學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)500字篇一

一,、性格決定成敗，什么樣的性格就有什么樣的教育方式,。

面向成功必具備的十八種性格,，包括自信、樂(lè)觀,、謙虛,、誠(chéng)信、堅(jiān)韌,、理智,、勇敢、果斷等,。同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)了失敗者的原因,，讓我明白用積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活與工作。在于孩子相處時(shí),，要首相培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)寬容勇敢,。對(duì)不同個(gè)性的孩子，用不同的教育方式一道孩子,。

二,、節(jié)約時(shí)間就是延長(zhǎng)生命。

張教授講的時(shí)間管理讓我明白了,，要從現(xiàn)在起管理好自己的時(shí)間,，不浪費(fèi)一分一秒,。你如果需要時(shí)間就自己去創(chuàng)造它。高效時(shí)間管理方法就是拖延時(shí)間馬上行動(dòng),，緊緊跟著時(shí)間的步伐幸運(yùn)之神就會(huì)有緣跟著你,。徘徊不定的人永遠(yuǎn)為那些珍惜時(shí)間的人讓路。

三,、專(zhuān)家都是持續(xù)學(xué)習(xí)出來(lái)的。

學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要問(wèn)自己學(xué)到什么,，結(jié)合工作我要改進(jìn)什么?在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)團(tuán)結(jié)同事,，多做多動(dòng)多練習(xí)。練習(xí)與孩子相處融入談們,，接納他們,。

四、制定管理 馬上行動(dòng)

任何事情都是做出來(lái)的,，不是說(shuō)出來(lái)的,。想把事情做到最好，首先要做出好的行動(dòng)計(jì)劃,。在行動(dòng)中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡,。最后自己管理自己，開(kāi)始是行動(dòng)的重要部分,。

五,、態(tài)度決定結(jié)果

工作的態(tài)度對(duì)事業(yè)的影響很大。我要學(xué)會(huì)用成熟的情感對(duì)待工作,，能控制住自己的情緒,。在工作中尋找快樂(lè)幸福的感覺(jué)，用心關(guān)注孩子的衣食住行,。多和孩子相處,，也讓孩子喜歡上你接納你。

以上是我在這次講座中的心得體會(huì),，同時(shí)作為教師的我必須不斷的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的能力,，自主提升專(zhuān)業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái),，走向成功!

教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)500字篇二

《圓通的人際關(guān)系》是曾仕強(qiáng)老師主編的一部作品,，本書(shū)以人倫關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，主要講述如何處理工作關(guān)系和家庭關(guān)系這兩大難題,。工作關(guān)系是中國(guó)式管理的核心,，工作關(guān)系搞不好,，則事業(yè)很難發(fā)展。家庭關(guān)系是每個(gè)人一生的課題,，人一出生,，便陷入層層關(guān)系網(wǎng)。只有家庭事業(yè)雙豐收,，才算真正的成功,。要想解決好這兩大難題，只需要掌握通俗易懂的十個(gè)要領(lǐng)即可,，這十個(gè)要領(lǐng)內(nèi)涵豐富,，缺一不可，只要合理應(yīng)用,，則無(wú)往不利,。中國(guó)人十分重視如何做人，只有好好做人,，才能好好做事,。本書(shū)所講的處理人際關(guān)系的要領(lǐng)，在西方不一定行得通,，但在中國(guó)相當(dāng)有效,。

最近拜讀了這部著作，發(fā)現(xiàn)里面的道理真是深入淺出,，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的案例相結(jié)合,，完美的闡釋了中式的交際方法和維持中式人際關(guān)系的技巧。曾仕強(qiáng)老師在本書(shū)中從內(nèi)向外全面的分析了人際關(guān)系,，從中國(guó)人的特性出發(fā)——建立人際關(guān)系的準(zhǔn)則——十大要領(lǐng)是人際關(guān)系的催化劑——良好溝通是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑——如何處理內(nèi)部工作關(guān)系——如何處理外部工作關(guān)系——家庭關(guān)系是終生學(xué)習(xí)的必修課,。

