作為一位杰出的教職工,，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案1

教學(xué)內(nèi)容：北師大五年級(jí)下冊第64頁—65頁的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》,。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性,，理解百分?jǐn)?shù)的意義,，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。

（2）過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷材料收集與,，比較,、分析、交流,、表達(dá)的過程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的數(shù)學(xué)理解和表達(dá),。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在具體情境中理解百分?jǐn)?shù)的含義,，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系及在生活中的廣泛運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義,，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。

教學(xué)過程：

一,、激趣導(dǎo)入,，揭示課題：

1,、同學(xué)們，姚明是大家非常熟悉的籃球巨星,，籃球打得相當(dāng)棒,；我發(fā)現(xiàn)我們班的韋江華同學(xué)投籃也很不錯(cuò)，我統(tǒng)計(jì)了一下他投中的個(gè)數(shù)和姚明在一場球賽中投中的個(gè)數(shù)（出示投球比賽記錄）

姓 名

投進(jìn)球數(shù)

韋江華

17

姚 明

14

韋江華投進(jìn)了17個(gè),，而姚明只進(jìn)了14個(gè),，我認(rèn)為韋江華比姚明還厲害，你認(rèn)為呢,？為什么,？（關(guān)鍵要看投球總數(shù)）

師：好，我們來看一下投球總數(shù)（出示投球總數(shù)）

姓名

投進(jìn)球數(shù)

投球總數(shù)

投進(jìn)球數(shù)占投球總數(shù)的幾分之幾

命中率

韋江華

17

50

姚 明

13

20

問：有了這些數(shù)據(jù),，你可以怎樣判斷出兩人投球誰厲害,？

韋江華和姚明投球命中率各是多少？

（四人小組討論,，匯報(bào)）

引導(dǎo)學(xué)生寫出表示命中率的分?jǐn)?shù)并通分,，從而比較出命中率的高低。

師：看來姚明確實(shí)比韋江華厲害,，不過我相信韋江華如果能得到專業(yè)的訓(xùn)練,，也會(huì)有不錯(cuò)的成績。

老師這里還有一個(gè)問題,，不過這次有難度了,，有信心嗎？

2,、出示：科技小組所做的黃豆種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)記錄表

問：你認(rèn)為哪個(gè)品種的發(fā)芽情況最好,？

（四人小組討論，并完成填空）

讓學(xué)生討論如何比較出發(fā)芽率的高低,，并進(jìn)行匯總,，把表示發(fā)芽率的.分?jǐn)?shù)通過通分都寫成分母是100的分?jǐn)?shù)。

師：剛才我們把分?jǐn)?shù)都寫成了分母是100的形式,，這種分?jǐn)?shù)還有一種更簡潔的方式,，就是我們今天將要學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)。（板書課題）

二,、探索交流,，獲取新知：

1、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)

像剛才同學(xué)們說的這些數(shù),，還可以分別：25%,、28%、22%，分別讀作：百分之二十五,、百分之二十八,、百分之二十二。

像25%,、28%,、22%、117.5%……這樣的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù),。

2,、認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的讀寫方法

示范書寫：我們在書寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要規(guī)范,，先寫分子,，然后在右上角畫上一個(gè)小圓圈，接著畫上斜線,，最后畫上另一個(gè)小圓圈,，這個(gè)符號(hào)叫做百分號(hào)。

3,、讀寫練習(xí)

（1）出示百分?jǐn)?shù),，要求學(xué)生讀一讀，先讀給同桌聽,，再全班齊讀,。

25%12.5%0.25%121.5%

180%0.12%500%10.1%

（2）老師讀，學(xué)生寫出來,。（寫在草稿本上）

百分之五百分之八十三百分之二十三點(diǎn)五

百分之一百八十七百分之三點(diǎn)一二

百分之三十點(diǎn)二五

4,、探究百分?jǐn)?shù)的意義

師：我們已經(jīng)明確了百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法，那么,，百分?jǐn)?shù)表示什么意思呢,？

我們再來看前面解決的兩個(gè)問題。

（1）分析第一題（投籃）中百分?jǐn)?shù)的意義

這兩個(gè)百分?jǐn)?shù)表示什么意思呢,？獨(dú)立思考,，交流。你能用一句話概括出這兩個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義嗎,？

