無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我的拿手好戲六年級字 我的拿手好戲六年級篇一

是的,，這個站在舞臺上自信無比,，意氣風(fēng)發(fā)的女孩,，就是我。

這次大家在表演自己的特長,，我也躍躍欲試,。為了這次表演，我苦練了半年口才,。

我從發(fā)音練習(xí),，到口腔練習(xí),，再到學(xué)習(xí)繞口令，最后,，為了靈活變通,，還和我哥吵了幾次架！

開始,，我只是圖好玩,，后來，看到別人練得那么熟,，心中不禁起了好勝心,，也去學(xué)習(xí)了口才。

我先是自學(xué)學(xué)會了《八百標(biāo)兵》,，再是與老師學(xué)會了擁有六段長的繞口令,。

第一次學(xué)會后，我表演給了爸爸媽媽聽,，不過沒怎么熟,，卡卡頓頓，像沒上油的鐵鏈,，這使我很不好受,。哪怕爸爸媽媽說我很厲害。

吸取了教訓(xùn),，我決定我一定要練成,，俗話說得好：不到黃河不死心，不見長城非好漢,。我每天都在練,，上學(xué)路上、課間,、放學(xué),，睡覺前我總要溫習(xí)，每天練習(xí)都口干舌燥,。

當(dāng)我想放棄時,，總是會想起自己的努力，為了不白過那些努力的時光,，我又打起精神,，每天念給爸媽聽，我不想練時,，卻又會想到“溫故而知新”……

功夫不負(fù)有心人,，當(dāng)我順利的將繞口令說、背出來時,，回應(yīng)我的,，是一連串的掌聲,。我的心情，仿佛清澄的泉水,，歡快流淌,，爸媽也一臉高興，歡喜的看著我,。

當(dāng)連天的掌聲爆發(fā)時,，我仿佛又看到了那個努力的我。

拿手的好戲,，都是由于勤學(xué)苦練,，自己的成就，是由于堅定的心,。為實現(xiàn)自己的希望,，最大的功勞，都?xì)w于自己的堅持與勤勞,。

我的拿手好戲六年級字 我的拿手好戲六年級篇二

“刷刷刷”一個寧靜的午后，暖陽懶懶地灑在那一方小小的陽臺,，一個小姑娘倚在沙發(fā)上,，手里正擺弄著一個魔方。只見她的手上下翻飛,，宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞,。眨眼之間魔方竟被復(fù)原了，那在別人看來無從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼,，很是乖巧,。

那個女孩就是我。一進(jìn)我的房間你就會看到六,、七個形態(tài)各異的魔方,，在午后時分拿上它們玩弄一番，便是我莫大的享受,。

有時擺著擺著魔方,，我的思緒就會飄到兩年前——初學(xué)魔方的時候。

一開始只是爸爸迷上了它,，爸爸學(xué)會后又興致勃勃地要教我,，而我也很想嘗試一下這新鮮玩意，也就答應(yīng)了,。

可是第一步我就遇到了攔路虎——復(fù)原第一面,。常常是擺著前面就忘記了下一步，急得我滿頭大汗,，有時一賭氣,，把魔方丟在一邊不管它了,，再仔細(xì)一想，真得就這么放棄了嗎,？又拿起來繼續(xù)練習(xí),。日復(fù)一日，慢慢就能復(fù)原了,，年復(fù)一年,，漸漸熟練起來。

越玩越熟的我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn),，“預(yù)備,，開始”媽媽一聲令下，我和爸爸飛快地轉(zhuǎn)起魔方,，我越轉(zhuǎn)越快,，每一根手指都在飛舞，讓人眼花繚亂,。最后,，我成功戰(zhàn)勝了爸爸。爸爸笑著說：“本以為打敗你還不是小菜一碟,？沒想到長江后浪推前浪,，是你最后贏了呢！”他又頓了頓“要繼續(xù)加油呀,！”

于是,，我又向其它魔方進(jìn)攻，通過我不懈的努力,，不斷地練習(xí),，現(xiàn)在，我已經(jīng)能駕馭三階,、四階,、五階、鏡面,、風(fēng)火輪,、斜轉(zhuǎn)等多種魔方了，我為自己感到自豪,。

午后,，又一次響起刷刷聲，少年的我,，帶著心愛的魔方,，行走在追夢路上！

我的拿手好戲六年級字 我的拿手好戲六年級篇三

我喜歡的東西多得不計其數(shù),，但我最喜歡的還是我折的紙船——“杭西號”,。

今天,，老師給我們布置的家庭作業(yè)是折紙船。一聽到這句話,，我不由得吃了一驚,。雖然大家一萬個人里應(yīng)該只有一個人不會折紙船吧!很不幸，我就是那萬中挑一的那一個,，因為我就不會折紙船!