中國(guó)人的特性，曾仕強(qiáng)老師在這本書(shū)中進(jìn)行了全面的剖析,。把中國(guó)人的特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致,，中國(guó)人的特點(diǎn)，或者說(shuō)是劣根性,，概括起來(lái)就一個(gè)字：假,。散開(kāi)來(lái)說(shuō)，就有 愛(ài)占便宜,，怕吃虧,。好面子，呵呵,，好面子也是假的一方面,。看不得別人比自己好，而自己比別人好又看不起別人,。通過(guò)這些分析,，我們可以更好地把握人際關(guān)系，因?yàn)榘阎袊?guó)的人的本質(zhì)特征給抓住啦,， 更有利于深入的去搞關(guān)系,。例如這種分析對(duì)于以后我們?cè)诼殘?chǎng)上做hr工作或者做銷(xiāo)售工作都會(huì)有很大的幫助。哲學(xué)上給人定義的事：同時(shí)具備社會(huì)屬性和自然屬性的生物,。我們就處在生物鏈的最高層,，活在一個(gè)人群之中，每天都要與人溝通和交際,，但是如何能夠在這個(gè)過(guò)程中更好的和人處理好關(guān)系,，很重要的一點(diǎn)就是把握人的本質(zhì)，這樣才不至于把關(guān)系弄僵,，甚至發(fā)生尷尬的局面。和諧的人際關(guān)系需要了解人的共性,，便于我們更好的把握和處理人際關(guān)系,。

建立人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，人與人相處時(shí)平等的,。但是在與人相處過(guò)程中還是需要有些區(qū)分的,，在曾老師一書(shū)中有詳細(xì)的闡釋?zhuān)贿^(guò)在待人方面還是需要堅(jiān)持幾點(diǎn)：待人需要誠(chéng)心、待人需要友善,、待人需要禮貌,、待人需有差別。做人要厚道,，要實(shí)在,。我發(fā)覺(jué)曾老師在處理人際關(guān)系以及在建立人際關(guān)系方面有獨(dú)特的見(jiàn)解，尤其是“三大禁忌”原則,，對(duì)于我們這些青年人真的是開(kāi)了一劑猛藥,。就是人際關(guān)系有三個(gè)破壞因素：鋒芒畢露、自負(fù)和輕率,。我們先在很多人都存在這種弊病,，我覺(jué)得曾仕強(qiáng)老師的觀點(diǎn)說(shuō)的都很直接，告誡我們青年人少走些彎路,，凡事都要把握好一個(gè)度,。這個(gè)度很重要能否與人建立一個(gè)良好的關(guān)系就關(guān)鍵在這里。人年少時(shí),，末輕狂,，謙虛謹(jǐn)慎，虛心學(xué)習(xí)很重要。做一個(gè)圓通的人而不是做一個(gè)華而不實(shí)的人,。

十大要領(lǐng)是人際關(guān)系的催化劑,，這十大要點(diǎn)能讓我們更好在具體特征中把握人際關(guān)系，這十大特征雖然不是很全面,，但是我們仔細(xì)體會(huì)還是能夠做到舉一反三,。把這些應(yīng)用到實(shí)踐之中，從中我們真的可以受益良多,。在這十大特征中里,，其中的正確認(rèn)識(shí)自己、外在表現(xiàn)與內(nèi)在表現(xiàn)同等重要,、凡事要適可而止等,。這幾點(diǎn)是我們平時(shí)最容易忽視的。在人際交往中我們能不能正確認(rèn)識(shí)自己是很重要的,，因?yàn)樽约旱男愿褚约白约旱牡滦卸疾涣私馕覀冊(cè)趺磁c別人交朋友,，又如何讓別人來(lái)了解我們呢?所有自己在與他人處理人際關(guān)系時(shí)首先是自己要做好準(zhǔn)備工作的，把自己的摸清更好的去摸清別人,。外在表現(xiàn)與內(nèi)在表現(xiàn)同等重要,，很多人都是只注重外在表現(xiàn)而忽視了內(nèi)在表現(xiàn)。這樣做實(shí)在是不明智,，在與人交際久了,，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)表里不一的人，進(jìn)而你在別人的思想意識(shí)里以及在別人的心理大大折扣,。別人會(huì)覺(jué)得受到你的欺騙,，你自己忽視了內(nèi)在表現(xiàn)慢慢的也會(huì)失去群眾，因?yàn)槟阕鍪虑闀?huì)更加缺少號(hào)召力,，別人也不會(huì)信服你,。所以我們?cè)谄綍r(shí)就需要嚴(yán)格要求自己，要自己內(nèi)外兼修!這才是長(zhǎng)久良策,。凡事要適可而止,，這一點(diǎn)對(duì)我們這些剛剛在路上的青年人來(lái)說(shuō)很重要，有些人在這條路上由于閱歷尚淺,，很多時(shí)候就把度給忽略掉了,，讓自己染上一些不好的習(xí)慣，結(jié)果就把自己的一生都搭建去了,，以前可能不愛(ài)喝酒抽煙結(jié)果一染上就戒不掉啦,，所以養(yǎng)成一個(gè)適可而止的習(xí)慣。這樣才能不斷的去感染別人,，提升自己的人格魅力,。

