無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

課堂有點酷篇一

學前班時.它便出現(xiàn)在我的眼前.在家里,父親常常小心翼翼拿著黑漆的它,吹奏出一首首美妙的歌曲,每當這時,我都會靜靜地站在父親旁邊.眼睛盯著那根有著神奇功能的竹子,心里思索著:這玩意兒怎么不會唱歌?

時間一久,我便對它產(chǎn)生了強烈的好奇心,開始鉆研它是如何唱歌的.開始,我整天盯著它,不敢去摸,生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手.但看到父親輕柔的拿起它時,卻什么事沒發(fā)生,于是,我在心里顫栗著;難道它對父親有感情不傷他,還是像小狗一樣見到主人便乖巧?在種種疑惑中,我的猜想都被一一推翻，帶著好奇`疑問,，向父親尋求答案.父親聽了我的問題笑到："你還是小了，還這么幼稚,，讓我這位大學問家慢慢告訴你吧!這個叫笛子,，是由竹子進行加工而來.有的還是鐵的呢!上面的8個洞各有用處，如最上面的一個洞是用來吹響它的,，也就是你所謂的嘴,，下面一個是用來內(nèi)貼笛膜的,，沒有它你還是吹不響的，下面六個是用來控制音的,，每個洞的音也不同......"接著,，父親又向我介紹了每個洞的發(fā)音，使我對它了解的更深.我聽得出了神,，弄明白了原因,，一個念頭從腦海閃過--我也要吹也優(yōu)美的旋律.

有了恒心，我立刻抓起它開始刻苦練習.從吹響到音符,，從技巧到歌曲,，我每天都反復練習，忘記了痛苦,，忘記了時間,，只要一有空，珍惜一分一秒,，加緊練習.

這一練就是2年,，在它的旋律陪伴下，我度過了小學階段.一支支歌曲,，一份份辛苦,，都在生活的足跡里留下.我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖，在別人面前顯罷顯罷,，他們都大眼瞪小眼的盯著,，呆呆的站著.

七年來，生活又給我上了一課,，讓我認識了它,，懂得了欣賞音樂.我相信，它將是我一生中永不停息的課程.“這也是課堂”,，我會在這個課堂中生活的美滿,，幸福。

課堂有點酷篇二

時間就這樣一點一點匆匆溜走,，我們再也回不到小時候,。

——題記

曾經(jīng)太過年輕，以為自己什么都懂,；曾經(jīng)太過年輕,，無所事事過于放肆；曾經(jīng)太過年輕,，做錯了事也不知悔改,；曾經(jīng)太過年輕，痛恨作業(yè)痛恨考試,；曾經(jīng)太過年輕,，不懂浪費時間就是浪費生命,；曾經(jīng)太過年輕，不懂父母苦心,；曾經(jīng)太過年輕,，而迷失了自己。曾經(jīng)的我們太過年輕,，只是我們都還是孩子,。

偶爾也想回到過去，回到上幼兒園的時候,。偶爾也想回到過去,，回到剛上初一的時候。讓你們重新認識我,，不再做那個安靜的孩子,。然后，你們是不是就會接受我,？讓我做你們的朋友,？

15歲的我們，即將踏上初三,。

15歲的我們,，將直面中考。

我們可曾退縮,？又會不會對分別有一絲不舍？

還記得上屆初三走時,，我們的歡呼,。00后終于稱霸校園了！但歡呼后的落寞誰能懂,？我們終將成長,，滿載知識的碩果離開校園，踏上新的征程,。我們不會忘記那個陪伴我們?nèi)甑男@,；我們不會忘記那個不辭辛苦教育我們的老師；我們不會忘記同窗三年的同學,；我們更不會忘記那個為了夢想而拼搏的我們,。

我們都太過年輕，卻也不再那么年輕,。我們心懷理想,，要去追逐。我們有勇氣,、毅力,、耐心,，我們勤奮、踏實,、努力,。我們不怕跌倒，我們相信雨后會天晴,?；蛟S我們都太過稚嫩；或許我們都太過天真,；或許我們都太過莽撞…可這是屬于我們的——年輕的美好,。

