上的人兒,。都是青春的印跡。我們也曾為解開一道函數(shù)題而歡喜雀躍,，又為不及格的物理成績而黯然傷神,。

學(xué)生時代的第一個三年，最歡樂的三年,；最辛苦的三年,；最重要的三年,。我們一起走過。

風(fēng),，乘著春天的旋律瀟灑飛揚(yáng)，柳條在發(fā)芽中延續(xù)青春,；花兒在綻放中粉飾青春；我,，一路走來,，在成長中感悟青春,。

課堂有點(diǎn)酷篇三

世間總有一種信物,，能寄托你的情懷;古今總有一段話語，能融動你的心弦,，論世事如何無常，時運(yùn)何等乖蹇,，遭遇怎樣坎坷，只要生命里還能透進(jìn)一絲光亮,，座淡的日子里也會有期待，灰色的人生中也有振奮的動力,。

幾個月前的一次課間休息，那是一個炎熱的下午,，滾圓的太陽直掛在天空中，毒辣的陽光透過教室窗戶,，陽光就像惡魔一樣，照在我們身上,，“罪惡”的鈴聲響了起采，那是一節(jié)體育課的上課鈴,，平時這個時候蹦蹦跳跳的我們今天卻不約而同的冷漠，因?yàn)榇蠹叶贾?，這一節(jié)課要跑一千兩百米,。

我們就像臨刑前的犯人一樣緩緩地邁著沉重的步伐走上跑道，前方是一條直道,，滾燙的太陽當(dāng)空直照在我們身上，我感到十分不安,，等我還沒做好準(zhǔn)備，“死亡”哨聲已經(jīng)吹響了,，我不得不在跑步的過程中調(diào)整好節(jié)奏,，這可能會耽誤我很多的時間，從而掉隊(duì),。

由于天氣的炎熱，導(dǎo)致許多同學(xué)在第二圈的時候就疲憊不堪,，我想：這正是我能超越他們的好機(jī)會,。但是我也十分疲憊，又想：那么累,，我超不過他們。這時,，我想起羅曼羅蘭有一句名言：我們不該錯失機(jī)會,，而是要去抓住機(jī)會，所以,，我加快速度，努力地跟上最前面的同學(xué),，在第三圈的時候，我追到了最前面的同學(xué),。

隨著時間越久,，體能消耗就越大,，再加上這詭異的天氣,，這些更讓我倍加疲倦，我開始掉隊(duì)氣喘吁吁汗水直滴在我眼鏡架上,，跟不上節(jié)奏，無論我跑到操場什么位置,，周圍熾熱的空氣始終包圍著我，我回頭看,，身后的同學(xué)快要趕上我,，我放棄跑出好成績的希望，我失去信心,。

但是不去努力嘗試怎么知道結(jié)果呢？我個能就這樣被超越,，我開始直視前方的同學(xué)，而來感知身后的同學(xué)的距離則用其他感官,。我發(fā)現(xiàn)，我越看前面同學(xué)就越想超越,。跑得越快,，我超越的同學(xué)對我十分驚訝,，在操場邊上的同學(xué)對我露出刮目相看的神情，后來我?guī)缀醪煊X不到身后的同學(xué),，這更讓我有信心，我寬得天氣炎熱的一種考驗(yàn),，就算是迎面而來的逆風(fēng),，我也把它當(dāng)做幫我清涼解熱的朋發(fā)，一路奏樂的伙伴,，最后我也跑出了理想的成績。

“萬物都有裂縫,，那是光照進(jìn)的地方?！比R昂納德科恩如是說,。無論時間的荒原多么遼遠(yuǎn),，羅月的滄海怎樣變幻，愿在命運(yùn)的路途上跋涉的你我，都擁有這吧放棄,，拼搏的精神。心中盈盈的光芒伴隨你我前行,，不致迷茫,。

