人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

我的拿手好戲六年級滿分作文 我的拿手好戲六年級作文優(yōu)篇一

我從四歲時便喜歡上了它,。那時,，爸爸媽媽握住我的小手,，一筆一畫的帶著我在紙上畫出山河湖泊，畫出花鳥蟲魚,。我驚喜地看著各種實物在我的畫筆下呈現(xiàn),，心中充滿了無數(shù)憧憬，從此便與它結(jié)下了不解之緣,。

但是,，學習繪畫，可不是一件簡單的事,。

線條,，是繪畫的基本功。俗話說“萬事開頭難”,，想畫好線條也不輕松,。老師叮囑我們說畫出的線條必須輕柔而圓潤，筆直而自然,。剛開始畫時,，我手拿筆十分不靈活，畫起來生硬又歪曲，怎么也畫不好,。望著手下的一團亂麻,，我漸漸沒了耐心，便開始胡亂的畫,，一度想放棄,。但因為老師耐心的一遍又一遍的教導，我慢慢拾起了信心,。在堅持努力地練習下,，我終于進步了許多，畫出了優(yōu)美的線條,。

打好了基礎,，便開始學畫實物。老師拿出范例讓我們照著臨摹,，我按照老師教的那樣,，先拿出鉛筆打上底稿，再用勾線筆描了一遍,，最后拿出期待已久的色彩涂了起來,?！八⑺⑺ⅰ?，我用力涂抹，可畫筆好似不聽我使喚似的,，有的地方涂得太重有的地方又沒涂到,，猶如一層奇怪的蜘蛛網(wǎng)，難看極了,。我無奈又氣餒地盯著畫紙,，十分泄氣。老師走了過來,，握住我的小手,，一筆一畫來回涂著，說：“涂色要有順序,，你看!”我點了點頭,，按著老師的方法終于畫出了一副完整的作品?？粗P下的物品慢慢具象化,，我心里成就感越發(fā)豐盈，由衷感受到了畫畫的樂趣,。

慢慢地,，我長大了。老師又教我畫漸變與陰影，我的畫畫水平也越來越好,，沒有原來那么生硬了,。別人都說我的畫畫得生動、自然,。

月亮的光華灑進室內(nèi),，靜謐又溫柔……我獨坐在一隅握著筆在紙上“刷刷”地揮舞著。慢慢地,，慢慢地,，一副作品在我筆下漸次成型。你看,，這盤櫻桃又大又紅,，好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透，殷紅中帶著點淺黃色,，像一顆顆十分耀眼,，十分誘人的寶石，又仿佛剛摘下,，還帶有山中露水的光澤,。栩栩如生，好像活了一樣,。

繪畫,，是我的拿手好戲。在戲里,，我盡情享受著畫畫帶給我的快樂;在戲外,，我懂得了一個道理：只要堅持不懈的努力，就能成功,。

我的拿手好戲六年級滿分作文 我的拿手好戲六年級作文優(yōu)篇二

在我很小的時候,，我就接觸過象棋，因為那時候的我對任何東西都很好奇,。爺爺看我那么喜歡象棋,，他就對我說，等我再大一點就教我,。從五歲起,，我和象棋就結(jié)下了不解之緣。

如今,，我也有了一個稱號“百戰(zhàn)百勝”,，我信心滿滿的去挑戰(zhàn)爸爸。

可能也是出于第一次和爸爸下象棋,，我心里還有些緊張,，但我在和爸爸下象棋的時候,，一直在想，爸爸下一步會走哪?我發(fā)現(xiàn)了破綻,，一下子用炮走到前面,，說：“將軍，我贏了”!

