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小學(xué)教師校本研修自我評價篇一
一,、指導(dǎo)思想
為了扎實(shí)有效地推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，以促進(jìn)學(xué)生健康,、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,，立足學(xué)校，以解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成民主,、開放、高效的教研機(jī)制,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織,，推動課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。我校特別制定了校本研修評價制度,，為校本研修工作打好基礎(chǔ),。
二、評價目的
課程改革對教師提出了新的,、更高的要求,。教師不僅是課程實(shí)施的組織者、促進(jìn)者,，也是課程的開發(fā)者和研究者,。因此,，建立校本研修評價能不斷提高教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自身評價為主的評價制度,，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學(xué)水平。
三,、評價原則
（一）定期評價與隨機(jī)評價相結(jié)合,，校本研修是一個較長周期的研究工作。實(shí)驗(yàn)的不同階段有不同的目的重點(diǎn),。我校校本課程的評價工作將根據(jù)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況,，分別對不同階段的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行定期評價，同時在實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程中,，也會有不確定情況,，實(shí)行隨機(jī)和專項(xiàng)評價，以確實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,。
（二）自我評價與他人評價相結(jié)合,。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我校各部門各
負(fù)其責(zé),，按照評估方案及評估內(nèi)容按階段進(jìn)行自評,，總結(jié)成績，找出差距,，提出進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)的措施,，保證實(shí)驗(yàn)開展得扎實(shí)有效；學(xué)校將定期對團(tuán)隊(duì)及個人進(jìn)行評價,，通過聽取匯報(bào),、查閱資料、問卷,、測試,、調(diào)查等形式進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中,，要以自評為主,，他評為輔，使實(shí)驗(yàn)評價與實(shí)驗(yàn)進(jìn)程并行,，以評價促實(shí)驗(yàn),，確保實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展。
（三）質(zhì)性評價與過程評價相結(jié)合,。對實(shí)驗(yàn)的評價要整體設(shè)計(jì)，分段實(shí)行,，既要重視對結(jié)果的評價,，也要重視對過程的評價,，進(jìn)而對實(shí)驗(yàn)作出整體的綜合評價。
四,、評價策略
（一）評價方法：
1,、教師個人評價。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量,、提高教師素養(yǎng)的重要手段,。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,，教師必須主動、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動,，在活動中不斷成長,，不斷提高自己的'業(yè)務(wù)水平和能力。
(1) 制定年度個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。
(2)我校骨干教師在新課改中做好引領(lǐng)工作,，承擔(dān)新課改課題。
(3)教師在課后要完成教學(xué)案例和教學(xué)反思,，以促進(jìn)教師更好的總結(jié)和提高,。
(4)每學(xué)期期末終結(jié)性評價一次。
2,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)評價,。以教研組、備課組為團(tuán)隊(duì),，實(shí)行同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)。
活動要求：教師要做到：“一”,、“二”,、“三”、“四”,、“五”：一個中心：以問題研討為中心,；二個環(huán)節(jié)：注重過程環(huán)節(jié)和結(jié)果環(huán)節(jié)；三種意識：每位教師要有學(xué)習(xí)與課改意識,、問題與反思意識,、服務(wù)與質(zhì)量意識；四項(xiàng)落實(shí)：問題落實(shí),、過程落實(shí),、檢查落實(shí)、反饋評價落實(shí)；五個認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真測試,。
1、所有教師必須主動按時參加校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,、專家小組以及教研組的各種教師學(xué)習(xí)活動,。對無故不參加學(xué)習(xí)活動的教師學(xué)校將給予嚴(yán)肅批評，并記入教師業(yè)務(wù)檔案并與獎金,、考核,、職評掛鉤。
2,、學(xué)校每學(xué)期對教師研修學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,，并把考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。對業(yè)務(wù)考核不合格的教師,，必須限期提高,，對限期提高幅度不大或沒有提高的教師，學(xué)校應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)崗位,。
3,、對教師研修成績突出的教師，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)和精神獎勵,，并與考核,、晉升職稱、評優(yōu)選優(yōu)掛鉤,。
一,、指導(dǎo)思想
為了扎實(shí)有效地推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，以促進(jìn)學(xué)生健康,、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,，立足學(xué)校，以解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成民主,、開放、高效的教研機(jī)制,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織,，推動課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),。我校特別制定了校本研修考核評價制度，為校本研修工作打好基礎(chǔ),。
二,、評價目的
