無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
課堂有點(diǎn)酷篇一
學(xué)前班時(shí).它便出現(xiàn)在我的眼前.在家里,父親常常小心翼翼拿著黑漆的它,吹奏出一首首美妙的歌曲,每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)靜靜地站在父親旁邊.眼睛盯著那根有著神奇功能的竹子,心里思索著:這玩意兒怎么不會(huì)唱歌?
時(shí)間一久,我便對(duì)它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,開(kāi)始鉆研它是如何唱歌的.開(kāi)始,我整天盯著它,不敢去摸,生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手.但看到父親輕柔的拿起它時(shí),卻什么事沒(méi)發(fā)生,于是,我在心里顫栗著;難道它對(duì)父親有感情不傷他,還是像小狗一樣見(jiàn)到主人便乖巧?在種種疑惑中,我的猜想都被一一推翻,，帶著好奇`疑問(wèn)，向父親尋求答案.父親聽(tīng)了我的問(wèn)題笑到："你還是小了,，還這么幼稚,，讓我這位大學(xué)問(wèn)家慢慢告訴你吧!這個(gè)叫笛子，是由竹子進(jìn)行加工而來(lái).有的還是鐵的呢!上面的8個(gè)洞各有用處,，如最上面的一個(gè)洞是用來(lái)吹響它的,，也就是你所謂的嘴，下面一個(gè)是用來(lái)內(nèi)貼笛膜的,，沒(méi)有它你還是吹不響的,，下面六個(gè)是用來(lái)控制音的,，每個(gè)洞的音也不同......"接著，父親又向我介紹了每個(gè)洞的發(fā)音,，使我對(duì)它了解的更深.我聽(tīng)得出了神,，弄明白了原因，一個(gè)念頭從腦海閃過(guò)--我也要吹也優(yōu)美的旋律.
有了恒心,，我立刻抓起它開(kāi)始刻苦練習(xí).從吹響到音符,，從技巧到歌曲，我每天都反復(fù)練習(xí),，忘記了痛苦,，忘記了時(shí)間，只要一有空,，珍惜一分一秒,，加緊練習(xí).
這一練就是2年，在它的旋律陪伴下,，我度過(guò)了小學(xué)階段.一支支歌曲,，一份份辛苦，都在生活的足跡里留下.我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖,，在別人面前顯罷顯罷,，他們都大眼瞪小眼的盯著，呆呆的站著.
七年來(lái),，生活又給我上了一課,，讓我認(rèn)識(shí)了它，懂得了欣賞音樂(lè).我相信,，它將是我一生中永不停息的課程.“這也是課堂”,，我會(huì)在這個(gè)課堂中生活的美滿，幸福,。
課堂有點(diǎn)酷篇二
時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)匆匆溜走,，我們?cè)僖不夭坏叫r(shí)候。
——題記
曾經(jīng)太過(guò)年輕,，以為自己什么都懂,；曾經(jīng)太過(guò)年輕，無(wú)所事事過(guò)于放肆,；曾經(jīng)太過(guò)年輕,，做錯(cuò)了事也不知悔改；曾經(jīng)太過(guò)年輕,，痛恨作業(yè)痛恨考試,；曾經(jīng)太過(guò)年輕，不懂浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命；曾經(jīng)太過(guò)年輕,，不懂父母苦心,；曾經(jīng)太過(guò)年輕，而迷失了自己,。曾經(jīng)的我們太過(guò)年輕,，只是我們都還是孩子。
偶爾也想回到過(guò)去,，回到上幼兒園的時(shí)候,。偶爾也想回到過(guò)去，回到剛上初一的時(shí)候,。讓你們重新認(rèn)識(shí)我,，不再做那個(gè)安靜的孩子。然后,，你們是不是就會(huì)接受我,？讓我做你們的朋友？
15歲的我們,，即將踏上初三,。
15歲的我們，將直面中考,。
我們可曾退縮,？又會(huì)不會(huì)對(duì)分別有一絲不舍？
還記得上屆初三走時(shí),，我們的歡呼,。00后終于稱(chēng)霸校園了！但歡呼后的落寞誰(shuí)能懂,？我們終將成長(zhǎng),，滿載知識(shí)的碩果離開(kāi)校園，踏上新的征程,。我們不會(huì)忘記那個(gè)陪伴我們?nèi)甑男@；我們不會(huì)忘記那個(gè)不辭辛苦教育我們的老師,；我們不會(huì)忘記同窗三年的同學(xué),；我們更不會(huì)忘記那個(gè)為了夢(mèng)想而拼搏的我們。
我們都太過(guò)年輕,，卻也不再那么年輕,。我們心懷理想，要去追逐,。我們有勇氣,、毅力、耐心，我們勤奮,、踏實(shí),、努力。我們不怕跌倒,，我們相信雨后會(huì)天晴,。或許我們都太過(guò)稚嫩,；或許我們都太過(guò)天真,；或許我們都太過(guò)莽撞…可這是屬于我們的——年輕的美好。
青春,，總是要經(jīng)受挫折,，然后成長(zhǎng)。
青春,，總是要經(jīng)過(guò)洗禮,，然后長(zhǎng)大。
