人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心中的最美教師作文優(yōu)選題材篇一

這,，就是我們所厚愛的物理課堂。

提到我們的物理老師,，同學們也都倍感親切,，“老王”、“偉哥”這類的昵稱也在民間流傳開來,。作為我們唯一的男老師,，老王的脾氣卻比其他女老師還和善，自打教我們以來,，我還從沒見過他發(fā)脾氣呢,！成績好時，老王總是笑著對我們說：“我就說咱班面相好吧,！”,；當成績不盡人意時,，他也從不批評我們，翻閱我們的卷子,，找出問題所在,，然后對癥下藥，并且鼓勵我們下次努力,。而我們也沒讓老師失望,，取得了很大的進步。

每次看到老王,，我就感到莫名的親切,。眼角的幾道皺紋透出他豐厚的教學經(jīng)驗，上揚的嘴角又能看出他的平易近人,，大大的眼睛里閃爍著樂觀與自信,，不太密集的頭發(fā)也是“聰明絕頂”的象征。經(jīng)典的運動衫,，牛仔褲加上一雙運動鞋,，還有就是那個總是裝滿卷子、教具和各種新奇玩意兒的黑色挎包,?？吹轿覀兙蜁H切地向我們招手，并露出那燦爛的微笑,。在我們眼里,，物理老師就像是個可愛的、長不大的孩子,，同時他又是我們尊敬的師長,，在老王身上，我看不到老師的嚴肅,，卻看到老師們少有的陽光與快樂,，正是因此，同學們對老王也只有敬,，沒有畏,。

說到老王最受我們歡迎的原因,，還是他那風趣幽默的講課方式,。老王講課時總喜歡舉生活中的例子，他常說：“物理,，物理,，就是悟出其中的道理?！睘榱宋覀兊呐d趣,，讓我們更好地理解物理,，他總是自己破費買一些小玩具或是自己做些獨特的教具，我們也通過他獨特的方式了解了不一樣的物理,。不僅如此,，老王還有許多神奇的解題方法（尤其是電學），簡單明了,，讓被難題困住苦苦思索的我們眼前一亮,。他說這得益于他善于聽取學生的意見，多年來總結(jié)出了許多簡單實用的方法,，正所謂“知其然知其所以然”,。因此他從來不讓我們死記硬背，而是向我們解釋其中的原理,，這樣不僅學得輕松有趣,，而且印象深刻。老王講課不僅是通過語言表達,，還會結(jié)合一些動作,，給我們視覺上的效果，就像跳機械舞一樣,，每次“跳”起來,，都會引起同學的哄堂大笑。就這樣,，一堂課的時間很快就過去了,，大家也都不像別的課那樣度“分”如年。一下課,，老師便被同學們團團圍住,，大多是提問，更有甚者歡迎老師自習課接著來上,。老王也是笑吟吟地被同學們送出教室,。

即使老王是男老師，但在我眼里他依然是最美的老師,，是我們?nèi)嗤瑢W的“男神”,。也正是這樣亦師亦友的關(guān)系讓同學們和老王打成一片，使得我們對物理的興趣愈加濃厚,，物理成績也穩(wěn)步提升,。這就是我們的物理老師，深得我們喜愛的王世偉老師,！

我心中的最美教師作文優(yōu)選題材篇二

每一次寫老師,，我的心中第一個浮現(xiàn)的就是她的面容。

她是我小學的班主任,。猶記得當初剛踏進小學的教室門,，我怯生生地看著周圍陌生的人與物,，一種無名的恐懼籠罩在我的心頭。行動快于我的大腦,，腦中還未思考清楚,，恐懼的淚水就已涌出了眼眶。模糊的看到一雙手向我伸來,，輕輕揩去臉龐上的淚水,。抬眸，看到一張洋溢著溫暖笑容的臉,，那是一抹陽光,，照進了我的心房。

就是這樣,，她成了我的班主任,，而且一帶就是六年。

我們都喜歡她和她的笑容,。喜歡她上課時對于我們漂亮回答贊賞的笑容,，喜歡她春游時洋溢著孩子氣的笑容，喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時欣慰而又自豪的笑容,。只是為了那幾秒鐘的笑容,，我們愿傾己所有，無論做什么都可以,，只要她能開心,，我們固執(zhí)地堅守著，那一抹陽光般的笑容,。

偶爾,，我們也會犯錯。只要我們一犯錯,，她就會很生氣,，也會自責。而高年級時,，處于青春期的我們,，犯錯時的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡，心中會漫上無數(shù)的懊悔和自責,。為了不讓她難過,，我們努力做到最好。

畢業(yè)考前夕,，作業(yè)量增加,，每次路過辦公室看到她桌上堆積如山的作業(yè)，我們心疼卻又無能為力,。而幾乎每天早上,，我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的`疲倦，而她上課,，似乎從來沒有拉開過講臺邊的椅子,。