課程改革對教師提出了新的、更高的要求,。教師不僅是課程實(shí)施的組織者、促進(jìn)者,，也是課程的開發(fā)者和研究者,。因此，建立校本研修評價能不斷提高教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,，建立以教師自身評價為主的評價制度,，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平,。
三,、評價原則
（一）定期評價與隨機(jī)評價相結(jié)合，校本研修是一個較長周期的研究工作,。實(shí)驗(yàn)的不同階段有不同的目的重點(diǎn),。我校校本課程的評價工作將根據(jù)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況，分別對不同階段的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行定期評價,，同時在實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程中,，也會有不確定情況，實(shí)行隨機(jī)和專項(xiàng)評價,，以確實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,。
（二）自我評價與他人評價相結(jié)合。在實(shí)驗(yàn)的過程中,，我校各部門各負(fù)其責(zé),，按照評估方案及評估內(nèi)容按階段進(jìn)行自評，總結(jié)成績,，找出差距,，提出進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)的措施，保證實(shí)驗(yàn)開展得扎實(shí)有效,；學(xué)校將定期對團(tuán)隊(duì)及個人進(jìn)行評價,，通過聽取匯報(bào)、查閱資料,、問卷,、測試、調(diào)查等形式進(jìn)行,。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中,，要以自評為主，他評為輔，使實(shí)驗(yàn)評價與實(shí)驗(yàn)進(jìn)程并行,，以評價促實(shí)驗(yàn),，確保實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展。
（三）質(zhì)性評價與過程評價相結(jié)合,。對實(shí)驗(yàn)的評價要整體設(shè)計(jì),，分段實(shí)行，既要重視對結(jié)果的評價,，也要重視對過程的評價,，進(jìn)而對實(shí)驗(yàn)作出整體的綜合評價。
四,、評價策略
（一）評價方法：
1,、教師個人評價。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量,、提高教師素養(yǎng)的重要手段,。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,，教師必須主動、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動,，在活動中不斷成長,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
(1) 制定年度個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。
(2)我校骨干教師在新課改中做好引領(lǐng)工作,，承擔(dān)新課改課題。
(3)教師在課后要完成教學(xué)案例和教學(xué)反思,，以促進(jìn)教師更好的總結(jié)和提高,。
(4)每學(xué)期期末終結(jié)性評價一次。
2,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)評價,。以教研組、備課組為團(tuán)隊(duì),，實(shí)行同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)。
活動要求：教師要做到：“一”,、“二”,、“三”、“四”,、“五”：一個中心：以問題研討為中心,；二個環(huán)節(jié)：注重過程環(huán)節(jié)和結(jié)果環(huán)節(jié),；三種意識：每位教師要有學(xué)習(xí)與課改意識、問題與反思意識,、服務(wù)與質(zhì)量意識,；四項(xiàng)落實(shí)：問題落實(shí)、過程落實(shí),、檢查落實(shí),、反饋評價落實(shí)；五個認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真測試。
1,、所有教師必須主動按時參加校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,、專家小組以及教研組的各種教師學(xué)習(xí)活動。對無故不參加學(xué)習(xí)活動的教師學(xué)校將給予嚴(yán)肅批評,，并記入教師業(yè)務(wù)檔案并與獎金,、考核、職評掛鉤,。
2,、學(xué)校每學(xué)期對教師研修學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，并把考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案,。對業(yè)務(wù)考核不合格的教師,，必須限期提高，對限期提高幅度不大或沒有提高的教師,，學(xué)校應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)崗位,。
3、對教師研修成績突出的教師,，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)和精神獎勵,，并與考核、晉升職稱,、評優(yōu)選優(yōu)掛鉤,。
小學(xué)教師校本研修自我評價篇二
東北街小學(xué)
任芳芳
我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，對我的教學(xué)工作非常有幫助,，由衷感謝省教育廳給我們帶來的這次遠(yuǎn)程研修機(jī)會,！也感謝我們的指導(dǎo)老師及班主任！經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了很多很多.在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，使我意識到現(xiàn)在最需要的就是不斷的學(xué)習(xí),，來充實(shí)自己的頭腦。
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三,、教學(xué)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性,，合理性．
四、二期課改要求教學(xué)要貼近生活,，進(jìn)一步體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性,。
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課改后新教材更注重實(shí)際，貼近生活,，從學(xué)生日常生活的瑣事入手,，使知識的發(fā)生過程更為自然，有水到渠成的功效,。對于培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察生活,，留意周圍的事態(tài)，起到了很好的引導(dǎo)作用,。單看數(shù)學(xué)這一門課的發(fā)展與學(xué)生認(rèn)識過程的發(fā)展得到了很好的統(tǒng)一,，更體現(xiàn)了數(shù)學(xué)是工具學(xué)科的作用。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊人人都離不開數(shù)學(xué),，因此人人都學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，這也是課改后新教材所想和想要去表達(dá)、傳遞的一種信息,，它使大部份學(xué)生喜歡它,，同時因它而去觀察生活，熱愛生活,，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)在生活中的作用和魅力,，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)原本并不神秘，它是非常好用的,。
