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小學(xué)教師校本研修自我評(píng)價(jià)篇一

一,、指導(dǎo)思想

為了扎實(shí)有效地推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，以促進(jìn)學(xué)生健康,、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨,，立足學(xué)校，以解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,，以教師為研究的主體,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成民主,、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織,，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。我校特別制定了校本研修評(píng)價(jià)制度,，為校本研修工作打好基礎(chǔ),。

二、評(píng)價(jià)目的

課程改革對(duì)教師提出了新的,、更高的要求,。教師不僅是課程實(shí)施的組織者、促進(jìn)者,，也是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者,。因此，建立校本研修評(píng)價(jià)能不斷提高教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,，建立以教師自身評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)制度,，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平,。

三,、評(píng)價(jià)原則

（一）定期評(píng)價(jià)與隨機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合,，校本研修是一個(gè)較長(zhǎng)周期的研究工作,。實(shí)驗(yàn)的不同階段有不同的目的重點(diǎn)。我校校本課程的評(píng)價(jià)工作將根據(jù)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況,，分別對(duì)不同階段的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行定期評(píng)價(jià),，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程中,，也會(huì)有不確定情況，實(shí)行隨機(jī)和專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià),，以確實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,。

（二）自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，我校各部門(mén)各

負(fù)其責(zé),，按照評(píng)估方案及評(píng)估內(nèi)容按階段進(jìn)行自評(píng)，總結(jié)成績(jī),，找出差距,，提出進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)的措施，保證實(shí)驗(yàn)開(kāi)展得扎實(shí)有效,；學(xué)校將定期對(duì)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià),，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料,、問(wèn)卷,、測(cè)試、調(diào)查等形式進(jìn)行,。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中,，要以自評(píng)為主，他評(píng)為輔,，使實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)與實(shí)驗(yàn)進(jìn)程并行,，以評(píng)價(jià)促實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展,。

（三）質(zhì)性評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合,。對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)要整體設(shè)計(jì)，分段實(shí)行,，既要重視對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià),，也要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，進(jìn)而對(duì)實(shí)驗(yàn)作出整體的綜合評(píng)價(jià),。

四,、評(píng)價(jià)策略

（一）評(píng)價(jià)方法：

1、教師個(gè)人評(píng)價(jià),。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量,、提高教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者,，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng),、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng),，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),，不斷提高自己的'業(yè)務(wù)水平和能力。

(1) 制定年度個(gè)人學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

(2)我校骨干教師在新課改中做好引領(lǐng)工作,，承擔(dān)新課改課題。

(3)教師在課后要完成教學(xué)案例和教學(xué)反思,，以促進(jìn)教師更好的總結(jié)和提高,。

(4)每學(xué)期期末終結(jié)性評(píng)價(jià)一次。

2,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。以教研組、備課組為團(tuán)隊(duì),，實(shí)行同伴互助,，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

活動(dòng)要求：教師要做到：“一”,、“二”,、“三”、“四”,、“五”：一個(gè)中心：以問(wèn)題研討為中心,；二個(gè)環(huán)節(jié)：注重過(guò)程環(huán)節(jié)和結(jié)果環(huán)節(jié)；三種意識(shí)：每位教師要有學(xué)習(xí)與課改意識(shí),、問(wèn)題與反思意識(shí),、服務(wù)與質(zhì)量意識(shí)；四項(xiàng)落實(shí)：?jiǎn)栴}落實(shí),、過(guò)程落實(shí),、檢查落實(shí)、反饋評(píng)價(jià)落實(shí),；五個(gè)認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真測(cè)試。

1,、所有教師必須主動(dòng)按時(shí)參加校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,、專(zhuān)家小組以及教研組的各種教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)無(wú)故不參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的教師學(xué)校將給予嚴(yán)肅批評(píng),，并記入教師業(yè)務(wù)檔案并與獎(jiǎng)金,、考核、職評(píng)掛鉤。

2,、學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師研修學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，并把考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,。對(duì)業(yè)務(wù)考核不合格的教師,，必須限期提高，對(duì)限期提高幅度不大或沒(méi)有提高的教師,，學(xué)校應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)崗位,。

3、對(duì)教師研修成績(jī)突出的教師,，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),，并與考核、晉升職稱(chēng),、評(píng)優(yōu)選優(yōu)掛鉤,。

一、指導(dǎo)思想

為了扎實(shí)有效地推進(jìn)義務(wù)教育課程改革,，以促進(jìn)學(xué)生健康,、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，立足學(xué)校,，以解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,，以教師為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成民主、開(kāi)放,、高效的教研機(jī)制,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),。我校特別制定了校本研修考核評(píng)價(jià)制度,，為校本研修工作打好基礎(chǔ)。

