在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

初中難忘的一堂課作文字篇一

經(jīng)過(guò)排除分好隊(duì)，我們的比賽就要開始了,。

因?yàn)槲覀冴?duì)人少,，所以我們先發(fā)球。我們隊(duì)的一號(hào)隊(duì)員把球發(fā)給了我,，我看見(jiàn)另一個(gè)隊(duì)的隊(duì)員像餓狼一樣向腳下的球撲過(guò)來(lái),，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，帶球就跑,。我和兩位隊(duì)員相互配合,，很快就把球帶到了對(duì)方禁區(qū)守門員的面前,。

關(guān)鍵時(shí)刻，身旁的隊(duì)友讓我把球傳給他,。但是我想,，這是一個(gè)絕好的進(jìn)球機(jī)會(huì)，一開場(chǎng)不久我就能進(jìn)一個(gè)球,，那功勞不就都是我的了,！我看了看對(duì)面，突然發(fā)現(xiàn)又有兩個(gè)人在向我這邊靠近準(zhǔn)備搶球,，頓時(shí)嚇出了一身冷汗,。我不管三七二十一，直接射了一腳,，結(jié)果——當(dāng)然是沒(méi)有進(jìn)球,。

隊(duì)友問(wèn)我為什么不傳球，我選擇了沉默不語(yǔ),，我們都在為失去這次絕佳的進(jìn)球機(jī)會(huì)而遺憾,。可就在我們意志低沉的這個(gè)當(dāng)兒,，對(duì)方卻突然進(jìn)了一球,。聽見(jiàn)他們的歡呼聲，我更難過(guò)了,，我知道我們沒(méi)進(jìn)球是因?yàn)槲?，他們進(jìn)的這一球也是因?yàn)槲摇?/p>

后來(lái)盡管我們重整氣勢(shì)也沒(méi)能再打進(jìn)一球，比賽最后以1：0告終,。

天突然陰了下來(lái),，就像我的心情一樣，十分失落,。盡管隊(duì)友們沒(méi)有再埋怨我,。但我知道，如果我肯合作,，懂得團(tuán)結(jié),，我們的比賽也許會(huì)獲勝。這是這堂課教給我的道理,。

初中難忘的一堂課作文字篇二

“鈴鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲,，我像只活潑的小兔子蹦蹦跳跳的進(jìn)了班里。并且迅速地坐在了自己的座位上,，每個(gè)同學(xué)都掩藏不住心中的喜悅,，因?yàn)槲覀冞@節(jié)課要舉行看圖猜字謎活動(dòng),。說(shuō)來(lái)也怪,，剛開始我對(duì)這個(gè)老師沒(méi)什么好感,，可漸漸的，這老師身上那與眾不同的思維和教學(xué)方法把我吸引了,，漸漸的,，我開始有點(diǎn)喜歡這個(gè)可愛(ài)的老師了。

上課了,，只見(jiàn)老師邁著輕快的腳步,，面帶微笑的走了進(jìn)來(lái)。手里拿著一張紙,，上面布滿了密密麻麻的線條,，看得我眼睛都花了。

老師隨手拿起一根粉筆,，轉(zhuǎn)身在黑板上畫起畫來(lái),。一筆剛完，就有許多同學(xué)咂巴著嘴津津有味的聊起來(lái),?！澳窍褚粭l腸子！”“不,，那像一條蚯蚓,！”……同學(xué)們完全忘乎所以了，都沉浸在這種緊張的氣氛中,。不一會(huì),，老師畫完了。我看著那些稀奇古怪的畫,，笑得前翻后仰,。“真是人外有人,，天外有天,，字外有畫啊,！”我說(shuō)道,。“真是滑稽??！”同桌笑著說(shuō)。

開始猜了,，同學(xué)們交頭接耳地議論起來(lái),。突然，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)激動(dòng)的說(shuō)：“第三個(gè)的答案我猜出來(lái)了,！是心花怒放,?！薄皩?duì)嗎？”老師詭異的說(shuō),。對(duì)嗎,？我也為他捏了一把冷汗。接下來(lái),，老師叫那個(gè)同學(xué)到黑板上找出那幾個(gè)字,。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)匆匆跑到講臺(tái)，左指右比,，一會(huì)來(lái)個(gè)360度轉(zhuǎn)彎,，一會(huì)來(lái)個(gè)90度垂直。頓時(shí),，她像只身輕如燕的小燕子在講解她猜到的成語(yǔ),。最后，老師將答案揭曉了,。那位同學(xué)的答案是正確的,，就是心花怒放。再瞧瞧那個(gè)同學(xué),，高興的一蹦三尺高,。

然后，老師將那字謎的面紗一層一層的剝了下來(lái),。他指引我們找到了一盞又一盞的“明燈”,。時(shí)間一分一分的流逝了，游戲也結(jié)束了,。不過(guò)同學(xué)們那可愛(ài)的笑容與歡快的笑聲依然在教室里蕩漾,。