課堂有點(diǎn)酷篇四

星期二下午的班隊(duì)課,，我們舉行了一次別開生面的成語接龍比賽。

“叮叮?！鄙险n鈴響了,，我們懷著緊張的心情盼來了比賽,。比賽規(guī)則是：每一組為一個團(tuán)體比賽，接的多的一組獲勝,。我們都抱以希望的能拿到冠軍。

老師要我們先做個“賽前熱身”老師在黑板上寫了幾個成語,，我們便遺照黑板上的接。教室里亂作一團(tuán),，大家都在議論紛紛著。

比賽開始了,，黃舒蝶先做了“火車頭”她隨口說出來討論時想到的成語"爭先恐后”接著徐擎陽一邊笑著說：“后繼有人”芮加欣緊張地站了起來說了一個常見的成語“人山人?！薄恢苯值郎蚴骣鞍簿訕窐I(yè)”這下可把葛宇恒難住了,，他站起來：“業(yè)……業(yè)……業(yè)……”半晌回不過神來,，似乎這個成語沒有人想起，竟然沒有人提示他,。第一組接到七條龍,。我們這組的“龍頭”唐柯說了一個爭奇斗艷,，給了仲亞棟一個難題,。突然,，我們的對手陳修閑竟然出手援助了我們這組，仲亞東立馬把“艷如桃花”說出了口,，孔德軻把“花落誰家”脫口而出,，劉嘉峪驚呆了，卻聽有人說“家徒四壁”,，也跟著說了,，周子揚(yáng)卻遲遲沒有說出來,，我們輸給了第一組,。我們不服,，在摘抄本上找到了三條龍，在下一次接龍時,，果然不出所料，我們一帆風(fēng)順地接完了全程,，輪到我的時候,，我心都快跳出來了，隨手一看本子“真贓實(shí)犯”說了出來,，當(dāng)?shù)弥樌南⒅螅覀兌夹老踩艨瘛?/p>

成語接龍比賽依然在激烈的進(jìn)行著,，我想有的一開始怕接不上的，同學(xué)笑花,，現(xiàn)在也大膽也變不怕了吧！就像我，一開始就萬分緊張,，現(xiàn)在把一切顧慮都拋開，輕松多了,。其實(shí)成語接龍比賽可以鍛煉我們腦筋運(yùn)轉(zhuǎn)速度，也可以學(xué)到很多自己之前沒有見識過的新成語,，不是一舉兩得么。

比賽到了最后關(guān)頭,，成語一個一個接下去,，我們也越來越起勁,，時間在流逝，轉(zhuǎn)眼間,，下課鈴響了。雖然下課鈴已經(jīng)敲響,，但我們的心依然環(huán)繞在成語接龍比賽的課堂上，好像定格在這一刻了,。這節(jié)課多么有意義,，我將語言把這節(jié)課珍藏在自己內(nèi)心深處，因?yàn)樗休d著我們這個班59名同學(xué)的歡聲笑語,！

……

課堂有點(diǎn)酷篇五

已經(jīng)開學(xué)二個月了,，班主任讓我們換座位二四組調(diào)換,，一三組調(diào)換,。這就使我坐在了第一組的一個被人遺忘的角落，而且旁邊還有一個窗子,。

不知不覺冬天來臨了，寒風(fēng)也隨之襲來,。同學(xué)們一個個都把它拒之千里，只給它留了一扇冷酷的門和透明的窗子,。同學(xué)們在教室中得意的笑，暗暗到：瞧,，你吹不到我了,！

怎么回事,？怎會有寒風(fēng)襲來,？我隨之望了望四周的窗子，都沒有打開,。我感到奇怪,。然而，在我心煩意亂之時卻遺忘了我旁邊的那扇窗子,，回頭一看，結(jié)果不出所料,，是我后排的同學(xué)打開了這扇窗，我梳理梳理激動的情緒，帶著客氣的語氣說：麻煩把窗子關(guān)一下,。鄰桌似乎沒聽見，無奈,，我又重復(fù)了一遍，同時我看到了他得意的表情,，這時，我被老師發(fā)現(xiàn)了,，繼而被老師痛斥了一頓，還被罰站在后面,。我很是生氣，很恨他,。我看到了同學(xué)們嘲笑的眼光，他們?nèi)匀辉跒槲覄偛诺呐e動竊竊私語我感到很委屈,，我哭了。