下一戰(zhàn)我和爺爺對決,，我和爺爺?shù)南缕宓木置婵删蜎]有那么好了,，我的炮已經(jīng)被吃完了，爺爺好像發(fā)現(xiàn)了破綻,，一下子給我定下了死局,，因為再有一步我就被將軍了，我只得投降我認輸了,。但我要努力,，才能取得成功。

這就是我的拿手好戲,。

我的拿手好戲六年級滿分作文 我的拿手好戲六年級作文優(yōu)篇三

十八般武藝,，樣樣是好戲，而我的拿手好戲則是第十九般武藝——扳手腕,。

記得那是五年級下學期的一天,，老師突然說要舉行扳手腕的游戲。

同學們聽了都高興地跳了起來,。而且我發(fā)現(xiàn),，怎么同學們都在呼喊我的名字呢?而且呼聲越來越高，我也不好推辭了,，只好披掛上陣,，老師和同學們又挑了一個五大三粗的同學與我對決。

比賽馬上要開始了,，我動動手，抖抖腳,，放松一下手腕,。那個同學也模仿我，我心想這一看就不專業(yè),，這場比賽,，哼，我贏定了!

開始了,，我和他的手同時發(fā)力,，可沒想到他居然也有幾分底子。我心想很久沒碰到這種對手了,，我一定要全力以赴拿下比賽,，算是對對方的尊重,。

我打算和他打持久戰(zhàn)，過程中他幾次發(fā)力想要終結(jié)比賽,。我心想,，你越著急我越開心，進攻的意愿越強,，越容易在動作中留下破綻,，而你的破綻我抓住了。

突然他又向我發(fā)起了進攻,，我先是穩(wěn)住了局勢,，虛晃一招略略松手，再以迅雷不及掩耳盜鈴之勢將他的手壓住,，不給他反抗的機會,。

所有人都大聲叫好，猛喊加油,，好像在看兩頭公牛打架,，叫得越大聲我倆就斗得越歡似的。

終于比賽結(jié)束了,，一堆同學沖過來對我說：“劉敬直你剛才那招實在是太帥了,，怎么做到的?”我本來想夸下海口向同學炫耀自己,，可還是理智占了上風,，嘻嘻一笑說：“還好了，當時只是靈光一現(xiàn),，我現(xiàn)在都已經(jīng)忘了”,。

這就是我的拿手好戲——掰手腕，俗話說臺上1分鐘臺下10年功,，拿手好戲的背后是我堅持不懈的努力,。

我的拿手好戲六年級滿分作文 我的拿手好戲六年級作文優(yōu)篇四

在龐大的中國傳統(tǒng)樂器王國中，嗩吶居在首位,，它的聲音高亢嘹亮,，婉轉(zhuǎn)動聽，是器樂合奏時的主角,。

它是一項在懷川大地廣為流傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，既可以發(fā)出渾厚低沉的低，也可以發(fā)出威震四方的高音,，它有八個孔,，一個大喇叭似的大腕兒，也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔助用的氣盤,，它的顏色有夜空的黑色,，也有土地的黃色,，全身散發(fā)出淡淡的檀木香氣。

我最喜歡的的器樂是吹嗩吶,，它對我來說如朋友一樣貼心,。因為怕打擾到別人，所以我最喜歡到空曠的地方吹嗩吶,。

當我去公園里吹嗩吶時,，站在公園里空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香，我站在那練習鎖吶,，一會兒這邊會被蚊子叮一個鼓鼓的包,，一會兒，蒼蠅又會再在我的耳邊“投訴”,，但我都能忍受這樣的小痛苦,。

當然，我也會在社團課堂上學習,。

每次我們?nèi)ド仙鐖F課,，我都會全神貫注的在聽老師的諄諄教導。因此會有很多的表演機會,，因為我的表演機會多,，所以我能在大場面前也做到臨危不懼。

嗩吶給予了我太多太多的快樂和鍛煉機會,，我會將這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認真的傳承下去,，讓更多的人知道嗩吶、了解嗩吶,、愛上嗩吶,，讓它的光輝照得更高更遠。