就像我筆下的文字,，還太過(guò)生澀,。既寫(xiě)不出浮華的文章，也寫(xiě)不出感人的詩(shī)篇,?？晌疫€年輕，還有時(shí)間去慢慢打磨,。我喜歡手指在鍵盤(pán)上敲打的聲音,；我喜歡眼睛在網(wǎng)頁(yè)上瀏覽的畫(huà)面；我喜歡別人看我文時(shí)滿足的神情…我拿青春做資本,，去闖出自己的天地,。
我們?cè)s好一起長(zhǎng)大，走到這一步才知這一切不過(guò)是年輕時(shí)的一場(chǎng)夢(mèng),。夢(mèng)醒了,，也就長(zhǎng)大了。
時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)匆匆溜走,，我們?cè)僖不夭坏叫r(shí)候,。那蔚藍(lán)色的天空，青草香的微風(fēng)…跑道上的汗水,，籃球場(chǎng)上的身影,，草坪上的人兒。都是青春的印跡,。我們也曾為解開(kāi)一道函數(shù)題而歡喜雀躍,，又為不及格的物理成績(jī)而黯然傷神,。
學(xué)生時(shí)代的第一個(gè)三年，最歡樂(lè)的三年,；最辛苦的三年,；最重要的三年。我們一起走過(guò),。
風(fēng),，乘著春天的旋律瀟灑飛揚(yáng)，柳條在發(fā)芽中延續(xù)青春,；花兒在綻放中粉飾青春,；我，一路走來(lái),，在成長(zhǎng)中感悟青春,。
課堂有點(diǎn)酷篇三
世間總有一種信物，能寄托你的情懷;古今總有一段話語(yǔ),，能融動(dòng)你的心弦,，論世事如何無(wú)常，時(shí)運(yùn)何等乖蹇,，遭遇怎樣坎坷,，只要生命里還能透進(jìn)一絲光亮，座淡的日子里也會(huì)有期待,，灰色的人生中也有振奮的動(dòng)力,。
幾個(gè)月前的一次課間休息，那是一個(gè)炎熱的下午,，滾圓的太陽(yáng)直掛在天空中,，毒辣的陽(yáng)光透過(guò)教室窗戶，陽(yáng)光就像惡魔一樣,，照在我們身上,，“罪惡”的鈴聲響了起采，那是一節(jié)體育課的上課鈴,，平時(shí)這個(gè)時(shí)候蹦蹦跳跳的我們今天卻不約而同的冷漠,，因?yàn)榇蠹叶贾溃@一節(jié)課要跑一千兩百米,。
我們就像臨刑前的犯人一樣緩緩地邁著沉重的步伐走上跑道,，前方是一條直道，滾燙的太陽(yáng)當(dāng)空直照在我們身上,，我感到十分不安，等我還沒(méi)做好準(zhǔn)備,，“死亡”哨聲已經(jīng)吹響了,，我不得不在跑步的過(guò)程中調(diào)整好節(jié)奏,，這可能會(huì)耽誤我很多的時(shí)間，從而掉隊(duì),。
由于天氣的炎熱,，導(dǎo)致許多同學(xué)在第二圈的時(shí)候就疲憊不堪，我想：這正是我能超越他們的好機(jī)會(huì),。但是我也十分疲憊,，又想：那么累，我超不過(guò)他們,。這時(shí),，我想起羅曼羅蘭有一句名言：我們不該錯(cuò)失機(jī)會(huì)，而是要去抓住機(jī)會(huì),，所以,，我加快速度，努力地跟上最前面的同學(xué),，在第三圈的時(shí)候,，我追到了最前面的同學(xué)。
隨著時(shí)間越久,，體能消耗就越大,，再加上這詭異的天氣，這些更讓我倍加疲倦,，我開(kāi)始掉隊(duì)氣喘吁吁汗水直滴在我眼鏡架上,，跟不上節(jié)奏，無(wú)論我跑到操場(chǎng)什么位置,，周?chē)鸁霟岬目諝馐冀K包圍著我,，我回頭看，身后的同學(xué)快要趕上我,，我放棄跑出好成績(jī)的希望,，我失去信心。
但是不去努力嘗試怎么知道結(jié)果呢,？我個(gè)能就這樣被超越,，我開(kāi)始直視前方的同學(xué)，而來(lái)感知身后的同學(xué)的距離則用其他感官,。我發(fā)現(xiàn),，我越看前面同學(xué)就越想超越。跑得越快,，我超越的同學(xué)對(duì)我十分驚訝,，在操場(chǎng)邊上的同學(xué)對(duì)我露出刮目相看的神情，后來(lái)我?guī)缀醪煊X(jué)不到身后的同學(xué),，這更讓我有信心,，我寬得天氣炎熱的一種考驗(yàn),，就算是迎面而來(lái)的逆風(fēng)，我也把它當(dāng)做幫我清涼解熱的朋發(fā),，一路奏樂(lè)的伙伴,，最后我也跑出了理想的成績(jī)。
“萬(wàn)物都有裂縫,，那是光照進(jìn)的地方,。”萊昂納德科恩如是說(shuō),。無(wú)論時(shí)間的荒原多么遼遠(yuǎn),，羅月的滄海怎樣變幻，愿在命運(yùn)的路途上跋涉的你我,，都擁有這吧放棄,，拼搏的精神。心中盈盈的光芒伴隨你我前行,，不致迷茫,。
課堂有點(diǎn)酷篇四
星期二下午的班隊(duì)課，我們舉行了一次別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍比賽,。
“叮叮?！鄙险n鈴響了，我們懷著緊張的心情盼來(lái)了比賽,。比賽規(guī)則是：每一組為一個(gè)團(tuán)體比賽,，接的多的一組獲勝。我們都抱以希望的能拿到冠軍,。
老師要我們先做個(gè)“賽前熱身”老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)成語(yǔ),，我們便遺照黑板上的接。教室里亂作一團(tuán),，大家都在議論紛紛著,。