這節(jié)課，有趣而且豐富多彩的一節(jié)課,，是讓我們感受頗多的一節(jié)課,，也是讓我們留下深刻記憶的一節(jié)課。

初中難忘的一堂課作文字篇三

在我的印象里,，有一堂課使我記憶猶新，但今天已經(jīng)有1年了,，但是我還能想起來(lái),，那是一堂語(yǔ)文課，我每次最害怕上語(yǔ)文課了,。

“上課的時(shí)間到了,，請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位上，開始上課?！币魂嚽宕嗟纳险n鈴響起。我急忙的從課桌里掏出語(yǔ)文書,，準(zhǔn)備上課,。我猛地想起田老師上節(jié)課說(shuō)這節(jié)課要講新課,?！斑@可怎么辦啊，我什么也沒(méi)看,，要是田老師上課叫我回答問(wèn)題時(shí),，我什么都不會(huì)怎么辦？”

我心里十分擔(dān)心,，擔(dān)心田老師上課會(huì)叫到我,，于是就在心里默默地祈禱，田老師別叫我回答問(wèn)題,。

忽然一陣腳步聲走來(lái),，我立刻的拿起書，看起老師要講的那一篇課文,，心里緊張的不行,，田老師在臺(tái)上講課，我在下面拿著書看,，當(dāng)田老師問(wèn)我們問(wèn)題的時(shí)候,，說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?！蓖瑢W(xué)們一下子都舉起手來(lái),，我心想：“他們?cè)趺炊紩?huì)?！碧锢蠋煹难劬υ谖覀冞@尋找讓誰(shuí)答題,。

我用書擋住自己的眼神，心里有一個(gè)幼稚的想法：“我看不見(jiàn)田老師,，田老師就看不見(jiàn)我,。”誰(shuí)知,，田老師發(fā)現(xiàn)了我,，并叫我說(shuō)，我哆哆嗦嗦的一句話也說(shuō)不出來(lái),，心里默默想到：“我以前的老師當(dāng)我不會(huì)時(shí)他們就一定會(huì)叫別人,，田老師肯定也是這樣的。”于是我就等,，同學(xué)們見(jiàn)我不會(huì)連忙的把手舉起來(lái),，田老師卻說(shuō)：“放下手，就讓胡博皓說(shuō),，他一定能說(shuō)出來(lái)的,。”我聽完這句話后,，就下定決心一定要說(shuō)出來(lái),，我會(huì)想起來(lái)是昨天講的方法，于是就說(shuō)了出來(lái),，誰(shuí)知一說(shuō)就對(duì)了,。田老師說(shuō)：“你不是能答出來(lái)嗎？為什么不答了,?！?/p>

從此，我每堂課都能主動(dòng)的舉手,。這就是我最難忘的一堂課,。

初中難忘的一堂課作文字篇四

下午，輔導(dǎo)班第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,。宋老師說(shuō)要來(lái)公布昨天測(cè)試的成績(jī),，所以一上課我的心就“怦怦”直

跳，生怕沒(méi)考好,。我坐在自己的座位上,，靜靜地等待著老師。

宋老師走進(jìn)教室,，她的第一句話就是：“昨天的測(cè)試很不理想,。有兩個(gè)同學(xué)不及格，只有7個(gè)同學(xué)超過(guò)90分,，三個(gè)同學(xué)得100分,。滿分的有張瑩、李袁,、焦雨瓊,。”我一聽,，驚呆了,，什么？我100分,？百分之百不可能,。明明昨天交卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一題，難道是老師眼花,，改錯(cuò)了,？

等卷子一發(fā)下來(lái)，我一看,，卷子上明明打著一個(gè)鮮紅的“100”分,，而那道題也確確實(shí)實(shí)答錯(cuò)了。我馬上站起來(lái)，打算告訴老師我那題錯(cuò)了。可我看見(jiàn)老師用眼神望著我，那眼神好像在說(shuō)：“焦雨瓊,，我為你有這么好的成績(jī)而驕傲?！蔽冶悴幌牍钾?fù)老師的期望,，又坐了下去。

“不行,，不可以,！”我心中的天使跑出來(lái)抗議，“仙姿玉色,，才德兼?zhèn)洌\(chéng)實(shí)守信的你,，怎么能為了100分就撒謊呢！”

“說(shuō)得對(duì),，只有騙子才會(huì)撒謊呢,！”我想要再次站起來(lái)。

“不行,，不可以,！”我心中的惡魔跑出來(lái)摁住我?！耙?00分吧,，100分多光榮。況且只有你一個(gè)人知道,?！?/p>

說(shuō)得也對(duì)！

“惡魔,，你不能阻止她誠(chéng)實(shí)守信,！”

“天使，你休想誤導(dǎo)她誠(chéng)實(shí)守信,！”

天使和惡魔開始了激烈的爭(zhēng)吵,，我的頭都快被他們吵裂了

別吵了，我決定要誠(chéng)實(shí)守信,。

我輕輕地吻了一下那個(gè)“100”,，和它說(shuō)了一聲“bey”便來(lái)到老師面前……

初中難忘的一堂課作文字篇五

“生活大課堂！”“可不是嗎,！”

