在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

英語教師年度總結(jié)報(bào)告 英語教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，促進(jìn)學(xué)生健康,、全面地成長。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究新教材,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)、新教材理念,，并將新課標(biāo)的理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，并取得了很好的教學(xué)效果,。我積極加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率,。同時(shí)，我經(jīng)常反思我的教學(xué),，把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我的博客中,，以此來提高我的業(yè)務(wù)水平。

近五年以來,，我一直擔(dān)任高段的英語教學(xué),，并送走了3批畢業(yè)生。本學(xué)年我擔(dān)任了四年級(jí)的英語教學(xué),。剛擔(dān)任這兩個(gè)班的教學(xué)時(shí),，新學(xué)生，班級(jí)人數(shù)還特別多,，班級(jí)管理很讓人頭疼,，這需要我改變教學(xué)方式和方法；新教材,，比老教材在理念上和教學(xué)內(nèi)容上有了很大的變化,，這需要我更新自己的教學(xué)理念。

培養(yǎng)和保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣,，是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù),。我首先認(rèn)真研究新教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，讓我的課堂去吸引孩子；我每節(jié)課盡量運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓學(xué)生參與到我的課堂中來,；在課堂教學(xué)中,，我設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助學(xué)生記憶單詞，背誦對(duì)話等,，做到堂堂完成教學(xué)任務(wù),。

通過教學(xué)評(píng)價(jià)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)生評(píng)價(jià)中,，我通過形成性評(píng)價(jià)在小組互助,、同伴互助等方式下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我還將學(xué)生的評(píng)價(jià)與學(xué)校的爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,。比如：作業(yè)本和配套練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)每次全做對(duì),，可以得到一個(gè)“大拇指”的印章,，得五個(gè)“大拇指”印章可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”；在測(cè)試中,，每次得a++,，得到一個(gè)“大拇指”印章，得兩個(gè)“大拇指”印章就可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”,；每背過一篇對(duì)話得到一個(gè)“大拇指”,，每背過兩個(gè)單元的對(duì)話，也可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”,。在這樣的評(píng)價(jià)方式中，學(xué)生基本上都能認(rèn)真完成作業(yè)了,，書寫的質(zhì)量也很好,。學(xué)生也很積極地背誦對(duì)話，很認(rèn)真地對(duì)待每一次的測(cè)試,。當(dāng)馮天河一早就來問我晚上的作業(yè)的時(shí)候,，我感到很高興；當(dāng)劉曉倩自己主動(dòng)到辦公室交作業(yè)的時(shí)候,，我感到很欣喜,。我還通過“我在成長”英語形成性評(píng)價(jià)手冊(cè)的使用，每節(jié)課課前給學(xué)生5分鐘的時(shí)間表演對(duì)話,。很高興看到付錦哲,、路繼城、王冠琦,、田汶生,、馮天河、范而昊等同學(xué)每一次的精彩表演,。很難忘,，甚至是很感動(dòng)孫銳、張鐸的幾次表演,，很遺憾當(dāng)時(shí)沒有給他們拍下照片來,。

我能夠感受到學(xué)生對(duì)我的依戀，但我沒有關(guān)注到每一位學(xué)生的成長,。96位學(xué)生,，96個(gè)不同的個(gè)體，學(xué)生生活的環(huán)境不一樣,，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣,。我努力因材施教去關(guān)注每一次學(xué)生，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學(xué)生,。但有時(shí)我也感到自身努力的無助,，每個(gè)班里還是有一些很特殊,，我感到對(duì)他們的教育很困難的學(xué)生。這些學(xué)生需要我的關(guān)注和關(guān)心,，或許我對(duì)他們還沒有付出更大地努力,。在以后的教育教學(xué)中，或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們,。

我能夠感受到學(xué)生對(duì)我的依戀,，但我沒有真正走進(jìn)孩子的心靈深處。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我除了上課和輔導(dǎo)學(xué)生之外,，我跟孩子們接觸的太少，這讓我失去了了解學(xué)生很多的機(jī)會(huì),。雖然我不是班主任,，但我應(yīng)該主動(dòng)走動(dòng)孩子們中間去，了解一些他們課外的生活,，走進(jìn)他們課外的世界中去,，做他們的良師益友。從孩子們的角度多去思考一些問題,，去設(shè)計(jì)我的課堂教學(xué),。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)之外的教育，讓孩子們?cè)谖业恼n堂中不僅得到的是知識(shí),，應(yīng)該得到的是“全人”的教育,。

總之，在今后的工作中,，我要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，注重對(duì)學(xué)會(huì)綜合能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，完善自己,，走進(jìn)學(xué)生，以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn),！

英語教師年度總結(jié)報(bào)告 英語教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的生活又接近尾聲了。在這個(gè)學(xué)期,，依舊是忙碌著,，收獲著，快樂著?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)一至四班和二年級(jí)三至五班的英語教學(xué)工作,。

班級(jí)容量大，課時(shí)少,，這是面臨的客觀問題,。教學(xué)任務(wù)繁重,，但我絲毫沒有松懈：在假前就借到課本，提前開始了備課工作,。一個(gè)學(xué)期以來,，我利用每天的課余時(shí)間精心備課，制作教學(xué)課件,，以便上課達(dá)到最佳教學(xué)效果,。在課上，我每次都會(huì)帶著孩子們復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí),，都會(huì)讀單詞,，讀課文，以便加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握,。同時(shí)堅(jiān)持運(yùn)用各種教學(xué)方法讓我的課堂豐富多彩：tpr,，游戲教學(xué)法，聽說法,，認(rèn)知法……這個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了英語歌曲“follow me”,，“麥當(dāng)勞數(shù)字健康操”,，每個(gè)孩子都會(huì)唱，會(huì)跳,，每次的活動(dòng)讓課堂瞬間布滿了快樂因子,。孩子們的笑臉表達(dá)了他們對(duì)英語課的喜愛。