二,、評(píng)價(jià)目的

課程改革對(duì)教師提出了新的,、更高的要求。教師不僅是課程實(shí)施的組織者,、促進(jìn)者,，也是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者。因此,，建立校本研修評(píng)價(jià)能不斷提高教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,，建立以教師自身評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平,。

三,、評(píng)價(jià)原則

（一）定期評(píng)價(jià)與隨機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合，校本研修是一個(gè)較長(zhǎng)周期的研究工作,。實(shí)驗(yàn)的不同階段有不同的目的重點(diǎn),。我校校本課程的評(píng)價(jià)工作將根據(jù)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況，分別對(duì)不同階段的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行定期評(píng)價(jià),，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程中,，也會(huì)有不確定情況，實(shí)行隨機(jī)和專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià),，以確實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,。

（二）自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，我校各部門(mén)各負(fù)其責(zé),，按照評(píng)估方案及評(píng)估內(nèi)容按階段進(jìn)行自評(píng)，總結(jié)成績(jī),，找出差距,，提出進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)的措施，保證實(shí)驗(yàn)開(kāi)展得扎實(shí)有效,；學(xué)校將定期對(duì)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià),，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、查閱資料,、問(wèn)卷,、測(cè)試、調(diào)查等形式進(jìn)行,。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中,，要以自評(píng)為主，他評(píng)為輔,，使實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)與實(shí)驗(yàn)進(jìn)程并行,，以評(píng)價(jià)促實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展,。

（三）質(zhì)性評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合,。對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)要整體設(shè)計(jì)，分段實(shí)行,，既要重視對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià),，也要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，進(jìn)而對(duì)實(shí)驗(yàn)作出整體的綜合評(píng)價(jià),。

四,、評(píng)價(jià)策略

（一）評(píng)價(jià)方法：

1,、教師個(gè)人評(píng)價(jià)。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量,、提高教師素養(yǎng)的重要手段,。教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,，教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng),，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,。

(1) 制定年度個(gè)人學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

(2)我校骨干教師在新課改中做好引領(lǐng)工作，承擔(dān)新課改課題,。

(3)教師在課后要完成教學(xué)案例和教學(xué)反思,，以促進(jìn)教師更好的總結(jié)和提高。

(4)每學(xué)期期末終結(jié)性評(píng)價(jià)一次,。

2,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。以教研組,、備課組為團(tuán)隊(duì),，實(shí)行同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),。

活動(dòng)要求：教師要做到：“一”,、“二”、“三”,、“四”,、“五”：一個(gè)中心：以問(wèn)題研討為中心；二個(gè)環(huán)節(jié)：注重過(guò)程環(huán)節(jié)和結(jié)果環(huán)節(jié),；三種意識(shí)：每位教師要有學(xué)習(xí)與課改意識(shí),、問(wèn)題與反思意識(shí)、服務(wù)與質(zhì)量意識(shí),；四項(xiàng)落實(shí)：?jiǎn)栴}落實(shí),、過(guò)程落實(shí)、檢查落實(shí),、反饋評(píng)價(jià)落實(shí),；五個(gè)認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置和批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真測(cè)試。

1,、所有教師必須主動(dòng)按時(shí)參加校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,、專(zhuān)家小組以及教研組的各種教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)無(wú)故不參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的教師學(xué)校將給予嚴(yán)肅批評(píng),，并記入教師業(yè)務(wù)檔案并與獎(jiǎng)金,、考核、職評(píng)掛鉤,。

2,、學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師研修學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，并把考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,。對(duì)業(yè)務(wù)考核不合格的教師,，必須限期提高，對(duì)限期提高幅度不大或沒(méi)有提高的教師,，學(xué)校應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)崗位,。

3、對(duì)教師研修成績(jī)突出的教師,，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),，并與考核、晉升職稱(chēng),、評(píng)優(yōu)選優(yōu)掛鉤,。

小學(xué)教師校本研修自我評(píng)價(jià)篇二

東北街小學(xué)

任芳芳

我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，對(duì)我的教學(xué)工作非常有幫助,，由衷感謝省教育廳給我們帶來(lái)的這次遠(yuǎn)程研修機(jī)會(huì),！也感謝我們的指導(dǎo)老師及班主任！經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了很多很多.在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，使我意識(shí)到現(xiàn)在最需要的就是不斷的學(xué)習(xí)，來(lái)充實(shí)自己的頭腦,。