這時,，我想到了爺爺。我爺爺已經(jīng)是年過七旬的古稀老人了,，不會不知道怎么折紙船吧!我立即跑到爺爺面前,，向爺爺虛心求教怎么做紙船。爺爺給我耐心地做起了示范：“先把四個角往內(nèi)折,，然后翻過來,，重復(fù)兩遍......”

爺爺剛講完，我連“謝謝”都沒來得及說就迫不及待地做了起來,。我按照爺爺?shù)脑?，先把一張正方形的紙的四角往?nèi)折，再翻到背面,，然后重復(fù)兩遍,。切，這也太簡單了吧!我心想,。接著,，我又把四個角輕松地翻了起來?，F(xiàn)在該把包住小三角形的紙給拉起來了,。可是,，我卻怎么也拉不開了,。“真是看著別人容易,，自己干起來難呀!”我自言自語道,。終于，在我不懈地努力之下,，把包住小三角形的紙成功地拉開了?，F(xiàn)在，我的小船就像一張”桌子”一樣了,。接下來的就簡單了,，我把“桌子”對折以后，把兩邊船舷翻了起來,。ok!就這樣,，我的小船完成了!

最后,，該寫名字了?？扇€什么名字好呢?“夢想號”?太老土了!“無畏號”?不符合我的風(fēng)格......最后,，我決定用自己的名字——“杭西號”。因為我希望我的小船載著我當(dāng)飛行員的夢想——越漂越遠(yuǎn),。

現(xiàn)在我知道了,，其實干什么都不難，重要的是要愿意干,、堅持干!

我的拿手好戲六年級字 我的拿手好戲六年級篇四

跳舞唱歌,，畫畫變魔術(shù)，有些人十八般武藝樣樣精通,，這下有人要問了,，他們都有拿手好戲，你的拿手好戲什么呢,，我會得意洋洋的告訴你我的拿手好戲就是捏泥人,。

放假時，我們一家人來到杭州旅游,，經(jīng)過西湖的清河坊,。去逛逛，這里的東西應(yīng)有盡有,，所有東西一應(yīng)俱全,，逛著逛著，突然看見一個老藝人正在捏泥人,，賣我眼前一亮,，看見一個深受喜歡，令我愛不釋手,，他就是小豬佩奇人物大合集,，我立刻買了下來。

等一下,，我要是也學(xué)會了捏人,，那可不是想要什么就有什么，還要跑這么遠(yuǎn)買一個泥人嗎,？

心動不如行動我們好了材料按照說明書從簡單的小動物開始練習(xí)終于我敢于挑戰(zhàn)下決心要捏一個勇士——武松,。

我現(xiàn)在準(zhǔn)備好材料，再按照人物形象您老起來,，我先拿起一塊白色粘土,，一邊揉一邊搓搓好了他的頭發(fā)，拿一塊深藍(lán)色粘土包裹著手和身體，捏啊捏,，終于捏好了她的身體,，然后用土黃色的粘土捏了一只老虎，接著用黑色給老虎貼上條紋,，是條紋錯落有致,，最后就是本次手工的壓軸，畫龍點睛,，我用黑色打底,。用黑色過度一些白色做瞳孔，這樣點睛之筆就完成了,。

我細(xì)細(xì)品味,，只見武松騎在老虎背上，那兇神惡煞的眼神仿佛要把老虎吞了,，那右手的全停在半空,，好像在聚集全身力量，打了老虎,，摸不清南北,，武松底下的老虎也不甘示弱，他張牙舞爪想擺脫武松,，使他襟飄帶舞,。