：投中球數(shù)占投球總數(shù)的百分之幾,。

（2）分析第二題（發(fā)芽率）中百分?jǐn)?shù)的意義

提問：你能也用一句話概括出這三個(gè)百分?jǐn)?shù)表示的意義嗎？

：發(fā)芽的種子數(shù)占實(shí)驗(yàn)的種子數(shù)的百分之幾

（3）概括百分?jǐn)?shù)的意義

提問：通過我們大家對前面的,，那到底百分?jǐn)?shù)表示什么意思呢,？請你先自己想一想，然后同桌交流一下,。誰能說一說,？

板書：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾

（4）師：百分?jǐn)?shù)指的是兩個(gè)數(shù)的比率關(guān)系,。所以百分?jǐn)?shù)還有兩個(gè)名字（百分比,，百分率）

四,、練習(xí)鞏固：

1、課本65頁“讀一讀,，說一說”,。

2、找找生活中的百分?jǐn)?shù),，并說明百分?jǐn)?shù)的意義,。

五、妙解成語：

請你根據(jù)成語,，說出百分?jǐn)?shù),，看誰說得又對又快。

半壁江山百里挑一百發(fā)百中十拿九穩(wěn)

六,、本課：

有一位偉大發(fā)明家,，他有0多項(xiàng)發(fā)明，你們知道他是誰嗎,？老師送你們一句愛迪生的名言：天才=99%的汗水+1%的靈感,，課后請同學(xué)們思考一下，這里的百分?jǐn)?shù)表示什么意思,。

百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案2

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、讓學(xué)生在教師所創(chuàng)設(shè)的情境中感受為什么需要產(chǎn)生百分?jǐn)?shù)，理解百分?jǐn)?shù)的意義,；學(xué)會(huì)正確地讀寫百分?jǐn)?shù),，理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。

2,、在解決實(shí)際問題過程中,，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí),，培養(yǎng)良好的數(shù)感,。培養(yǎng)學(xué)生積極思考、敢于質(zhì)疑的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解百分?jǐn)?shù)的意義,。

【教學(xué)難點(diǎn)】

百分?jǐn)?shù)意義的理解及百分?jǐn)?shù)數(shù)感的培養(yǎng)；理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別,。

【課前準(zhǔn)備】

師：多媒體課件,。生：搜集生活中的百分?jǐn)?shù)。

【教學(xué)過程】

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，初步感受百分?jǐn)?shù)

1、出示袁隆平相片，讓同學(xué)猜他是誰,。猜一猜,，你們認(rèn)識(shí)這位爺爺嗎？出示資料同學(xué)們看來行行出狀元,，在農(nóng)業(yè)上作研究也能做出偉大的成就來,，你們要努力長大后成為有用人才，為祖國建設(shè)作貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在袁爺爺有一道題想考考大家,，你們能接受挑戰(zhàn)嗎？

出示課件：師：同學(xué)們你認(rèn)為哪個(gè)品種的發(fā)芽發(fā)芽情況最好,？與同學(xué)進(jìn)行交流,。小組合作并列式解答要過程。匯報(bào)用除法求出發(fā)芽種子數(shù)占種子總數(shù)的幾分之幾,。得出三個(gè)分?jǐn)?shù),，那如何比較這三個(gè)分?jǐn)?shù)的大小呢？通分得出三個(gè)分母是一百的分?jǐn)?shù),，再改寫成百分?jǐn)?shù),，讀出來，引出課題這就是我們今天要學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù),，板書課題,。從而得出，三號(hào)種子發(fā)芽情況最好,。

2,、問：你發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)有什么好處了嗎？下面老師又帶來一組信息,，世界杯比賽如果你是巴西隊(duì)教練你該派哪位隊(duì)員罰點(diǎn)球,？

說一說你的理由，并與同學(xué)進(jìn)行交流,。

①學(xué)生獨(dú)立思考,，選出一名隊(duì)員。

②與同學(xué)進(jìn)行交流,，說出自己的理由,。

③教師點(diǎn)名提問，全班同學(xué)共同評(píng)價(jià),。

隊(duì)員罰點(diǎn)球次數(shù)罰中次數(shù)罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球次數(shù)的幾分之幾