我的拿手好戲六年級滿分作文 我的拿手好戲六年級作文優(yōu)篇五

屋子里,，悠揚的二胡聲,，古樸淡雅，時而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回,，時而激越昂揚一瀉千里,。裊裊余音，在這靜謐的夜色中渲染開來……

僅僅一個細長的琴桿,，一個雕花的琴筒，兩根簡單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓,，竟能演奏出月光悠悠,，也能奔騰出千軍萬馬。少年的我,，左手在琴桿忽上忽下滑動,，靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞著,。右手有力的運弓，時快時慢,，時長時短,。一首首曲子，迸發(fā)而出,。

一曲終了,，我的思緒回到我初學二胡的時候，那可不是十分輕松的事兒,。

運弓,，是二胡的最基本動作?！叭f事開頭難”,，剛開始學習時吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩，一遍又一遍單調(diào)的音階練習又枯燥乏味,，但做過的決定又怎能輕易放棄?堅持,，堅持，再堅持,，終于音色有了起色,，變得圓潤了，不再那么刺耳了,。

由于音樂知識匱乏,，可以說一竅不通，僅僅識譜,，就是我的一大難題,。看著一大堆簡譜撲面而來,，我真有些犯難甚至想放棄,。但老師有耐心的一遍又一遍的教導：“5讀so……”經(jīng)過堅持不懈的練習，我終于對于這些數(shù)字形成了條件反射,，這令我倍感鼓舞!

基本功合格后,，我就開始練習曲子。最開始練的是《小星星》,，我不禁好奇：二胡就兩根弦,，怎么拉的出曲子呢?老師告訴我，哪個音用哪個手指按弦,，按弦的哪個位置……于是斷斷續(xù)續(xù)的琴聲響起來了,，每當我拉錯時，老師就會提醒我改正,，回家之后仍鍥而不舍的練習,，終于連貫悅耳的《小星星》新鮮出爐了,，我突然在喜悅中感到一種從未有過的感覺。

就這樣,，《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子,，也在我的努力下一一攻克了。我迎來了自己的第一次比賽,。

洋洋灑灑的燈光驅(qū)散著一團又一團黑暗,，坐在舞臺中央聚光燈下，這樣的氣氛令我十分緊張激動,，馬上要開始了!我的內(nèi)心不禁翻江倒海般忐忑,，當我撫摸著熟悉的二胡時，我的心剎那間平靜了下來,，活潑高亢的樂音在場上流連徘徊,，在耳邊綻放……簡單的二胡簡單的堅持收獲了大家的鼓勵和認同。

如今,，我已會拉許多許多的曲子,，像激情澎湃的《賽馬》，憂傷婉轉(zhuǎn)的《二泉映月》,。這些悠揚圓潤的音樂,，如同心頭種下的種子，我小心呵護,，不懈耕耘,，已經(jīng)發(fā)芽，開始露出了青翠欲滴的小苗苗,。

夜,，屋子里再一次響起了悠揚的二胡聲，或古樸淡雅,，或幽怨深沉,，曲曲折折，奔流不息,，在這靜謐的夜色中渲染開來,。少年的我，欣然享受著我的拿手好戲,。

我的拿手好戲六年級滿分作文 我的拿手好戲六年級作文優(yōu)篇六

你有你的獨門特技,，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。

我滑旱冰的時候,，都會先把滑旱冰的基本動作練習一遍：首先,，要站起來，之后,，將雙腳調(diào)整成“八”字形,，緊之后，原地踏步……

過了好一會,，覺得自我熟練的了,，已經(jīng)能夠繼續(xù)往后進行了，就開始第二步——滑,。我簡便地,，十分有把握地向前挪動著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去,，緊之后,，我的右腳也緊隨其后。就這樣,，一步,、兩步、三步……我像一只輕盈的小鳥,，在地面上自由自在的飛來飛去!