比賽開(kāi)始了，黃舒蝶先做了“火車(chē)頭”她隨口說(shuō)出來(lái)討論時(shí)想到的成語(yǔ)"爭(zhēng)先恐后”接著徐擎陽(yáng)一邊笑著說(shuō)：“后繼有人”芮加欣緊張地站了起來(lái)說(shuō)了一個(gè)常見(jiàn)的成語(yǔ)“人山人?！薄恢苯值郎蚴骣鞍簿訕?lè)業(yè)”這下可把葛宇恒難住了,，他站起來(lái)：“業(yè)……業(yè)……業(yè)……”半晌回不過(guò)神來(lái)，似乎這個(gè)成語(yǔ)沒(méi)有人想起,，竟然沒(méi)有人提示他,。第一組接到七條龍。我們這組的“龍頭”唐柯說(shuō)了一個(gè)爭(zhēng)奇斗艷,，給了仲亞棟一個(gè)難題,。突然，我們的對(duì)手陳修閑竟然出手援助了我們這組,，仲亞?wèn)|立馬把“艷如桃花”說(shuō)出了口,，孔德軻把“花落誰(shuí)家”脫口而出,，劉嘉峪驚呆了，卻聽(tīng)有人說(shuō)“家徒四壁”,，也跟著說(shuō)了，周子揚(yáng)卻遲遲沒(méi)有說(shuō)出來(lái),，我們輸給了第一組,。我們不服，在摘抄本上找到了三條龍,，在下一次接龍時(shí),，果然不出所料，我們一帆風(fēng)順地接完了全程,，輪到我的時(shí)候,，我心都快跳出來(lái)了，隨手一看本子“真贓實(shí)犯”說(shuō)了出來(lái),，當(dāng)?shù)弥樌南⒅?，我們都欣喜若狂?/p>
成語(yǔ)接龍比賽依然在激烈的進(jìn)行著，我想有的一開(kāi)始怕接不上的,，同學(xué)笑花,，現(xiàn)在也大膽也變不怕了吧！就像我,，一開(kāi)始就萬(wàn)分緊張,，現(xiàn)在把一切顧慮都拋開(kāi)，輕松多了,。其實(shí)成語(yǔ)接龍比賽可以鍛煉我們腦筋運(yùn)轉(zhuǎn)速度,，也可以學(xué)到很多自己之前沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)的新成語(yǔ)，不是一舉兩得么,。
比賽到了最后關(guān)頭,，成語(yǔ)一個(gè)一個(gè)接下去，我們也越來(lái)越起勁,，時(shí)間在流逝,，轉(zhuǎn)眼間，下課鈴響了,。雖然下課鈴已經(jīng)敲響,，但我們的心依然環(huán)繞在成語(yǔ)接龍比賽的課堂上，好像定格在這一刻了,。這節(jié)課多么有意義,，我將語(yǔ)言把這節(jié)課珍藏在自己內(nèi)心深處，因?yàn)樗休d著我們這個(gè)班59名同學(xué)的歡聲笑語(yǔ),！
……
課堂有點(diǎn)酷篇五
已經(jīng)開(kāi)學(xué)二個(gè)月了,，班主任讓我們換座位二四組調(diào)換,，一三組調(diào)換。這就使我坐在了第一組的一個(gè)被人遺忘的角落,，而且旁邊還有一個(gè)窗子,。
不知不覺(jué)冬天來(lái)臨了，寒風(fēng)也隨之襲來(lái),。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把它拒之千里,，只給它留了一扇冷酷的門(mén)和透明的窗子。同學(xué)們?cè)诮淌抑械靡獾男?，暗暗到：瞧,，你吹不到我了?/p>
怎么回事？怎會(huì)有寒風(fēng)襲來(lái),？我隨之望了望四周的窗子,，都沒(méi)有打開(kāi)。我感到奇怪,。然而,，在我心煩意亂之時(shí)卻遺忘了我旁邊的那扇窗子，回頭一看,，結(jié)果不出所料,，是我后排的同學(xué)打開(kāi)了這扇窗，我梳理梳理激動(dòng)的情緒,，帶著客氣的語(yǔ)氣說(shuō)：麻煩把窗子關(guān)一下,。鄰桌似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)奈,，我又重復(fù)了一遍,，同時(shí)我看到了他得意的表情，這時(shí),，我被老師發(fā)現(xiàn)了,，繼而被老師痛斥了一頓，還被罰站在后面,。我很是生氣,，很恨他。我看到了同學(xué)們嘲笑的眼光,，他們?nèi)匀辉跒槲覄偛诺呐e動(dòng)竊竊私語(yǔ)我感到很委屈,，我哭了。
隨后的幾天,，我和他的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了,。誰(shuí)也不后退，只為自己的理由堅(jiān)持著。他開(kāi)窗,，我關(guān)窗,。時(shí)不時(shí)的還有幾句帶刺的話也隨口而出，完全不為對(duì)方著想,。
一個(gè)星期過(guò)去了,，無(wú)效煙的戰(zhàn)爭(zhēng)仍然持續(xù)著，兩顆純潔的心靈像是被什么污染了一樣,，竟會(huì)如此的計(jì)較,。不知是誰(shuí)對(duì)他說(shuō)了一句：好男不跟女斗。他首先停止了,，我感到有一種勝利的喜悅涌上了心頭，我太興奮了,，在這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中我贏了,。
真是好事不多，壞事連串,。一向身體很好的我感冒了,，而且很?chē)?yán)，這給我?guī)?lái)了很多的麻煩,，影響了我的學(xué)習(xí)和情緒,。這時(shí)，同桌拍著我的肩膀說(shuō)：如果當(dāng)初不那么倔強(qiáng),，今天也不會(huì)讓自己受這樣的折磨,。同桌的一席話，使我恍然大悟,。原來(lái)鄰桌那樣做并不是為了自己,，是為了全班同學(xué)的身體著想呀！我誤解了他,，真為自己當(dāng)初的舉動(dòng)而感到慚愧,，心中仿佛有一塊石頭壓著一般。