1 / 3

三,、教學(xué)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性，合理性．

四,、二期課改要求教學(xué)要貼近生活,，進(jìn)一步體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。

2 / 3

課改后新教材更注重實(shí)際,，貼近生活,，從學(xué)生日常生活的瑣事入手，使知識(shí)的發(fā)生過(guò)程更為自然,，有水到渠成的功效,。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察生活,，留意周?chē)氖聭B(tài)，起到了很好的引導(dǎo)作用,。單看數(shù)學(xué)這一門(mén)課的發(fā)展與學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的發(fā)展得到了很好的統(tǒng)一,，更體現(xiàn)了數(shù)學(xué)是工具學(xué)科的作用。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊人人都離不開(kāi)數(shù)學(xué),，因此人人都學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，這也是課改后新教材所想和想要去表達(dá)、傳遞的一種信息,，它使大部份學(xué)生喜歡它,，同時(shí)因它而去觀察生活，熱愛(ài)生活,，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)在生活中的作用和魅力,，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)原本并不神秘，它是非常好用的,。

最后,，我愿與新課程同行,，在摸索中前進(jìn),，在失敗中成熟，把新課改引向深入,。因?yàn)槲覉?jiān)信我們的二期課改最終可以使學(xué)生學(xué)會(huì)：用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考，用自己的語(yǔ)言去表達(dá),，用自己的心靈去感悟,。

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小學(xué)教師校本研修自我評(píng)價(jià)篇三

從參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多,。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件，沒(méi)有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種思想，提高自身的思想覺(jué)悟,。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀,。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下,，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師,，行為世范”,，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

這一年來(lái),，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸,，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。

而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此,，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。課堂上我不僅嚴(yán)格要求自己,，還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通,，希望能真正了解他們的所想所愛(ài),。總得來(lái)說(shuō),，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

而作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,，一天不學(xué)習(xí),，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái),，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我不僅參加新教師培訓(xùn)，教育教學(xué)研討會(huì),，還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì),。

盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間,，我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法和班主任工作方法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里,，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多,。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯,，在下一年里,，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

小學(xué)教師校本研修自我評(píng)價(jià)篇四

本年度校本研修,，圍繞“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”這一主題,，我積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課，及各種專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，又開(kāi)拓了視野,，受益匪淺,。不僅提高了教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)水平，也認(rèn)識(shí)到自己的差距,。我將繼續(xù)努力,，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念,、新思路投入到教育教學(xué)工作中去,，爭(zhēng)取更上一層樓。

校本研修個(gè)人計(jì)劃

一,、研修目標(biāo)

在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格,。積極開(kāi)展校本教研,，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

二,、研修計(jì)劃

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

3,、提升業(yè)務(wù),，樂(lè)于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

4,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

三,、具體措施 1,、看2本教育教學(xué)理論書(shū)。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，做好讀書(shū)筆記,。做到認(rèn)真研讀，讀有心得,。及時(shí)翻看訂閱的《中國(guó)學(xué)校體育》雜志,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為寫(xiě)好自己的每一篇論文做準(zhǔn)備,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)行為方式。

2,、每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí),，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步,。

3,、深入開(kāi)展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。積極參加課堂會(huì)診制度,，向?qū)W校里同行學(xué)習(xí)好的方面,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題，以研促教,。

4,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課,。見(jiàn)賢思齊,，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

校本研修個(gè)人總結(jié)1

時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)的度過(guò),一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,，本學(xué)期,，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃，以校為本,，加強(qiáng)合作，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修工作總結(jié)如下,。

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，夯實(shí)立教之基

第一,，熱愛(ài)教育事業(yè),，勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè),，當(dāng)好一名合格的人民教師,，是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我最愿意從事的事業(yè),。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn),。同時(shí),，作為社會(huì)的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益。

第二,，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研。虛心向別人學(xué)習(xí),、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,，來(lái)豐富自己的認(rèn)識(shí),、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò),，剖析自己的不足,，以加以改進(jìn)。第三,，我深刻的懂得教師的思想感情,、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。師愛(ài)就是師魂,。熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。

第四，教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，使他們健康地成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，能及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯(cuò)誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看，坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，真心面對(duì)學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。

2,、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念

學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容,，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活,。本學(xué)期完成了一篇學(xué)習(xí)體會(huì),。回顧這個(gè)學(xué)期的研修,，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識(shí),，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,。不斷在教學(xué)中自我總結(jié),、自我反思，不斷進(jìn)取,，努力上進(jìn),。

