心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

觀摩教學(xué)心得體會字 觀摩教案心得體會篇一

一、教學(xué)目標要高效,。

教學(xué)目標的高效應(yīng)包括：

1,、教學(xué)目標要正確，這就要求我們更新教學(xué)理念,，整體把握教材,，深刻理解教材中每章每節(jié)的教學(xué)意圖和目的。

2,、目標的設(shè)置要恰當(dāng)。不僅對教材有一個整體的,、正確的把握,，還要對學(xué)生的現(xiàn)狀也有準確的把握，設(shè)置的目標不僅要難易適中，還要有切實可行的可操作性,。

二,、教學(xué)策略要高效。

1,、教學(xué)環(huán)節(jié)要有效,。課堂上環(huán)節(jié)很多，但每一個環(huán)節(jié)沒有一個明確的訓(xùn)練點,，也沒有一個要達到的具體的目標,，不知道這個環(huán)節(jié)為何而設(shè)。但凡這種沒有明確目的性的環(huán)節(jié),，一定不能讓它占取我們的課堂時間,。所以，每一節(jié)課,，我們一定要結(jié)合目標抓住一個切入點,，由這個切入點展開具體的學(xué)習(xí)，這樣,，既能使課堂簡潔,，也能使課堂更有效。

2,、問題的設(shè)置要高效,。這主要從以下幾方面入手：(1)問題的設(shè)置既要有挑戰(zhàn)性，要能夠起到發(fā)展學(xué)生的思維,、想象的目的,，但也要難易適中。正如大家都熟悉的摘蘋果理論：枝頭的蘋果要是讓摘的人感覺努力跳一跳就能摘到的,，他才會有興趣,，有信心，但如果他一看就覺得即使努力跳了,，使勁跳了,，還是連夠都夠不著的話，那個蘋果再鮮艷,，再誘人他也可能不會感興趣了,。同樣，如果是一個已經(jīng)蔫了的甚至是爛掉的蘋果的話,，就算摘的人一伸手不費一點力氣就可以摘到,，但誰會稀罕呢?(2)問題的設(shè)置要靈活。有些問題,，換一種問法,，達到的目的是一樣,，但學(xué)生的接受度就不一樣了。

三,、教學(xué)手段要高效,。

用什么樣的教學(xué)手段最有效每節(jié)課是不一樣的，要具體問題具體分析,，不能千篇一律,，有的課發(fā)揮學(xué)生的主動性，積極性效果顯著,，有的課教師要精講,、學(xué)生精練更有效果，有的課利用多媒體教學(xué)效果顯著,，有的.課在黑板上板書更實惠,，所以教學(xué)中要選好教學(xué)手段，就會提高課堂教學(xué)的有效性,。

四,、注重課堂反饋和課后反思

課堂上及時反饋是檢測課堂教學(xué)效果的有效措施，教學(xué)中我們要用心設(shè)計合理的課堂反饋題目,，及時檢測課堂教學(xué)效果,，老師課下要不斷總結(jié)，多反思才能不斷提高課堂教學(xué)的高效性,。

總之,，我們通過學(xué)習(xí)，不斷吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗,，從培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫能力入手,，培養(yǎng)學(xué)生感悟情感的能力和口頭表達能力，真正的將學(xué)生學(xué)習(xí)情緒調(diào)動起來,，變讓我學(xué)為我要學(xué),。

觀摩教學(xué)心得體會字 觀摩教案心得體會篇二

在這短短的一天半的時間里，我觀摩了10節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,。先進的教學(xué)理念,，不同的設(shè)計思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實地感受到每位老師扎實的基本功。我覺得這次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

1. 尊重學(xué)生,，營造和諧氛圍。

這10位老師來自不同的縣區(qū),，他們尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,，把信任的目光投向每一位學(xué)生,，把尊重的語言送給每一位學(xué)生,，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧,，相互尊重的教學(xué)氛圍,。有些老師的語言幽默詼諧，如射陽縣長蕩小學(xué)的董劍老師,，上課一開始就問：“你們緊張嗎?”孩子們說緊張后,，董老師就講述了自己剛開始教學(xué)時自己緊張的一些事，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的,。接下來的的一系列教學(xué)過程,，董老師更是幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展數(shù)學(xué)思考,，教學(xué)效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響,。還有幾位老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問題,，而是用商量的口吻和學(xué)生展開活動，如新興小學(xué)的兩位老師,，用“你們喜歡???”“你能用自己的話說說百分數(shù)是什么數(shù)?表示什么意思嗎?”???這些看似平常的語言,，讓學(xué)生感到無比的親切。數(shù)學(xué)課不像語文課那樣生動有趣,，但是作為一名數(shù)學(xué)老師,，我覺得數(shù)學(xué)語言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電,。

2.有效活動,，經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程。

幾位上課教師不僅能挖透教材,，而且多角度地理解教材,，駕馭教材，充分關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,。如：在《認識平均分》這一課中，新興小學(xué)的倪書梅教師圍繞重,、難點,，設(shè)計了一系列的操作活動：分一分、比一比,、說一說的方法展現(xiàn)教材中第一種平均分的意義,，落實到位,，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課目標中的基本知識和基本技能，學(xué)生有了這樣的基礎(chǔ),，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的另一種平均分,。整個課堂教學(xué)充實、扎實,、有效,。

3.注重實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

本次觀摩的課堂上追求包括觀察,、實驗、猜想,、推理,、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合,。俗話說：心靈手巧,，

要想真正的學(xué)好知識就是要孩子們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學(xué)習(xí)活動,。如長蕩小學(xué)董劍老師設(shè)計的幫王大伯選蛋箱,，選稿紙等開放性的實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,。教學(xué)《百分數(shù)的認識》的四位老師都能讓學(xué)生展示自己課前收集到的關(guān)于百分數(shù)的物品,，并讓他們自己介紹上面的百分數(shù)，最能體現(xiàn)孩子動手能力的是《認識平均分》的三位執(zhí)教老師,，他們課堂上的大部分時間都是讓學(xué)生自己通過擺圓片,，分小棒，并且圈一圈的方法,，讓學(xué)生加深對平均分的認識,。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動手操作、大膽實踐,、自主探究,、合作交流地學(xué)習(xí)知識，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā),。

四,、扎實練習(xí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考,。

幾位教師在練習(xí)設(shè)計上動了不少腦筋,，有效地幫助學(xué)生鞏固知識，發(fā)展能力,。長蕩小學(xué)董劍老師執(zhí)教“整百數(shù)乘一位數(shù)”一課,，練習(xí)有趣味性,、實踐性、發(fā)展性,。如：擂臺賽,、估價格、找朋友,、比一比猜一猜以及開放性的練習(xí),，既鞏固整百數(shù)乘一位數(shù)的知識，又發(fā)展能力,，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)情感和創(chuàng)新意識,。學(xué)生學(xué)得輕松,，教師教得扎實。

最后領(lǐng)導(dǎo)的點評讓我更是學(xué)有所得,，他提出的三點建議值得我們教師深思,，①功夫在課前，學(xué)生做主人,。②教師智慧在于對學(xué)生的預(yù)見,。③關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式的聯(lián)系。

總之,，通過這次聽課活動,，各位教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點遠不止這些，他們扎實的教學(xué)基本功,，較強的課堂調(diào)控能力,，精美的教學(xué)課件，對教材的深層次把握,，都給我留下了深刻的印象,。結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作，我深深感到自己的不足,，在今后的教學(xué)工作中一定要加倍努力,，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，教壇無邊,，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中,，以更加昂揚的斗志,，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。