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初中老師印象作文(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-30 13:15:06
初中老師印象作文(四篇)
時(shí)間:2023-05-30 13:15:06     小編:文友

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初中老師印象作文篇一

數(shù)學(xué)課上,,我看見課桌上那個新買來的文具盒,,手癢了,不知不覺地伸過去,,想要摸一摸,。正巧被張老師看見了,她用眼看了我一下,,好像在暗示:“李昊,,你怎么不專心聽講?”我的手馬上不癢了,趕緊放在背后,,認(rèn)真地聽老師講題,。

我懂得張老師眼睛講的話,其他同學(xué)也懂得張老師眼睛講的話,。一天自習(xí)課,,張老師正給我們輔導(dǎo),樓道里來了幾個家長找張老師了解學(xué)生情況,,張老師站在教室門口和家長談話,,同學(xué)們隨便地小聲議論起來。這是張老師回過頭來,,用眼睛盯著我們看了一下,,仿佛在批評我們:“怎么講起話了!”同學(xué)們馬上靜下來,,教室里頓時(shí)雅雀無聲。

記得一次我們班在多媒體教室上公開課,,教室里坐了好多聽課老師,,張老師給我們上了一節(jié)《認(rèn)識線段、射線,、直線》的數(shù)學(xué)課,。張老師在電視屏幕上播放了線段、射線,、直線的圖片,,于是提問:“看著這三種線的圖片,你對它們了解多少,?”我馬上把手舉得高高的,,張老師讓我回答。我看看這么多的老師,,心里很慌,,那顆心啊,蹦蹦地直跳,,回答的聲音很輕,。張老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“對,,對,,聲音再響亮點(diǎn)兒!”我看著張老師的眼睛,,膽子大了,,聲音也響亮起來。這時(shí)張老師的眼睛向我投來贊許的眼光,好像在說:“講的真好,!”

大課間活動,,張老師和我們總在一起玩游戲,她的眼睛也會說話,。記得一次我們班組織跳大繩活動,,張老師正好和我們一個組,當(dāng)大繩甩起來的時(shí)候,,我們幾個都在猶豫,,不敢跳繩。我看到張老師笑瞇瞇的眼睛,,像是鼓勵我們:“勇敢點(diǎn)”,。于是,我健步?jīng)_進(jìn)甩起的大繩里,,小心翼翼地跳了起來,,在我的帶領(lǐng)下,我們組的幾個同學(xué)都陸續(xù)沖進(jìn)大繩里,。這時(shí)候,,張老師的眼睛笑得可真歡,似乎在說:“怎么樣,!勇敢點(diǎn),,就會取得勝利!”

現(xiàn)在張老師雖然不在教我們了,,每當(dāng)我看到張老師的眼睛時(shí),,似乎在叮嚀著我什么,我時(shí)時(shí)忘不了,。

初中老師印象作文篇二

作為學(xué)生,,每天都與老師接觸。

以前,,我總認(rèn)為當(dāng)老師是輕松的,,每天只要講個40分鐘,批改幾本作業(yè)就可以了,。也認(rèn)為當(dāng)老師是開心的,,每天也是講他該講的,什么也不管了……現(xiàn)在,,我終于明白了當(dāng)老師的辛苦,,當(dāng)老師的不快樂。

上初中,,我被分到了我們班,。當(dāng)時(shí),,學(xué)校上上下下都認(rèn)為我們班是最差的;紀(jì)律差,、成績差,。剛好當(dāng)我們班的班主任又是外地的女老師,老師一心想為我們班好,,而同學(xué)個個都不領(lǐng)情,。當(dāng)時(shí)只覺得當(dāng)我們班的班主任太辛苦了。(初中作文)

轉(zhuǎn)眼間上初三了,,本以為同學(xué)都長性了,,但是各科的科任老師在上課時(shí)都要花時(shí)間講紀(jì)律。

記得上次上英語課,,上課鈴響了,,那些男同學(xué)還在走廊上慢悠悠的走著,一點(diǎn)也不著急,。老師都已經(jīng)在講臺上了,,教室還像菜市場一樣,起哄的起哄,,打鬧的打鬧,。在班長一聲叫哄下同學(xué)們安靜了許多。英語老師開始講課了,,講了沒幾分鐘,,有兩個男同學(xué)在打鬧,,老師說了一下他們,,他們像沒有聽到似的,繼續(xù)打鬧,,老師講不了課,,就大聲說他們,有一個男同學(xué)還理直氣壯的說沒有,,就這樣那位男同學(xué)和老師吵了起來,。老師叫他出去,他就站起來想打老師一樣,,也不出去,。英語老師治不了他,就叫級長來把它帶走,,那一節(jié)課就這樣,,老師也沒有繼續(xù)講課,只是叫我們做練習(xí),,然后站在走廊上,。下課了,,老師回教室拿課本的那一刻,我看到老師的眼眶濕潤了,。