他似乎看出了我的心思,，向我扔了一個(gè)紙條,，我打開(kāi)了：感冒好點(diǎn)了嗎？過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了,，該忘的就忘了吧,。看完后,，我的心情輕輕松了好多,，長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣。
暴風(fēng)雨過(guò)后，天空比以前更藍(lán),，更廣闊,，我們的校園生活也更加有趣，快樂(lè)依舊,，笑聲依舊,。
課堂有點(diǎn)酷篇六
一根寬1厘米左右長(zhǎng)40多厘米的竹子，靜靜的躺在一個(gè)精致的盒子中,，8個(gè)大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符,，似乎為原本的缺陷增添了美感。在它的陪伴下,，我度過(guò)了6年的小學(xué)生活,。
學(xué)前班時(shí)。它便出現(xiàn)在我的眼前,。在家里,，父親常常小心翼翼拿著黑漆的它，吹奏出一首首美妙的歌曲,，每當(dāng)這時(shí),，我都會(huì)靜靜地站在父親旁邊。眼睛盯著那根有著神奇功能的竹子,，心里思索著：這玩意兒怎么不會(huì)唱歌,？
時(shí)間一久，我便對(duì)它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,，開(kāi)始鉆研它是如何唱歌的,。開(kāi)始，我整天盯著它,，不敢去摸,，生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手。但看到父親輕柔的拿起它時(shí),，卻什么事沒(méi)發(fā)生,，于是，我在心里顫栗著;難道它對(duì)父親有感情不傷他,，還是像小狗一樣見(jiàn)到主人便乖巧,？在種種疑惑中，我的猜想都被一一推翻,，帶著好奇`疑問(wèn),，向父親尋求答案。父親聽(tīng)了我的問(wèn)題笑到："你還是小了,，還這么幼稚,，讓我這位大學(xué)問(wèn)家慢慢告訴你吧！這個(gè)叫笛子，是由竹子進(jìn)行加工而來(lái),。有的還是鐵的呢,！上面的8個(gè)洞各有用處，如最上面的一個(gè)洞是用來(lái)吹響它的,，也就是你所謂的嘴,，下面一個(gè)是用來(lái)內(nèi)貼笛膜的，沒(méi)有它你還是吹不響的,，下面六個(gè)是用來(lái)控制音的,，每個(gè)洞的音也不同。,。,。。,。,。"接著，父親又向我介紹了每個(gè)洞的發(fā)音,，使我對(duì)它了解的更深。我聽(tīng)得出了神,，弄明白了原因,，一個(gè)念頭從腦海閃過(guò)——我也要吹也優(yōu)美的旋律。
有了恒心,，我立刻抓起它開(kāi)始刻苦練習(xí),。從吹響到音符，從技巧到歌曲,，我每天都反復(fù)練習(xí),，忘記了痛苦，忘記了時(shí)間,，只要一有空,，珍惜一分一秒，加緊練習(xí),。
這一練就是2年,，在它的旋律陪伴下，我度過(guò)了小學(xué)階段,。一支支歌曲,，一份份辛苦，都在生活的足跡里留下,。我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖,，在別人面前顯罷顯罷，他們都大眼瞪小眼的盯著，呆呆的站著,。
七年來(lái),，生活又給我上了一課，讓我認(rèn)識(shí)了它,，懂得了欣賞音樂(lè),。我相信，它將是我一生中永不停息的課程,?！斑@也是課堂”，我會(huì)在這個(gè)課堂中生活的美滿,，幸福,。
課堂有點(diǎn)酷篇七
淅淅瀝瀝的小雨伴著我們的醒來(lái)，慌張忙亂的早晨便是現(xiàn)在中學(xué)生最真實(shí)的寫(xiě)照,，日復(fù)一日的上課,、聽(tīng)講、寫(xiě)作業(yè),，我們到底要換來(lái)什么,？只是最后的一份好工作嗎？不是,，至少我們的付出會(huì)換來(lái)心底那一絲絲小小的成就感,，同時(shí)也是回報(bào)父母的最好途徑，相信每個(gè)兒女看到父母欣慰的笑臉,，心里都會(huì)稍稍寬慰,，不是嗎？
曾經(jīng)的我們茫然過(guò),、失落過(guò),，但是我們都一步一個(gè)腳印的踏進(jìn)了中學(xué)的課堂，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,，不是那個(gè)稚氣未脫的小孩子了,，我們要懂得道理，明辨是非,。上課玩游戲機(jī),，聽(tīng)起來(lái)是件很“孩子氣”的行為，但它卻真正出現(xiàn)在了中學(xué)課堂,，說(shuō)我們不懂規(guī)矩,，但《中學(xué)生守則》剛?cè)雽W(xué)我們就深入學(xué)習(xí)過(guò)了，那到底是什么原因呢,？對(duì)老師不尊重,，還是對(duì)課程沒(méi)興趣,？我覺(jué)得多少還是有一點(diǎn)，不過(guò)歸根究底還是我們的自制力不夠強(qiáng),。打個(gè)比喻吧,！地上有100元錢(qián)就在你腳邊，你敢說(shuō)能看都不看一眼,，那就更別說(shuō)撿了,！上課也一樣，你明知道桌洞里有個(gè)游戲機(jī),，你能看都不看一眼嗎,？總的來(lái)說(shuō)玩游戲機(jī)的確不對(duì)，但同時(shí)我們也要加強(qiáng)自己的自制力呀,！
