一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

篇一：2023年小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組的每位教師都以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下,。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

在教研組活動(dòng)中，我們借助多種途徑,，將教師自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真研讀各類教育教學(xué)理論。本學(xué)期我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中共同研讀了我?！犊刂茖W(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)行動(dòng)方案》,，進(jìn)一步明確減負(fù)增效的具體要求，并以此指導(dǎo)我們的日常教學(xué)行為,。學(xué)習(xí)了《中小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題測(cè)試框架》,，詳細(xì)解讀了各年級(jí)各學(xué)期的：測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試評(píng)價(jià)框架,、測(cè)試樣例分析,，學(xué)習(xí)中老師們進(jìn)一步感受到：命題絕不只是專家的事,，它應(yīng)當(dāng)是教師基本功的重要組成部分。一份科學(xué),、有效的試題不僅體現(xiàn)教師對(duì)課標(biāo),、教材的理解與把握能力，也體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的研究深度,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的了解程度,。作為一名教師，不僅要能夠命題,，還要能夠命出高質(zhì)量的題,，通過有針對(duì)性、實(shí)效性的命題,，一定能增強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自信心，從而也能準(zhǔn)確反映學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握狀況,。

教研活動(dòng)中老師們還先后學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)的內(nèi)涵,、缺失原因及對(duì)策》、《在經(jīng)歷中積累,，在延伸中創(chuàng)新——數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)的探究與思考》等教學(xué)理論,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，老師們對(duì)進(jìn)一步感受到：在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們將繼續(xù)致力于從知識(shí)導(dǎo)向教學(xué)走向能力導(dǎo)向教學(xué),，實(shí)現(xiàn)“授之以魚”向“授之以漁”的轉(zhuǎn)變，真正使學(xué)生通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)獲得終身發(fā)展的能力,。同時(shí),，老師們對(duì)如何關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，有了更深一層次的思索,。

二、聚焦課堂,，提高效率,。

1,、結(jié)合我校：青年教師展示課,、成長(zhǎng)期教師公開課等教學(xué)實(shí)踐課，組織教師做好聽評(píng)課工作,，開展課堂教學(xué)的研究,。本學(xué)期我組陳妮佳、吳崢老師先后在教研組內(nèi)上了《認(rèn)識(shí)鐘表和時(shí)間》,、《位值圖上的游戲》等教學(xué)公開課,。通過聽,、評(píng)課活動(dòng),，老師們對(duì)如何引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)知,，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，大膽放手,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，探究問題,，從而實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,，由“會(huì)學(xué)”到“創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo),，這也成為老師們今后工作的方向,。

2、加強(qiáng)落實(shí)對(duì)我組青年教師的培養(yǎng),。在日常的教育教學(xué)工作中,，組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們都毫無保留地向我組青年教師顧霜竹傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，如：備課,、上課,、作業(yè)設(shè)計(jì)等，并時(shí)常與她探討教學(xué)中的疑難問題，以此促使顧老師穩(wěn)步,、快速地成長(zhǎng)起來,。

3,、老師們不僅認(rèn)真參加校內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)，還積極參加市,、區(qū)級(jí)教研活動(dòng),，本學(xué)期市教委關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求》作業(yè)和試卷的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)中，老師們共同分析案例中的題目,，判斷其對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)水平要求,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本要求中的4個(gè)學(xué)習(xí)水平，提高自身的命題能力,。通過共同研討和交流,，老師們進(jìn)一步感受到提升教師命題能力重要性，意識(shí)到命好題,，編制出一些原創(chuàng)性,、高質(zhì)量的試題，并不是一件容易的事情,，需要通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、研究教學(xué)要求、研究教材,、研究學(xué)生,、研究試題，才能得以實(shí)現(xiàn),。

三,、有效落實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。

1,、每位老師們都能認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，探索教學(xué)方式方法,，立足于本班學(xué)生基礎(chǔ)來進(jìn)行備課,。教案的備寫規(guī)范，有效落實(shí)：教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)及板書設(shè)計(jì),、教學(xué)反思等要素,。促使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能有進(jìn)一步理解和掌握，并在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展了學(xué)生的智力,，培養(yǎng)他們的能力,。