為了扎實(shí)有效地推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，以促進(jìn)學(xué)生健康,、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨,，立足學(xué)校，以解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,，以教師為研究的主體,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成民主,、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織,，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。我校特別制定了校本研修考核評(píng)價(jià)制度,，為校本研修工作打好基礎(chǔ),。

二、評(píng)價(jià)目的課程改革對(duì)教師提出了新的,、更高的要求,。教師不僅是課程實(shí)施的組織者、促進(jìn)者,，也是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者,。因此,，建立校本研修評(píng)價(jià)能不斷提高教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自身評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)制度,，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學(xué)水平。

三,、評(píng)價(jià)原則

相結(jié)合,。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我校各部門(mén)各負(fù)其責(zé),，按照評(píng)估方案及評(píng)估內(nèi)容按階段進(jìn)行自評(píng),，總結(jié)成績(jī)，找出差距,，提出進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)的措施,，保證實(shí)驗(yàn)開(kāi)展得扎實(shí)有效；學(xué)校將定期對(duì)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià),，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào),、查閱資料、問(wèn)卷,、測(cè)試,、調(diào)查等形式進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中,，要以自評(píng)為主,，他評(píng)為輔，使實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)與實(shí)驗(yàn)進(jìn)程并行,，以評(píng)價(jià)促實(shí)驗(yàn),，確保實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展。（三）質(zhì)性評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合,。對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)要整體設(shè)計(jì),，分段實(shí)行，既要重視對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià),，也要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià),，進(jìn)而對(duì)實(shí)驗(yàn)作出整體的綜合評(píng)價(jià)。

四,、評(píng)價(jià)策略

（一）評(píng)價(jià)方法：

1,、教師個(gè)人評(píng)價(jià)。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量,、提高教師素養(yǎng)的重要手段,。教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,，教師必須主動(dòng),、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,。(1)制定年度個(gè)人學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

(2)我校骨干教師在新課改中做好引領(lǐng)工作,，承擔(dān)新課改課題。

(3)教師在課后要完成教學(xué)案例和教學(xué)反思,，以促進(jìn)教師更好的總結(jié)和提高,。

(4)每學(xué)期期末終結(jié)性評(píng)價(jià)一次。

2,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。以教研組、備課組為團(tuán)隊(duì),，實(shí)行同伴互助,，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

活動(dòng)要求：教師要做到：“一”,、“二”,、“三”、“四”,、“五”：一個(gè)中心：以問(wèn)題研討為中心,；二個(gè)環(huán)節(jié)：注重過(guò)程環(huán)節(jié)和結(jié)果環(huán)節(jié)；三種意識(shí)：每位教師要有學(xué)習(xí)與課改意識(shí),、問(wèn)題與反思意識(shí),、服務(wù)與質(zhì)量意識(shí)；四項(xiàng)落實(shí)：?jiǎn)栴}落實(shí),、過(guò)程落實(shí),、檢查落實(shí)、反饋評(píng)價(jià)落實(shí),；五個(gè)認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真測(cè)試。

1,、所有教師必須主動(dòng)按時(shí)參加校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,、專(zhuān)家小組以及教研組的各種教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)無(wú)故不參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的教師學(xué)校將給予嚴(yán)肅批評(píng),，并記入教師業(yè)務(wù)檔案并與獎(jiǎng)金,、考核,、職評(píng)掛鉤。

2,、學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師研修學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,，并把考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。對(duì)業(yè)務(wù)考核不合格的教師,，必須限期提高,，對(duì)限期提高幅度不大或沒(méi)有提高的教師，學(xué)校應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)崗位,。

3,、對(duì)教師研修成績(jī)突出的教師，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),，并與考核,、晉升職稱(chēng)、評(píng)優(yōu)選優(yōu)掛鉤,。

小學(xué)教師校本研修自我評(píng)價(jià)篇五

校本研修個(gè)人計(jì)劃

一,、研修目標(biāo)

在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格。積極開(kāi)展校本教研,，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。

二、研修計(jì)劃

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。

3、提升業(yè)務(wù),，樂(lè)于動(dòng)筆,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

4,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

三,、

1,、看2本教育教學(xué)理論書(shū)。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，做好讀書(shū)筆記,。做到認(rèn)真研讀，讀有心得,。及時(shí)翻看訂閱的《中國(guó)學(xué)校體育》雜志,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，為寫(xiě)好自己的每一篇論文做準(zhǔn)備。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,、生活點(diǎn)滴,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)行為方式,。