前幾天,，我在我們家里發(fā)現(xiàn)了一群黑乎乎的小東西——螞蟻。

我在寫作業(yè),，忽然看見(jiàn)從洞里爬出一只瘦得可憐的螞蟻,，只見(jiàn)它有氣無(wú)力的樣子。我想：它肯定是好幾天都沒(méi)有吃東西了,，我可得去幫助它,。可又一想：它只是一個(gè)微不足道的小動(dòng)物,，而我在它的眼里一定就是個(gè)龐然大物,，它看到我一定就會(huì)害怕的。我還是悄悄跟在它后面,，摸摸底細(xì),，看看它到底是要上哪兒去。

看那情形,，螞蟻應(yīng)該聞到了一股香味,。它似乎在想：有食物了，好香呢,！“真的,，它爬到一堆草叢邊停了下來(lái)。??！原來(lái)是一根小肉骨頭把它吸引來(lái)了。它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好大一塊骨頭??！我們螞蟻家族總算是可以飽餐一頓了！”它眉開眼笑地爬到骨頭上咬了一口,，便不由自主地說(shuō)：“哦,！天底下居然有這么美味的東西,！”于是，就想把骨頭搬回家,，得到女王的稱贊,。它用兩只前爪使勁地搬那塊肉骨頭，可是怎么也搬不動(dòng),。它一個(gè)人的力氣太小了,。我真想替它搬回去，可能是太餓了,！只見(jiàn)它在旁邊呆了一會(huì)兒,，好像在想辦法。一會(huì)兒就走了,，我還以為它放棄了呢,！

一會(huì)兒，它后面跟著七,、八只螞蟻,，不，是一大群,。它好像是一位身經(jīng)百戰(zhàn)的大將軍,，指揮著兵馬,。這時(shí),，我才想起原來(lái)它去搬救兵了。我情不自禁地說(shuō)：“螞蟻不比人們差,?！币粫?huì)兒，它們就來(lái)到草叢邊,。它對(duì)大家說(shuō)：“伙伴們,，這可是我們立功的好機(jī)會(huì)，加油,！”然后,，兵分兩路，左右分明,，可是怎么都搬不動(dòng),。但是并沒(méi)有泄氣，那只小螞蟻好像在想：怎么才能把食物運(yùn)回家,？它指揮著同伴們過(guò)來(lái),，開會(huì)研究，商量對(duì)策,。最后它們力量積聚起來(lái),，在下螞蟻的一聲令下,，一起用力終于將骨頭抬了起來(lái)，搬走了,。

小螞蟻齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈的精神是多么讓我們佩服和學(xué)習(xí)呀,！我體會(huì)到了生活大課堂,。

初中難忘的一堂課作文字篇六

上午的第一節(jié)課，六(一)班的教室里靜悄悄地,，同學(xué)們正在專心致志地考試,。忽然，外面?zhèn)鱽?lái)了一陣“砰,、砰,、砰”的敲門聲······

班主任陳老師打開了門，噢,，原來(lái)是我們敬愛(ài)的趙校長(zhǎng)呀,。

“小陳老師，你出來(lái)一下!”校長(zhǎng)的聲音充滿了和藹,。

“可是,，學(xué)生們正在考試呢!”陳老師有些不解了，”不可以下課說(shuō)嗎?”

“趕快出來(lái),，有急事!”校長(zhǎng)有些生氣了,，顧不得這么多的同學(xué)看著他，沖著陳老師叫了起來(lái),。

陳老師無(wú)奈地跟著趙校長(zhǎng)走出了教室,。

門半掩著，我坐在門口,，剛好可以看到校長(zhǎng)他們,。

“教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查了!”校長(zhǎng)捋了一下頭。

“啊!”陳老師一驚,，額頭上頓時(shí)滲出了細(xì)細(xì)的汗,。

不過(guò)，陳老師又馬上恢復(fù)了原狀,，問(wèn)：“那么該怎么辦呢?”

“這還不簡(jiǎn)單!把卷子的答案告訴學(xué)生們,，再安排一下發(fā)言!”校長(zhǎng)鄭重地對(duì)陳老師布置“任務(wù)”。

三十分鐘過(guò)去了,，“任務(wù)”也分配完畢了,。趙校長(zhǎng)舒了一口氣，整了一下衣服,，擦了一下額頭的汗,，急匆匆的走出了教室,。

一會(huì)兒工夫，小楊校長(zhǎng)領(lǐng)著一群人進(jìn)來(lái)了,，我想,，大概是教育局的吧!只見(jiàn)校長(zhǎng)一邊打著哈哈，一邊對(duì)他們說(shuō);”歡迎!歡迎!以后我校的一些事還要麻煩各位了!”說(shuō)著,，校長(zhǎng)把一個(gè)大信封放到了一位領(lǐng)導(dǎo)模樣的人的手中,。那位“領(lǐng)導(dǎo)”的臉頓時(shí)像開裂了的石榴一樣，順勢(shì)還對(duì)著旁邊的跟從們使了個(gè)眼色“好說(shuō),，好說(shuō)”······

“嘿,，發(fā)什么呆!”同桌提醒了我一下“該你發(fā)言了!”