青春，總是要經(jīng)受挫折,，然后成長,。

青春，總是要經(jīng)過洗禮,，然后長大,。

就像我筆下的文字，還太過生澀,。既寫不出浮華的文章,，也寫不出感人的詩篇?？晌疫€年輕,，還有時間去慢慢打磨。我喜歡手指在鍵盤上敲打的聲音,；我喜歡眼睛在網(wǎng)頁上瀏覽的畫面,；我喜歡別人看我文時滿足的神情…我拿青春做資本，去闖出自己的天地,。

我們曾約好一起長大,，走到這一步才知這一切不過是年輕時的一場夢。夢醒了,，也就長大了,。

時間就這樣一點一點匆匆溜走，我們再也回不到小時候,。那蔚藍色的天空,，青草香的微風…跑道上的汗水，籃球場上的身影,，草坪上的人兒,。都是青春的印跡。我們也曾為解開一道函數(shù)題而歡喜雀躍，又為不及格的物理成績而黯然傷神,。

學生時代的第一個三年,，最歡樂的三年；最辛苦的三年,；最重要的三年,。我們一起走過。

風,，乘著春天的旋律瀟灑飛揚,，柳條在發(fā)芽中延續(xù)青春；花兒在綻放中粉飾青春,；我,，一路走來，在成長中感悟青春,。

課堂有點酷篇三

世間總有一種信物,，能寄托你的情懷;古今總有一段話語，能融動你的心弦,，論世事如何無常,，時運何等乖蹇，遭遇怎樣坎坷,，只要生命里還能透進一絲光亮,，座淡的日子里也會有期待，灰色的人生中也有振奮的動力,。

幾個月前的一次課間休息,，那是一個炎熱的下午，滾圓的太陽直掛在天空中,，毒辣的陽光透過教室窗戶,，陽光就像惡魔一樣，照在我們身上,，“罪惡”的鈴聲響了起采，那是一節(jié)體育課的上課鈴,，平時這個時候蹦蹦跳跳的我們今天卻不約而同的冷漠,，因為大家都知道，這一節(jié)課要跑一千兩百米,。

我們就像臨刑前的犯人一樣緩緩地邁著沉重的步伐走上跑道,，前方是一條直道，滾燙的太陽當空直照在我們身上,，我感到十分不安,，等我還沒做好準備，“死亡”哨聲已經(jīng)吹響了，我不得不在跑步的過程中調(diào)整好節(jié)奏,，這可能會耽誤我很多的時間,，從而掉隊。

由于天氣的炎熱,，導致許多同學在第二圈的時候就疲憊不堪,，我想：這正是我能超越他們的好機會。但是我也十分疲憊,，又想：那么累,，我超不過他們。這時,，我想起羅曼羅蘭有一句名言：我們不該錯失機會,，而是要去抓住機會，所以,，我加快速度,，努力地跟上最前面的同學，在第三圈的時候,，我追到了最前面的同學,。

隨著時間越久，體能消耗就越大,，再加上這詭異的天氣,，這些更讓我倍加疲倦，我開始掉隊氣喘吁吁汗水直滴在我眼鏡架上,，跟不上節(jié)奏,，無論我跑到操場什么位置，周圍熾熱的空氣始終包圍著我,，我回頭看,，身后的同學快要趕上我，我放棄跑出好成績的希望,，我失去信心,。

但是不去努力嘗試怎么知道結(jié)果呢？我個能就這樣被超越,，我開始直視前方的同學,，而來感知身后的同學的距離則用其他感官。我發(fā)現(xiàn),，我越看前面同學就越想超越,。跑得越快，我超越的同學對我十分驚訝,，在操場邊上的同學對我露出刮目相看的神情,，后來我?guī)缀醪煊X不到身后的同學,，這更讓我有信心，我寬得天氣炎熱的一種考驗,，就算是迎面而來的逆風,，我也把它當做幫我清涼解熱的朋發(fā)，一路奏樂的伙伴,，最后我也跑出了理想的成績,。

“萬物都有裂縫，那是光照進的地方,?！比R昂納德科恩如是說。無論時間的荒原多么遼遠,，羅月的滄海怎樣變幻,，愿在命運的路途上跋涉的你我，都擁有這吧放棄,，拼搏的精神,。心中盈盈的光芒伴隨你我前行，不致迷茫,。