這個(gè)學(xué)期依舊采取獎(jiǎng)勵(lì)制度：定期頒發(fā)“英語最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”,，獎(jiǎng)勵(lì)給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們,；每個(gè)單元結(jié)束后的興趣作業(yè)，會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”,；每個(gè)月評(píng)選“班級(jí)英語學(xué)習(xí)之星”并給予獎(jiǎng)勵(lì),；每個(gè)學(xué)期評(píng)選“學(xué)期英語小明星”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)主要有：一年級(jí)英語朗讀比賽,；二年級(jí)字母書寫比賽,；一二年級(jí)英語學(xué)習(xí)小明星評(píng)比活動(dòng)。

一二年級(jí)分別完成了以下幾次興趣作業(yè)：

一年級(jí)“name card”,、 “funny clocks”,、“birthday card”、“family picture ” ,、“my home” ,、“places to go”;

二年級(jí)“back to school ”、“ letters are fun ”,、“food and drink ”,、“l(fā)et’s go and play”;

二年級(jí)這學(xué)期還完成了2次手抄報(bào),，孩子們完成的不錯(cuò)，超乎我的想象,。

相比較上學(xué)期,，這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步很大，在課上知道怎樣聽講,，而且能及時(shí)完成我布置的各項(xiàng)任務(wù),，尤其是興趣作業(yè)，不僅能及時(shí)上交,，而且完成的質(zhì)量很高,，數(shù)量也很多。

這個(gè)學(xué)期,，除了運(yùn)用家校通,，我仍然采用qq群的方式跟大多數(shù)家長保持聯(lián)系，不過為了方便管理,，我分別建立了一二年級(jí)2個(gè)英語qq群,。通過這種方式，定期把孩子們的表現(xiàn)和家長說一說,，同時(shí)我在群空間里建立了很多相冊(cè),，上傳了孩子們的優(yōu)秀興趣作業(yè)，還有各項(xiàng)評(píng)比的小明星的照片,。通這樣的方式,，我和家長們?cè)谌豪餃贤ń涣鳎吮舜说木嚯x,。

在書籍的選擇上,，我是有自己的標(biāo)準(zhǔn)的，因此書也讀得雜一些,，不過坦白說,，讀的多但并不精。

這個(gè)學(xué)期我讀了以下書籍：

《于丹論語心得》（于丹）

2.《寬心》（星云大師）

3.《舍得》（星云大師）

4.《論語》

5.《一分鐘讀懂辛福書》

6.《打造學(xué)生最喜愛的教師形象》（小學(xué)篇）

7.《今天,，我們要做怎樣的教師》

8.《沒有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的媽媽》

9.《教師怎樣做小課題研究》

10.《教師教學(xué)科研指南》

11.《一節(jié)好課需要的教育智慧》

12.《今天我們?cè)鯓釉u(píng)課》

通過閱讀，讓我在教育教學(xué)上有了新的想法與感悟,，同時(shí)讓我感覺自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方,。我知道自己必須堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和成長，更加耐心,，才能讓學(xué)生在教室里發(fā)生改變,。

這個(gè)學(xué)期自己申報(bào)的區(qū)級(jí)xx規(guī)劃課題“小學(xué)低年級(jí)英語課程資源的開發(fā)與利用的研究”得到立項(xiàng)，并且已經(jīng)開始研究；同時(shí)這項(xiàng)課題也被確立為市級(jí)xx規(guī)劃課題,，并且進(jìn)入研究階段,。

滿載收獲與希望的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。同時(shí)我也知道自己還有很多做得不足的地方,，因此我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好,。

英語教師年度總結(jié)報(bào)告 英語教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我初次擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作,。由于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí),。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí),。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一,、面對(duì)所有學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

在教學(xué)中前,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二,、把握課堂40分鐘,，向課堂要效率。

在課堂上,，我盡量活躍課堂氣氛,，激勵(lì)學(xué)生思考問題，回答問題,，讓他們主動(dòng)參與,，注重對(duì)學(xué)生口語的培養(yǎng)。運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè),，練習(xí),，并且對(duì)試卷，作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng),，做好總結(jié),，以便及時(shí)做到查,，漏，補(bǔ),，缺,。特別是五年級(jí)，盡量做到精講多練,，讓學(xué)生做到聽,，說，讀,，寫并舉,，眼，耳,，口,，鼻，腦并用,，限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、利用課余時(shí)間,，補(bǔ)充課堂不足,。

課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時(shí)間,，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中,，真正聽懂老師所講的內(nèi)容,。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教,。

四、與班主任密切配合,，共同教育,。

在五年級(jí)的英語教學(xué)中,，我要感謝班主任給我的幫助,。其實(shí)她本身的工作就已經(jīng)不少了，而且身體又不好,。但是在抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)上,，她還是盡心盡力。有學(xué)生不聽講或作業(yè)不做等,，她會(huì)幫我教育,。有了李老師的配合，我教起來輕松了許多。

五,、自身的學(xué)習(xí),。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級(jí)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練,，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于成績(jī)不理想。

在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取讓自己盡快成長起來,。