一名合格的中學(xué)生當(dāng)然不是隨便說(shuō)說(shuō)的,，有位作家說(shuō)過(guò)：點(diǎn)滴的小事才能看出一個(gè)人。所以努力吧,！為了自己也為了家人,，希望在我們畢業(yè)的時(shí)候，在中學(xué)生行為規(guī)范這門(mén)功課上為自己交一份滿意的答卷,，為中學(xué)生活畫(huà)上完美的休止符,！
用一兩分鐘的時(shí)間進(jìn)行短暫休息,平靜一下課間激動(dòng)的情緒,取出課本、文具,準(zhǔn)備上課,。老師進(jìn)教室后,師生互相問(wèn)好后,學(xué)生才能迅速坐下,。坐下時(shí),不要太猛,以免弄得桌椅發(fā)出響聲。
如果上課遲到了,應(yīng)特別注意舉止的文明和禮節(jié)的周到,。遲到是違反校紀(jì)的行為,如果遲到者冒冒失失往教室里闖,既不尊敬老師,也打攪了其他同學(xué)的學(xué)習(xí),影響了正常的教學(xué)秩序。因此,遲到后,進(jìn)教室前要用老師能聽(tīng)到的聲音喊“報(bào)告”,征求老師同意后,才能歸位,歸位時(shí),一定要小心謹(jǐn)慎,動(dòng)作快,腳步輕,以免再次影響他人,?；氐阶?要立刻拿出書(shū)本,認(rèn)真聽(tīng)講,不要左顧右盼。如果老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)遲到的原因,下課后一定要找老師講明情況并致歉,。
要聚精會(huì)神地聽(tīng)講,不要左顧右盼,交頭接耳,不做小動(dòng)作,更不能跑離座位,。積極參與課堂活動(dòng),積極舉手發(fā)言回答老師的提問(wèn),身體要站直,說(shuō)話聲音要洪亮,吐字要清晰。別人回答問(wèn)題時(shí),不要交頭接耳,。別人回答錯(cuò)了時(shí),不要起哄,。
課堂有點(diǎn)酷篇八
話說(shuō)我們班的“天才”，那可是比比皆是,。八仙過(guò)海---各顯神通,，我們班的“好漢們”，可和“四大天王”有的一拼,，這不,，趁老師出去的空兒,，他們又開(kāi)始胡作非為了。瞧~
山中無(wú)老虎,，猴子稱(chēng)霸王
咦,？老師走了，原本死寂的氣氛立刻活躍起來(lái),，剛才還呆若木雞的同學(xué)們立即將聲音提高了50分貝,。“傷不起,，真的傷不起”唉,，這又是哪位同學(xué)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音啊,？果不其然,，我扭頭一望，“馬甲”正手舞足蹈的站在座位上放聲高歌,，而周?chē)罕姷目棺h聲太大,，所以正在唱歌的這位極有可能會(huì)被“就地正法”，而他,，就是我們班綽號(hào)最多的一位,，而這些“雅號(hào)”均由我們的english teacher---miss xu所賜，他的真名---曹鵬飛恐怕早已被我們拋到九霄云外去了吧,，我一邊幸災(zāi)樂(lè)禍地看著他,，一邊想象著他被眾人群毆的樣子，唉,，其曰：慘不忍睹,！
交響樂(lè)兼大合唱
正當(dāng)我沉浸在想象中時(shí)，我的前任同桌楊云興和陳佳偉等幾位“天王”正在興致勃勃的談?wù)撝W(wǎng)絡(luò)游戲,。look,，楊云興正在高談闊論的發(fā)表著演說(shuō)，搞的口水四濺,。唉,，平日在課堂上都不見(jiàn)他如此口若懸河，現(xiàn)在竟說(shuō)的唾沫橫飛,，我一忍再忍,，終于忍無(wú)可忍，向他作了一個(gè)警告的手勢(shì),，外加一個(gè)“衛(wèi)生球”,。哼，老虎不發(fā)威,，你當(dāng)我是hello kity??！果然，效果還是不錯(cuò)的,。我松了口氣,，得意的神情躍然臉上。在環(huán)顧四周,，有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ),，不時(shí)發(fā)出一陣陣被壓抑的笑聲；有的同學(xué)則在專(zhuān)心完成老師布置的作業(yè),，真有奮斗精神?。贿€有的同學(xué)趴在桌上,，正和周公聊天呢真可謂千姿百態(tài),。
死亡前奏
“老師來(lái)了！”不只是哪位童鞋向我們發(fā)出一聲五星級(jí)的警報(bào),，教室瞬間鴉雀無(wú)聲,，一片寂靜。說(shuō)話的,，端端正正的坐著,；表演雜技的，謝幕收?qǐng)隽?；開(kāi)演唱會(huì)的,，立馬閉緊嘴巴，比誰(shuí)都認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)期待中的腳步聲卻遲遲未曾響起,，大家緊繃的神經(jīng)頓時(shí)松懈了下來(lái),，又回到了最初有說(shuō)有笑的課堂,?？衫蠋熅股癫恢聿挥X(jué)的閃了進(jìn)來(lái),。時(shí)間仿佛凝固了,，似乎能聽(tīng)到大家急促的呼吸聲。0.001秒后,，眾神歸位，甚有位“仁兄”，倒拿著書(shū)本津津有味的讀著