我連忙把手高高地舉了起來(lái)，背出了一段我都不大明白的大道理,。陳老師走過(guò)來(lái)“關(guān)愛(ài)”地摸了摸我的頭,，夸道：“你真棒!請(qǐng)坐!”

古人云：“君子誠(chéng)之為貴”。誠(chéng)信,，是立身,、修德、處世之根本,，是所有道德品質(zhì)的基礎(chǔ),。多么的希望這樣的虛假課堂再也不要出現(xiàn)，我們要做誠(chéng)實(shí)的人!

初中難忘的一堂課作文字篇七

“今天我們不上課,，我們玩游戲,！”詼諧幽默的王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，頓時(shí)同學(xué)們興奮的喧鬧起來(lái),，就像剛燒開了的熱水立馬沸騰了起來(lái),。

同學(xué)們特別驚訝：上課玩什么游戲呀？

老師說(shuō)我們玩的是——蒙眼畫鼻子,，我又想：蒙眼怎么畫鼻子呀？原來(lái)游戲規(guī)則是這樣的：首先左轉(zhuǎn)三圈,，右轉(zhuǎn)三圈,，然后拿著筆、蒙起眼去給黑板上的人物畫鼻子,。如果你畫對(duì)地方,，那恭喜你，你成功了,！

游戲開始了,，有一個(gè)同學(xué)最先登場(chǎng)，信心滿滿挺直腰板,，氣勢(shì)昂昂向前走,，而氣勢(shì)昂昂的他沒(méi)有帥過(guò)三秒,，剛蒙著眼轉(zhuǎn)了三圈，他整個(gè)人瞬間就懵了,，東倒西歪的,。最后把鼻子畫到了嘴巴下，給人物點(diǎn)了一個(gè)大大的“美人痣”,。逗的全班同學(xué)哈哈大笑,。

還有一個(gè)同學(xué)，她上講臺(tái)的時(shí)候,，信心十足大搖大擺的,，現(xiàn)在卻東摸摸，西摸摸,，摸摸這個(gè)摸摸那個(gè),，像是先要量好位置怕自己畫錯(cuò)了，但是最后還是把鼻子點(diǎn)到了眼睛上,，給它加上了黑眼珠,。全班同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)還排著桌子,，笑的是不亦樂(lè)乎,。

而笑著笑著我突然笑不出來(lái)了，就在這時(shí)我想起了我們身邊一輩子都看不見(jiàn)的盲人,，而剛剛的游戲只有三分鐘,，同學(xué)們就特別不方便，而他們一輩子都是這樣,，他們?cè)摱嗖环奖阊?！但是他們還那么堅(jiān)強(qiáng)的生活著，為了自己的理想奮斗者,，摸索著,，頓時(shí)我有點(diǎn)淚目了，以后我要多幫助那些人,，幫著他們過(guò)馬路,，幫著他們找到自己需要的東西，長(zhǎng)大后我想通過(guò)自己的的知識(shí)去發(fā)明一些能幫助盲人的儀器,，讓他們感到世間的溫暖,，不要讓他們像我們玩游戲時(shí)候那樣，因?yàn)樽约旱难劬Χ也坏阶约旱姆较颉?/p>

初中難忘的一堂課作文字篇八

今天作文課時(shí),，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們,，今天我?guī)?lái)了一袋零食?！蓖瑢W(xué)們一聽就歡呼雀躍起來(lái),。老師又說(shuō)：“你們猜一猜是什么零食?”話音剛落,，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)。有的說(shuō)是奶油餅干,，有的說(shuō)是桔子,，還有的說(shuō)是蛋糕。

最后,，老師終于公布答案了,。她微微一笑說(shuō)：“今天我?guī)?lái)了一包瓜子?！?/p>

同學(xué)們都糊涂了,，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師說(shuō)：“我?guī)Ч献泳褪窍胱屇銈冇^察吃瓜子時(shí)的動(dòng)作呀!”

于是,，老師給我們分了四組,，從袋子里抓了幾把瓜子，分別分給了我們,。

老師剛把分好的瓜子放下,，我們組中的陳冠武就迫不及待開吃了。他先用拇指和食指捏起一粒瓜子放進(jìn)嘴里,，用牙齒把瓜子咬成了碎片,，再吐出來(lái)，放到手心里,。挑了半天,，什么也沒(méi)吃到。于是干脆把手里的瓜子全部放進(jìn)垃圾桶,，遺憾地?fù)u了搖頭,，但是你瞧他還是不甘心，又捏起了一粒瓜子放入嘴中,。只聽“啪“一聲,，瓜子殼就裂開了一條縫，只見(jiàn)他用兩手輕輕掰開,，挑了一些碎了的瓜子仁放進(jìn)嘴里,，有滋有味地嚼了起來(lái)。