隨后的幾天,，我和他的戰(zhàn)爭開始了,。誰也不后退,，只為自己的理由堅持著,。他開窗，我關(guān)窗,。時不時的還有幾句帶刺的話也隨口而出,，完全不為對方著想,。

一個星期過去了,，無效煙的戰(zhàn)爭仍然持續(xù)著,，兩顆純潔的心靈像是被什么污染了一樣，竟會如此的計較,。不知是誰對他說了一句：好男不跟女斗。他首先停止了,，我感到有一種勝利的喜悅涌上了心頭，我太興奮了,，在這場無硝煙的戰(zhàn)爭中我贏了。

真是好事不多,，壞事連串。一向身體很好的我感冒了,，而且很嚴(yán)，這給我?guī)砹撕芏嗟穆闊?，影響了我的學(xué)習(xí)和情緒。這時,，同桌拍著我的肩膀說：如果當(dāng)初不那么倔強(qiáng)，今天也不會讓自己受這樣的折磨,。同桌的一席話，使我恍然大悟,。原來鄰桌那樣做并不是為了自己，是為了全班同學(xué)的身體著想呀,！我誤解了他，真為自己當(dāng)初的舉動而感到慚愧,，心中仿佛有一塊石頭壓著一般,。

他似乎看出了我的心思,，向我扔了一個紙條，我打開了：感冒好點(diǎn)了嗎,？過去的已經(jīng)過去了，該忘的就忘了吧,。看完后,，我的心情輕輕松了好多，長長的出了一口氣,。

暴風(fēng)雨過后,，天空比以前更藍(lán),，更廣闊,，我們的校園生活也更加有趣,，快樂依舊，笑聲依舊,。

課堂有點(diǎn)酷篇六

一根寬1厘米左右長40多厘米的竹子,，靜靜的躺在一個精致的盒子中,，8個大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符,，似乎為原本的缺陷增添了美感,。在它的陪伴下,，我度過了6年的小學(xué)生活,。

學(xué)前班時。它便出現(xiàn)在我的眼前,。在家里，父親常常小心翼翼拿著黑漆的它,，吹奏出一首首美妙的歌曲，每當(dāng)這時,，我都會靜靜地站在父親旁邊。眼睛盯著那根有著神奇功能的竹子,，心里思索著：這玩意兒怎么不會唱歌？

時間一久,，我便對它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，開始鉆研它是如何唱歌的,。開始,，我整天盯著它,，不敢去摸,，生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手。但看到父親輕柔的拿起它時,，卻什么事沒發(fā)生，于是,，我在心里顫栗著;難道它對父親有感情不傷他，還是像小狗一樣見到主人便乖巧？在種種疑惑中,，我的猜想都被一一推翻,，帶著好奇`疑問，向父親尋求答案。父親聽了我的問題笑到："你還是小了,，還這么幼稚，讓我這位大學(xué)問家慢慢告訴你吧,！這個叫笛子，是由竹子進(jìn)行加工而來,。有的還是鐵的呢！上面的8個洞各有用處,，如最上面的一個洞是用來吹響它的，也就是你所謂的嘴,，下面一個是用來內(nèi)貼笛膜的，沒有它你還是吹不響的,，下面六個是用來控制音的，每個洞的音也不同,。。,。。,。。"接著,，父親又向我介紹了每個洞的發(fā)音，使我對它了解的更深,。我聽得出了神,，弄明白了原因，一個念頭從腦海閃過——我也要吹也優(yōu)美的旋律,。