要交作品時，我不緊不慢地走了上去,，一路上同學(xué)們用羨慕的目光看一下我,，連老師都說士別三日，刮目相看,。

現(xiàn)在知道我的拿手好戲多厲害了吧,！

我的拿手好戲六年級字 我的拿手好戲六年級篇五

每個人都有自己的拿手好戲，如圍棋,、毛筆字,、唱歌……當(dāng)然,，學(xué)習(xí)這些肯定都會通過自己的努力,。而今天我給大家?guī)淼摹澳檬趾脩颉笔俏璧浮?/p>

從我上幼兒園起，我就參加了幼兒園的舞蹈班,。每天下午四點,，別的同學(xué)都挽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳地走出大門，與家長訴說著一天的趣事時,，我卻不得不與其他十位小朋友待在一個圓頂大樓練習(xí)舞蹈,。

剛練舞蹈時都是些基本的動作，劈叉、下腰,、壓腿……每天都是這些,。我剛開始練習(xí)時十分生硬。劈叉就如同長江大橋,，高高架著,，怎么也壓不下去。而其他同學(xué)卻十分順暢很容易就劈下去,，兩腿緊緊貼著地面,，真是小菜一碟呀！

老師看不下去了,，便從座位上起來徑直向我走來,。老師一屁股坐在了我的后腿上，手使勁用力按住了我的前腿,。我頓時感到有一股疼痛蔓延到了全身,，身上的每一個細(xì)胞仿佛都在那一剎那間不停地翻騰、跳躍,。

我使勁地咬緊了牙關(guān),，眉頭之間緊緊地擰成了一個蠶豆大的小疙瘩，頭上滲出一顆顆汗珠,。在這一刻世界仿佛都暫停了,，我在心里想，我一定能夠做到,！

經(jīng)過幾年的努力,，我的舞技明顯增長了不少，可以順利地跳一整首完整的曲子了,。

我從小熱愛舞蹈,，跳舞時能讓我感到心情舒暢，就像鳥兒一樣自由地飛翔,。去年七月份我代表我的舞蹈班去參加上海體育舞的聯(lián)合比賽,，獲得了第二名的好成績。大家都為我祝賀,。我笑了,，這是我多年的辛苦練習(xí)換來的。

跳舞就是我的“拿手好戲”——它給了我無窮的快樂,！

我的拿手好戲六年級字 我的拿手好戲六年級篇六

提起我的們的班,，那可是“臥虎藏龍”，張曉的拿手好戲是舞蹈,；李霞的拿手好戲,，是文學(xué)社的小作家,；劉飛霞的拿手好戲是剪紙…我的拿手好戲是電子琴。

我在我們班可是出了名的“貝多芬”,。我除了學(xué)習(xí)最喜歡的就是彈電子琴了,。這不，這次我又代表我們班去參加一年一度的獨奏比賽了,。

比賽那天,，我邁著輕盈的步伐，一蹦一跳的走進(jìn)了音樂教室,。我身穿一條白中帶黃的長裙,，頭戴一頂美麗的花環(huán)，活脫一位高貴的小仙女,。

我坐在位置上,，靜靜地頂戴，當(dāng)評委喊了一聲：“18號上場”,。這時我平靜的心立刻像裝了17只水桶——七上八下,。

裁判員又喊了一聲：“18號上場?！边@時我才反應(yīng)過來,，立刻走上舞臺，站在電子琴面前,，手放在琴鍵上,。一鍵一鍵飛彈著，瞬間手指像一個個歡快的小精靈一樣,，跳躍著,，舞蹈著，奔跑著,。

在彈奏的聲樂中一首《春天在哪里》,，仿佛看到了一篇草地上，花兒們綻開了笑容,，小草正在努力地鉆出地面,，一只黃鸝鳥正站在樹枝上，唱著歡快的歌曲,。另一首?w喜悅》響起,，好像一位小男孩早在鄉(xiāng)間的小路上，看著豐收的麥子,，哼著動聽的歌曲,，品嘗著這豐收的景象,。

當(dāng)我琴聲停下,，瞬間臺下響起了一陣熱烈的掌聲，評論走到我面前說：“恭喜你獲得了校園獨奏之星的稱號?！?/p>

這就是我的拿手好戲彈電子琴,。

我的拿手好戲六年級字 我的拿手好戲六年級篇七

鋼琴，是我的拿手好戲,，也是我最驕傲的特長,。

在我5歲時，第一次接觸鋼琴,，很快,，我愛上了優(yōu)美的鋼琴曲和鋼琴的音色。我當(dāng)時并不知道看花簡單繡花難的道理,，單純的以為不過一個月,，我也能彈出優(yōu)美的曲子。