2、每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí),，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步,。3,、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課,，集體研討,。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。積極參加課堂會(huì)診制度,，向?qū)W校里同行學(xué)習(xí)好的方面。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題,，以研促教。

4,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，積極備課做課。見(jiàn)賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

校本研修個(gè)人總結(jié)1

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，夯實(shí)立教之基

第一，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任,。從事教育事業(yè),，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我最愿意從事的事業(yè)。為此,，我深知自己任重而道遠(yuǎn),。同時(shí)，作為社會(huì)的一員,，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響,、社會(huì)效益,。

第二，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研,。虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,，來(lái)豐富自己的認(rèn)識(shí),、知識(shí)及才能。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò),，剖析自己的不足,，以加以改進(jìn)。

第三,，我深刻的懂得教師的思想感情,、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。師愛(ài)就是師魂,。熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。

第四，教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，使他們健康地成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，能及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯(cuò)誤之處和危害,；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看,，坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，真心面對(duì)學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。

學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容，開(kāi)闊心胸,，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康，更好的工作,，更好的生活,。本學(xué)期完成了一篇學(xué)習(xí)體會(huì)?；仡欉@個(gè)學(xué)期的研修,，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,；增強(qiáng)研修意識(shí),，以研究的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)、自我反思,，不斷進(jìn)取,，努力上進(jìn)。

本年度校本研修,，圍繞“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”這一主題,，我積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課，及各種專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，又開(kāi)拓了視野，受益匪淺,。不僅提高了教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)水平,，也認(rèn)識(shí)到自己的差距。我將繼續(xù)努力，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念,、新思路投入到教育教學(xué)工作中去，爭(zhēng)取更上一層樓,。

一,、預(yù)期目標(biāo)：

1、通過(guò)校本培訓(xùn),，更新教育觀念,，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求利用新,、舊教材體現(xiàn)新理念,，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，以順利通過(guò)上級(jí)評(píng)估組的評(píng)估,。

2,、通過(guò)校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念,，促進(jìn)教師自我反思,，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平,。

3,、轉(zhuǎn)變觀念，做好教研組同伴互助合作工作,，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究性,、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)變。

4,、組織教師觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課、嘗試案例分析,、自學(xué)研討,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。

二,、主要活動(dòng)及執(zhí)行情況：

1,、提高師德素養(yǎng)，永恒的培訓(xùn)主題,。

今年暑假,，我校根據(jù)縣教育局師訓(xùn)中心的整體部署和中心校的指 導(dǎo)意見(jiàn)，根據(jù)教育局《暑期中小學(xué)教師師德》,、《法制專(zhuān)題培訓(xùn)實(shí)施方案》,，師德教育內(nèi)容主要包括政治理論、教育方針政策、法律法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師心理健康教育等，并緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際,，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)，不斷提高教師的道德水準(zhǔn),，使廣大教師真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé),。做讓人民滿(mǎn)意的教師，來(lái)進(jìn)一步提升全體教師的師德素養(yǎng),，形成人人爭(zhēng)當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師的良好氛圍,。

2、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建時(shí)尚的名詞,，有效的培訓(xùn),。

全校教師“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”培訓(xùn)取得了階段成果，全校教師通過(guò)參加集中培訓(xùn)和校師訓(xùn)處組織的自學(xué)自悟等學(xué)習(xí)方式,，按期保質(zhì)地圓滿(mǎn)完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，并順利通過(guò)了理論考試和教學(xué)實(shí)踐考核。

3,、學(xué)科主題培訓(xùn),，針對(duì)性強(qiáng)，培訓(xùn)效果顯著,。 我校教師根據(jù)自己的任教學(xué)科,，各自選擇相應(yīng)的培訓(xùn)班級(jí)，參加了一至二輪的學(xué)科培訓(xùn),。全體教師能按時(shí)出席,，認(rèn)真記筆記，及時(shí)消化,，并將學(xué)到的理論知識(shí)有效地運(yùn)用到課堂實(shí)踐中來(lái),，不同的教師在自己的學(xué)科領(lǐng)域中各有所獲。4,、骨干教師培訓(xùn),，以點(diǎn)帶面。

我校充分認(rèn)識(shí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)提升全鄉(xiāng)教師素質(zhì)的重要性,，面對(duì)我校實(shí)際,，在不能讓所有教師參加高一級(jí)培訓(xùn)的情況下，通過(guò)先派優(yōu)秀青年教師參加縣,、市級(jí)的骨干班,、研修班培訓(xùn),，再利用骨干教師對(duì)全校的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高我鄉(xiāng)教師的整體素質(zhì),。5,、素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，及時(shí)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充,。