在“二次備課”中，教師們能及時(shí)抓住教學(xué)中的收獲與感悟,，進(jìn)行總結(jié)與反思,，不斷完善教案的各環(huán)節(jié)，并在教研組活動(dòng)中定期互查教案,，交流備課中各自遇到的困惑或在實(shí)際教學(xué)中體現(xiàn)出來的問題,。

2、全體數(shù)學(xué)教師重視教學(xué)過程,，講求課堂實(shí)效,；上課中明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn),，訓(xùn)練做到扎實(shí)有效,。同時(shí)，還能結(jié)合課堂上的動(dòng)態(tài)生成,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，努力提高課堂教學(xué)效率。

3,、本學(xué)期我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中繼續(xù)修訂,、完善我校數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)規(guī)范細(xì)則，并能認(rèn)真執(zhí)行,，完善,、修改各年級(jí)周周練,。日常作業(yè)布置精心合理，嚴(yán)格控制作業(yè)量及難易程度,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

老師們的作業(yè)批改做到：及時(shí),、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，有效使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

4,、結(jié)合我校“命題基本技能大練兵”活動(dòng),，圍繞老師們?cè)谌粘Ｃ}設(shè)計(jì)中存在的共性問題,，為提高教師命題能力,，我們共同開站了一系列的實(shí)踐探索：1）酆華老師結(jié)合五年級(jí)第二學(xué)期第一單元的教學(xué)內(nèi)容，在教研活動(dòng)中交流自己對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)命題工作的一些理解和看法,，做了單元練習(xí)范例指導(dǎo),。2）結(jié)合我校“命題基本技能大練兵”活動(dòng)，圍繞各年級(jí)教學(xué)中“數(shù)與運(yùn)算”這一板塊內(nèi)容,，老師們分別進(jìn)行了命題設(shè)計(jì),，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和探討?；顒?dòng)中,，老師們進(jìn)一步鉆研了課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,，深入分析各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，確定各年級(jí)段的檢測(cè)范圍，并再次理清了知識(shí)點(diǎn),，及該知識(shí)點(diǎn)的目標(biāo)要求,。

4、教學(xué)中老師們堅(jiān)持因材施教原則,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在面向全體的同時(shí)，又能對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

5,、在本學(xué)期的教研活動(dòng)中繼續(xù)探索、深入實(shí)施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作,，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，在評(píng)價(jià)中,，深入分析、關(guān)注學(xué)生的：學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)業(yè)成果。在日常教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)分項(xiàng)評(píng)價(jià),、過程性評(píng)價(jià),，注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用。

四,、開展學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。本學(xué)期數(shù)學(xué)周活動(dòng)中我們?yōu)閷W(xué)生安排了：創(chuàng)意鐘面制作,、聽算比賽、趣味數(shù)字小名片,、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)競(jìng)猜,、24點(diǎn)比賽等活動(dòng)，以此引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦，多角度,、多側(cè)面,、多層次地詮釋數(shù)學(xué)、表現(xiàn)數(shù)學(xué),，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力,，不斷滋生積極的數(shù)學(xué)情感。

五,、做好對(duì)各類學(xué)生的輔導(dǎo)工作

老師們能對(duì)班級(jí)里的學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo),，同時(shí)也對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，力爭(zhēng)使不同層次的學(xué)生都有所獲,，切實(shí)提高我校學(xué)生的整體水平,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，教師之間形成了自覺學(xué)習(xí),、自覺研究,、共同幫助、共同提高的好風(fēng)氣,，每一位老師都有不同程度的提高,，而我們的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,，在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。而同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了以下一些不足的現(xiàn)象：部分學(xué)生對(duì)概念性知識(shí)的理解仍有一定困難,，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力較弱，獲取信息,，整合信息的能力較差,。讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們每位數(shù)學(xué)教師的心愿,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的工作更上一層樓。