老師不在時(shí),，同學(xué)們談天說(shuō)地，老師在時(shí),，同學(xué)們呆若木雞,，流行歌曲時(shí)時(shí)回響在耳畔，古典名樂(lè)漸漸退隱江湖,；小說(shuō)漫畫(huà)離我們?cè)絹?lái)越近,，世界名著離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),；動(dòng)畫(huà)片，演唱會(huì)家喻戶曉,，新聞,、科學(xué)探秘鮮為人知；庸俗,，鋪天蓋地的襲來(lái),，高雅，無(wú)聲無(wú)息的消失,。這一切,，何時(shí)才能結(jié)束呢？
課堂有點(diǎn)酷篇九
課堂上老師不在的時(shí)候,，大家一般都會(huì)打鬧的打鬧,，吃東西的吃東西，講話的講話,，可有趣了,。
這天老師生病了沒(méi)有來(lái)上課，全班同學(xué)除了班長(zhǎng)都樂(lè)翻了天,，時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲,。我拿出準(zhǔn)備已久的零食邊吃邊看課外書(shū)。大家也是憋不住了,，瞧,，吳同學(xué)像孫悟空一樣開(kāi)始“大鬧天宮”上竄下跳,，一會(huì)拿把掃把當(dāng)吉他彈彈,，一會(huì)拿本書(shū)一卷當(dāng)麥克風(fēng)唱唱，一會(huì)又跑去找其他同學(xué)聊聊,。大黃同學(xué)也講起笑話來(lái)：“大家請(qǐng)注意,，我的講笑話時(shí)間到了，聽(tīng)時(shí)別忘了鼓掌……”,，逗的大家哈哈大笑,。班長(zhǎng)因?yàn)樯砩媳池?fù)著重任，忍無(wú)可忍,，拿著根棍子氣勢(shì)洶洶地朝大黃同學(xué)走去,，一下子就把“孫悟空”給制服了?？蓻](méi)多久,，他又瘋玩起來(lái)，把班長(zhǎng)的話當(dāng)作耳邊風(fēng),。楊同學(xué)與小黃同學(xué)也在喃喃細(xì)語(yǔ),，時(shí)不時(shí)還朝門(mén)口看看,，看來(lái)警惕性還挺高。漸漸地,，原先不太鬧的同學(xué)也開(kāi)始不安分了,，整個(gè)教室成了同學(xué)們歡樂(lè)的海洋。
突然,，門(mén)一下子開(kāi)了,，大家嚇得飛奔般地跑回了自己的座位，都以為是班主任來(lái)了,?？烧l(shuí)進(jìn)來(lái)的不是班主任，而是班長(zhǎng),。大家就好像沒(méi)看到班長(zhǎng)似的,，又恢復(fù)了大吵大鬧。聊天的同學(xué)聽(tīng)不清對(duì)方說(shuō)的話,，于是都敞開(kāi)了大嗓門(mén)說(shuō)話,，教室顯得更吵了。班長(zhǎng)無(wú)奈地站在門(mén)口盯著同學(xué)們,，這一舉動(dòng)倒讓膽小的同學(xué)安分了許多,，因?yàn)橥瑢W(xué)們生怕班長(zhǎng)把“孫悟空”帶著這群“小猴子們”大吵大鬧的事告知班主任，要是那樣,，“孫悟空”可就慘了,。
突然哨兵說(shuō)：“班主任來(lái)了，這次不是假的,?！表暱涕g，大家進(jìn)入了“刻苦學(xué)習(xí)”的狀態(tài),，過(guò)了一會(huì),，班主任真的進(jìn)來(lái)了，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表現(xiàn)還不錯(cuò)就走了,，同學(xué)們心里樂(lè)開(kāi)了花,。
每當(dāng)老師不在時(shí)，大家歡樂(lè)無(wú)比,，就算班主任來(lái)了,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)吵鬧，問(wèn)誰(shuí)吵的,，大家一向都不說(shuō)。直到老師準(zhǔn)備罰全體同學(xué)時(shí),，一些同學(xué)怕太累,，也就會(huì)戴上一個(gè)“叛徒的帽子”,，說(shuō)出一些實(shí)情，然后大家就會(huì)用邪惡的眼神齊刷刷地瞪著他,。
老師在時(shí),，安靜的只能聽(tīng)到風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，老師不在時(shí)候,，同學(xué)們就鬧翻了天,。只有你想不到，沒(méi)有我們做不到,。
課堂有點(diǎn)酷篇十
有一本書(shū),，書(shū)上空無(wú)一字，但我們卻能從中獲取很多知識(shí)：這本書(shū)沒(méi)有作者,，但我們每個(gè)人都是這本書(shū)的作者,，這本書(shū)叫做“生活”。生活處處是課堂,。
一天早上,，陽(yáng)光明媚，我懷著高興的心情,，來(lái)到我家的院子里,。院子里的花正開(kāi)得茂盛，一陣微風(fēng)吹來(lái),，五顏六色的花兒跳起了舞蹈,，令人心曠神怡。我想：該給花兒們澆水了,，我小心翼翼地給每盆花澆了水,。澆完水后，我搬搬這盆花,，摸摸那盆花,，花兒們好像很高興似的對(duì)我張開(kāi)了笑臉。
忽然,，我看見(jiàn)一條蚯蚓,，就用腳把它的去路擋住了，原以為它會(huì)“繞道而行”,，可沒(méi)想到它卻“理直氣壯”地爬到了我的腳上,。我疑惑不解：難道蚯蚓看不見(jiàn)東西?那它是怎么辨認(rèn)方向的呢?