通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我校的教師業(yè)務(wù)水平有大幅度的提升，但也不可否認(rèn),，全鄉(xiāng)教師的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)仍是參差不齊,，更有部分教師本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)還捉摸不透，省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，仍給我們農(nóng)村教師一頓營(yíng)養(yǎng)大餐,，校師訓(xùn)處非常珍惜和重視這次旨在提升教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，精心組織教師參加全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，通過(guò)集中輔導(dǎo),、分學(xué)科小組討論、個(gè)人自學(xué)等方式,，在素質(zhì)提升的第一階段,，已取得了良好的效果，教師的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)效果顯著,。

三、收獲與反思：

校本培訓(xùn)中能有不同思想,、不同的教學(xué)模式,，不同的教學(xué)方法的交流與沖突，教師在合作的過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短,。教師爭(zhēng)辯,、切磋達(dá)到共識(shí)的過(guò)程也正是教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)能力生成的過(guò)程,。校本培訓(xùn)中教師建立了互相聽(tīng)課,、集體備課、共同設(shè)計(jì)等制度,。注重以老帶新、以強(qiáng)帶弱,、以骨干教師帶動(dòng)一般教師,，使每一位教師能夠及時(shí)汲取別人的新的教學(xué)理念，進(jìn)而帶動(dòng)全體教師成長(zhǎng),。

課改是一項(xiàng)全新的,、綜合的教育改革,，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)、模式可以搬用或借鑒,。因此我校在繼續(xù)不斷的實(shí)踐與反思中提升觀念,，為第二輪課程改革的深入開(kāi)展進(jìn)行力所能及的探索。

總之,，我們順利圓滿(mǎn)地完成了今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,，下一年，新的教師教育工作即將拉開(kāi)序幕,。

小學(xué)教師校本研修自我評(píng)價(jià)篇六

一年來(lái),，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要,。

一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來(lái),，并記錄一些自己的工作過(guò)程,、生活故事、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

1,、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,，一份秋實(shí),，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，沉甸甸的情感。

一,。 重視自身建設(shè),，努力提高業(yè)務(wù)水平： “學(xué)高為師，身正為范”,，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”,。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題,。 可以說(shuō),，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),，獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo),，不斷地從各方面提高自身素質(zhì),，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境,，為條件而懊惱不已了,。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言,。 有人說(shuō),，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才,，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí),。為了提到寫(xiě)作能力，我還自修了寫(xiě)作培訓(xùn),。為了充實(shí)的教學(xué)理論,，更新教學(xué)理念，我閱讀了數(shù)十本理論書(shū)籍,?？傊遗Τ业脑捜プ觯阂粋€(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,，時(shí)常新鮮的血液,。

平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性,、趣味性的活動(dòng),，培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力,。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友。在課堂上,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花,。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法,，提高和鞏固他們和知識(shí),，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快地得到進(jìn)步,，我還利用雙休日,、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系,，和他們共同教育好其子女,。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下,，思想有了較大的轉(zhuǎn)變,，成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí),，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，才能教好書(shū),，管好班級(jí),。近十年來(lái)，我一直都擔(dān)任班主任,，輔導(dǎo)員工作,。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,，深入到學(xué)生中間,，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)集體。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),。 光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。高效的目的的。我從事語(yǔ)文教學(xué),，在教學(xué)中刻苦鉆研,，勇于探索。根據(jù)目前學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,，主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),，迎合社會(huì)發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論,。

三,、重德育教育 引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展 平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),，還特別注重學(xué)生的德育教育,，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校,、守紀(jì)律,、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣,。教育學(xué)生互相幫助,、互相愛(ài)護(hù)。通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。如：有一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì),，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒,，因生活困難,，沒(méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè),。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí),，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢(qián)捐出來(lái),，給這位學(xué)生購(gòu)買(mǎi)校服,，使他重展天真的笑容。這些,，都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的,。除此之外,，我還在班內(nèi)開(kāi)展了豐富多彩、積極向上的有益活動(dòng),。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除,、定期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,，熱愛(ài)祖國(guó)大自然,，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀,、故事會(huì),、小制作、下棋比賽等,，讓學(xué)生找到樂(lè)趣,、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，同時(shí)達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類(lèi)靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼、去搏 “蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方頸,。