最后,，我愿與新課程同行，在摸索中前進(jìn),，在失敗中成熟,，把新課改引向深入。因?yàn)槲覉?jiān)信我們的二期課改最終可以使學(xué)生學(xué)會：用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考,，用自己的語言去表達(dá)，用自己的心靈去感悟,。
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小學(xué)教師校本研修自我評價篇三
從參加工作至今已近一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多,。
品德是決定一個人價值的先決條件,，沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種思想,，提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同工作,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。
這一年來，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸,，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。
而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。課堂上我不僅嚴(yán)格要求自己，還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，但在課外我努力與學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。
而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),，教育教學(xué)研討會,，還考取了英語本科深造的機(jī)會。
盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學(xué)習(xí)英語相關(guān)的教學(xué)方法和班主任工作方法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù),。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識面,，自感收獲很多。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。
小學(xué)教師校本研修自我評價篇四
本年度校本研修，圍繞“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”這一主題,，我積極參加學(xué)校組織的聽課評課,，及各種專題學(xué)習(xí)和研討活動，既增長了見識,，又開拓了視野,，受益匪淺。不僅提高了教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)水平,，也認(rèn)識到自己的差距,。我將繼續(xù)努力，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念,、新思路投入到教育教學(xué)工作中去,，爭取更上一層樓。
校本研修個人計(jì)劃
一,、研修目標(biāo)
在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格,。積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。
二,、研修計(jì)劃
1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
堅(jiān)持不懈地學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2,、立足課堂,，善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。
3,、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆,，揚(yáng)長補(bǔ)短,。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持動筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生,。
三、具體措施 1,、看2本教育教學(xué)理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得。及時翻看訂閱的《中國學(xué)校體育》雜志,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，為寫好自己的每一篇論文做準(zhǔn)備。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,、生活點(diǎn)滴,，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)行為方式,。
2、每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。
3,、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。積極參加課堂會診制度,，向?qū)W校里同行學(xué)習(xí)好的方面,。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題,，以研促教,。
4、認(rèn)真聽課評課,，積極備課做課,。見賢思齊，學(xué)習(xí)提高,。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動,，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù),。
校本研修個人總結(jié)1
時間總是在匆匆中不知不覺的度過,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期,，本人能依據(jù)個人研修計(jì)劃,，以校為本，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期個人的研修工作總結(jié)如下,。
1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，夯實(shí)立教之基
第一，熱愛教育事業(yè),，勇于承擔(dān)責(zé)任,。從事教育事業(yè)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我最愿意從事的事業(yè)。為此,，我深知自己任重而道遠(yuǎn),。同時，作為社會的一員,，必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任,，能夠清醒地認(rèn)識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響,、社會效益,。