喬曉雯也吃的十分有趣,。她把瓜子直接放入嘴里，用牙齒咬開瓜子殼,，然后吐在手里,。再挑一些瓜子仁，津津有味地吃了起來(lái),。

一把瓜子不一會(huì)兒就被我們”消滅“了,。雖然已經(jīng)吃完了,，但是我們還是回味無(wú)窮。

這次作文課使我懂得了：要學(xué)會(huì)去仔細(xì)的觀察每一件事物,，作文就能寫的生動(dòng),，具體。

初中難忘的一堂課作文字篇九

相信大家都泡過(guò)方便面,，但是你有沒(méi)有在教室里泡過(guò)方便面呢,？今天我們金筆課堂就進(jìn)行了一次別開生面的“泡面”活動(dòng)。

只見(jiàn)老師帶來(lái)了一桶方便面和一壺開水,，點(diǎn)名讓我們班的李佳偉來(lái)泡方便面,。只見(jiàn)李佳偉不好意思地挪到方便面桶跟前，伸出雙手把面桶抱住,，將火紅的胖面桶反扣過(guò)來(lái),，然后用食指插入保鮮膜里面，把保鮮膜撕扯開來(lái),，這才將泡面桶翻了再過(guò)來(lái),。這個(gè)辦法真是絕了！

接著,，他熟練地將泡面桶按住,，又按住把手將桶蓋撕開，然后將手伸進(jìn)面桶里,，將里面的調(diào)料袋和醬包取了出來(lái),。然后隨著調(diào)料袋邊上的齒形將它撕開，將調(diào)料撒在面餅上,。醬包里的醬也被積壓了出來(lái),，醬塊掉落在了泡面桶里。就這樣,，準(zhǔn)備工作很快就做完了,。

終于要開始泡面了，李佳偉把水壺抱起來(lái),，兩個(gè)手臂伸得直直的,，生怕把自己燙著了，小心翼翼地將水緩緩注入到面桶中,。只見(jiàn)一股熱氣升騰起來(lái),，泡面桶里飄出了一股香氣。他迅速將桶蓋合住,，用叉子將桶蓋和桶身固定住,。

過(guò)了十幾分鐘，老師又讓我去吧，泡面的蓋子揭開,。我笑嘻嘻地走到面桶旁邊,，把臉別到一邊，像是在拆地雷似的,，逗得同學(xué)們哈哈大笑,。我把叉子輕輕的拔起，看到一股蒸汽微微飄起,，整個(gè)教室慢慢彌漫開來(lái)泡面的香氣,，饞得大家直流口水。

你知道那桶香噴噴的泡面最后怎么樣了嗎,？它被我們班的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地分享掉了,。這真是一節(jié)讓人難忘的課堂啊,！

初中難忘的一堂課作文字篇十

上節(jié)作文課,，劉老師給我們布置的家庭作業(yè)是：每人準(zhǔn)備一個(gè)笑話，一條謎語(yǔ)或一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,，今天的作文課上用來(lái)做寫作素材,。

上課了，劉老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái),，教室里一下子安靜下來(lái),。

“同學(xué)們，上節(jié)作文課,，我給你們布置的家庭作業(yè)你們都準(zhǔn)備好了嗎,？”劉老師問(wèn)。

“準(zhǔn)備好了,！”同學(xué)們興奮地回答,。

第一個(gè)上臺(tái)的是xxx延，他出的題目是：“破船為什么可以在岸上走,？”我想：破船肯定不是自己發(fā)動(dòng)的,，難道……“有車拖著它走！”我滿臉自信地回答,?！皩?duì)了！”xxx延向我投來(lái)贊許的目光,。

第二個(gè)走上臺(tái)的是葉可,，她問(wèn)：“你們知道什么馬不能吃嗎？”我只愣了1秒鐘,，和翟芳菲不約而同地回答：“密碼,！”“完全正確,！”葉可笑瞇瞇地說(shuō),。

第三個(gè)走上臺(tái)的是我,，我講的是一個(gè)笑話：唐僧師徒四人去旅游，他們乘坐的船在海面上行駛時(shí)突然出故障了,，可是,，船上只有三件救生衣怎么辦呢？唐僧想了想說(shuō)：“我給徒兒們出幾個(gè)問(wèn)題,，誰(shuí)先回答對(duì)了,，誰(shuí)就先穿一件救生衣下去?！粕隽说谝粋€(gè)問(wèn)題：“一加一等于幾,？”機(jī)靈的孫悟空回答說(shuō)：“等于二?！碧粕f(shuō)：“回答正確,，下去吧！”唐僧又出了第二個(gè)問(wèn)題：“二加二等于幾,？”憨厚老實(shí)的沙僧想了想說(shuō)：“等于四,。”唐僧說(shuō)：“對(duì)了,，下去吧,！”此時(shí)，船上只剩下唐僧和豬八戒兩個(gè)人了,，但只有一件救生衣,。唐僧又出了第三個(gè)問(wèn)題：“無(wú)數(shù)加無(wú)數(shù)等于幾？”豬八戒支支吾吾了半天,，眨著眼睛,，著急地說(shuō)：“師傅，徒兒不知道??！”“八戒，那為師先下去啦,！”可憐的豬八戒一個(gè)人孤零零地站在快要沉下去的船上,，委屈地叫喊著：“大師兄，你不是有筋斗云嗎,？為什么還要穿救生衣呀,！”同學(xué)們聽后都捧腹大笑，教室里氣氛一下子到了高潮,。