有了恒心，我立刻抓起它開始刻苦練習(xí),。從吹響到音符，從技巧到歌曲,，我每天都反復(fù)練習(xí)，忘記了痛苦,，忘記了時間,，只要一有空,，珍惜一分一秒，加緊練習(xí),。

這一練就是2年,，在它的旋律陪伴下,，我度過了小學(xué)階段,。一支支歌曲，一份份辛苦,，都在生活的足跡里留下。我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖,，在別人面前顯罷顯罷，他們都大眼瞪小眼的盯著，呆呆的站著,。

七年來，生活又給我上了一課,，讓我認(rèn)識了它，懂得了欣賞音樂,。我相信，它將是我一生中永不停息的課程,。“這也是課堂”,，我會在這個課堂中生活的美滿,，幸福,。

課堂有點(diǎn)酷篇七

淅淅瀝瀝的小雨伴著我們的醒來,，慌張忙亂的早晨便是現(xiàn)在中學(xué)生最真實(shí)的寫照,，日復(fù)一日的上課、聽講,、寫作業(yè),，我們到底要換來什么,？只是最后的一份好工作嗎,？不是，至少我們的付出會換來心底那一絲絲小小的成就感，同時也是回報父母的最好途徑,，相信每個兒女看到父母欣慰的笑臉，心里都會稍稍寬慰,，不是嗎？

曾經(jīng)的我們茫然過,、失落過，但是我們都一步一個腳印的踏進(jìn)了中學(xué)的課堂,，我們已經(jīng)長大了，不是那個稚氣未脫的小孩子了,，我們要懂得道理，明辨是非,。上課玩游戲機(jī),，聽起來是件很“孩子氣”的行為，但它卻真正出現(xiàn)在了中學(xué)課堂,，說我們不懂規(guī)矩,，但《中學(xué)生守則》剛?cè)雽W(xué)我們就深入學(xué)習(xí)過了，那到底是什么原因呢,？對老師不尊重，還是對課程沒興趣,？我覺得多少還是有一點(diǎn)，不過歸根究底還是我們的自制力不夠強(qiáng),。打個比喻吧,！地上有100元錢就在你腳邊,，你敢說能看都不看一眼，那就更別說撿了,！上課也一樣,，你明知道桌洞里有個游戲機(jī),，你能看都不看一眼嗎,？總的來說玩游戲機(jī)的確不對，但同時我們也要加強(qiáng)自己的自制力呀,！

一名合格的中學(xué)生當(dāng)然不是隨便說說的，有位作家說過：點(diǎn)滴的小事才能看出一個人,。所以努力吧！為了自己也為了家人,，希望在我們畢業(yè)的時候，在中學(xué)生行為規(guī)范這門功課上為自己交一份滿意的答卷,，為中學(xué)生活畫上完美的休止符,！

用一兩分鐘的時間進(jìn)行短暫休息,平靜一下課間激動的情緒,取出課本、文具,準(zhǔn)備上課,。老師進(jìn)教室后,師生互相問好后,學(xué)生才能迅速坐下。坐下時,不要太猛,以免弄得桌椅發(fā)出響聲,。

如果上課遲到了,應(yīng)特別注意舉止的文明和禮節(jié)的周到,。遲到是違反校紀(jì)的行為,如果遲到者冒冒失失往教室里闖,既不尊敬老師,也打攪了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),影響了正常的教學(xué)秩序,。因此,遲到后,進(jìn)教室前要用老師能聽到的聲音喊“報告”,征求老師同意后,才能歸位,歸位時,一定要小心謹(jǐn)慎,動作快,腳步輕,以免再次影響他人?；氐阶?要立刻拿出書本,認(rèn)真聽講,不要左顧右盼。如果老師當(dāng)時沒有問遲到的原因,下課后一定要找老師講明情況并致歉,。

要聚精會神地聽講,不要左顧右盼,交頭接耳,不做小動作,更不能跑離座位,。積極參與課堂活動,積極舉手發(fā)言回答老師的提問,身體要站直,說話聲音要洪亮,吐字要清晰,。別人回答問題時,不要交頭接耳。別人回答錯了時,不要起哄,。