我?guī)е鴨?wèn)題，抓了一條蚯蚓來(lái)做實(shí)驗(yàn),。我搬來(lái)一盆散發(fā)著香味的花,，拿來(lái)一個(gè)色彩鮮艷的玩具，各放在蚯蚓的左右兩邊，而把蚯蚓放在中間,，看看蚯蚓會(huì)往哪個(gè)東西移動(dòng),。蚯蚓在中間停了一會(huì)兒，就慢慢地向那盆花移了過(guò)去,。我百思不得其解：難道蚯蚓沒(méi)有眼睛?
于是,，我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把那盆花換成了蔥,。誰(shuí)知,，蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想：這兩次實(shí)驗(yàn),，蚯蚓都爬向了會(huì)發(fā)出味道的東西,，蚯蚓辨認(rèn)方向的方法會(huì)不會(huì)與嗅覺(jué)有關(guān)?這僅僅是我的猜想，還沒(méi)得到證實(shí),，于是,，我想去請(qǐng)教別人。
我去姐姐家問(wèn)姐姐：“你知道蚯蚓是用什么來(lái)辨認(rèn)方向的嗎?蚯蚓有沒(méi)有眼睛呢?”姐姐說(shuō)：“這你得去問(wèn)你哥哥,，你哥哥也許就會(huì)了,。”我跑去問(wèn)哥哥,，哥哥也不清楚,。俗話說(shuō)：“不怕萬(wàn)事不利，就怕灰心喪氣,?！?/p>
我回到家，躺在床上想,。我一抬頭,，看見(jiàn)書(shū)廚上有一本厚厚的書(shū)，書(shū)的旁邊寫(xiě)著“百科全書(shū)”四個(gè)字,。我想：對(duì)呀我可以去查《百科全書(shū)》呀!真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,，得來(lái)全不費(fèi)工夫”。
我查了《百科全書(shū)》后才知道：由于蚯蚓長(zhǎng)期在地下活動(dòng),，眼睛漸漸退化了,，只能靠嗅覺(jué)來(lái)辨認(rèn)方向。
有人說(shuō)過(guò)一句話：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”,，通過(guò)這件事,，我對(duì)這句話有很深的感受。生活處處是課堂,。
課堂有點(diǎn)酷篇十一
有這樣一本書(shū),，書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字,，但人人都是作者，而書(shū)的內(nèi)容豐富又多彩,，這本“書(shū)”就是——生活,。生活就是一堂課，通過(guò)它你能開(kāi)闊視野,，磨練意志，可以從中得到許多啟發(fā)和道理,，可以從中學(xué)到一些知識(shí),，使你終身受益。
周六,，難得放了個(gè)小假,，自然要一覺(jué)睡到自然醒。起床時(shí),，已臨近中午,，媽媽正在廚房忙碌。簡(jiǎn)單梳洗一下,，我就坐在客廳等待美味出爐,。
“如珍，過(guò)來(lái)一下,?！甭?tīng)見(jiàn)媽媽的呼喚，我連忙走近廚房,?？匆?jiàn)媽媽旁邊放著的蒜頭，我不禁倒吸了口冷氣,。不會(huì)吧,，不會(huì)是我想的那樣吧？但媽媽下一句話立馬把我的幻想打滅：“你過(guò)來(lái)剝一下蒜頭,?！眓o！我臉上的笑容一下子蕩然無(wú)存,，心里叫苦連天,。
要知道，我從小就視蒜頭為“頭號(hào)天敵”,，它那刺鼻的味道就是留給我的不好的印象,。每次一遇到蒜頭總是捂著鼻子跑開(kāi)。而現(xiàn)在媽媽要讓我剝蒜頭,，那不是要我的命嗎,！
我本想拒絕,，可是“母命難違”，只好硬著頭皮上陣了,。
剛開(kāi)始,，我從蒜頭的頭入手，從頭剝到尾,。但很快我就意識(shí)到,，這是個(gè)錯(cuò)誤的方法！我每次只剝下它的“外衣”,，而它的“內(nèi)衣”還緊緊地貼在上面,。將指甲插進(jìn)去剝，指甲便會(huì)沾上刺鼻的味兒,，為了不“玷污”我的指甲,，我只會(huì)小心翼翼地剔除它那緊貼在肉體上的“內(nèi)衣”，于是半天都沒(méi)剝好一個(gè),。