今天的作文課,，不僅鍛煉了我的膽量，而且還把快樂(lè)帶給了大家，我喜歡上這樣的作文課,。

初中難忘的一堂課作文字篇十一

早晨,，陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落，還未散盡的晨霧在空中漂泊無(wú)定的移動(dòng),，一切都安靜極了,。

忽然，一聲清脆的小雞叫聲把周圍幾位同學(xué)的注意力吸引了過(guò)來(lái),，“小雞”“雞”那幾位同學(xué)又圍了上來(lái),。

“哪兒來(lái)的？”大家異口同聲的問(wèn)小雞的主人——我,。

“當(dāng)然是母雞生的”,。我笑著答道。

上課鈴響了,，我突然記起第一節(jié)課是數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)老師可不是等閑之輩，盡管他上課生動(dòng)有趣,，可對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格,，所以誰(shuí)也不敢在他的課堂上搞小動(dòng)作。我默默為可憐的小雞嘆了一口氣,。隨后手忙腳亂的把這小家伙塞進(jìn)書桌里,。

課堂上數(shù)學(xué)老師生動(dòng)的講課，這時(shí)我的書桌里傳出幾聲微弱的雞叫聲,。周圍的同學(xué)不禁一驚,，碰巧老師又停下講課。后桌“咳咳”幾聲,，向周圍的同學(xué)會(huì)心一笑,，我們都很快明白過(guò)來(lái)，同學(xué)也相互一笑,，在這笑中,，“統(tǒng)一戰(zhàn)線”很快形成。于是每當(dāng)老師一停下講課,，周圍總有一兩個(gè)人用咳嗽來(lái)掩蓋住小雞微弱的叫聲,。

就在這樣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲中，離下課僅剩最后一分鐘了,。

這時(shí)老師突然停下了講課,，“嘰嘰”，又傳出幾聲小雞的叫聲,，雖然這聲音很弱,，但在安靜的教室里卻很響很響,。

沒(méi)錯(cuò)了，老師一下就聽到了小雞的叫聲,，并看到了我的臉色突變,，于是我和那小家伙就都被老師帶到辦公室。本來(lái)我還想：完了完了,，老師會(huì)不會(huì)把小家伙從四樓扔下去,？我不僅打了一個(gè)寒顫，不想老師沒(méi)有訓(xùn)斥我,，更沒(méi)有殘忍的對(duì)待它，而是把它放到了一個(gè)盒子里,，然后說(shuō),，“我先替你保管著，下次不準(zhǔn)再拿來(lái),?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭回到教室。

這充滿慌張又樂(lè)趣的一節(jié)課,，真是令我難忘,。

初中難忘的一堂課作文字篇十二

六年的小學(xué)生活中，給我留下美好記憶的太多太多了……在記憶中,，有一節(jié)數(shù)學(xué)課……

那天,，我們要學(xué)習(xí)圓錐的有關(guān)知識(shí)，為了讓我們學(xué)得更好,，數(shù)學(xué)老師帶了一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的教具到教室,，圓柱體教具里還滿滿地盛著水。因?yàn)槟弥M水的教具,，數(shù)學(xué)老師到教室時(shí)走得很慢,，進(jìn)了教室還是走得那么慢。瞧,，老師左腳慢慢地著地,，差不多再過(guò)8秒才舍得踮起右腳，到右腳著地至少要再過(guò)5秒,。老師邊走邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的教具——老師雙手“捧”著教具放在胸前,，雙腳“一步一個(gè)腳印”地“邁”向講臺(tái)?？吹嚼蠋熯@“別出心裁”的走姿,，我們?nèi)嘁幌伦印皳潋v”哈哈大笑起來(lái)——這有點(diǎn)像和尚在走著念經(jīng)噢！

我們好容易停下了狂笑,，揉著笑痛了的肚子看老師,，緊接著,，又是一陣哄堂大笑——可能老師昨天去理發(fā)店了吧，今天剃了個(gè)光頭來(lái)上課,！說(shuō)句實(shí)話,，那個(gè)發(fā)型很像和尚噢！老師似乎明白我們?cè)谛κ裁?，無(wú)奈只好陪著笑,！

過(guò)了幾分鐘，我們漸漸恢復(fù)了情緒,，坐整齊等待老師開始講課,。“老師,，您沒(méi)帶書,！”也不知道是誰(shuí)在下面小聲“提醒”了老師一下。頓時(shí),，我們?nèi)鄡裳壑惫垂吹匕牙蠋熒舷麓蛄苛艘幌隆獩](méi)書?。∥覀冄劾镩W著疑惑的淡光……老師自己先偷笑一番,，“嗖”地一下從內(nèi)衣里掏出本數(shù)學(xué)書來(lái),，說(shuō)道：“變魔術(shù)咯！”“哈哈哈……”我們?nèi)嘤质潜σ粓F(tuán)——原來(lái),，老師剛才雙手都捧著教具,，沒(méi)手拿書了！