課堂有點(diǎn)酷篇八

話說我們班的“天才”,，那可是比比皆是。八仙過海---各顯神通,，我們班的“好漢們”,，可和“四大天王”有的一拼,，這不,，趁老師出去的空兒,，他們又開始胡作非為了。瞧~

山中無老虎,，猴子稱霸王

咦？老師走了,，原本死寂的氣氛立刻活躍起來，剛才還呆若木雞的同學(xué)們立即將聲音提高了50分貝,。“傷不起,，真的傷不起”唉，這又是哪位同學(xué)美妙動聽的聲音??？果不其然,，我扭頭一望,，“馬甲”正手舞足蹈的站在座位上放聲高歌,，而周圍群眾的抗議聲太大,，所以正在唱歌的這位極有可能會被“就地正法”,，而他,，就是我們班綽號最多的一位,，而這些“雅號”均由我們的english teacher---miss xu所賜,，他的真名---曹鵬飛恐怕早已被我們拋到九霄云外去了吧,，我一邊幸災(zāi)樂禍地看著他,，一邊想象著他被眾人群毆的樣子,，唉,，其曰：慘不忍睹,！

交響樂兼大合唱

正當(dāng)我沉浸在想象中時，我的前任同桌楊云興和陳佳偉等幾位“天王”正在興致勃勃的談?wù)撝W(wǎng)絡(luò)游戲,。look,，楊云興正在高談闊論的發(fā)表著演說,，搞的口水四濺。唉,，平日在課堂上都不見他如此口若懸河,，現(xiàn)在竟說的唾沫橫飛,，我一忍再忍,，終于忍無可忍,，向他作了一個警告的手勢,，外加一個“衛(wèi)生球”,。哼,，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是hello kity?。」?，效果還是不錯的。我松了口氣,，得意的神情躍然臉上。在環(huán)顧四周,，有的同學(xué)在竊竊私語,，不時發(fā)出一陣陣被壓抑的笑聲,；有的同學(xué)則在專心完成老師布置的作業(yè),，真有奮斗精神啊,；還有的同學(xué)趴在桌上,，正和周公聊天呢真可謂千姿百態(tài),。

死亡前奏

“老師來了,！”不只是哪位童鞋向我們發(fā)出一聲五星級的警報,，教室瞬間鴉雀無聲，一片寂靜,。說話的，端端正正的坐著,；表演雜技的，謝幕收場了,；開演唱會的，立馬閉緊嘴巴,，比誰都認(rèn)真地寫著作業(yè)期待中的腳步聲卻遲遲未曾響起,，大家緊繃的神經(jīng)頓時松懈了下來，又回到了最初有說有笑的課堂,?？衫蠋熅股癫恢聿挥X的閃了進(jìn)來,。時間仿佛凝固了,，似乎能聽到大家急促的呼吸聲,。0.001秒后,，眾神歸位,，甚有位“仁兄”,，倒拿著書本津津有味的讀著

老師不在時,，同學(xué)們談天說地,，老師在時，同學(xué)們呆若木雞,，流行歌曲時時回響在耳畔,，古典名樂漸漸退隱江湖,；小說漫畫離我們越來越近,，世界名著離我們越來越遠(yuǎn)；動畫片，演唱會家喻戶曉,，新聞、科學(xué)探秘鮮為人知,；庸俗，鋪天蓋地的襲來,，高雅，無聲無息的消失,。這一切，何時才能結(jié)束呢,？