篇二：2023年小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

一,、教學(xué)常規(guī)規(guī)范管理

本學(xué)年各年級(jí)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)基本要求》和《評(píng)價(jià)要求》,，再一次對(duì)單元目標(biāo),、課時(shí)目標(biāo)進(jìn)行了修改和調(diào)整,，青年教師堅(jiān)持寫詳案，寫出主要發(fā)問和小結(jié)語(yǔ),，力求真正理解和吃透教材,。除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n，隨堂課的質(zhì)量也是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。教研組堅(jiān)持以老帶新，一對(duì)一地聽課,，并且還會(huì)以同年級(jí)為單位,，互相學(xué)習(xí)。每次聽課后不僅會(huì)指出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足,，而且還會(huì)對(duì)下次聽課提出具體的要求,。爭(zhēng)取每節(jié)課進(jìn)步一點(diǎn)，規(guī)范一點(diǎn),。此外,，每位數(shù)學(xué)教師能做到認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋糾錯(cuò),，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二、教學(xué)研究成果顯著

本學(xué)年,，數(shù)學(xué)組主要學(xué)習(xí)了《單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》,，在總結(jié)課題《基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)路徑實(shí)踐研究》經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合《教學(xué)基本要求》和《評(píng)價(jià)要求》,，進(jìn)行了校本化實(shí)踐,。第一學(xué)期開展了“基于教材整體研讀提升教師課程執(zhí)行”的教研活動(dòng),，得到了專家老師的肯定。第二學(xué)期我們以“自主探究快樂體驗(yàn)提升素養(yǎng)”,、“經(jīng)歷感悟提升”為主題,，與肖塘小學(xué)開展了多次聯(lián)組教研。三位老師發(fā)揮了學(xué)科名師和區(qū)骨干教師的輻射作用,，為肖塘小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)和教研組活動(dòng)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

三、學(xué)科教學(xué)聲譽(yù)良好

“教而不研則淺,，研而不教則空”,。教研活動(dòng)離不開理論學(xué)習(xí)，更離不開課堂實(shí)踐,。我們對(duì)每一節(jié)公開課,，都是群策群力，先討論——再試教——再討論——-再試教,，力求成為具有示范性的效果,。學(xué)科名師執(zhí)教的《分米的認(rèn)識(shí)》在“2019年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)暨第12屆全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”教學(xué)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。兩位區(qū)骨干教師也分別在市級(jí)骨干教師展示活動(dòng)和教研組活動(dòng)中上了示范課,。一年來,，數(shù)學(xué)教研組公開教學(xué)14節(jié)。在這些實(shí)踐課的背后,，我們看到了刻苦的鉆研精神,，看到了精益求精的教學(xué)態(tài)度，也看到了老師們熱愛教師職業(yè)的初心,，感受到了大家對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的熱愛,。

四、團(tuán)隊(duì)合作共同發(fā)展

我們數(shù)學(xué)教研組始終秉承著“水漲船高”,、協(xié)同發(fā)展的理念,，在一次次集體教研活動(dòng)中集思廣益，認(rèn)真準(zhǔn)備,，將所思,、所想大膽提出，互相幫助,，形成合力,，共同發(fā)展；在一次次的交流展示活動(dòng)中,，樂于分享,，毫無保留，虛心求教，旨在與更多的數(shù)學(xué)教師交流學(xué)習(xí),。

我們數(shù)學(xué)組有一個(gè)很好的傳統(tǒng)就是師徒帶教,，組內(nèi)形成老教師“傳、幫,、帶”,，青年教師“學(xué)、鉆,、創(chuàng)”的互助氛圍,。比如：這次集團(tuán)教師流動(dòng)，趙老師擔(dān)任流動(dòng)老師的帶教工作,，她從理論到實(shí)踐,，一一進(jìn)行指導(dǎo)，使張老師很快融入到了我們團(tuán)隊(duì)中,。幾位青年教師謙虛好學(xué),，她們?cè)趲煾档膸Ы滔乱呀?jīng)能夠較好地駕馭課堂，課堂教學(xué)水平明顯提高,。