笑了好久,，我們才終于抑制住了興奮的情緒,，停止了狂笑。經(jīng)過(guò)這一番笑,，我們都提起了精神,。那節(jié)課，我們上得十分開心,！

??！那節(jié)課好有趣,、好難忘啊,！

初中難忘的一堂課作文字篇十三

說(shuō)起課堂,，大家覺(jué)得一向是非常乏味的,，作文題目上怎么會(huì)寫得是難忘呢?因?yàn)檫@是一堂非常好玩的一節(jié)課，是一堂作文課,，也是一堂夏令營(yíng)的課,。

有的人就不相信了,，夏令營(yíng)的課至少是1、2個(gè)小時(shí)啊!怎么會(huì)難忘呢?讓我來(lái)告訴你,。

這節(jié)課,，既是作文課又是游戲課，謝永龍老師和我們一起玩的,，玩的游戲名字叫三張紙,。

這就奇怪了，什么叫三張紙啊?原來(lái),，三張紙游戲是把一張紙分成三份,，在第一張紙寫上誰(shuí)和誰(shuí)或者誰(shuí)，第二張紙寫地點(diǎn),，第三張紙寫干什么,。這三張紙寫得內(nèi)容要神秘、好笑,，比如說(shuō)：第一張紙寫上一個(gè)名人或動(dòng)畫片里的人物，比如說(shuō)周杰倫,，第二張紙寫上廁所,，第三張紙寫上聞香味，這樣以來(lái)就很難忘了,。然后把人物,、事情、地點(diǎn)各方一堆,，打亂順序,，叫三個(gè)人上講臺(tái)上抽，抽出來(lái)的詞語(yǔ)合起來(lái)就很好笑了,。

終于到我抽了,，我和旁邊兩個(gè)伙伴上到講臺(tái)，隨便抽一張,，當(dāng)我看到事件——喝尿一次時(shí)大笑,，并吞吞吐吐的說(shuō)了出來(lái)，組成的句子是：“喜羊羊在牙齒里喝尿,。結(jié)果全場(chǎng)爆笑,，有的拍著桌子大笑，有的把肚子捂著大笑,，有的人邊笑邊說(shuō)：“哈哈哈哈!太好笑了,，簡(jiǎn)直太好笑了!”

我們進(jìn)行了兩輪的抽詞，抽詞的人個(gè)個(gè)都是一邊大笑一邊說(shuō)出來(lái)的,，聽眾也都是哈哈大笑,，差點(diǎn)把我們打大牙笑掉了。!

最后,，謝老師叫我們把故事進(jìn)行到底,，具體到底，結(jié)果寫出來(lái)的就都更好笑了,。

同學(xué)們,，你該相信了吧，這就是難忘的課堂!

初中難忘的一堂課作文字篇十四

在我小學(xué)六年的生涯中,，上的課已經(jīng)是不計(jì)其數(shù)了,。這其中有快樂(lè)的、輕松的,，當(dāng)然也少不了難忘的,。

去年暑假，我去上作文課,。課的老師姓張,，他很幽默，也經(jīng)常會(huì)給大家做些小實(shí)驗(yàn),。這節(jié)課,，張老師帶來(lái)了一瓶酒精、兩條手帕,、兩個(gè)盤子,、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)裝滿水的瓶子。他說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕,?！蔽覀兪忠苫螅÷曕止菊f(shuō)：“手帕怎么會(huì)燒不壞呢,？”

實(shí)驗(yàn)開始了,，大家全神貫注地看著。只見(jiàn)張老師先把手帕放進(jìn)水中浸濕,，然后把手帕拿出來(lái)擰干,，平展開放進(jìn)盤中。接著再把手帕上灑上酒精,。最后再用打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃,。一眨眼的功夫工夫，火苗一下子就竄了上來(lái),，同學(xué)們“哇”的一聲叫了起來(lái),，火越燒越旺，過(guò)了一分鐘后,，張老師蓋上了另外一個(gè)盤,，火熄滅了,，而那塊手帕竟然完好無(wú)損。

張老師問(wèn)大家是為什么,？有人回答說(shuō)是因?yàn)槭峙琳催^(guò)水,。張老師笑了笑，拿出另外一塊干手帕,，用和剛才一樣的方法點(diǎn)燃,，再把火熄滅。拿出手帕?xí)r,，我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕,。

張老師給了我們解答，他說(shuō)：“這是因?yàn)榫凭紵龝r(shí),，火焰上部溫度很高,，底部的溫度卻很低。而且,，這用的是濃度為75%的醫(yī)用酒精,，比較容易揮發(fā)，燃燒是在盤子的表面,，而手帕卻浸泡在25%的水中,。所以有水的”保護(hù)“，手帕自然燒不壞,，我們聽后才恍然大悟。