七號(hào)２０１８罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球次數(shù)的18/20

三號(hào)１０７罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球次數(shù)的7/10

五號(hào)２５２１罰中次數(shù)占罰點(diǎn)球次數(shù)的21/25

因?yàn)椋?8/20=90/1007/10=14/10021/25=84/100

90/100＞84/100＞14/100

從而得出派7號(hào)隊(duì)員去罰點(diǎn)球比較合適,。

3、百分?jǐn)?shù)的意義,。

教師：通過以上練習(xí),，你有什么體會(huì),？把你的體會(huì)說出來，和同學(xué)進(jìn)行交流,。（都化成分母是100的分?jǐn)?shù),，就很容易比較大小。）而像92/100,、90/100、86/100像這種分?jǐn)?shù)我們也可以寫成92%90%86%這樣的數(shù)就是我們今天要來認(rèn)識(shí)的數(shù),。

百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案3

課前準(zhǔn)備

PPT課件

教學(xué)過程

⊙談話揭題

上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了小數(shù),，那么小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)之間又有怎樣的區(qū)別和聯(lián)系呢,？希望通過本節(jié)課對分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)，你們能找到正確的答案,。[板書課題：分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))的認(rèn)識(shí)]

⊙回顧與整理

1．分?jǐn)?shù)的意義,、分?jǐn)?shù)單位及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。

(1)師：什么是分?jǐn)?shù),？什么是分?jǐn)?shù)單位,？

明確：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù),，其中的一份叫做分?jǐn)?shù)單位,。

(2)師：分?jǐn)?shù)與除法有著怎樣的關(guān)系？

預(yù)設(shè)

生1：除法中的被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分子,，除數(shù)相當(dāng)于分母,，除號(hào)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)線。

生2：因?yàn)?不能作除數(shù),，所以分?jǐn)?shù)的分母不能為0,。

2．真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的特點(diǎn),。

(1)真分?jǐn)?shù)的分子比分母小,，真分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值小于1。

(2)假分?jǐn)?shù)的分子大于或等于分母,，假分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值大于或等于1,。

3．分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、約分和通分,。

(1)師：什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),？

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外)，分?jǐn)?shù)的大小不變,。這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),。

(2)師：什么是約分和通分,？

預(yù)設(shè)

生1：把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等，但是分子,、分母都比較小的分?jǐn)?shù),，叫做約分。

生2：把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù),，叫做通分,。

(3)師：什么是最簡分?jǐn)?shù)？

分子和分母是互質(zhì)的分?jǐn)?shù),，叫做最簡分?jǐn)?shù),。

4．小數(shù)、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的互化,。

(1)小數(shù)、分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)的互化,。

①小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。

原來有幾位小數(shù),，就在1的后面寫幾個(gè)0作分母,，把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子，能約分的要約分,。

例如：0.7＝ 1.25＝＝

②分?jǐn)?shù)化成小數(shù),。

用分子除以分母，能除盡的就化成有限小數(shù),；有的不能除盡,，不能化成有限小數(shù)，一般保留三位小數(shù),。

例如：＝3&spanide;4＝0.75 ＝3&spanide;25＝0.12

＝3&spanide;7≈0.429 ＝4&spanide;9≈0.444

③小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),。

只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在末尾添上百分號(hào)即可,。

例如：0.23＝23% 1.7＝170%

④百分?jǐn)?shù)化成小數(shù),。

只要把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位即可,。

例如：120%＝1.2 85%＝0.85

⑤分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù),。

通常先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)(除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)),，再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),。

例如：≈0.143＝14.3%

⑥百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)。

把百分?jǐn)?shù)改寫成分?jǐn)?shù),，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù),。

例如：85%＝＝

(2)師：誰能舉例說一說什么樣的分?jǐn)?shù)能化成有限小數(shù),？

預(yù)設(shè)

生1：一個(gè)最簡分?jǐn)?shù)，如果分母中除了2和5以外,，不含有其他的質(zhì)因數(shù),，這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù)。

例如：＝0.65,，分母中只含有質(zhì)因數(shù)2和5,。

＝0.8125，分母中只含有質(zhì)因數(shù)2,。

生2：如果一個(gè)最簡分?jǐn)?shù)的分母中含有除2和5以外的其他質(zhì)因數(shù),，這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù)。

例如：≈0.056

分母中除質(zhì)因數(shù)2以外,，還有質(zhì)因數(shù)3。

【百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教案【精選三篇】】相關(guān)推薦文章:

10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案幼兒園【三篇】

認(rèn)識(shí)你自己中考滿分作文600字 認(rèn)識(shí)你自己作文600字五篇