良好地溝通是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，溝通時(shí)一門(mén)藝術(shù)，很多時(shí)候我們的情感以及商業(yè)的成功都存在于此,。溝通可以解決問(wèn)題,，溝通可以接近成功，溝通可以減少障礙,，潤(rùn)滑人際關(guān)系,。我們?cè)谄綍r(shí)溝通過(guò)程中要注意幾點(diǎn)：贊美行為而非個(gè)人、通過(guò)第三者表達(dá)贊美,、 ?客套話(huà)也要說(shuō)得恰到好處,、面對(duì)別人的稱(chēng)贊，說(shuō)聲謝謝就好,、少去討好人,。這些注意的點(diǎn)都對(duì)于我們以后的職場(chǎng)生涯，以及以后處理溝通方面的事情,，可以更加的自然,。我們?cè)谝院蟮臏贤ㄖ幸欢ㄒ粩嗟目偨Y(jié)和學(xué)習(xí)，不光是單單看基本書(shū),，只學(xué)習(xí)理論知識(shí)是不夠的我們還要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),。爭(zhēng)取我們以后與別人進(jìn)行平行溝通，無(wú)障礙溝通與他人溝通自認(rèn)并且自己還可以吸引別人,，真正意義上的形如自然。

如何處理內(nèi)外部工作關(guān)系,，這兩章內(nèi)容我是一起結(jié)合對(duì)比看的,，發(fā)現(xiàn)不論是內(nèi)部關(guān)系還是外部的工作關(guān)系都需要一點(diǎn)， 那就是自身的品性,。這個(gè)品性是指自身的修養(yǎng),，性格，自己的外在魅力,，自身的能力等,，在處理這種內(nèi)外部關(guān)系時(shí)我們就要在平時(shí)就注重自己的品性的修煉，不斷的來(lái)提升自己的品性,，這樣在處理工作關(guān)系時(shí)才可以更好讓周?chē)娜藵M(mǎn)意,。我們才可以把事情做的更加完美。

最后一張?jiān)藦?qiáng)老師,，講的是：家庭關(guān)系是終身的必修課,，這一章的話(huà)題對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)可厚非的。因?yàn)橹袊?guó)一直有這種五千年的孝道的傳統(tǒng),，中國(guó)人乃至整個(gè)中華民族都有無(wú)窮的向心力,。這一講詳細(xì)的闡釋了家庭的意義，我們這些年輕人要孝敬父母，重視家庭,。以后要處理好家庭的關(guān)系,，家庭是我們以后事業(yè)奮斗的目標(biāo)和以后未來(lái)的幸福的寄托。

《圓通的人家關(guān)系》這本書(shū)對(duì)于我們這些青年人在以后建立自己的人際關(guān)系,，以及處理一些社會(huì)上的一些人際關(guān)系問(wèn)題,，以及自身修養(yǎng)的塑造提供了理論上的指導(dǎo)。是我們以后處理人際交往的行動(dòng)指南,，讀了這本書(shū)我受益匪淺,，讀了這本書(shū)之后，我在處理人際關(guān)系過(guò)程中把自己的交際技巧更加細(xì)化啦,，指導(dǎo)了如何在本質(zhì)與現(xiàn)象之中進(jìn)行把握這種關(guān)系,。在以后的職場(chǎng)和生活中不斷的運(yùn)用，為自己的未來(lái)添磚加瓦,，讓自己的溝通魅力感染他人,，做一個(gè)善于溝通，做人做事都圓通的人,。

教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)500字篇三

1,、課堂教學(xué)要扎實(shí)、平實(shí),、真實(shí).

與“現(xiàn)代與經(jīng)典”上大師們上的課不一樣,大師們的課給我們一種可望而不可及的感覺(jué),聽(tīng)著激動(dòng),學(xué)著被動(dòng),“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”.而這項(xiàng)賽事不同,各位選手所上課的內(nèi)容,都是頭一天抽簽決定的,而且所選內(nèi)容是不同版本的.他們的課比較自然,、本色,不雕琢、不做作,一字一畫(huà),、一音一語(yǔ),老老實(shí)實(shí)地教,老老實(shí)實(shí)地寫(xiě),課堂教學(xué)扎實(shí),、平實(shí)、真實(shí).我總感覺(jué),我們的課也就是這樣上的,只不過(guò)是我們教材處理得還不夠到位,只不過(guò)我們對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注的還不夠,只不過(guò)我們對(duì)教學(xué)流程處理得還不夠自然.總之,也許你我只要再多一點(diǎn)童心,再多一點(diǎn)努力,再多一點(diǎn)敬業(yè),也許課就能上得和他們一樣精彩.其次,教師能否寫(xiě)一手好字,代表著教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低,正所謂“字如其人”.教師給學(xué)生以榜樣起示范作用,直接影響教書(shū)育人的效果.通過(guò)這些參賽老師們的板書(shū),可以看出他們寫(xiě)的字行筆流暢,、運(yùn)筆自如,、有頓有挫、布局合理.這不是一朝一夕之功,而是她們持之以恒,不畏勞苦,刻苦訓(xùn)練的結(jié)果.我校的韋老師利用點(diǎn)滴時(shí)間刻苦練習(xí),寫(xiě)得一手好字,是我學(xué)習(xí)的楷模.