課堂有點酷篇四

星期二下午的班隊課,，我們舉行了一次別開生面的成語接龍比賽。

“叮叮?！鄙险n鈴響了,，我們懷著緊張的心情盼來了比賽。比賽規(guī)則是：每一組為一個團體比賽,，接的多的一組獲勝,。我們都抱以希望的能拿到冠軍。

老師要我們先做個“賽前熱身”老師在黑板上寫了幾個成語,，我們便遺照黑板上的接,。教室里亂作一團，大家都在議論紛紛著,。

比賽開始了,，黃舒蝶先做了“火車頭”她隨口說出來討論時想到的成語"爭先恐后”接著徐擎陽一邊笑著說：“后繼有人”芮加欣緊張地站了起來說了一個常見的成語“人山人海”……一直街道沈舒雯“安居樂業(yè)”這下可把葛宇恒難住了,，他站起來：“業(yè)……業(yè)……業(yè)……”半晌回不過神來,，似乎這個成語沒有人想起，竟然沒有人提示他,。第一組接到七條龍,。我們這組的“龍頭”唐柯說了一個爭奇斗艷,，給了仲亞棟一個難題,。突然，我們的對手陳修閑竟然出手援助了我們這組，仲亞東立馬把“艷如桃花”說出了口,，孔德軻把“花落誰家”脫口而出,，劉嘉峪驚呆了，卻聽有人說“家徒四壁”,，也跟著說了,，周子揚卻遲遲沒有說出來，我們輸給了第一組,。我們不服,，在摘抄本上找到了三條龍，在下一次接龍時,，果然不出所料,，我們一帆風順地接完了全程，輪到我的時候,，我心都快跳出來了,，隨手一看本子“真贓實犯”說了出來，當?shù)弥樌南⒅?，我們都欣喜若狂?/p>

成語接龍比賽依然在激烈的進行著,，我想有的一開始怕接不上的，同學笑花,，現(xiàn)在也大膽也變不怕了吧,！就像我，一開始就萬分緊張,，現(xiàn)在把一切顧慮都拋開,，輕松多了。其實成語接龍比賽可以鍛煉我們腦筋運轉(zhuǎn)速度,，也可以學到很多自己之前沒有見識過的新成語,，不是一舉兩得么。

比賽到了最后關頭,，成語一個一個接下去,，我們也越來越起勁，時間在流逝,，轉(zhuǎn)眼間,，下課鈴響了。雖然下課鈴已經(jīng)敲響,，但我們的心依然環(huán)繞在成語接龍比賽的課堂上,，好像定格在這一刻了。這節(jié)課多么有意義,，我將語言把這節(jié)課珍藏在自己內(nèi)心深處,，因為它承載著我們這個班59名同學的歡聲笑語,！

……

課堂有點酷篇五

已經(jīng)開學二個月了，班主任讓我們換座位二四組調(diào)換,，一三組調(diào)換,。這就使我坐在了第一組的一個被人遺忘的角落，而且旁邊還有一個窗子,。

不知不覺冬天來臨了,，寒風也隨之襲來。同學們一個個都把它拒之千里,，只給它留了一扇冷酷的門和透明的窗子,。同學們在教室中得意的笑，暗暗到：瞧,，你吹不到我了,！

怎么回事？怎會有寒風襲來,？我隨之望了望四周的窗子,，都沒有打開。我感到奇怪,。然而,，在我心煩意亂之時卻遺忘了我旁邊的那扇窗子，回頭一看,，結(jié)果不出所料,，是我后排的同學打開了這扇窗，我梳理梳理激動的情緒,，帶著客氣的語氣說：麻煩把窗子關一下,。鄰桌似乎沒聽見，無奈,，我又重復了一遍,，同時我看到了他得意的表情，這時,，我被老師發(fā)現(xiàn)了,，繼而被老師痛斥了一頓，還被罰站在后面,。我很是生氣,，很恨他。我看到了同學們嘲笑的眼光,，他們?nèi)匀辉跒槲覄偛诺呐e動竊竊私語我感到很委屈,，我哭了。