從那時(shí)起,,我知道了老師的辛苦和不開心,老師一心為我們著想,,希望我們以后能過上好的`生活,,卻得到了某些同學(xué)的不理解。

最后我只想對老師說一句:“謝謝您,,老師,!老師,您辛苦了……”

初中老師印象作文篇三

升入初中,,我對什么都感到新奇,,特別是來教我們的幾位老師。

我第一個見到的老師,,是我們的班主任,,楊老師。

楊老師個子不高,,戴著一副眼鏡,。楊老師給我的第一個感覺就是和藹可親,是很好相處的老師,。果然如我所料,,楊老師不僅很和藹可親還很幽默風(fēng)趣。記得因?yàn)閷W(xué)校的衛(wèi)生檢查,,坐在我后面的某某某同學(xué)查到了,,于是,他只好去剪了頭發(fā),。后來在一次數(shù)學(xué)課上,,那個同學(xué)被提問了,他回答后,,楊老師突然說他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的,。全班立即哄堂大笑,大家全笑瘋了,。

不僅如此,,楊老師一點(diǎn)也沒有我想象中的嚴(yán)厲,當(dāng)其他班的同學(xué)抱怨自己的班主任有多么的嚴(yán)厲時(shí),,連什么都必須怎么樣時(shí),,我無比高興自己的班主任和他們的不一樣。

第二個見到的是語文老師,,我只有一點(diǎn)覺得語文老師說話時(shí)有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的感覺,。在上語文課時(shí)我發(fā)現(xiàn)語文老師蔡老師講課很好,,很深入也很具體。所以我比較喜歡語文老師的課,。

還有一個給我印象較深的是我們的科學(xué)老師馬老師,。

馬老師是一個剛剛大學(xué)畢業(yè)的老師,由于他頂有一頭西瓜頭,,女生們都認(rèn)為他是“可愛型”的老師,。

也許是因?yàn)樗麆倓偞髮W(xué)畢業(yè),所以大家一致認(rèn)為馬老師是最好相處的老師了,。所以大家是科學(xué)課都很輕松,,也很“熱鬧”。所以科學(xué)老師馬老師是唯一一個被我們當(dāng)做朋友來看待的老師,。

但是,,后來經(jīng)過楊老師的一番“教育”后,我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學(xué)課有些“熱鬧”過頭了,。所以現(xiàn)在上科學(xué)課比以往安靜多了,。

這就是我們的初中老師。

初中老師印象作文篇四

“一天又一天,,一年又一年…”哼著這首歌,,我總能在心里反復(fù)地說一件事:我已經(jīng)是六年級學(xué)生了!正如歌中所唱,,一天又一天,,一年又一年,六年生活轉(zhuǎn)眼間就過去了,。今天,,我要迎接嶄新的學(xué)期、嶄新的氣象,、嶄新的煩人事件…以及嶄新的老師,!

別的俺姑且不提,,就嘮嘮我們那語文老師:任老師,。她可真是深藏不露啊,!就像一個神秘人,,讓人琢磨不透;有時(shí)又落落大方,。講個笑話,,說條諺語,不僅活躍了課堂氣氛,,又幫助我們學(xué)習(xí)了知識,。

她的臉圓圓的,,像夜空中的一輪滿月,一雙大眼睛像藍(lán)寶石一樣閃閃發(fā)光,。

說到這,,我不得不提一下我們的前任班主任:鄭老師。她帶了我們五年,,課講地很好,,只有一點(diǎn):缺乏幽默感。但任老師在這方面做地很棒(負(fù)責(zé)任地說),。因?yàn)樗涝谑裁磿r(shí)候需要玩笑,,什么時(shí)候不需要。

呃…回到正題,。你知道她為什么像個神秘人嗎,?聽了下面的事,我想你會明白的,。

這天任老師總結(jié)作業(yè),,從一摞本子中挑出一本說:“王—煒—平——你的作業(yè)寫得不錯啊,!”王煒平一聽這話,,立刻得意起來,向周圍的人翹起鼻子,,好不得意,!不料任老師接了下一句:“我說的是反語,反語這種修辭手法我們以后會碰到…”只見王煒平瞬間定格,,緊接著一大片笑聲,。

現(xiàn)在你會認(rèn)為她不但神秘,而且多變,,還很幽默,!

我們和任老師相處的時(shí)間還不長,不是很了解她,。不過我相信,,我一定會和這“嶄新的老師”相處得很好!

這就是她給我的印象,。一個漂亮,、神秘又大方、多變,、幽默的語文老師,!

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