第二，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研,。虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn),。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來豐富自己的認(rèn)識,、知識及才能,。同時我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自己的不足,，以加以改進(jìn),。第三，我深刻的懂得教師的思想感情,、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生,。師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。
第四,，教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,，使他們健康地成長,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，能及時加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯誤之處和危害,；如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。
2,、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念
學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康，更好的工作,，更好的生活,。本學(xué)期完成了一篇學(xué)習(xí)體會?；仡欉@個學(xué)期的研修,，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，取長補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,；增強(qiáng)研修意識,，以研究的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)、自我反思,，不斷進(jìn)取,，努力上進(jìn)。
為了扎實(shí)有效地推進(jìn)義務(wù)教育課程改革,，以促進(jìn)學(xué)生健康,、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，立足學(xué)校,，以解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成民主、開放,、高效的教研機(jī)制,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),。我校特別制定了校本研修考核評價制度,，為校本研修工作打好基礎(chǔ)。
二,、評價目的課程改革對教師提出了新的,、更高的要求。教師不僅是課程實(shí)施的組織者,、促進(jìn)者,，也是課程的開發(fā)者和研究者。因此,，建立校本研修評價能不斷提高教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,，建立以教師自身評價為主的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學(xué)水平,。
三、評價原則
相結(jié)合,。在實(shí)驗(yàn)的過程中,，我校各部門各負(fù)其責(zé)，按照評估方案及評估內(nèi)容按階段進(jìn)行自評,，總結(jié)成績,，找出差距，提出進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)的措施,，保證實(shí)驗(yàn)開展得扎實(shí)有效,；學(xué)校將定期對團(tuán)隊(duì)及個人進(jìn)行評價，通過聽取匯報(bào),、查閱資料,、問卷、測試,、調(diào)查等形式進(jìn)行,。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，要以自評為主,，他評為輔,，使實(shí)驗(yàn)評價與實(shí)驗(yàn)進(jìn)程并行，以評價促實(shí)驗(yàn),，確保實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展,。（三）質(zhì)性評價與過程評價相結(jié)合。對實(shí)驗(yàn)的評價要整體設(shè)計(jì),，分段實(shí)行,，既要重視對結(jié)果的評價,，也要重視對過程的評價，進(jìn)而對實(shí)驗(yàn)作出整體的綜合評價,。
四,、評價策略
（一）評價方法：
1、教師個人評價,。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量,、提高教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者,，是開展教研活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動,、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動,，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,。(1)制定年度個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。
(2)我校骨干教師在新課改中做好引領(lǐng)工作，承擔(dān)新課改課題,。
(3)教師在課后要完成教學(xué)案例和教學(xué)反思,，以促進(jìn)教師更好的總結(jié)和提高。
(4)每學(xué)期期末終結(jié)性評價一次,。
2,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)評價。以教研組,、備課組為團(tuán)隊(duì),，實(shí)行同伴互助，專業(yè)引領(lǐng),。
活動要求：教師要做到：“一”,、“二”、“三”,、“四”,、“五”：一個中心：以問題研討為中心；二個環(huán)節(jié)：注重過程環(huán)節(jié)和結(jié)果環(huán)節(jié),；三種意識：每位教師要有學(xué)習(xí)與課改意識,、問題與反思意識、服務(wù)與質(zhì)量意識,；四項(xiàng)落實(shí)：問題落實(shí),、過程落實(shí)、檢查落實(shí),、反饋評價落實(shí),；五個認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真測試。
1,、所有教師必須主動按時參加校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組、專家小組以及教研組的各種教師學(xué)習(xí)活動,。對無故不參加學(xué)習(xí)活動的教師學(xué)校將給予嚴(yán)肅批評,，并記入教師業(yè)務(wù)檔案并與獎金、考核,、職評掛鉤,。
2、學(xué)校每學(xué)期對教師研修學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,，并把考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案,。對業(yè)務(wù)考核不合格的教師，必須限期提高,，對限期提高幅度不大或沒有提高的教師,，學(xué)校應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)崗位。
3,、對教師研修成績突出的教師,，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)和精神獎勵，并與考核,、晉升職稱,、評優(yōu)選優(yōu)掛鉤。