隨后的幾天,，我和他的戰(zhàn)爭開始了,。誰也不后退,，只為自己的理由堅持著。他開窗,，我關窗。時不時的還有幾句帶刺的話也隨口而出,，完全不為對方著想,。

一個星期過去了，無效煙的戰(zhàn)爭仍然持續(xù)著,，兩顆純潔的心靈像是被什么污染了一樣,，竟會如此的計較。不知是誰對他說了一句：好男不跟女斗,。他首先停止了,，我感到有一種勝利的喜悅涌上了心頭，我太興奮了,，在這場無硝煙的戰(zhàn)爭中我贏了,。

真是好事不多，壞事連串,。一向身體很好的我感冒了,，而且很嚴，這給我?guī)砹撕芏嗟穆闊?，影響了我的學習和情緒,。這時，同桌拍著我的肩膀說：如果當初不那么倔強,，今天也不會讓自己受這樣的折磨,。同桌的一席話，使我恍然大悟,。原來鄰桌那樣做并不是為了自己,，是為了全班同學的身體著想呀！我誤解了他,，真為自己當初的舉動而感到慚愧,，心中仿佛有一塊石頭壓著一般。

他似乎看出了我的心思,，向我扔了一個紙條,，我打開了：感冒好點了嗎？過去的已經(jīng)過去了,，該忘的就忘了吧,。看完后,，我的心情輕輕松了好多,，長長的出了一口氣,。

暴風雨過后，天空比以前更藍,，更廣闊,，我們的校園生活也更加有趣，快樂依舊,，笑聲依舊,。

課堂有點酷篇六

一根寬1厘米左右長40多厘米的竹子，靜靜的躺在一個精致的盒子中,，8個大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符,，似乎為原本的缺陷增添了美感。在它的陪伴下,，我度過了6年的小學生活,。

學前班時。它便出現(xiàn)在我的眼前,。在家里,，父親常常小心翼翼拿著黑漆的它，吹奏出一首首美妙的歌曲,，每當這時,，我都會靜靜地站在父親旁邊。眼睛盯著那根有著神奇功能的竹子,，心里思索著：這玩意兒怎么不會唱歌,？

時間一久，我便對它產(chǎn)生了強烈的好奇心,，開始鉆研它是如何唱歌的,。開始，我整天盯著它,，不敢去摸,，生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手。但看到父親輕柔的拿起它時,，卻什么事沒發(fā)生,，于是，我在心里顫栗著;難道它對父親有感情不傷他,，還是像小狗一樣見到主人便乖巧,？在種種疑惑中，我的猜想都被一一推翻,，帶著好奇`疑問,，向父親尋求答案。父親聽了我的問題笑到："你還是小了，還這么幼稚,，讓我這位大學問家慢慢告訴你吧,！這個叫笛子，是由竹子進行加工而來,。有的還是鐵的呢,！上面的8個洞各有用處，如最上面的一個洞是用來吹響它的,，也就是你所謂的嘴,，下面一個是用來內(nèi)貼笛膜的，沒有它你還是吹不響的,，下面六個是用來控制音的，每個洞的音也不同,。,。。,。,。。"接著,，父親又向我介紹了每個洞的發(fā)音,，使我對它了解的更深。我聽得出了神,，弄明白了原因,，一個念頭從腦海閃過——我也要吹也優(yōu)美的旋律。

有了恒心,，我立刻抓起它開始刻苦練習,。從吹響到音符，從技巧到歌曲,，我每天都反復練習,，忘記了痛苦，忘記了時間,，只要一有空,，珍惜一分一秒，加緊練習,。

這一練就是2年,，在它的旋律陪伴下，我度過了小學階段,。一支支歌曲,，一份份辛苦，都在生活的足跡里留下,。我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖,，在別人面前顯罷顯罷,，他們都大眼瞪小眼的盯著，呆呆的站著,。

七年來,，生活又給我上了一課，讓我認識了它,，懂得了欣賞音樂,。我相信，它將是我一生中永不停息的課程,?！斑@也是課堂”，我會在這個課堂中生活的美滿,，幸福,。

課堂有點酷篇七

淅淅瀝瀝的小雨伴著我們的醒來，慌張忙亂的早晨便是現(xiàn)在中學生最真實的寫照,，日復一日的上課,、聽講、寫作業(yè),，我們到底要換來什么,？只是最后的一份好工作嗎？不是,，至少我們的付出會換來心底那一絲絲小小的成就感,，同時也是回報父母的最好途徑，相信每個兒女看到父母欣慰的笑臉,，心里都會稍稍寬慰,，不是嗎？