數(shù)學(xué)教研組積極參與控二集團(tuán)的教研活動(dòng),，每學(xué)期都會(huì)承擔(dān)集團(tuán)的聯(lián)組教研活動(dòng)。老師們?nèi)翰呷毫?，共同探討教研活?dòng)的主題和內(nèi)容,，一一斟酌各項(xiàng)細(xì)節(jié)，成功地開展了多次集團(tuán)聯(lián)組的教研,，深受與會(huì)老師們的好評(píng),。

篇三：2023年小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程規(guī)范，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作,。

一、研讀專著,，整體把握教材,，提升課堂實(shí)效

隨著課程改革不斷深化，需要研究的問題也不斷深入,。本學(xué)期我們教研組在繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真研讀《單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》，聚焦單元教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高整體設(shè)計(jì)的過程,。在專家的引領(lǐng)下,，我們數(shù)學(xué)組開展了一系列活動(dòng)，引導(dǎo)全體數(shù)學(xué)老師科學(xué),、有序地開展單元教學(xué)工作,，落實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平,。

本學(xué)期我們還認(rèn)真研讀了《中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道，將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到數(shù)學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)之中,。每一位數(shù)學(xué)老師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí),，都有意識(shí)的將德育教育融入滲透到課堂教學(xué)中，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，主動(dòng),、快樂、智慧學(xué)習(xí),，逐步養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的眼光看世界,。在期末時(shí)，每位老師從立德人,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面入手,，撰寫了1000字左右的案例或故事。

二,、課堂教學(xué),，教師之間互相學(xué)習(xí)，一起發(fā)展,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程規(guī)范的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充沛發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,。我們堅(jiān)持兩周舉行一次教研活動(dòng),，并規(guī)定每個(gè)教師至少有一次公開教學(xué)。

本學(xué)期,，溫沸老師還參加了上海市基礎(chǔ)教育青年教師愛崗敬業(yè)的教學(xué)比賽,，獲得了上海市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在這個(gè)活動(dòng)過程中,，老師們通過評(píng)課,、研課、交流學(xué)習(xí)，都獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。本學(xué)期共有9位老師在外省市,、上海市、區(qū)等層面進(jìn)行了公開教學(xué),。在各種活動(dòng)中,，教師們把自身在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，一起研討,，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作向上的精神,。

三、以教學(xué)為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,。

這學(xué)期，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)和學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

集體備課常抓不懈，為了能充沛挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧,，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時(shí)間,，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,，在集中之前，大家必需先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對(duì)公開課教案,、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何掌握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí),、研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

繼續(xù)做好新老教師傳幫帶，實(shí)行一對(duì)一的幫扶,，一起研討一起生長(zhǎng),。教研組內(nèi)進(jìn)行了幾個(gè)專題學(xué)習(xí)討論和各種新課程新教材教法的反思，確實(shí)為教師的生長(zhǎng)提供空間,，教師積極參與,、一起研討，發(fā)揮集體智慧,，一起將教研進(jìn)行到底,。

在積極教研的同時(shí)，我們還重視同備課組內(nèi),、備課組間的資源共享,，主要通過學(xué)校教師網(wǎng)頁(yè)和數(shù)學(xué)組公共郵箱分享相關(guān)的資料，促進(jìn)教研的真正落實(shí),。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報(bào)”,，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的效果。當(dāng)然,，我們也有我們的缺乏：用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保杂行├蠋煂?duì)自身的豐富經(jīng)驗(yàn)和心得少于總結(jié)或是優(yōu)秀論文缺少生命活力,。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思，并分小組成立課題組,。

我們數(shù)學(xué)教研組的教師們充滿激情,，愿扎根于這一片教學(xué)沃土，執(zhí)著于數(shù)學(xué)教學(xué),，努力,、鉆研、創(chuàng)新,、成長(zhǎng),，體現(xiàn)出我們積極的進(jìn)取心和強(qiáng)大的生命力。

篇四：2023年小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組工作是結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,，以“__市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)”為引領(lǐng),，聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，積極構(gòu)建生動(dòng)活潑的課堂,，在全體組員的共同努力下我們的教研活動(dòng)開展得有聲有色,。全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生學(xué)力的培養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。繼續(xù)實(shí)踐以“習(xí)慣培養(yǎng),，能力提升”為主旨的課堂教學(xué)，形成相關(guān)策略和方法,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