課堂有點(diǎn)酷篇九

課堂上老師不在的時候，大家一般都會打鬧的打鬧,，吃東西的吃東西，講話的講話,，可有趣了。

這天老師生病了沒有來上課,，全班同學(xué)除了班長都樂翻了天，時不時發(fā)出陣陣笑聲,。我拿出準(zhǔn)備已久的零食邊吃邊看課外書,。大家也是憋不住了，瞧,，吳同學(xué)像孫悟空一樣開始“大鬧天宮”上竄下跳，一會拿把掃把當(dāng)吉他彈彈,，一會拿本書一卷當(dāng)麥克風(fēng)唱唱，一會又跑去找其他同學(xué)聊聊,。大黃同學(xué)也講起笑話來：“大家請注意，我的講笑話時間到了，聽時別忘了鼓掌……”,，逗的大家哈哈大笑,。班長因?yàn)樯砩媳池?fù)著重任，忍無可忍,，拿著根棍子氣勢洶洶地朝大黃同學(xué)走去,，一下子就把“孫悟空”給制服了,?？蓻]多久,，他又瘋玩起來，把班長的話當(dāng)作耳邊風(fēng),。楊同學(xué)與小黃同學(xué)也在喃喃細(xì)語,，時不時還朝門口看看,，看來警惕性還挺高。漸漸地,，原先不太鬧的同學(xué)也開始不安分了，整個教室成了同學(xué)們歡樂的海洋,。

突然，門一下子開了,，大家嚇得飛奔般地跑回了自己的座位，都以為是班主任來了?？烧l進(jìn)來的不是班主任，而是班長,。大家就好像沒看到班長似的，又恢復(fù)了大吵大鬧,。聊天的同學(xué)聽不清對方說的話，于是都敞開了大嗓門說話,，教室顯得更吵了,。班長無奈地站在門口盯著同學(xué)們,，這一舉動倒讓膽小的同學(xué)安分了許多,，因?yàn)橥瑢W(xué)們生怕班長把“孫悟空”帶著這群“小猴子們”大吵大鬧的事告知班主任,，要是那樣,，“孫悟空”可就慘了,。

突然哨兵說：“班主任來了，這次不是假的,?！表暱涕g,，大家進(jìn)入了“刻苦學(xué)習(xí)”的狀態(tài)，過了一會,，班主任真的進(jìn)來了，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表現(xiàn)還不錯就走了,，同學(xué)們心里樂開了花。

每當(dāng)老師不在時,，大家歡樂無比,，就算班主任來了，發(fā)現(xiàn)同學(xué)吵鬧,，問誰吵的，大家一向都不說,。直到老師準(zhǔn)備罰全體同學(xué)時，一些同學(xué)怕太累,，也就會戴上一個“叛徒的帽子”，說出一些實(shí)情,，然后大家就會用邪惡的眼神齊刷刷地瞪著他。

老師在時,，安靜的只能聽到風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的聲音，老師不在時候,，同學(xué)們就鬧翻了天,。只有你想不到，沒有我們做不到,。

課堂有點(diǎn)酷篇十

有一本書，書上空無一字,，但我們卻能從中獲取很多知識：這本書沒有作者,，但我們每個人都是這本書的作者,，這本書叫做“生活”。生活處處是課堂,。

一天早上，陽光明媚,，我懷著高興的心情,，來到我家的院子里,。院子里的花正開得茂盛,，一陣微風(fēng)吹來,，五顏六色的花兒跳起了舞蹈,，令人心曠神怡。我想：該給花兒們澆水了,，我小心翼翼地給每盆花澆了水。澆完水后,，我搬搬這盆花，摸摸那盆花,，花兒們好像很高興似的對我張開了笑臉。

忽然,，我看見一條蚯蚓，就用腳把它的去路擋住了,，原以為它會“繞道而行”,，可沒想到它卻“理直氣壯”地爬到了我的腳上,。我疑惑不解：難道蚯蚓看不見東西?那它是怎么辨認(rèn)方向的呢?

我?guī)е鴨栴},，抓了一條蚯蚓來做實(shí)驗(yàn),。我搬來一盆散發(fā)著香味的花,，拿來一個色彩鮮艷的玩具,，各放在蚯蚓的左右兩邊,，而把蚯蚓放在中間,，看看蚯蚓會往哪個東西移動,。蚯蚓在中間停了一會兒,，就慢慢地向那盆花移了過去,。我百思不得其解：難道蚯蚓沒有眼睛?