曾經(jīng)的我們茫然過,、失落過,，但是我們都一步一個腳印的踏進了中學的課堂，我們已經(jīng)長大了,，不是那個稚氣未脫的小孩子了,，我們要懂得道理，明辨是非,。上課玩游戲機,，聽起來是件很“孩子氣”的行為，但它卻真正出現(xiàn)在了中學課堂,，說我們不懂規(guī)矩,，但《中學生守則》剛?cè)雽W我們就深入學習過了，那到底是什么原因呢？對老師不尊重,，還是對課程沒興趣,？我覺得多少還是有一點，不過歸根究底還是我們的自制力不夠強,。打個比喻吧,！地上有100元錢就在你腳邊，你敢說能看都不看一眼,，那就更別說撿了,！上課也一樣，你明知道桌洞里有個游戲機,，你能看都不看一眼嗎,？總的來說玩游戲機的確不對，但同時我們也要加強自己的自制力呀,！

一名合格的中學生當然不是隨便說說的,，有位作家說過：點滴的小事才能看出一個人。所以努力吧,！為了自己也為了家人,，希望在我們畢業(yè)的時候,，在中學生行為規(guī)范這門功課上為自己交一份滿意的答卷,，為中學生活畫上完美的休止符！

用一兩分鐘的時間進行短暫休息,平靜一下課間激動的情緒,取出課本,、文具,準備上課,。老師進教室后,師生互相問好后,學生才能迅速坐下。坐下時,不要太猛,以免弄得桌椅發(fā)出響聲,。

如果上課遲到了,應特別注意舉止的文明和禮節(jié)的周到,。遲到是違反校紀的行為,如果遲到者冒冒失失往教室里闖,既不尊敬老師,也打攪了其他同學的學習,影響了正常的教學秩序。因此,遲到后,進教室前要用老師能聽到的聲音喊“報告”,征求老師同意后,才能歸位,歸位時,一定要小心謹慎,動作快,腳步輕,以免再次影響他人,?；氐阶?要立刻拿出書本,認真聽講,不要左顧右盼。如果老師當時沒有問遲到的原因,下課后一定要找老師講明情況并致歉,。

要聚精會神地聽講,不要左顧右盼,交頭接耳,不做小動作,更不能跑離座位,。積極參與課堂活動,積極舉手發(fā)言回答老師的提問,身體要站直,說話聲音要洪亮,吐字要清晰。別人回答問題時,不要交頭接耳,。別人回答錯了時,不要起哄,。

課堂有點酷篇八

話說我們班的“天才”，那可是比比皆是,。八仙過海---各顯神通,，我們班的“好漢們”，可和“四大天王”有的一拼，這不,，趁老師出去的空兒,，他們又開始胡作非為了。瞧~

山中無老虎,，猴子稱霸王

咦,？老師走了，原本死寂的氣氛立刻活躍起來,，剛才還呆若木雞的同學們立即將聲音提高了50分貝,。“傷不起,，真的傷不起”唉,，這又是哪位同學美妙動聽的聲音啊,？果不其然,，我扭頭一望，“馬甲”正手舞足蹈的站在座位上放聲高歌,，而周圍群眾的抗議聲太大,，所以正在唱歌的這位極有可能會被“就地正法”，而他,，就是我們班綽號最多的一位,，而這些“雅號”均由我們的english teacher---miss xu所賜，他的真名---曹鵬飛恐怕早已被我們拋到九霄云外去了吧,，我一邊幸災樂禍地看著他,，一邊想象著他被眾人群毆的樣子，唉,，其曰：慘不忍睹,！

交響樂兼大合唱

正當我沉浸在想象中時，我的前任同桌楊云興和陳佳偉等幾位“天王”正在興致勃勃的談論著網(wǎng)絡游戲,。look,，楊云興正在高談闊論的發(fā)表著演說，搞的口水四濺,。唉,，平日在課堂上都不見他如此口若懸河，現(xiàn)在竟說的唾沫橫飛,，我一忍再忍,，終于忍無可忍，向他作了一個警告的手勢,，外加一個“衛(wèi)生球”,。哼,，老虎不發(fā)威，你當我是hello kity??！果然，效果還是不錯的,。我松了口氣,，得意的神情躍然臉上。在環(huán)顧四周,，有的同學在竊竊私語,，不時發(fā)出一陣陣被壓抑的笑聲；有的同學則在專心完成老師布置的作業(yè),，真有奮斗精神?。贿€有的同學趴在桌上,，正和周公聊天呢真可謂千姿百態(tài),。