還記得我第一次學習滑旱冰的時候,，我連站都站不穩(wěn)，只能扶著墻站起來,，練了好長時間的基本動作后,，我有些厭倦了，自我試著滑了幾下：我細心翼翼的挪動著雙腳,，我左腳剛滑過去,，正準備著將另一只腳滑過去的時候，已經(jīng)滑出去的左腳又回來了,，還沒等我弄明白這是怎樣回事的時候,，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上,，很疼很疼,。我的手掌心，被摔的紅彤彤的,，還沾滿了灰塵和泥土,，膝蓋也被磕的快流血了?？墒俏也环艞?，繼續(xù)堅持練習，如果摔跤了,，就爬起來!就這樣反復練習,，摔了好多次，又練習了很多次，我最終學會滑旱冰了!我內(nèi)心的喜悅,，真是無法用言語來表達,。

這就是我的拿手好戲!你呢

我的拿手好戲六年級滿分作文 我的拿手好戲六年級作文優(yōu)篇七

棋盤上，黑白相間,，變化萬千,，時而激烈，時而平緩,。

一個棋盤,，一盒黑棋，一盒白棋,，竟能有上億種變化方式,。我，右手伸進棋盒里,，夾一顆棋子,，輕輕放在棋盤上。經(jīng)過雙方長時間的深思熟慮,，一盤棋完美收官,。

一次博弈，并不那么簡單,。

我從4歲時開始接觸圍棋,。那時，我什么都不懂,，只覺得黑白棋子十分有意思,，便堅持學了下去。

5歲時,，我就進入了一個正規(guī)圍棋學校的提高班學棋,。

6歲時，第一次去打升段賽,。當時,，選手們的年齡都比我大，我想他們的水平肯定會比我高,，不禁緊張起來,，怕是也贏不了。

我盡力了,，只贏了1局,，一共有5局呀!我真的失敗了，這樣還得再等半年,。

這半年,，我開始記各種定式。除了以前學的小飛掛角，還有扭羊角……一個個定式,，讓我的棋藝增長了許多,。

半年很快過去了，臨近比賽,，教師不斷叮囑：“不急,，確定以后想好再下，要贏就得把心靜下來!

那天,，我把水平發(fā)揮到極致，牢記教師的叮囑,。最終升上了一段并奪得女子組金牌,。

這一路走來，并不通暢,。學到必須程度,，便感到枯燥無味，三番五次想放棄,。每次上課,，都在學戰(zhàn)術和定式，就是黑白棋子在格子間的擺放,。下課,，又要完成無聊的題目。但媽媽總是鼓勵我：“再堅持一下,，再堅持一下,，說不定立刻就成功了呢”

是啊，不堅持怎樣能成功嗎,，此刻放棄之前不就白努力了嗎于是,，我咬咬牙堅持了下來。

有時,，我為了做一章節(jié)的幾道題,，靜靜的，獨自鉆研一午時,。

不知不覺,，我二年級了，已經(jīng)到達了二段,。對于一些人來說,，這并不算什么。我的同伴,，5歲那年我和他認識,，此后我們一向在一塊學棋，他一年級就有二段了，他是個天才,。那時,，是我下棋的巔峰時期我橫掃勁敵，贏了許多小比賽,。

三年級,，同伴仍陪伴著我，這次,，我們一齊去打升段賽,，可他不和我一個賽場。

到達賽場時,，對手們仿佛勝券在握,。艷陽高照著，好像在向我點頭,。同伴也對我鼓孫：“加油!你沒問題的”,。

沒想，第一局現(xiàn)實就給了我一拳,，但第二局輪空,。經(jīng)過一天的廝殺，到了最終一局,。這一周我愈發(fā)專注,，引起了好多人圍觀。紛紛說：“她真不錯,，很穩(wěn)妥,。”有一次上課前,，同學與我對奕,。我毫不留情，直接下到他片甲不留,。他贊嘆：“你真厲害,。”

六年級了,，學習負擔重了,，沒時間下棋了。但圍棋讓我學會了靜心,，遇事不慌亂,，時刻堅持鎮(zhèn)定。