每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
校園的一處景致校園一處景色字篇一
春天的時候,，溫暖的陽光照射在校園的花壇里,，花兒們都露出了甜蜜的笑臉，其中一只好像在炫耀的說:“你們大家快看我這一朵百合花??！我的顏色那么鮮艷。,，你們比上嘛,？″我看著這一群美麗的百合花也開心地笑了。
夏天的時候,，烈日炎炎,，我真的是好熱呀！我心想花兒們肯定也熱壞了,，這些花好像在對我說:“這位同學,，我們所有的花真的是太熱了！你能幫我們想想辦法解熱嘛,？″我想了想,，想到了一個好辦法，我和同伴們栽了一棵大樹,。過了差不多二十幾天,，樹長成了大樹當成了花兒們的遮陽傘,，我躺在樹下，吸著花兒們的蜜,，真舒服啊,。
秋天的時候,，秋高氣爽,，五谷豐登，但是我們的校園依舊維持著以往的美麗,。我們校園的花壇有很多花,，已經(jīng)吸足了水分，全部都準備冬眠啦,，但是還有桂花還在那兒開著,。下課了，我們所有同學都來看著那棵桂花樹,。規(guī)劃樹的味道讓我們癡迷,，有的同學在那說:“我真希望一年四季都會有桂花！″有些同學的家長還把桂花拿來做桂花香水和桂花糕,。桂花香水非常非常的香,，而桂花糕呢，非常非常好吃,。
我喜歡校園,，更喜歡校園的'花壇美麗的一年四季！
校園的一處景致校園一處景色字篇二
我們校園有一處景物可美了,，那是一個四角亭,，以前的大哥哥大姐姐們都叫它：芬芳亭。瞧,！多好聽的名字呀,！它就在我們教室的前面，是一座小巧玲瓏的亭子,，它是紅瓦灰柱,，像清朝的官帽一樣，四邊有四條長長地石頭板凳,，是給我們下課看書,，嬉戲用的。
芬芳亭的東面,，有幾棵香樟樹,，上面結(jié)滿了黑黑的果子，它可神奇啦,！可以把蟲子驅(qū)走,，在香樟樹的不遠處,，有幾棵貼梗海棠，也叫垂絲海棠,，大大的花瓣,，白色的花，就像結(jié)在樹上的荷花一樣,。
它的南面有一棵石榴樹,，是初夏開花的，那時的花是大紅色的,，小小的,，可精致了！看,！在芬芳亭的兩邊還有兩棵桂花樹,，那里一到秋天就芬芳撲鼻，兩棵桂花樹就像芬芳亭的哨兵一樣在那里站崗放哨,。
西邊,，有一棵李樹，是綠色的葉白色的花,，感覺特別的雅致,，夏天就會引來許多蜜蜂。最西面的紅爪楓,，紅楓紫葉,，幾棵樹并著排，像正在檢閱的哨兵一樣,，站的整整齊齊的,。
北面，有幾棵紫荊花,，在它的腳下,，長了很多的迎春花，,?？矗∧沁h處的櫻花好大好大,，粉紅粉紅的,，遠遠望去，只見花不見葉,?？擅利惲耍?/p>
看,，這就是我們學校的芬芳亭,，怎么樣漂亮吧,！
校園的一處景致校園一處景色字篇三
出食堂大約100米就可以看見生態(tài)河，迎著石板路,，踏過小木橋,，就到了生態(tài)河。
看,，小魚們正在跟著一條大紅鯉魚游,，怡然自得。有的躍出水面,，呼吸新鮮空氣,；有的在竊竊私語，仿佛在說一件大事,；還有的一直在“呼呼”的吹泡泡。聽,，雨珠打在了水面上,，發(fā)出了“啪啪”聲。聞,，那木香直往你鼻子里鉆,。整個生態(tài)河都顯得那么清新美好。
河邊有不計其數(shù)的石頭,，有黃的,、黑的、綠的,，這些石頭各有各的特點,，再加上常有小魚在石縫中自由穿行，即使不比做什么,，也很值得觀賞,。