死亡前奏

“老師來了！”不只是哪位童鞋向我們發(fā)出一聲五星級的警報,，教室瞬間鴉雀無聲,，一片寂靜。說話的,，端端正正的坐著,；表演雜技的，謝幕收場了,；開演唱會的,，立馬閉緊嘴巴,，比誰都認真地寫著作業(yè)期待中的腳步聲卻遲遲未曾響起,，大家緊繃的神經(jīng)頓時松懈了下來，又回到了最初有說有笑的課堂,?？衫蠋熅股癫恢聿挥X的閃了進來。時間仿佛凝固了,，似乎能聽到大家急促的呼吸聲,。0.001秒后，眾神歸位,，甚有位“仁兄”,，倒拿著書本津津有味的讀著

老師不在時，同學們談天說地,，老師在時,，同學們呆若木雞,，流行歌曲時時回響在耳畔，古典名樂漸漸退隱江湖,；小說漫畫離我們越來越近,，世界名著離我們越來越遠；動畫片,，演唱會家喻戶曉,，新聞、科學探秘鮮為人知,；庸俗,，鋪天蓋地的襲來，高雅,，無聲無息的消失,。這一切，何時才能結(jié)束呢,？

課堂有點酷篇九

課堂上老師不在的時候,，大家一般都會打鬧的打鬧，吃東西的吃東西,，講話的講話,，可有趣了。

這天老師生病了沒有來上課,，全班同學除了班長都樂翻了天,，時不時發(fā)出陣陣笑聲。我拿出準備已久的零食邊吃邊看課外書,。大家也是憋不住了,，瞧，吳同學像孫悟空一樣開始“大鬧天宮”上竄下跳,，一會拿把掃把當吉他彈彈,，一會拿本書一卷當麥克風唱唱，一會又跑去找其他同學聊聊,。大黃同學也講起笑話來：“大家請注意,，我的講笑話時間到了，聽時別忘了鼓掌……”,，逗的大家哈哈大笑,。班長因為身上背負著重任，忍無可忍,，拿著根棍子氣勢洶洶地朝大黃同學走去,，一下子就把“孫悟空”給制服了?？蓻]多久,，他又瘋玩起來,，把班長的話當作耳邊風。楊同學與小黃同學也在喃喃細語,，時不時還朝門口看看,，看來警惕性還挺高。漸漸地,，原先不太鬧的同學也開始不安分了,，整個教室成了同學們歡樂的海洋。

突然,，門一下子開了,，大家嚇得飛奔般地跑回了自己的座位，都以為是班主任來了,?？烧l進來的不是班主任，而是班長,。大家就好像沒看到班長似的,，又恢復了大吵大鬧。聊天的同學聽不清對方說的話,，于是都敞開了大嗓門說話,，教室顯得更吵了。班長無奈地站在門口盯著同學們,，這一舉動倒讓膽小的同學安分了許多,，因為同學們生怕班長把“孫悟空”帶著這群“小猴子們”大吵大鬧的事告知班主任，要是那樣,，“孫悟空”可就慘了,。

突然哨兵說：“班主任來了，這次不是假的,?！表暱涕g，大家進入了“刻苦學習”的狀態(tài),，過了一會,，班主任真的進來了,，發(fā)現(xiàn)同學們的表現(xiàn)還不錯就走了,，同學們心里樂開了花。

每當老師不在時,，大家歡樂無比,，就算班主任來了，發(fā)現(xiàn)同學吵鬧,，問誰吵的,，大家一向都不說,。直到老師準備罰全體同學時，一些同學怕太累,，也就會戴上一個“叛徒的帽子”,，說出一些實情，然后大家就會用邪惡的眼神齊刷刷地瞪著他,。