升學考考完后的一天，我終于接到了錄取通知書,。欣喜若狂地打電話給她,，我仿佛在電話這頭就能感覺到她那溫暖的笑顏。

那天去母?？此?，走進校園，每一棵樹木,，每一棵小草,，這一切的一切，都承載著我的記憶,。來到她教的班級,，那個場景，是那樣熟悉,。一張張稚嫩的臉龐,，一張張同樣的桌椅，還有她那明亮動人的笑容,。而唯一變了的,，是她的額前，那幾抹隱約的花白,。

無論歲月的風霜怎樣讓她蒼老,，無論時間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容，她永遠是我心中最美的老師,。而我不奢求什么,，只希望歲月靜好，她能一生安康,。

我心中的最美教師作文優(yōu)選題材篇三

她,，七年級時帶我們班的歷史課，那個時候我對她的感情很是矛盾,，談不上討厭,，但也沒有喜歡。那時就想著反正一星期也就那么兩節(jié)歷史課,，沒什么必要過于了解她,。

然而沒想到到了八年級會換校區(qū)，換班,，換班主任,。更沒想到新班主任居然是她,。

她依舊教我們歷史，好像加了個班主任的身份后也并沒有什么變化,。她很漂亮,，或者說，她很有氣質(zhì),，雖然個頭不算高挑,，但總是扎個馬尾的她，一身簡練清爽的她,，幾乎從不化妝的她,，卻使我對她的看法悄悄改變。

然而真正使我喜歡上她的還是那件事,。那節(jié)歷史課,，她還是在班中繪聲繪色地講課，我剛想拔掉筆帽記筆記,，卻一不小心將筆帽掉到了地上,，我低頭一看，離得太遠,，夠不到,，本想著等到下課再去撿，卻不料站在我斜前方正講課的她彎腰撿了起來,，放到了我的桌子上,，接著繼續(xù)講課。整個過程來的太突然,，以至于我還沒來得及說謝謝,，當時我楞了一下，自我有記憶以來,，那些老師都是高于我們學生的,，之前我也有過東西掉到地上老師在旁邊的時候，但不知是那些老師沒有注意到還是忽視掉了,，總之,，對于我來說，這是第一次,，她的這個舉動無關(guān)乎老師與學生的身份地位高低,，而是出于善良和禮貌。雖然這只是件微乎其微的小事,，或許現(xiàn)在她已經(jīng)不記得這件事了,，但我還記得，這就夠了。

她經(jīng)常給我們講一些她經(jīng)歷過的或者她聽到的“心靈雞湯”,，以此來鼓勵我們遇事不輕易放棄,，教我們做人，她總說不要在意別人的看法,，自己要努力,，要證明自己等等,。而我也從中學到了不少道理,，說受益匪淺也不為過。

她不管早晨還是中午,，總是來的很早,，有時候班里面大部分同學還沒到她就已經(jīng)進到班里面了。她對我們很負責任,，班里的一切她都打理得井井有條,。當天氣突變時，她也會提醒我們增減衣物,，關(guān)心我們,。

在與她的交往中，真的是越來越喜歡她,，喜歡她的善良,，喜歡她的美麗，喜歡她好多好多,。

但是,，她生病了，聽說很嚴重,，現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我們歷史了,，也不再當我們的班主任了，我也見不到她了,。是不是人都是這樣的,，只有等到失去后才懂得珍惜。然而當你驀然回首發(fā)現(xiàn)時卻已無法挽回,。嗯,，很后悔，沒有認真上她的每一節(jié)課,，沒有好好聽她的話,。

盡管現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我們了，但她還是我們的老師,，她依舊是我心目中最美的教師,。

余老師，謝謝您，您是我心目中的最美教師,。

我心中的最美教師作文優(yōu)選題材篇四

老師就是嚴冬里的炭火,，酷暑里的濃蔭，穿流中的踏腳石,，霧海中的航標燈,。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想與夢想的花朵,。

看著試卷上那鮮紅的一百分,，我心中的唯一感受是：老師，是您成就了我的今天,！

“劉燚彤,，你來回答一下這道題?！狈蠋熢僖淮吸c到了我的名字,，“老師，我還沒有想好,?！蔽业皖^小聲地回答著老師?！澳悄愫煤寐犞v,，下課后來這給我講這道題?！蔽揖趩实匕杨^低下來,，不明白為什么，自從上次考完試以后,，老師就好像處處針對我似的,，點我回答問題，害我在全班同學面前出丑,。下課后又留下來給老師講題,，壓得我喘不過氣來。真是的,，不就是上次考了八十分嗎,？至于這樣對我嗎？唉,，不想了,，還是認真聽講吧，要不然下課到了老師那里不會回答這道題了,。