媽媽等了好幾分鐘都沒(méi)等到一個(gè)蒜頭,，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看，卻被我剝蒜頭的方法弄得哭笑不得,。她搖了搖頭便親自動(dòng)手,。只見(jiàn)媽媽拿了把菜刀，輕輕往蒜頭身上拍幾下,，嘿,！蒜頭都裂開(kāi)了，媽媽手到擒來(lái),，輕輕松松就把我一件我認(rèn)為棘手的事給搞定了,。
接著，媽媽又讓我搗蒜泥,?？匆?jiàn)我嘴大得可以塞下一個(gè)雞蛋，她嘆了口氣,，親自上陣,，用刀柄往蒜頭身上壓幾下，蒜頭就華麗變身為蒜泥了,，而且發(fā)出的味道不深,，不會(huì)刺激眼睛。原來(lái),，不僅剝蒜頭有竅門(mén),，搗蒜泥也有訣竅，這令我十分驚訝,，又感到十分興奮,，一種莫名的喜悅感一直縈繞在我心頭,，這份喜悅，好像在為我學(xué)習(xí)到一個(gè)新知識(shí)而歡呼,。
嘿,！只要是、細(xì)心觀察,，善于學(xué)習(xí),，一個(gè)蒜頭也可以讓我們學(xué)到新知識(shí)，生活又給我上了一堂課,！
課堂有點(diǎn)酷篇十二
生活中處處有故事,，而課堂是我們生活的主要場(chǎng)所，所以發(fā)生在課堂上的故事就數(shù)也數(shù)不清,。盡管初中的學(xué)習(xí)很緊張，壓力很大,，但這些故事如顆顆明星裝點(diǎn)著我們枯燥的天空,。
那是第一節(jié)地理課。一臉嚴(yán)肅的老師一手夾著課本和電腦,，一手握著一把長(zhǎng)鐵尺,。以標(biāo)準(zhǔn)的軍姿大踏步地邁入教室，他個(gè)子不高,，但那氣勢(shì)著實(shí)震懾了我們,。
他輕輕的撫摸著那把閃閃發(fā)光的鐵尺，輕咳了兩聲,。他的鐵尺敲擊著講臺(tái)“當(dāng)當(dāng)”的發(fā)出聲響：“同學(xué)們你們必須以最嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待這門(mén)地理課,，誰(shuí)要是敢搗亂，那就怪不得我這把尺子了,！”他莊嚴(yán)地說(shuō)道：“同學(xué)們,，我這人“不講天理只講地理，你們可得給我悠著點(diǎn)啊,?！碑?dāng)他話音剛落，全班爆笑,。作為不講天理的老師,，頓時(shí)爆發(fā)出巨大的威力。啪啪啪三聲重響,，三個(gè)笑得最歡的當(dāng)場(chǎng)挨揍,，活活是上演了殺雞給猴看的架勢(shì)。我們一下子服服貼貼,，同學(xué)們感嘆道：“真是個(gè)不講天理,，只講地理的神奇老師啊,。”
那是一次尷尬生物課,，我同桌正在做小魚(yú)血管實(shí)驗(yàn),。他小心地給小魚(yú)蓋好紗布滴上水，在蓋上蓋撥片,。他調(diào)整顯微鏡后,，一驚！小魚(yú)呢,？我只看到在砂布蓋在載波片上空空如也,。他趕緊抬起腳到處找，在他落腳的一剎那,，悲劇發(fā)生了,，只聽(tīng)咔嚓一聲，一腳踩在了魚(yú)身上,，原來(lái)金魚(yú)落到了地上,，襁褓的生命就這樣悲慘的結(jié)束了。全班同學(xué)一齊唏噓,，默念：善哉善哉……一個(gè)悲劇故事就這樣發(fā)生了,。
還是一次生物課。在講到人類(lèi)如何進(jìn)化使用工具時(shí),，我后面一位同學(xué)正在走神,，生物老師說(shuō)：“有一天呢，一個(gè)人在追兔子,，追著追著發(fā)現(xiàn)追不上了,，于是，情急之下,，他隨手拿起一塊石頭,，忽地一聲扔出去……，”說(shuō)著,，他拿起一支粉筆頭輕輕地拋出,，正中那同學(xué)的腦門(mén)。呀,！那同學(xué)驚起,。我們被這樣兒的命中率驚呆了，“正中兔子,，于是人就學(xué)會(huì)了使用工具了,，后來(lái)一場(chǎng)森林火災(zāi)后，有幾只動(dòng)物被燒死,，人一吃那味道很好吃,，于是人們就學(xué)會(huì)了用火,。”那節(jié)生物課,，老師的幽默讓我開(kāi)心,，老師講課的內(nèi)容讓我記憶猶新。
……
課堂上的故事,，說(shuō)也說(shuō)不完,。這些青春的記憶，帶給我們回味不盡的美好,。這些故事將永遠(yuǎn)伴隨著我們?cè)诼L(zhǎng)的人生之路上闊步向前,。