小學(xué)教師校本研修自我評價篇五
校本研修個人計(jì)劃
一,、研修目標(biāo)
在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格,。積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。
二,、研修計(jì)劃
1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
堅(jiān)持不懈地學(xué),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。
3,、提升業(yè)務(wù),，樂于動筆，揚(yáng)長補(bǔ)短,。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,。每天堅(jiān)持動筆，正人先正己,，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
三,、
具體措施1,、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀，讀有心得,。及時翻看訂閱的《中國學(xué)校體育》雜志,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為寫好自己的每一篇論文做準(zhǔn)備,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,、生活點(diǎn)滴,，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式,。
2,、每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步。3,、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。積極參加課堂會診制度,，向?qū)W校里同行學(xué)習(xí)好的方面,。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題,，以研促教,。
4、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課,。見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動,，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù),。
校本研修個人總結(jié)1
1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，夯實(shí)立教之基
第一,，熱愛教育事業(yè),，勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè),，當(dāng)好一名合格的人民教師,，是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我最愿意從事的事業(yè),。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn),。同時,，作為社會的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任,，能夠清醒地認(rèn)識到自己的言行代表著一個群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益,。
第二,，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研,。虛心向別人學(xué)習(xí),、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn),。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,，來豐富自己的認(rèn)識、知識及才能,。同時我常靜坐獨(dú)思己過,，剖析自己的不足，以加以改進(jìn),。
第三,，我深刻的懂得教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生。師愛就是師魂,。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。
第四，教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,，使他們健康地成長。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，能及時加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。
學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容,，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，更好的工作，更好的生活,。本學(xué)期完成了一篇學(xué)習(xí)體會,。回顧這個學(xué)期的研修,，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識,，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,。不斷在教學(xué)中自我總結(jié),、自我反思，不斷進(jìn)取，努力上進(jìn),。
本年度校本研修,，圍繞“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”這一主題，我積極參加學(xué)校組織的聽課評課,，及各種專題學(xué)習(xí)和研討活動,，既增長了見識，又開拓了視野,，受益匪淺,。不僅提高了教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)水平，也認(rèn)識到自己的差距,。我將繼續(xù)努力,，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念,、新思路投入到教育教學(xué)工作中去,，爭取更上一層樓。
一,、預(yù)期目標(biāo)：
1,、通過校本培訓(xùn)，更新教育觀念,，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動,，力求利用新、舊教材體現(xiàn)新理念,，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平,，以順利通過上級評估組的評估。
2,、通過校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師自我反思,，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力,、評價能力與教學(xué)理論水平。
3,、轉(zhuǎn)變觀念,，做好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究性,、專家型轉(zhuǎn)變,。
4、組織教師觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,、嘗試案例分析,、自學(xué)研討,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
二,、主要活動及執(zhí)行情況：
1,、提高師德素養(yǎng)，永恒的培訓(xùn)主題,。