來到老師面前,，我很緊張,，怕老師批評我，我甚至不敢看老師的眼睛,，可老師卻和藹地說：“別害怕,，把上課的那道題講一下吧！”我將上課的那道題充分理解后,，對老師說了出來,。“燚彤啊,，其實這道題還可以這樣……”老師又給我講了很多種做法,，而我也充分理解了這道題。

看著老師那疲憊不堪的臉,，聽著老師那略帶沙啞的聲音,，我不明白老師這么辛苦卻還要把我留下來,，給我講題,，這是為什么呢？我又糊涂了,，過了幾天,，我們又考試了，我居然考了一百分,。

那一刻,，我明白了老師的良苦用心……

雖然付老師長得沒有那么漂亮，可她就像辛勤的園丁,，悉心地照顧我們這些稚嫩而又美麗的花朵,，她一心為了學生的美德，更是為她罩上了“美”的光環(huán),。老師,，您在我心中永遠是最美的！

我心中的最美教師作文優(yōu)選題材篇五

從踏入校門開始,，我們的生命中就多了另一個角色的陪伴,，他們就是老師。在我的記憶深處,，在我的生活四周,，在我的腦海心頭，有一位這樣的老師——我的語文老師,。學習上,，無私地為我指點迷津；生活中,，默默地為我守護照拂,；情感上，真誠地給我安慰激勵。

學習上的我,，粗心馬虎,，沒有一個寫完題目后認真檢查的習慣，導(dǎo)致我多次在數(shù)學周測中出現(xiàn)失誤,。在數(shù)學上,，我粗心馬虎的本性幾乎“發(fā)揮”的淋漓盡致，甚至有幾次連自己都想放棄自己,。和老師的每一次勸告都會給予我很大鼓勵,，讓我以你對我的期望為動力。

每一次的談話有風輕輕吹過,，有花香漫漫飄過,，風穿透我的身體，花香迷亂我的情緒,。這些大自然美麗的景物都給予我別樣的諷刺,。可老師每一次真誠的眼神都讓這些景物逃離我的視線,。老師真誠的眼神刺痛我的心,，讓我不由得低下頭，以逃避老師那真誠的眼神,。老師的每一句話都流露出對我的期望與鼓勵,，那一句句話像一股股暖流，流進我的心底,。老師和我談話每一次都會直視著我,，每一次眨眼都好像在我心上劃下一道傷痕，讓疼痛來提醒我慘痛的失敗,。

一次糟糕的數(shù)學成績,，讓我對自己的信心跌到谷底，我開始對自己充滿懷疑,。直到老師那深情的目光直直地盯著我,，那一刻我看出了老師眼中堅持不懈的耐心與給予我的鼓勵?！澳阋嘈拍阕约?，丑小鴨會變成白天鵝，是因為他堅持不懈的努力,，普希金的聞名是因為在生活給予他一系列挫折時,，他仍對生活抱有信心和希望，不是所有挫折都表示不幸,?！边@番普通的話有一次讓我增添對自己的信心,。

您從未放棄過這樣自暴自棄，給我信心與溫暖,，用您那真誠的目光一次又一次地打動我,，讓我重新點燃對自己的信心。

你那一雙水汪汪的大眼睛,，像一股寶貴的清泉,，流淌在沙漠中；像一束溫暖的陽光,，照耀在天空中,；像一門洋溢著才華的學科，裝點在人生道路中……

你拋下一切世俗,，用純潔的眼神打動我的心靈,。謝謝您！

你是我心中最為敬佩的人,，我的好老師,！

我心中的最美教師作文優(yōu)選題材篇六

老師是蠟燭，默默燃燒,，為學生照亮亮前方的道路,；老師是甘露，靜靜滴落,，為學生滋潤干渴的心靈；老師是路標,，長久佇守,，為學生指引未來的方向；老師是最美的,，她為了我們不惜一切,。

老師是美麗的，哪里都很美,，讓我為大家介紹美麗的老師吧,。

老師的眼神很美。每當我們犯了錯誤,，或者沒完成作業(yè)時,，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏,。這時,，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過你們不要這么做嗎,！怎么又來了,？每當這個時候,，我們就內(nèi)疚的低下頭。還有我們得獎的時候,，老師總是微笑地望著我們,，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說：“做得好,，恭喜你呀,！”這是，我們又充滿了自信,。還有……

老師的聲音,，也是最美的。

當我們生病了,，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧,？好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)??！”這是，我們仿佛充滿了力量,，好好養(yǎng)病,，早日回歸校園。當我們發(fā)言,，老師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急,，慢慢想?！蔽覀兿胫蠋煹脑?，問題也在老師的引導(dǎo)下漸漸想了起來。

老師,，您用您的一生教我們懂得為何要有追求,，為何要有理想，為何要超越自己,。老師,，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話,。