老師在時,，安靜的只能聽到風扇轉(zhuǎn)動的聲音，老師不在時候,，同學們就鬧翻了天,。只有你想不到，沒有我們做不到,。

課堂有點酷篇十

有一本書,，書上空無一字，但我們卻能從中獲取很多知識：這本書沒有作者,，但我們每個人都是這本書的作者,，這本書叫做“生活”。生活處處是課堂,。

一天早上,，陽光明媚，我懷著高興的心情,，來到我家的院子里,。院子里的花正開得茂盛，一陣微風吹來,，五顏六色的花兒跳起了舞蹈,，令人心曠神怡。我想：該給花兒們澆水了,，我小心翼翼地給每盆花澆了水,。澆完水后，我搬搬這盆花,，摸摸那盆花,，花兒們好像很高興似的對我張開了笑臉。

忽然,，我看見一條蚯蚓,，就用腳把它的去路擋住了，原以為它會“繞道而行”,，可沒想到它卻“理直氣壯”地爬到了我的腳上,。我疑惑不解：難道蚯蚓看不見東西?那它是怎么辨認方向的呢?

我?guī)е鴨栴}，抓了一條蚯蚓來做實驗,。我搬來一盆散發(fā)著香味的花,，拿來一個色彩鮮艷的玩具,，各放在蚯蚓的左右兩邊，而把蚯蚓放在中間,，看看蚯蚓會往哪個東西移動,。蚯蚓在中間停了一會兒，就慢慢地向那盆花移了過去,。我百思不得其解：難道蚯蚓沒有眼睛?

于是,，我又做了一個實驗。我把那盆花換成了蔥,。誰知,，蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想：這兩次實驗,，蚯蚓都爬向了會發(fā)出味道的東西,，蚯蚓辨認方向的方法會不會與嗅覺有關?這僅僅是我的猜想，還沒得到證實,，于是,，我想去請教別人。

我去姐姐家問姐姐：“你知道蚯蚓是用什么來辨認方向的嗎?蚯蚓有沒有眼睛呢?”姐姐說：“這你得去問你哥哥,，你哥哥也許就會了,。”我跑去問哥哥,，哥哥也不清楚,。俗話說：“不怕萬事不利，就怕灰心喪氣,?！?/p>

我回到家，躺在床上想,。我一抬頭,，看見書廚上有一本厚厚的書，書的旁邊寫著“百科全書”四個字,。我想：對呀我可以去查《百科全書》呀!真是“踏破鐵鞋無覓處,，得來全不費工夫”。

我查了《百科全書》后才知道：由于蚯蚓長期在地下活動,，眼睛漸漸退化了,，只能靠嗅覺來辨認方向。

有人說過一句話：“真理誕生于一百個問號之后”,，通過這件事,，我對這句話有很深的感受。生活處處是課堂,。

課堂有點酷篇十一

有這樣一本書,，書上沒有一個字，但人人都是作者,，而書的內(nèi)容豐富又多彩,，這本“書”就是——生活。生活就是一堂課,，通過它你能開闊視野,，磨練意志，可以從中得到許多啟發(fā)和道理,，可以從中學到一些知識,，使你終身受益。

周六,，難得放了個小假,，自然要一覺睡到自然醒。起床時,，已臨近中午,，媽媽正在廚房忙碌。簡單梳洗一下,，我就坐在客廳等待美味出爐,。

“如珍，過來一下,?！甭犚妺寢尩暮魡荆疫B忙走近廚房,?？匆妺寢屌赃叿胖乃忸^，我不禁倒吸了口冷氣,。不會吧,，不會是我想的那樣吧？但媽媽下一句話立馬把我的幻想打滅：“你過來剝一下蒜頭,?！眓o！我臉上的笑容一下子蕩然無存,，心里叫苦連天,。

要知道，我從小就視蒜頭為“頭號天敵”,，它那刺鼻的味道就是留給我的不好的印象,。每次一遇到蒜頭總是捂著鼻子跑開。而現(xiàn)在媽媽要讓我剝蒜頭，那不是要我的命嗎,！

我本想拒絕,，可是“母命難違”，只好硬著頭皮上陣了,。

剛開始,，我從蒜頭的頭入手，從頭剝到尾,。但很快我就意識到,，這是個錯誤的方法！我每次只剝下它的“外衣”,，而它的“內(nèi)衣”還緊緊地貼在上面,。將指甲插進去剝，指甲便會沾上刺鼻的味兒,，為了不“玷污”我的指甲,，我只會小心翼翼地剔除它那緊貼在肉體上的“內(nèi)衣”，于是半天都沒剝好一個,。