于是,，我又做了一個實(shí)驗(yàn),。我把那盆花換成了蔥,。誰知,，蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥,。我想：這兩次實(shí)驗(yàn),，蚯蚓都爬向了會發(fā)出味道的東西,，蚯蚓辨認(rèn)方向的方法會不會與嗅覺有關(guān)?這僅僅是我的猜想,，還沒得到證實(shí),，于是,，我想去請教別人。

我去姐姐家問姐姐：“你知道蚯蚓是用什么來辨認(rèn)方向的嗎?蚯蚓有沒有眼睛呢?”姐姐說：“這你得去問你哥哥,，你哥哥也許就會了,。”我跑去問哥哥,，哥哥也不清楚,。俗話說：“不怕萬事不利，就怕灰心喪氣,。”

我回到家,，躺在床上想。我一抬頭,，看見書廚上有一本厚厚的書,，書的旁邊寫著“百科全書”四個字,。我想：對呀我可以去查《百科全書》呀!真是“踏破鐵鞋無覓處,，得來全不費(fèi)工夫”。

我查了《百科全書》后才知道：由于蚯蚓長期在地下活動,，眼睛漸漸退化了，只能靠嗅覺來辨認(rèn)方向,。

有人說過一句話：“真理誕生于一百個問號之后”，通過這件事,，我對這句話有很深的感受。生活處處是課堂,。

課堂有點(diǎn)酷篇十一

有這樣一本書，書上沒有一個字,，但人人都是作者，而書的內(nèi)容豐富又多彩，這本“書”就是——生活,。生活就是一堂課，通過它你能開闊視野,，磨練意志，可以從中得到許多啟發(fā)和道理,，可以從中學(xué)到一些知識，使你終身受益,。

周六,，難得放了個小假,，自然要一覺睡到自然醒,。起床時,，已臨近中午,，媽媽正在廚房忙碌。簡單梳洗一下,，我就坐在客廳等待美味出爐,。

“如珍,，過來一下,。”聽見媽媽的呼喚,，我連忙走近廚房?？匆妺寢屌赃叿胖乃忸^，我不禁倒吸了口冷氣,。不會吧，不會是我想的那樣吧,？但媽媽下一句話立馬把我的幻想打滅：“你過來剝一下蒜頭?！眓o！我臉上的笑容一下子蕩然無存，心里叫苦連天,。

要知道，我從小就視蒜頭為“頭號天敵”,，它那刺鼻的味道就是留給我的不好的印象。每次一遇到蒜頭總是捂著鼻子跑開,。而現(xiàn)在媽媽要讓我剝蒜頭，那不是要我的命嗎,！

我本想拒絕，可是“母命難違”,，只好硬著頭皮上陣了,。

剛開始,，我從蒜頭的頭入手，從頭剝到尾,。但很快我就意識到，這是個錯誤的方法,！我每次只剝下它的“外衣”,，而它的“內(nèi)衣”還緊緊地貼在上面。將指甲插進(jìn)去剝,，指甲便會沾上刺鼻的味兒，為了不“玷污”我的指甲,，我只會小心翼翼地剔除它那緊貼在肉體上的“內(nèi)衣”,，于是半天都沒剝好一個,。

媽媽等了好幾分鐘都沒等到一個蒜頭，轉(zhuǎn)過頭來看看,，卻被我剝蒜頭的方法弄得哭笑不得。她搖了搖頭便親自動手,。只見媽媽拿了把菜刀，輕輕往蒜頭身上拍幾下,，嘿！蒜頭都裂開了,，媽媽手到擒來，輕輕松松就把我一件我認(rèn)為棘手的事給搞定了,。