我心中的最美教師作文優(yōu)選題材篇七

當六月的腳步悄悄來臨時,，又是一學年即將過去。當莘莘學子昂首走進考場時,，背后,，是教師的微笑……萬花叢中，某一個角落處,，一朵平凡的雅菊睜開朦朧的睡眼,，當清晨的第一縷陽光灑向它時,，它舒展了身枝，笑著說：“早上好,?！?/p>

早晨的第一個美麗的邂逅是在校門口，那個身影——教師的背影看起來總是那么親切,，沒有任何驕飾,，仿佛一切都是順其自然的，在我們目光對汪的那一刻,，教師微笑著點了點頭,，如春風般拂醒了睡夢醒忪的我，帶上好心境,，一天的學習生活開始了,。

早晨的雨露是最晶瑩明亮的，雛菊沒有說什么,，因為它明白露水懂它,，所以當露水順著莖蔓流進根部時，雛菊只是以淡淡的微笑表以感激,。

還沒上課,，教師便把我?guī)нM了辦公室。果然,，昨日的默寫又沒過關(guān),，一下子，再好的心境都剎時跌入谷底,。靜靜地,，辦公室里竟是安靜的！我不禁試探性的抬起了頭,，只那一刻，我就明白該怎樣做了,。還是那個淡淡的微笑,，眼前的教師似乎成了我的親密摯友，心與心的距離一下子被拉近了,。教師的身體微微靠在椅把上,，一只手墊在另一只托著腮的手下頭，雙腿自然地并靠在桌下,，她的嘴角微微上揚,，鼻梁上紅色的眼鏡更顯出那份成熟的智慧，而那個親切的眼神仿佛在告訴我：午時還有一次默寫,，要加油呀,！

當春風送來第一縷泥土的芳香時,，雛菊和道這是春天的呼喚著它，它若有所思地點了點頭,，就在那一刻,，萬花叢中，它自信地綻開了花蕾,，它,，已不再平凡。

再然后,，便是第二天,，那一天，仿佛休憩夢一般,，因為直到此刻我仍然不敢相信,，那節(jié)課上，因為我的默寫滿分教師當眾予以表揚,，當掌聲雷動時,，講臺上，還是那個恒久不變的給予我無數(shù)感動和力量的微笑……

似風,，捎來恬淡寧靜,，拂醒了我迷亂的心靈；似光,，柔和卻蓄著十分的熱力,，將溫暖送至我的心房。這就是教師的微笑,，我心目中的那個微笑,。

我心中的最美教師作文優(yōu)選題材篇八

每一次寫老師，我的心中第一個浮現(xiàn)的就是她的面容,。

她是我小學的班主任,。猶記得當初剛踏進小學的教室門，我怯生生地看著周圍陌生的人與物,，一種無名的恐懼籠罩在我的心頭,。行動快于我的大腦，腦中還未思考清楚,，恐懼的淚水就已涌出了眼眶,。模糊的看到一雙手向我伸來，輕輕揩去臉龐上的淚水,。抬眸,，看到一張洋溢著溫暖笑容的臉，那是一抹陽光,，照進了我的心房,。

就是這樣,，她成了我的班主任，而且一帶就是六年,。

我們都喜歡她和她的笑容,。喜歡她上課時對于我們漂亮回答贊賞的笑容，喜歡她春游時洋溢著孩子氣的笑容,，喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時欣慰而又自豪的笑容,。只是為了那幾秒鐘的笑容，我們愿傾己所有,，無論做什么都可以,，只要她能開心，我們固執(zhí)地堅守著,，那一抹陽光般的笑容,。

偶爾，我們也會犯錯,。只要我們一犯錯,，她就會很生氣，也會自責,。而高年級時,，處于青春期的我們，犯錯時的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡,，心中會漫上無數(shù)的懊悔和自責,。為了不讓她難過，我們努力做到最好,。

畢業(yè)考前夕,，作業(yè)量增加，每次路過辦公室看到她桌上堆積如山的作業(yè),，我們心疼卻又無能為力,。而幾乎每天早上，我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的疲倦,，而她上課,，似乎從來沒有拉開過講臺邊的椅子。

升學考考完后的一天,，我終于接到了錄取通知書。欣喜若狂地打電話給她,，我仿佛在電話這頭就能感覺到她那溫暖的笑顏,。

那天去母校看她,，走進校園,，每一棵樹木,，每一棵小草，這一切的一切,，都承載著我的記憶,。來到她教的班級，那個場景,，是那樣熟悉,。一張張稚嫩的臉龐，一張張同樣的桌椅,，還有她那明亮動人的笑容,。而唯一變了的，是她的額前,，那幾抹隱約的花白,。

無論歲月的風霜怎樣讓她蒼老，無論時間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容,，她永遠是我心中最美的老師,。而我不奢求什么，只希望歲月靜好,，她能一生安康,。