媽媽等了好幾分鐘都沒等到一個蒜頭,，轉(zhuǎn)過頭來看看，卻被我剝蒜頭的方法弄得哭笑不得,。她搖了搖頭便親自動手,。只見媽媽拿了把菜刀，輕輕往蒜頭身上拍幾下,，嘿,！蒜頭都裂開了，媽媽手到擒來,，輕輕松松就把我一件我認為棘手的事給搞定了,。

接著，媽媽又讓我搗蒜泥,?？匆娢易齑蟮每梢匀乱粋€雞蛋，她嘆了口氣,，親自上陣,，用刀柄往蒜頭身上壓幾下，蒜頭就華麗變身為蒜泥了,，而且發(fā)出的味道不深,，不會刺激眼睛。原來,，不僅剝蒜頭有竅門,，搗蒜泥也有訣竅,，這令我十分驚訝，又感到十分興奮,，一種莫名的喜悅感一直縈繞在我心頭,，這份喜悅，好像在為我學習到一個新知識而歡呼,。

嘿,！只要是,、細心觀察,，善于學習，一個蒜頭也可以讓我們學到新知識,，生活又給我上了一堂課,！

課堂有點酷篇十二

生活中處處有故事，而課堂是我們生活的主要場所,，所以發(fā)生在課堂上的故事就數(shù)也數(shù)不清,。盡管初中的學習很緊張，壓力很大,，但這些故事如顆顆明星裝點著我們枯燥的天空,。

那是第一節(jié)地理課。一臉嚴肅的老師一手夾著課本和電腦,，一手握著一把長鐵尺,。以標準的軍姿大踏步地邁入教室，他個子不高,，但那氣勢著實震懾了我們,。

他輕輕的撫摸著那把閃閃發(fā)光的鐵尺，輕咳了兩聲,。他的鐵尺敲擊著講臺“當當”的發(fā)出聲響：“同學們你們必須以最嚴肅的態(tài)度對待這門地理課,，誰要是敢搗亂，那就怪不得我這把尺子了,！”他莊嚴地說道：“同學們,，我這人“不講天理只講地理，你們可得給我悠著點啊,?！碑斔捯魟偮洌啾?。作為不講天理的老師,，頓時爆發(fā)出巨大的威力。啪啪啪三聲重響,，三個笑得最歡的當場挨揍,，活活是上演了殺雞給猴看的架勢。我們一下子服服貼貼，同學們感嘆道：“真是個不講天理,，只講地理的神奇老師啊,。”

那是一次尷尬生物課,，我同桌正在做小魚血管實驗,。他小心地給小魚蓋好紗布滴上水，在蓋上蓋撥片,。他調(diào)整顯微鏡后,，一驚！小魚呢,？我只看到在砂布蓋在載波片上空空如也,。他趕緊抬起腳到處找，在他落腳的一剎那,，悲劇發(fā)生了,，只聽咔嚓一聲，一腳踩在了魚身上,，原來金魚落到了地上,，襁褓的生命就這樣悲慘的結(jié)束了。全班同學一齊唏噓,，默念：善哉善哉……一個悲劇故事就這樣發(fā)生了,。

還是一次生物課。在講到人類如何進化使用工具時,，我后面一位同學正在走神,，生物老師說：“有一天呢，一個人在追兔子,，追著追著發(fā)現(xiàn)追不上了,，于是，情急之下,，他隨手拿起一塊石頭,，忽地一聲扔出去……，”說著,，他拿起一支粉筆頭輕輕地拋出,，正中那同學的腦門。呀,！那同學驚起,。我們被這樣兒的命中率驚呆了，“正中兔子,，于是人就學會了使用工具了,，后來一場森林火災后,，有幾只動物被燒死，人一吃那味道很好吃,，于是人們就學會了用火,。”那節(jié)生物課,，老師的幽默讓我開心,，老師講課的內(nèi)容讓我記憶猶新。

……

課堂上的故事,，說也說不完,。這些青春的記憶，帶給我們回味不盡的美好,。這些故事將永遠伴隨著我們在漫長的人生之路上闊步向前,。