石頭上長滿了青苔，綠油油的,，摸去軟軟的,，這些青苔在水里鋪得是那樣平，是那樣整齊,，又是那樣綠,，遠遠望去，就好像是一塊連綿不斷,、無休無止的地毯,！
一旁的柳樹，經(jīng)過雨水沖刷,，顯得更加蒼翠,。有的展開雙臂,，像正準備懷抱大地父親，感謝這么多年,，對她的關(guān)心,；有的突出一顆顆嫩芽，遠遠望去就好像許多顆翠綠的寶石,，襯著雨珠,，折射出點點金光；還有的隨風舞動,，妖嬈地跳著舞,，像一位楚楚動人的妙齡少女。走近細看,，枝條上隱隱約約的有幾朵棉絮,，顯得格外朦朧，小朋友總愛這里嬉戲玩耍,。
最引人注意的便是生態(tài)河的水了,，水伴著風順流而下，一下子就從石頭上溢了下來,，打在水上,，猶如魚鱗疊在一起，若隱若現(xiàn),。雨落在生態(tài)河上,，水面上形成無數(shù)個光圈，像在和你玩捉迷藏,。雨水點綴著河水,，像是粘了幾朵波紋似的花。
三月的雨如絲如霧,，給美麗的生態(tài)河增添了無限生機,。
校園的一處景致校園一處景色字篇四
春天，荷花那小小的,、尖尖角悄悄的鉆出水面,，東瞧瞧，西望望 ,好象在觀察校園的春色,，真如詩中所說,，"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭,。"慢慢的,，尖尖角伸了個懶腰，原來像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙,。
夏天,，可是荷花表現(xiàn)才華的時候。你看那池中的荷花,，荷葉挨挨擠擠的,，像一個個碧綠的大圓盤，又像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的,，把池面蓋得嚴嚴實實的,。青蛙可能在跟魚兒捉迷藏吧!竄到荷葉底下不肯出來了!荷花在這些層層疊疊的大圓盤、翡翠傘之間冒出來,。有的才展開兩三片花瓣兒,，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的,，還有的花瓣兒全都展開了,，露出嫩黃色的小蓮蓬。它們五六個花瓣兒組成一朵大荷花,，花瓣潔白如玉,，宛如一位白衣少女，羞澀地臥在碧枝綠葉與波光水影之間,，又像一個個披著輕紗在湖上沐浴的`仙女，含笑佇立;清香陣陣,，沁人心脾,。滿地的荷花荷葉，遠遠望去,，就像碧波上蕩著點點白色的帆,，煞是好看。我最喜歡夏天的中午,。中午,，池邊的柔柳擋住了烈日。我坐在樹下乘涼,，一陣微風吹來,，青蛙在碧綠的荷葉上跳來跳去，"呱,、呱"的鳴叫著,，和著柔柳樹上的知了，奏響了夏天的交響樂曲,。
秋天到了,，荷花沒有了夏天那美麗的面孔，但收獲可不少。那蓮蓬像一只只盛滿稀罕物的小碗,，向上的一面有許多小孔,，里面睡著荷花的種子，也就是蓮子,。
冬天降臨了,，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土里,，等到明年再吐芬芳,。
荷花——我愛你!愛你這種出污泥而不染的精神!也愛你為我們的校園增添了一道亮麗的風景線。
校園的一處景致校園一處景色字篇五
昨天,，難得的一場秋雨終于停歇下來了,，雨滴是從布滿厚沉烏云的天空中擠出來的，這樣的云占據(jù)著蔚藍的天空已有好幾日,，著實壓抑著遠近的景致,，讓人不得半點兒青睞。
