“方”即方子,、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

（1） 主題的價(jià)值與意義

客家傳統(tǒng)節(jié)日文化是客家習(xí)俗的一個(gè)重要組成部分，也是悠久民族歷史的跟,，同時(shí)還是璀璨民族文化的核心,。客家民族節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力,，是滋養(yǎng)我們中國(guó)人最初的天堂,。在上學(xué)期“客家節(jié)日文化”主題研究活動(dòng)開(kāi)展之后，我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化,、文明博大精深,，學(xué)生對(duì)客家傳統(tǒng)節(jié)日由“沒(méi)意思，沒(méi)什么認(rèn)識(shí),，不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對(duì)客家傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛(ài)和為自己的家鄉(xiāng)擁有燦爛的文明而自豪,?；谝陨险J(rèn)識(shí)和了解，我們老師和校領(lǐng)導(dǎo)決定本學(xué)期六年級(jí)的綜合實(shí)踐課題仍然走探究傳統(tǒng),、感受歷史的路子-----《走進(jìn)客家傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生,。我們的目的旨在讓學(xué)生通過(guò)本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對(duì)客家傳統(tǒng)節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛(ài),，繼承中華傳統(tǒng)美德,，正確認(rèn)識(shí)和了解客家的傳統(tǒng)節(jié)日，增長(zhǎng)知識(shí)和才干,，完善自身,，立足社會(huì)。

（2）活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)全體學(xué)生

（3）活動(dòng)時(shí)間：4周

（具體目標(biāo)）

知識(shí)與技能

引導(dǎo)學(xué)生了解客家特色的節(jié)日文化,，重點(diǎn)是陰歷節(jié)日,；學(xué)會(huì)將課外采訪與豐富的課內(nèi)活動(dòng)相結(jié)合；學(xué)會(huì)必要的科學(xué)研究方法,，會(huì)收集與整理資料,，會(huì)在研究中與他人合作與交流。

過(guò)程與方法

由指導(dǎo)老師確定主題,，設(shè)計(jì)制定出具體的活動(dòng)方案,；

組織學(xué)生做好活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)工作，指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃,；根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分組,，讓學(xué)生選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)踐活動(dòng),；指導(dǎo)教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生研究情況調(diào)整教學(xué),，負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，保證活動(dòng)安全,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)客家節(jié)日文化的基本了解,，讓學(xué)生感受客家

特色節(jié)日的魅力，培養(yǎng)他們關(guān)心社會(huì),，關(guān)心生活的情感,；讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)歷史悠久，燦爛文明的節(jié)日文化,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情；讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟,，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀,。

（1） 收集客家傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、慶祝方式,、風(fēng)俗習(xí)慣,，可

以通過(guò)查閱書(shū)籍,、雜志，詢問(wèn)父母,、長(zhǎng)輩和民俗機(jī)構(gòu)等方式,；

（2） 與少先隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系開(kāi)展主題活動(dòng)，“客家節(jié)日文化”

主題教育是最現(xiàn)實(shí)的愛(ài)家鄉(xiāng)主義教育,。與計(jì)算機(jī),、語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科教師聯(lián)系,，取得支持,，多學(xué)科教師參與組織的形式，組織學(xué)生開(kāi)展對(duì)客家傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

（3）活動(dòng)涉及的學(xué)科領(lǐng)域

（活動(dòng)實(shí)施步驟）

第一階段：確定主題,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、制定活動(dòng)計(jì)劃

組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題,，撰寫(xiě)出活動(dòng)計(jì)劃,，計(jì)劃力求涵蓋主題、小組分工,、研究階段,、探究方式等各項(xiàng)內(nèi)容，主題確定后,，活動(dòng)就全面鋪開(kāi),。師生共同確定實(shí)施本課題的調(diào)查點(diǎn)：

1. 了解客家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣,。

2. 向家長(zhǎng)詢問(wèn)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)及典故,。

3. 去圖書(shū)館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料,，了解古往今來(lái)的客家傳統(tǒng)節(jié)日,，以及它們的文化。

4. 向家長(zhǎng)詢問(wèn)古今客家傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性,，了解客家歷史背景,。

勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

快樂(lè)祥和的寒假就要來(lái)臨了，正是學(xué)生從家庭走向社會(huì),，從校園走向自然的最佳時(shí)機(jī),。學(xué)校連續(xù)五年舉辦“過(guò)快樂(lè)文化年”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。本次綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)過(guò)個(gè)有意義的寒假,，一是營(yíng)造濃厚的春節(jié)氛圍，使學(xué)生了解春節(jié)習(xí)俗文化,，感受中國(guó)春節(jié)習(xí)俗文化博大精深,；二是弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感；三是促進(jìn)學(xué)生積極“聆聽(tīng)窗外聲音”,，增強(qiáng)實(shí)踐探究能力,，培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)。

一～六年級(jí)學(xué)生

（一）“我們的節(jié)日—春節(jié)和元宵節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),。

1,、根據(jù)《xx市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)深入開(kāi)展“我們的節(jié)日—春節(jié)和元宵節(jié)”主題教育活動(dòng)的通知》要求的“六項(xiàng)主題內(nèi)容”，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展活動(dòng),，做到“班級(jí)有亮點(diǎn),，學(xué)校有特色”。

2,、各班成果以“圖說(shuō)我們的節(jié)日——春節(jié)和元宵節(jié)”的形式（電子稿）,，報(bào)送區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科，擇優(yōu)上報(bào)市教育局進(jìn)行集中宣傳報(bào)道,。

3,、上交時(shí)間：2月15日（開(kāi)學(xué)后的周三）

（二）過(guò)快樂(lè)文化年主題綜合實(shí)踐活動(dòng)要求：

春節(jié)是我國(guó)各民族最隆重最悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，春聯(lián)又是春節(jié)的一種代表性文化,。一～六年級(jí)學(xué)生從不同的渠道（圖書(shū)館,、居民區(qū)、單位,、商店等）搜集春聯(lián),，要求人人會(huì)背誦10幅春聯(lián)，鼓勵(lì)多記,；動(dòng)手寫(xiě)一幅自己認(rèn)為最滿意的春聯(lián),，提倡“我為我家寫(xiě)春聯(lián)”。開(kāi)學(xué)后,，學(xué)校將組織“誦背對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽”,，每班推選三幅書(shū)寫(xiě)春聯(lián)參賽（對(duì)聯(lián)紙張的大小，寬20厘米,，長(zhǎng)80厘米）,。

為了幫助學(xué)生利用假期走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，進(jìn)一步挖掘系列文化,，各年級(jí)主題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容安排：一二年級(jí)以過(guò)春節(jié)的民俗文化為主,，結(jié)合著自己搜集的10副對(duì)聯(lián)，進(jìn)一步了解春節(jié)的來(lái)歷和當(dāng)?shù)剡^(guò)春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,。三年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的山文化”,。四年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的茶文化”。五年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的名人”,。六年級(jí)活動(dòng)主題是“家鄉(xiāng)的變化”,。學(xué)生的作品形式：三年級(jí)用4k紙做手抄報(bào)；四五六年級(jí)呈現(xiàn)手寫(xiě)研究性報(bào)告,，也可加上相關(guān)文字圖片集結(jié)成冊(cè),，用a4紙裝訂。

上交時(shí)間：2月15日（開(kāi)學(xué)后的周三）

三四五六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)老師（一二年級(jí)班主任）認(rèn)真指導(dǎo)組織學(xué)生開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)校將根據(jù)成果質(zhì)量,，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（1）“誦背對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽”,，每班評(píng)選1名“誦背春聯(lián)小名士”,，然后推薦的班級(jí)“誦背春聯(lián)小名士”，參加級(jí)部誦背冠軍評(píng)選,，分別頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),。

（2）每班上交3份對(duì)聯(lián)書(shū)寫(xiě)，每年級(jí)評(píng)出60％“書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)小名士”,。

（3）每班上交2份主題活動(dòng)作品,，每年級(jí)評(píng)出60％優(yōu)勝作品獎(jiǎng)。

（4）綜合以上活動(dòng)評(píng)選出50％的優(yōu)秀班級(jí),。

開(kāi)學(xué)后,，相關(guān)老師根據(jù)要求將活動(dòng)作品交到教務(wù)處，教務(wù)處組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選,。

勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,，對(duì)當(dāng)代基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討，勾畫(huà)了具有中國(guó)特色的,、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育課程發(fā)展藍(lán)圖,，把一個(gè)嶄新的課程體系呈現(xiàn)在我們面前,，對(duì)重建我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

在新一輪的課程改革中，要突出學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展,，就必須實(shí)行課程的.綜合,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。新課程一以貫之的教育價(jià)值觀是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。

課程的綜合,，首先要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)上的綜合,。教育要發(fā)展學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身心素質(zhì),，把這些素質(zhì)綜合起來(lái),，就是一個(gè)活生生的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第二,，是要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的綜合,。本次課程改革明確指出,，小學(xué)以綜合課程為主。第三是要實(shí)現(xiàn)課程形式的綜合。例如,，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)就是這樣一種具有交叉綜合形式的課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是以“實(shí)踐,、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及其需要和興趣緊密結(jié)合,，使學(xué)生通過(guò)綜合性,、開(kāi)放性的實(shí)踐獲得積極的、全面的發(fā)展,。

根據(jù)教育局的要求,，我校三至六年級(jí)本學(xué)期開(kāi)設(shè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課，每周開(kāi)設(shè)三節(jié),，信息技術(shù)教育每周安排1課時(shí),，勞動(dòng)與技術(shù)教育平均每周安排1課時(shí)，“活動(dòng)課”平均每周1課時(shí),。課時(shí)列入課表,，配備專任教師。本校擬將勞動(dòng)與技術(shù)教育,、活動(dòng)課合成大課,，為更好地開(kāi)展各類實(shí)踐活動(dòng)提供時(shí)間保證。

1,、課程目標(biāo),。

通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,；了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí),；使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,；初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完美人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,。

2,、課程內(nèi)容：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育等。這是國(guó)家為了幫助學(xué)校更好地落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)而特別指定的幾個(gè)領(lǐng)域,，而非綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的全部,，；四大指定領(lǐng)域不是并列的關(guān)系,，更不能相互割裂,。

在實(shí)踐活動(dòng)中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,，使其彼此滲透,，形成整合。其具體內(nèi)容由學(xué)校和班級(jí)根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和要求,，結(jié)合實(shí)際自主開(kāi)發(fā)和選用,。本校

3、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)工作應(yīng)注意的基本原則：

（1）綜合性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)在目標(biāo)上,，不是單純從知識(shí)上著眼，而是從人的發(fā)展著眼,，應(yīng)通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生在情意、能力和認(rèn)識(shí)諸方面得到全面的和諧發(fā)展,；在內(nèi)容安排上,，應(yīng)與社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科,、跨領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的滲透,；在方法上,，提倡綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法與形式，重視知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、技能的綜合運(yùn)用。

（2）實(shí)踐性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)是要讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗(yàn),，并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí)，形成綜合實(shí)踐能力,，是一種體驗(yàn)教育,，必須充分挖掘利用各種可供實(shí)踐的教育資源，讓學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、有成效的實(shí)踐活動(dòng),。

（3）活動(dòng)性。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn),，以活動(dòng)作為教育的載體,，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動(dòng),，努力讓學(xué)生“活”起來(lái),、“動(dòng)”起來(lái)。

（4）開(kāi)放性,。綜合實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)施中強(qiáng)調(diào)遵循“開(kāi)放”的原則,，努力做到教育時(shí)空的開(kāi)放，組織形式的開(kāi)放,，教學(xué)要求與內(nèi)容的開(kāi)放,，教育資源與教師隊(duì)伍的開(kāi)放，以及教育管理與教育評(píng)估的開(kāi)放,。

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師資的培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)和輔導(dǎo)，讓教師較好地把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵,、目標(biāo),、基本原則及教學(xué)評(píng)價(jià)，不斷提高教師教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，要求教師的教育觀念和教學(xué)行為必須發(fā)生轉(zhuǎn)變，教師將成為學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者,。