繼續(xù)深入研究以“創(chuàng)智課堂”為核心的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。聚焦教學(xué)五

環(huán)節(jié),，強(qiáng)化課堂管理,。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。組內(nèi)教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受完成每月有針對(duì)性的結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題和組內(nèi)課題的教學(xué)隨筆。每位教師能精心設(shè)計(jì)練習(xí),，做到課堂練習(xí)和回家作業(yè)都有層次性,，讓不同層次的學(xué)生都能有所鍛煉和提高,。切實(shí)抓好單元質(zhì)量檢測(cè)、階段抽查,、期末考試、考查,。

繼續(xù)以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”為引領(lǐng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)低年段數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》，修訂了《一年級(jí)基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)實(shí)施方案》,，完善一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)價(jià)方案,。嚴(yán)格執(zhí)行一、二年級(jí)學(xué)科評(píng)價(jià)的改革,，注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用,，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。完善一,、二年級(jí)《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》的填寫,。

促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。每位數(shù)學(xué)教師力求做好特殊學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，不僅落實(shí)好每?jī)芍芤淮蔚难a(bǔ)課,，組織有效的階段復(fù)習(xí)，并調(diào)整五年級(jí)補(bǔ)課的時(shí)間,，接受區(qū)質(zhì)量調(diào)研,。

二、圍繞主題,，積極開展形式多樣的活動(dòng)

我們圍繞學(xué)?！痘?ldquo;綠色指標(biāo)”下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》課題研究,、數(shù)學(xué)學(xué)科“創(chuàng)智課堂”的實(shí)踐研究以及數(shù)學(xué)教研組科研課題——“小學(xué)生數(shù)學(xué)信息處理能力中探究能力的培養(yǎng)與提高”的研究,，優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)過程，推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課程建設(shè),，提升教師對(duì)數(shù)學(xué)課程的執(zhí)行力。

上半年我們的教研活動(dòng)主要是圍繞《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》進(jìn)行研究,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及很多理論文章,，立足課堂實(shí)踐，切實(shí)提高課堂實(shí)效,。

下半年我們圍繞《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)》,，我們數(shù)學(xué)教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件后，也制定了我們學(xué)校低年級(jí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)實(shí)施方案,，并認(rèn)真的按照這個(gè)方案執(zhí)行,，我們要求教師自主探索多樣化的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式,，嘗試在一、二年級(jí)中進(jìn)行學(xué)科評(píng)價(jià)的改革,。低年級(jí)學(xué)科教師將過程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，不僅考察學(xué)生的知識(shí)與技能水平，更從學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面進(jìn)行考量,。在日常實(shí)際的教學(xué)中,，一、二年級(jí)學(xué)科教師嘗試通過課堂觀察,、課后交流,、作業(yè)反饋等方式在教學(xué)過程中加以評(píng)價(jià)，采用等第制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合,、評(píng)“五角星星”,、獎(jiǎng)勵(lì)“小紅旗”以及給學(xué)生發(fā)表?yè)P(yáng)信等形式，較好發(fā)揮了評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,。在集團(tuán)聯(lián)組教研活動(dòng)中何倩老師的公開課《克,、千克的認(rèn)識(shí)》也突出教學(xué)評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，把我們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果展示出來,，得到了大家的肯定,。

我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中還認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教研員姚建強(qiáng)老師《對(duì)基于綠色指標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題的思考》，老師們通過學(xué)習(xí)和討論,，從命題的基本原則,、命題的測(cè)試框架、命題的一般過程,、命題的策略與方法等四方面了解了怎樣規(guī)范的出試卷,，出的試卷不僅僅要考查學(xué)生的知識(shí)技能，更要考查學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,、數(shù)學(xué)的理解,、以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，也就是更關(guān)注學(xué)生的高層次數(shù)學(xué)思維能力,。老師在學(xué)習(xí)以后,，都能在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)卷前都盡可能的做好雙向細(xì)目表，并能根據(jù)雙向細(xì)目表有依有據(jù)的來命題,，在學(xué)校舉行的二次教學(xué)大練兵中,，老師們制定的雙向細(xì)目表的能力有了顯著地提高。