小學(xué)教師校本研修自我評(píng)價(jià)篇七

一、預(yù)期目標(biāo)：

1,、通過(guò)校本培訓(xùn),，更新教育觀念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，力求利用新,、舊教材體現(xiàn)新理念，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平,，以順利通過(guò)上級(jí)評(píng)估組的評(píng)估,。

2、通過(guò)校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新理念,，促進(jìn)教師自我反思,，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平,。

3,、轉(zhuǎn)變觀念，做好教研組同伴互助合作工作,，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究性,、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)變。

4,、組織教師觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,、嘗試案例分析、自學(xué)研討,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高,。

二、主要活動(dòng)及執(zhí)行情況：

1,、提高師德素養(yǎng),，永恒的培訓(xùn)主題。

今年暑假,，我校根據(jù)縣教育局師訓(xùn)中心的整體部署和中心校的指

導(dǎo)意見(jiàn),，根據(jù)教育局《暑期中小學(xué)教師師德》、《法制專(zhuān)題培訓(xùn)實(shí)施方案》,，師德教育內(nèi)容主要包括政治理論,、教育方針政策、法律法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師心理健康教育等，并緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際,，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)，不斷提高教師的道德水準(zhǔn),，使廣大教師真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé),。做讓人民滿(mǎn)意的教師，來(lái)進(jìn)一步提升全體教師的師德素養(yǎng),，形成人人爭(zhēng)當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師的良好氛圍,。

2、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建時(shí)尚的名詞,，有效的培訓(xùn),。

全校教師“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”培訓(xùn)取得了階段成果，全校教師通過(guò)參加集中培訓(xùn)和校師訓(xùn)處組織的自學(xué)自悟等學(xué)習(xí)方式,，按期保質(zhì)地圓滿(mǎn)完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，并順利通過(guò)了理論考試和教學(xué)實(shí)踐考核,。

3、學(xué)科主題培訓(xùn),，針對(duì)性強(qiáng),，培訓(xùn)效果顯著。

我校教師根據(jù)自己的任教學(xué)科,，各自選擇相應(yīng)的培訓(xùn)班級(jí),，參加了一至二輪的學(xué)科培訓(xùn)。全體教師能按時(shí)出席,，認(rèn)真記筆記,，及時(shí)消化，并將學(xué)到的理論知識(shí)有效地運(yùn)用到課堂實(shí)踐中來(lái),，不同的教師在自己的學(xué)科領(lǐng)域中各有所獲,。

4、骨干教師培訓(xùn),，以點(diǎn)帶面,。

我校充分認(rèn)識(shí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)提升全鄉(xiāng)教師素質(zhì)的重要性，面對(duì)我校實(shí)際,，在不能讓所有教師參加高一級(jí)培訓(xùn)的情況下,，通過(guò)先派優(yōu)秀青年教師參加縣、市級(jí)的骨干班,、研修班培訓(xùn),，再利用骨干教師對(duì)全校的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高我鄉(xiāng)教師的整體素質(zhì),。

5,、素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，及時(shí)的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充,。

通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我校的教師業(yè)務(wù)水平有大幅度的提升,，但也不可否認(rèn),，全鄉(xiāng)教師的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)仍是參差不齊，更有部分教師本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)還捉摸不透,，省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，仍給我們農(nóng)村教師一頓營(yíng)養(yǎng)大餐，校師訓(xùn)處非常珍惜和重視這次旨在提升教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，精心組織教師參加全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，通過(guò)集中輔導(dǎo)、分學(xué)科小組討論,、個(gè)人自學(xué)等方式,，在素質(zhì)提升的第一階段,，已取得了良好的效果，教師的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)效果顯著,。

三、收獲與反思：

校本培訓(xùn)中能有不同思想,、不同的教學(xué)模式,，不同的教學(xué)方法的交流與沖突，教師在合作的過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短,。教師爭(zhēng)辯,、切磋達(dá)到共識(shí)的過(guò)程也正是教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)能力生成的過(guò)程,。校本培訓(xùn)中教師建立了互相聽(tīng)課,、集體備課、共同設(shè)計(jì)等制度,。注重以老帶新,、以強(qiáng)帶弱、以骨干教師帶動(dòng)一般教師,，使每一位教師能夠及時(shí)汲取別人的新的教學(xué)理念,，進(jìn)而帶動(dòng)全體教師成長(zhǎng)。

課改是一項(xiàng)全新的,、綜合的教育改革,，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)、模式可以搬用或借鑒,。因此我校在繼續(xù)不斷的實(shí)踐與反思中提升觀念,，為第二輪課程改革的深入開(kāi)展進(jìn)行力所能及的探索。