但鋼琴不簡單,，需要大量的練習(xí),。夏日，太陽公公把我們變得浮躁,，可是鋼琴需要沉靜的心情,，但一首首優(yōu)美的樂曲在激勵我，讓我度過夏天這一難關(guān),。寒冬,，手指冷得很僵硬，每次開始練習(xí)都很痛苦,。尤其是節(jié)奏快的時候,。但練好鋼琴的信念，鼓舞著我,，寒冬這一困難無法再阻撓我前進(jìn)的步伐,。

練了一段時間，我迎來了瓶頸期,，這是學(xué)音樂的孩子的困難,，那雙手好像不是我的，怎么練習(xí)都達(dá)不到作者想要表達(dá)的意境,。那段時間,，我?guī)缀鯖]什么進(jìn)步，這對我造成了很大的打擊,，好幾次都想放棄,，但是媽媽溫和而堅定地對我說：“堅持下去，作曲家也一定很想和你交談,?！蔽也⒉幻靼?，很多曲作者都已仙逝，怎么交談呢?就這樣,，每一個節(jié)假日我都堅持練習(xí),。晚上，無論多累,，我也堅持,。那盞陪伴我的小臺燈，仿佛為我指明了前進(jìn)的道路,。

每一個音符,，都在為我加油，一段時間后,，我的技巧有了提升,，我能游刃有余地表達(dá)出作曲者的心情了，彈琴,，變成了和作曲者促膝長談,，而不再枯燥無味的練習(xí)了，原來這就是媽媽所說的和作者的交談,，作者所有想表達(dá)的思想都藏在曲子里了,。隨之而來，我輕松地通過了8級考試,，并且在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上自信地演奏,。

鋼琴是我最值得驕傲的，能有今天,，完全是堅持不懈的精神為我打開了音樂之路,，除了文字和語言之外，我能用音樂和鋼琴技術(shù),，與過去的作曲家,，與我的同齡人，與不同國家的朋友交流,，這就是我的拿手好戲,，它為我的生活增添了絢麗的色彩。

我的拿手好戲六年級字 我的拿手好戲六年級篇八

陽光照在舞蹈室里,，原木地板不時會發(fā)出“哐哐”的聲響,。

“看我的，超級甩手,?！?舞者小蒙以每秒三十次的速度甩動著手。

“來吧,，看我的小蒙,，倒,！掛！金鉤,！” 小光把雙手合十撐在硬邦邦的地板上,，用手掌磨蹭著地面,，還徑直在空中旋了幾圈,。

“你們都不行啊,！還得看我的,！” 我從門口走出來邁著小步子，到他們面前直接來了一個單手轉(zhuǎn)圈,。轉(zhuǎn)罷,，我扭頭便坐下，不禁想起學(xué)習(xí)舞蹈時困難的經(jīng)歷,。

還沒有學(xué)舞蹈的時候,，我看到電視上那些炫酷的習(xí)舞之人，便要隨著音樂翩翩起舞,，那天晚上無意間看到我在跳舞的媽媽,，瞞著我，給我報了一個街舞班,。在我生日那天,，媽媽便帶著我去上了一節(jié)課，雖然那些動作看似極其簡單,，但細(xì)節(jié)卻非常多,，雖然過程極其艱苦，但因為對舞蹈的熱愛,，所以我堅持了整整三年,。

我印象最深的是那一次全國青少年單人舞蹈大賽，還沒上場前,，我認(rèn)真觀看了別人的表演,，和我相比，都是技高一籌,，但是一貫不服氣的我是完全可以做到的,，我便舉起手，找他單挑,。我不但用上了最拿手的雙手撐彈跳,，還用上了我敬佩的甩手舞老師肖杰的帽子戲法，這也使我如同得到了神助,。旁人都不禁豎起大拇指,。最終累得站不起來的我以十比八的成績戰(zhàn)勝了他,。

上領(lǐng)獎臺的時候，我不但領(lǐng)取了獎杯,，還知道了山外有山,，天外有天，人外有人,。

陽光照著獎杯,，色澤金亮，我不禁又浮出一絲淡淡的微笑,。