我們堅(jiān)持開展聽,、評(píng),、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。在備課組活動(dòng)中,，定期開展單元教材分析,。組內(nèi)教師在研究課和平時(shí)的隨堂課中力求與學(xué)校課題、數(shù)學(xué)組課題相結(jié)合進(jìn)行備課上課,。組內(nèi)教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),；難點(diǎn)是否突破；教法是否得當(dāng),；教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合學(xué)生發(fā)展,；是否與課題相結(jié)合,；老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論、探討,。每次活動(dòng)大家都暢所欲言,，積極探究，形成了良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒,、實(shí)踐、創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

組內(nèi)教師積極參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng),，及時(shí)學(xué)習(xí)他人有效的課堂教學(xué)方法并落實(shí)到實(shí)踐課堂上,。同時(shí)還積極參加網(wǎng)絡(luò)形式的市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng),。本學(xué)年,，我們積極配合教導(dǎo)處開展教學(xué)練兵活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)開展組內(nèi)練兵活動(dòng),。通過練兵活動(dòng),，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，并將科研課題與練兵相結(jié)合,，切實(shí)將研究落到實(shí)處,。

2015年4月24日，我們數(shù)學(xué)教研組組織了學(xué)校的數(shù)學(xué)周活動(dòng),，老師本屆數(shù)學(xué)活動(dòng)周的主題是——“動(dòng)手動(dòng)腦,，玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”,。在這為期一周的數(shù)學(xué)周活動(dòng)中，我們舉辦了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，學(xué)生在游戲比賽中,，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，啟發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，展示學(xué)生的聰明智慧。而“愛心義賣”活動(dòng),，是全校師生和部分家長(zhǎng)一起參加的,，在這個(gè)活動(dòng)中全校師生紛紛獻(xiàn)出自己的愛心，所得款項(xiàng)都捐給“紅十字會(huì)”

這樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生來說無疑是具有教育意思的,。

三,、教科研一體化，穩(wěn)步推進(jìn)課題研究,。

近一年里,，我們數(shù)學(xué)組結(jié)合學(xué)校和教研組的科研課題進(jìn)行有條不紊的研究。我們將科研課題與每月教學(xué)隨筆相結(jié)合,，做好相關(guān)課題研究的階段總結(jié)與文章撰寫工作,。同時(shí)還在教研活動(dòng)中圍繞所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容開設(shè)關(guān)于“信息處理能力培養(yǎng)”的策略交流活動(dòng)。同時(shí),，我們還請(qǐng)區(qū)數(shù)學(xué)教研員張敏老師深入教研組指導(dǎo)我們開展科研工作,。

本學(xué)年數(shù)學(xué)組全體數(shù)學(xué)教師力求圍繞科研課題以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)信息處理能力中審題能力和探究能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),，理解數(shù)學(xué)，獲取知識(shí),，積累學(xué)習(xí)方法,，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。

本學(xué)年,，我校數(shù)學(xué)組有幸承擔(dān)了集團(tuán)聯(lián)組教研活動(dòng)的主持任務(wù),。在三次聯(lián)組教研活動(dòng)中，數(shù)學(xué)組共有三名教師在聯(lián)組教研活動(dòng)中進(jìn)行了公開教學(xué),。通過聯(lián)組教研,，不僅提高了我校數(shù)學(xué)教師科研課題研究能力,，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)集團(tuán)課程共建、資源共享，促進(jìn)集團(tuán)教師群體專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能的提升,。