臨下課前,，張老師又給我們講了這個(gè)道理：任何事情都不能只看表面現(xiàn)象,，要透過(guò)表面現(xiàn)象去看他的本質(zhì)，這樣才能知道它的實(shí)質(zhì),。

這節(jié)課,，我們不僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)享受了樂(lè)趣，更學(xué)到了知識(shí),，懂得了道理,，這是我最難忘的一節(jié)課。

初中難忘的一堂課作文字篇十五

在即將成為回憶的小學(xué)時(shí)光中,，一次次的經(jīng)歷,，一次次的難忘，都使我永記心中,。有一堂課,，使我深深地印在腦海。

六上的時(shí)候,，有老人與海鷗一課,，在上到第四段,，“原來(lái)是老人親昵得變了調(diào)的地方話——‘獨(dú)腳’‘灰頭’‘紅嘴’‘老沙’‘公主’……”老師忽然停頓了一會(huì)兒，笑著看我們,，然后看玩笑似的對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)能把這變了調(diào)的地方話讀出來(lái),？”

全班鴉雀無(wú)聲，緊接著又哄堂大笑,，議論紛紛：誰(shuí)會(huì)用家鄉(xiāng)話來(lái)讀這些名字?。±蠋熅谷粫?huì)出這樣的題,，我想應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)起來(lái)試讀這些名字吧,？被同學(xué)嘲笑的滋味多難受啊,！

這時(shí),，一只手猶豫地舉了起來(lái)，全班的目光落到了他的身上,，是王鵬宇,。他憨笑著站起來(lái)，捧起書本,，不好意思地讀起來(lái)：“獨(dú)……獨(dú)腳,，灰頭……，紅……嘴,，老沙,，公主……”

全班哄堂大笑，王鵬宇的臉漲得通紅,，表情很不自在,。

老師拍手示意同學(xué)們安靜下來(lái)，然后又對(duì)我們說(shuō)：“難道勇氣也要被大家嘲笑嗎,？其實(shí),，你們這是在嘲笑你們自己沒(méi)有膽量去嘗試。這一次是勇氣被不懂事的你們嘲笑了,，將來(lái)啊,，逃避會(huì)被那些威望的人瞧不起,！”

這時(shí)，不知誰(shuí)悄悄地說(shuō)了一聲“王鵬宇家鄉(xiāng)話不標(biāo)準(zhǔn),?！保诎察o的課堂上聽得格外清晰,，我們又笑了,，這一次笑,，沒(méi)有嘲笑，而是無(wú)比的佩服！

這一堂課,，是我印象頗深,，因?yàn)檫@是一節(jié)勇氣之客,！

初中難忘的一堂課作文字篇十六

體育課是許多同學(xué)的最愛(ài)，但到了下雨天卻是最可望而不可及的課程,。一談到“體育課”這三個(gè)字，我便會(huì)想起那節(jié)漫長(zhǎng)的體育課,，唉……

話說(shuō),，那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，大家都拿出了最飽滿的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接體育課,。今天天氣這么好,，天上連一片云朵都看不到,，各位“虎視眈眈”的老師,，不會(huì)再以天氣不好而為由占課了吧,？我這樣想道,。

五分鐘過(guò)去了，體育老師仍未出現(xiàn),，但班上也僅有個(gè)別同學(xué)在竊竊私語(yǔ),，交流著心中的不滿。要知道,，若在教室里炸開了鍋,，這節(jié)課可就徹底泡湯了！于是,，大家陷入了焦急的等待,。語(yǔ)文老師抓住機(jī)會(huì)，走上講臺(tái)：“同學(xué)們,，趁現(xiàn)在體育老師還沒(méi)來(lái),，我們花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)講講今天的習(xí)作……”

老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講，可同學(xué)們那望眼欲穿的目光還是不斷地向窗外望去,，我們多么希望體育老師快點(diǎn)到來(lái),，幫助我們結(jié)束這漫長(zhǎng)的等待呀！

時(shí)間一分一秒地流逝,，語(yǔ)文老師越講越得勁,，越講越happy，他口中的“一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間”轉(zhuǎn)變成了n多個(gè)“一點(diǎn)點(diǎn)”,，我們心中的期待一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變成了心急如焚,，那種煎熬的感覺(jué)可真難受。體育老師怎么還沒(méi)來(lái)呀,？這節(jié)課怎么這么長(zhǎng)呀,？

離下課越來(lái)越近了，我的耳邊傳來(lái)了一聲又一聲微弱的嘆息,，估計(jì)很多同學(xué)和我有著一樣的心聲：這么晚了,，老師還會(huì)來(lái)嗎,？即使來(lái)了，還有多長(zhǎng)時(shí)間上課呢,？我還應(yīng)該再等嗎？一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn),，讓我的心里左右為難,，算了，還是繼續(xù)等吧……

“叮鈴鈴,！”終于下課了,，大家的愿望還是落空了，又一節(jié)體育課從指縫溜走,！

唉,，這堂課真漫長(zhǎng)！