2,、朗讀――語(yǔ)文教學(xué)中極其重要的一環(huán)

此次素養(yǎng)大賽,所有的參賽老師們都能聲情并茂的對(duì)文本進(jìn)行誦讀.同時(shí)也非常注重對(duì)學(xué)生誦讀的指導(dǎo),把握情感基調(diào),讀出層次,讀出韻味.在我平常的教學(xué)中可能只注意到了斷和連,、輕和重、緩和急,、抑和揚(yáng)等基本的技巧,并未準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生理解文章的內(nèi)在,深入作品內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握作品的氣韻,、節(jié)奏,用自己的聲音將無(wú)聲的文字,化為有聲的韻味.語(yǔ)文教師必須掌握一定的朗讀技巧,做到“低吟而體其味,誦讀而達(dá)其情”,真切動(dòng)情地讀出自己的感受,讀出文本表達(dá)的特色,讀出文本的價(jià)值.教師充分表露自己通過(guò)解讀文本所感受到的驚訝、贊嘆,、失望,、傷心、憤怒等情感,并通過(guò)自己情感的表達(dá),不斷地給所教的知識(shí)加溫,激發(fā)渲染課堂氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本,體會(huì)情感,這樣語(yǔ)文教學(xué)就能夠水到渠成.

3,、鉆研教材――語(yǔ)文教師必備的能力

可以說(shuō)教師鉆研教材的能力,直接影響到教學(xué)的效果,只有鉆研教材,才能很好地解決教學(xué)過(guò)程中的預(yù)設(shè)和生成之間的關(guān)系.唯有吃透教材,才能設(shè)計(jì)出好的教法;課堂上才能關(guān)注學(xué)生的思維和情感;才能應(yīng)對(duì)學(xué)生各種疑難問(wèn)題;教師才能在課堂上揮灑自如.所以說(shuō),研讀是語(yǔ)文教師的必備的基本功.閱讀教學(xué)是“教師,、學(xué)生,、文本對(duì)話(huà)的過(guò)程”,這三者之間的對(duì)話(huà),教師是核心、是靈魂,、是首席.唯有教師首先與文本進(jìn)行深入,、細(xì)致、廣闊,、多維的對(duì)話(huà),方能在教學(xué)中深入淺出,、得心應(yīng)手.此外,教師還要關(guān)注一下文本的背景,寫(xiě)作的情境下行,特定的歷史條件、特定的寫(xiě)作心境,這樣的解讀也才會(huì)更為真實(shí),、豐滿(mǎn),、深刻.

4、文學(xué)素養(yǎng)――語(yǔ)文教師必備的素養(yǎng)

讀史使人睿智,讀美學(xué)使人高尚,讀哲學(xué)使人深刻.讀書(shū),是每個(gè)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)必須的生命方式.因此,教師就必須讀書(shū).一個(gè)不讀書(shū)的老師是一個(gè)沒(méi)有希望的老師,讀書(shū)就是最高級(jí)的精神美容,讀書(shū)就是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課,、最好的教學(xué)準(zhǔn)備.所有的參賽教師都有著豐厚的文學(xué)積淀,因此,他們?cè)诮虒W(xué)中的引導(dǎo)語(yǔ),、過(guò)渡語(yǔ)、小結(jié)語(yǔ)以及以及問(wèn)題的設(shè)計(jì)都非常準(zhǔn)確,這些都是值得我學(xué)習(xí)的.

在這次小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽中,還有很多值得我學(xué)習(xí)的.在今后的教學(xué)工作中,我要以他們?yōu)榘駱?不斷更新教育理念,提高個(gè)人素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念,、教學(xué)思想,學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的技巧,學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等,積極思考,精心設(shè)計(jì),力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,處處為學(xué)生考慮,上出有價(jià)值,、有質(zhì)量的課.