四、主要收獲

教研組工作扎扎實(shí)實(shí),，勇于探索，團(tuán)結(jié)合作,，在實(shí)踐中取得了一定的成效,，每一位教師參加教研已經(jīng)成為了自己自覺的行為，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中發(fā)揮著巨大的作用,，在教育教學(xué)改革的征途上真正實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。以下是組內(nèi)教師在一年中的主要收獲：

u組內(nèi)教師區(qū)級(jí)、校級(jí),、組內(nèi)公開教學(xué)共計(jì)15節(jié),。

u本學(xué)年共承擔(dān)三次集團(tuán)聯(lián)組教研活動(dòng)。

u上半年數(shù)學(xué)組課題《小學(xué)生信息處理中審題能力的培養(yǎng)》獲得區(qū)科研三等獎(jiǎng)

u徐詠梅,、成君兩位老師分別承擔(dān)兩節(jié)區(qū)公開教學(xué)展示課。

5月,，數(shù)學(xué)組成功開展了以“動(dòng)手動(dòng)腦玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”為主題的數(shù)學(xué)周活動(dòng),。

篇五：2023年小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

20__學(xué)年第二學(xué)期的各項(xiàng)工作即將結(jié)束，為了更好地迎接20__學(xué)年,，下面就本學(xué)期的教研組工作進(jìn)行回顧和小結(jié)：

一,、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，完善學(xué)科素養(yǎng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

在這個(gè)特殊的學(xué)期，教師的教學(xué)方式發(fā)生了改變,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變,。面對(duì)這些改變我們數(shù)學(xué)組與時(shí)俱進(jìn)，以更新觀念為前提,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化教研模式，充分利用優(yōu)質(zhì)教育信息化平臺(tái)及基礎(chǔ)設(shè)施,，以研促教,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

1,、利用信息技術(shù)和教學(xué)的深度融合,，更好地開展教學(xué)

本學(xué)期教與學(xué)從線下轉(zhuǎn)變成了線上，騰訊課堂作為主要的授課平臺(tái),，對(duì)大家都是陌生的,。雖然課前區(qū)進(jìn)行了培訓(xùn)，但是在使用過程中還是會(huì)遇到各種狀況,，在初期,，我們數(shù)學(xué)組的老師利用一日一教研，一起互幫互助,，摸索平臺(tái)的功能與使用方法,，一起探討如何在互動(dòng)中放課件,、視頻。中期我們數(shù)學(xué)組一起研究如何運(yùn)用手機(jī)以及軟件自制實(shí)物投影,。通過各種信息手段融合提高課堂實(shí)效,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、優(yōu)化教研模式,，利用各級(jí)教研活動(dòng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

這學(xué)期各級(jí)各類的教研活動(dòng)都是圍繞如何更好開展線上教學(xué)這個(gè)主題開展的。大家參加了兩次市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研,。教研圍繞“空中課堂”教學(xué),，探索“互聯(lián)網(wǎng)教育”背景下充分利用信息化環(huán)境，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，豐富網(wǎng)絡(luò)資源,，共享教研智慧，全面提高教研效率與質(zhì)量,。第一次是通過觀看“空中課堂”,，學(xué)習(xí)如何在教學(xué)設(shè)計(jì)中做到突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵,、講練結(jié)合,。第二次大家通過觀看“空中課堂”和課后的網(wǎng)上互動(dòng)與輔導(dǎo),，對(duì)于如何利用信息技術(shù)和教學(xué)的深度融合，更好地開展教學(xué),。兩次教研大家根據(jù)主題各抒己見,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

二,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，聚焦線上教學(xué)

1、備課

備課是上好課的前提,，在這學(xué)期備課的要求與內(nèi)容與以往有所不同,。雖然我們數(shù)學(xué)組的人員比較少，但是我們?nèi)匀患訌?qiáng)教研組,、備課組集體研討,，通過語(yǔ)音、視頻等形式進(jìn)行線上集體備課活動(dòng),，對(duì)各年級(jí)數(shù)學(xué)教材的深入研究,，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點(diǎn),，提出具體可行的教學(xué)方法。并結(jié)合互動(dòng)教學(xué)內(nèi)容,，精心制作線上教學(xué)課件,，精選配套練習(xí)。課件,、板書、教師用語(yǔ)確保政治正確,、科學(xué),、規(guī)范。