接著，媽媽又讓我搗蒜泥,。看見我嘴大得可以塞下一個雞蛋,，她嘆了口氣，親自上陣,，用刀柄往蒜頭身上壓幾下，蒜頭就華麗變身為蒜泥了,，而且發(fā)出的味道不深，不會刺激眼睛,。原來，不僅剝蒜頭有竅門,，搗蒜泥也有訣竅，這令我十分驚訝,，又感到十分興奮，一種莫名的喜悅感一直縈繞在我心頭,，這份喜悅，好像在為我學(xué)習(xí)到一個新知識而歡呼。

嘿,！只要是、細(xì)心觀察,，善于學(xué)習(xí)，一個蒜頭也可以讓我們學(xué)到新知識,，生活又給我上了一堂課！

課堂有點(diǎn)酷篇十二

生活中處處有故事,，而課堂是我們生活的主要場所,，所以發(fā)生在課堂上的故事就數(shù)也數(shù)不清。盡管初中的學(xué)習(xí)很緊張,，壓力很大，但這些故事如顆顆明星裝點(diǎn)著我們枯燥的天空,。

那是第一節(jié)地理課。一臉嚴(yán)肅的老師一手夾著課本和電腦,，一手握著一把長鐵尺。以標(biāo)準(zhǔn)的軍姿大踏步地邁入教室,，他個子不高，但那氣勢著實(shí)震懾了我們,。

他輕輕的撫摸著那把閃閃發(fā)光的鐵尺,，輕咳了兩聲。他的鐵尺敲擊著講臺“當(dāng)當(dāng)”的發(fā)出聲響：“同學(xué)們你們必須以最嚴(yán)肅的態(tài)度對待這門地理課,，誰要是敢搗亂,，那就怪不得我這把尺子了！”他莊嚴(yán)地說道：“同學(xué)們,，我這人“不講天理只講地理,，你們可得給我悠著點(diǎn)啊,?！碑?dāng)他話音剛落,，全班爆笑。作為不講天理的老師,，頓時爆發(fā)出巨大的威力。啪啪啪三聲重響,，三個笑得最歡的當(dāng)場挨揍，活活是上演了殺雞給猴看的架勢,。我們一下子服服貼貼，同學(xué)們感嘆道：“真是個不講天理,，只講地理的神奇老師啊?！?/p>

那是一次尷尬生物課,，我同桌正在做小魚血管實(shí)驗(yàn),。他小心地給小魚蓋好紗布滴上水,，在蓋上蓋撥片,。他調(diào)整顯微鏡后,，一驚,！小魚呢,？我只看到在砂布蓋在載波片上空空如也,。他趕緊抬起腳到處找,，在他落腳的一剎那,，悲劇發(fā)生了,，只聽咔嚓一聲,，一腳踩在了魚身上,，原來金魚落到了地上,，襁褓的生命就這樣悲慘的結(jié)束了,。全班同學(xué)一齊唏噓,，默念：善哉善哉……一個悲劇故事就這樣發(fā)生了。

還是一次生物課,。在講到人類如何進(jìn)化使用工具時,，我后面一位同學(xué)正在走神,，生物老師說：“有一天呢,，一個人在追兔子,，追著追著發(fā)現(xiàn)追不上了,，于是，情急之下,，他隨手拿起一塊石頭,，忽地一聲扔出去……,，”說著,，他拿起一支粉筆頭輕輕地拋出,，正中那同學(xué)的腦門。呀,！那同學(xué)驚起。我們被這樣兒的命中率驚呆了,，“正中兔子,，于是人就學(xué)會了使用工具了,，后來一場森林火災(zāi)后,，有幾只動物被燒死，人一吃那味道很好吃,，于是人們就學(xué)會了用火,。”那節(jié)生物課,，老師的幽默讓我開心，老師講課的內(nèi)容讓我記憶猶新,。

……

課堂上的故事，說也說不完,。這些青春的記憶，帶給我們回味不盡的美好,。這些故事將永遠(yuǎn)伴隨著我們在漫長的人生之路上闊步向前,。