本以為今日如昨日一樣陰沉,，令人興奮的是一道天光從布滿烏云的深處撕開了一道口子,，霎時出現(xiàn)陰陽混沌的局面。云不斷涌動,，那道口子愈來愈大,，這個暗沉的世界頓然變得明朗起來，眼下的事物褪去了被冥色籠罩的皮囊,，即刻生機煥發(fā)起來,。
我推開窗門，徐徐微風裹挾著潮潤的空氣流進屋內(nèi),，令我倍感舒適,。眺望遠方，左右子山鄰望,，草木蔥郁,，在這個混沌的空間里，山體顏色從上到下由遠及近濃淡分明,，甚是悅?cè)恕?/p>
兩山之間有稻田躺著,，稻田隨著地勢的高低有規(guī)律的承接著，由高及低地從山的那邊跑來,。這個時節(jié),，夏蟲的長吟、涌動的蛙鳴以及鳥類的啁啾已然沒去聲跡,，估計是它們藏匿于某個小洞,，抑或是逃到了另一個南方,。
沒有音樂的稻田，大體上是單調(diào)的,，稻谷收割后的稻田里唯有被遺忘的干黃的稻草,、軀體折斷或扭曲的枯黃的野草，還有生機依然旺盛的再生稻(第二季),。這些再生稻是從第一季的傷口中長出來的,，盡管沒有肥料提供養(yǎng)分，倒也抽出了嫩綠的苗,，甚至長出了穗,，竟成為了秋季的春色。
聽人們說,，再生稻的口感比第一季的好吃,。盡管附著在秧、草上的雨水并未散去,，但能輕易捕捉到勤勞農(nóng)民的身影他們躬身于田間,，揮霍著鐮刀，將割下的谷穗有序地放入背簍中,，他們的臉上洋溢著的是只有在秋季才會拾得的獲得感,。
要說秋后的稻田里沒有音樂，嚴格上來講,，這是不嚴謹?shù)?，它當然不能同某個時節(jié)里特有的恢宏的音樂會相比。雨后,，田里盈滿了水,，田水從地勢較高的田間溢出來，一塊漫過一塊,，最后從地勢最低的田埂缺口中流出來，這缺口有約莫一米寬,，中間有著突兀的石塊,，阻礙著奔騰的流水。水流從石頭的縫隙間流出來,，潺潺水流奏響歡快的'樂章,，沿著田邊的溝渠緩緩流向不遠處的排水同道。
田里傳來雄渾的嘎嘎聲,，這定然是那白大的野蠻子,，它們的笨拙與兇悍之處想必人們有所耳聞，這就不多講,。朝著聲音的方向望去,，有幾只鵝伸出了頭，高過秧子的紅色鵝冠特別顯眼，羽毛在茂密的秧葉里露出斑駁的白,，它們悠哉悠哉地浮在水面上,，時而伸長脖子扯咬著秧葉，時而將頭埋入水中清爽一番,，時而飛撲水面猶如亡命之徒,。
雨后，一切都是新的,，田里抽出的嫩秧葉,、遠近屹立著的樹木、地里纏繞著的瓜藤皆于一片靜謐和諧中透露著微弱的靈氣,，這種靈氣如微風一樣輕,，如薄霧似的縹緲，捉摸不透,，也故意尋不得,，這讓我確信它是屬于大自然的。于是我輕輕地關(guān)上了窗,，害怕驚擾到這處別樣的景致,。
校園的一處景致校園一處景色字篇六
樂清的建設路小學是我上學的地方，那兒有一個池子,，從高處看,，真像一個花朵。這是個綠色的水池,。
水池邊緣有一些鵝卵石,，但有些鵝卵石被別人挖走了，有的還被水泥貼在上面,。水池的旁邊有一些花草,，水蠟被工人修成了一個半圓形，有的真像一個卷心菜,，一圈一圈,，水水的。
水池里長滿了水藻,，綠得就像一個被周圍綠樹,、綠草染過一樣。
特別是中央的假山,，有兩座假山真像一對父子帶著草帽,，靜靜地站著。還有一座假山真威風,，好像一把拔地而起的寶劍,。
有時,，水池的假山上面會有一些昆蟲，蜻蜓盤旋,，蝴蝶嬉戲,，小蜜蜂偶爾會到假山下的花下采蜜，小青蛙也會到岸上哇哇地唱歌呢,！
我們學校的水池很好吧,！這就是我們學校的水池！