2,、上課

在疫情期間學(xué)生不能到校學(xué)習(xí)的情況下,，采用雙師教學(xué)模式，我們嚴(yán)格按照課表時(shí)間與學(xué)生共同觀課,，用好市教委統(tǒng)一的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,。按照要求使用“騰訊課堂”平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)，并提前進(jìn)入線上教室,，把每節(jié)課都當(dāng)做公開課,。同時(shí)做好學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)，課堂互動(dòng)不拖堂,。線上互動(dòng)時(shí),，對(duì)當(dāng)天所學(xué)課程及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，針對(duì)本課時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，選取適當(dāng)?shù)馁Y源,，進(jìn)行細(xì)化講解，講解討論,。

在線上互動(dòng)教學(xué)的探索中,，我們數(shù)學(xué)組的老師主動(dòng)參與“利用信息技術(shù)和教學(xué)的深度融合，更好地開展教學(xué)”的主題研究,。通過錄課,，聽評(píng)課的活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)更有實(shí)效性,、更有趣味性,。王瑜老師進(jìn)行了《解決問題（1）》教學(xué)。在寥寥數(shù)題的練習(xí)互動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)解決問題策略運(yùn)用的作用,，同時(shí)在觀課中對(duì)于高年級(jí)互動(dòng)教學(xué)中策略的運(yùn)用給大家以借鑒與剖析,。曾繁華老師進(jìn)行了《百以內(nèi)數(shù)的表示》的教學(xué)，讓低年級(jí)的教師了解在沒有互動(dòng)的教學(xué)中如何吸引學(xué)生的興趣,。孫培紅老師的《兩位數(shù)與三位數(shù)相乘》和邵蓓老師的《兩位數(shù)加兩位數(shù)》進(jìn)行了計(jì)算教學(xué)的探討,。

3、作業(yè)

各年級(jí)作業(yè)內(nèi)容以練習(xí)冊(cè)為主,，同年級(jí)同學(xué)科作業(yè)內(nèi)容,、形式一致。按上級(jí)要求,，控制作業(yè)總量,，不增加學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。在有限的練習(xí)中發(fā)揮最大的效能,。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，我們數(shù)學(xué)組的老師通過抽查、借助不同的批改軟件檢查學(xué)生作業(yè),，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。教師會(huì)下發(fā)答案,，便于學(xué)生自行核對(duì)為主,。

4、補(bǔ)缺補(bǔ)差

教師收集學(xué)生前一天作業(yè)中的問題,，通過“騰訊課堂”學(xué)習(xí)平臺(tái),，解答學(xué)生疑惑，同時(shí)結(jié)合新授學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)練習(xí)情況,，與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、作業(yè)評(píng)價(jià),、討論答疑等活動(dòng)。增加對(duì)學(xué)困生作業(yè)的批改次數(shù),，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。

5,、評(píng)價(jià)

雖然這學(xué)期主要是線上教學(xué),，對(duì)學(xué)生的多元化的評(píng)價(jià)方式比較有難度，但是我們數(shù)學(xué)組努力探索,。及時(shí)針對(duì)“學(xué)習(xí)興趣”,、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”等三個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),，根據(jù)學(xué)生的心理狀態(tài)盡可能做到公正,、客觀。

三,、依托集團(tuán)聯(lián)合教研,，夯實(shí)教研活動(dòng)，以研促教,。

在集團(tuán)數(shù)學(xué)聯(lián)合教研中,，在學(xué)習(xí)各校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中采取的各種方法與策略中，王瑜老師和陳靜憶老師分別作了《__分校直播課堂教學(xué)的探討與感悟》的交流,，其他數(shù)學(xué)組的教師也進(jìn)行了互動(dòng)討論,。

本學(xué)期集團(tuán)還進(jìn)行了分年段的聯(lián)組教研，我們數(shù)學(xué)組的教師準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng),。在低年級(jí)的集團(tuán)教研中,，曾繁華和邵蓓老師合作進(jìn)行了案例交流。孫培紅老師在高年級(jí)組的活動(dòng)中進(jìn)行了評(píng)課,。在聯(lián)組教研的聽評(píng)課活動(dòng)中大家有了更多的收獲,。

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