總之,，我們順利圓滿(mǎn)地完成了今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,，下一年，新的教師教育工作即將拉開(kāi)序幕,。

本年度校本研修,，圍繞“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”這一主題，我積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課,，及各種專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又開(kāi)拓了視野,，受益匪淺,。不僅提高了教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)水平，也認(rèn)識(shí)到自己的差距,。我將繼續(xù)努力,，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念、新思路投入到教育教學(xué)工作中去,，爭(zhēng)取更上一層樓,。

一、一定按時(shí)參加學(xué)校,、年級(jí)組織的各項(xiàng)校本研修活動(dòng),，并做好記錄，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)技能。

1,、積極開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開(kāi)展好有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己，在聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)中，要與大家共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見(jiàn)解，讓自己從中獲益,。

2,、積極聽(tīng)課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

二、養(yǎng)成自我反思習(xí)慣,，在反思中提高自己,。

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，提高了課堂效率,。

（三）參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，不斷提高自身教學(xué)能力,。

（四）研修內(nèi)容要豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書(shū)育人，師德為本,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模,，學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師,。

2,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。只有“吾日三省吾身”,，才能使自己在不足中進(jìn)步,，在問(wèn)題中有所收獲。

校本研修個(gè)人計(jì)劃

一,、研修目標(biāo)

在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專(zhuān)業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,。積極開(kāi)展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。

二,、研修計(jì)劃

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。

3,、提升業(yè)務(wù),，樂(lè)于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己,，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

4,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。

三,、具體措施

1、看2本教育教學(xué)理論書(shū),。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，做好讀書(shū)筆記。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得,。及時(shí)翻看訂閱的《中國(guó)學(xué)校體育》雜志，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，為寫(xiě)好自己的每一篇論文做準(zhǔn)備,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)行為方式,。

2,、每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí),，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步,。

3、深入開(kāi)展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展集體備課,，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。積極參加課堂會(huì)診制度,，向?qū)W校里同行學(xué)習(xí)好的方面。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題,，以研促教。

4,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，積極備課做課。見(jiàn)賢思齊,，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù),。

校本研修個(gè)人總結(jié)1

時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)的度過(guò),，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期,，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃,，以校為本，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修工作總結(jié)如下,。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，夯實(shí)立教之基

第一,，熱愛(ài)教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任,。從事教育事業(yè),，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我最愿意從事的事業(yè)。為此,，我深知自己任重而道遠(yuǎn),。同時(shí)，作為社會(huì)的一員,，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響、社會(huì)效益,。

第二,，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研,。虛心向別人學(xué)習(xí),、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn),。通過(guò)學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,，來(lái)豐富自己的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能,。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過(guò),，剖析自己的不足，以加以改進(jìn),。

第三,，我深刻的懂得教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生,。師愛(ài)就是師魂,。熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。

第四,，教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使他們健康地成長(zhǎng),。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，能及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處和危害,；如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看,，坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，真心面對(duì)學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。

2,、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念

能按時(shí)參加區(qū)、校組織的新課程專(zhuān)題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,，深入反思,，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì),，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開(kāi)展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，個(gè)人在學(xué)校有效課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

3,、教育技術(shù)能力的提高方面

我能積極參加區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強(qiáng),，實(shí)用性強(qiáng),，對(duì)于完成教育教學(xué)任務(wù)，起到了良好的作用,。

4,、賞識(shí)教育方面

學(xué)習(xí)了周弘老師的賞識(shí)教育理論，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,，如何關(guān)愛(ài)自己的孩子,。并進(jìn)行了深刻的反思。教育過(guò)程第一重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多的是成功的時(shí)候,，他們的自我概念、自我約束就比較強(qiáng),，他的自信力也比較強(qiáng),，并由此化為一種積極、健康的人格,，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮,，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì),。評(píng)選優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕牵譃槠溆鄬W(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的典范,?？赏ㄟ^(guò)各種“活動(dòng)”的持續(xù)開(kāi)展，達(dá)到自我激勵(lì),、自我評(píng)價(jià),、自我預(yù)防、自我矯治的目的,。

學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容,，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，更好的工作，更好的生活,。本學(xué)期完成了一篇學(xué)習(xí)體會(huì),。回顧這個(gè)學(xué)期的研修,，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識(shí),，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,。不斷在教學(xué)中自我總結(jié),、自我反思，不斷進(jìn)取,，努力上進(jìn),。

3.關(guān)于暑期校本研修總結(jié)

6.校本研修的方案

7.校本研修隨筆

8.校本研修總結(jié)