今年暑假,，我校根據(jù)縣教育局師訓(xùn)中心的整體部署和中心校的指 導(dǎo)意見，根據(jù)教育局《暑期中小學(xué)教師師德》,、《法制專題培訓(xùn)實(shí)施方案》,，師德教育內(nèi)容主要包括政治理論、教育方針政策,、法律法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等,，并緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際,，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會,，不斷提高教師的道德水準(zhǔn),，使廣大教師真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)。做讓人民滿意的教師,，來進(jìn)一步提升全體教師的師德素養(yǎng),，形成人人爭當(dāng)人民滿意的教師的良好氛圍。
2,、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建時尚的名詞,，有效的培訓(xùn)。
全校教師“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”培訓(xùn)取得了階段成果,，全校教師通過參加集中培訓(xùn)和校師訓(xùn)處組織的自學(xué)自悟等學(xué)習(xí)方式,，按期保質(zhì)地圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，并順利通過了理論考試和教學(xué)實(shí)踐考核,。
3、學(xué)科主題培訓(xùn),，針對性強(qiáng),，培訓(xùn)效果顯著。 我校教師根據(jù)自己的任教學(xué)科,，各自選擇相應(yīng)的培訓(xùn)班級,，參加了一至二輪的學(xué)科培訓(xùn)。全體教師能按時出席,，認(rèn)真記筆記,，及時消化,，并將學(xué)到的理論知識有效地運(yùn)用到課堂實(shí)踐中來，不同的教師在自己的學(xué)科領(lǐng)域中各有所獲,。4,、骨干教師培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面,。
我校充分認(rèn)識骨干教師培養(yǎng)對提升全鄉(xiāng)教師素質(zhì)的重要性,，面對我校實(shí)際，在不能讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下,，通過先派優(yōu)秀青年教師參加縣,、市級的骨干班、研修班培訓(xùn),，再利用骨干教師對全校的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，全面提高我鄉(xiāng)教師的整體素質(zhì)。5,、素質(zhì)提升工程培訓(xùn),，及時的營養(yǎng)補(bǔ)充。
通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我校的教師業(yè)務(wù)水平有大幅度的提升,，但也不可否認(rèn)，全鄉(xiāng)教師的學(xué)科基礎(chǔ)知識仍是參差不齊,，更有部分教師本學(xué)科基礎(chǔ)知識還捉摸不透,，省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，仍給我們農(nóng)村教師一頓營養(yǎng)大餐,，校師訓(xùn)處非常珍惜和重視這次旨在提升教師學(xué)科知識與教學(xué)技能的培訓(xùn)機(jī)會,，精心組織教師參加全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，通過集中輔導(dǎo),、分學(xué)科小組討論,、個人自學(xué)等方式，在素質(zhì)提升的第一階段,，已取得了良好的效果,，教師的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效果顯著,。
三,、收獲與反思：
校本培訓(xùn)中能有不同思想、不同的教學(xué)模式,，不同的教學(xué)方法的交流與沖突,，教師在合作的過程中取長補(bǔ)短。教師爭辯,、切磋達(dá)到共識的過程也正是教學(xué)理念,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力生成的過程,。校本培訓(xùn)中教師建立了互相聽課、集體備課,、共同設(shè)計(jì)等制度,。注重以老帶新、以強(qiáng)帶弱,、以骨干教師帶動一般教師,，使每一位教師能夠及時汲取別人的新的教學(xué)理念，進(jìn)而帶動全體教師成長,。
課改是一項(xiàng)全新的,、綜合的教育改革，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn),、模式可以搬用或借鑒,。因此我校在繼續(xù)不斷的實(shí)踐與反思中提升觀念，為第二輪課程改革的深入開展進(jìn)行力所能及的探索,。
總之,，我們順利圓滿地完成了今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，下一年,，新的教師教育工作即將拉開序幕,。
小學(xué)教師校本研修自我評價篇六
一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己,，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。“學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等,。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。
我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。
1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。
3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。
2,、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。
4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華,，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感,。
一,。 重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平： “學(xué)高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”,。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題,。 可以說,，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),，獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo),，不斷地從各方面提高自身素質(zhì),，完善自我,，不斷創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻(xiàn)的有用人才,，有了這樣的明確目標(biāo)后,，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了,。雖工作幾經(jīng)周折,，我依然毫無怨言。 有人說,，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí),。為了提到寫作能力,，我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充實(shí)的教學(xué)理論,，更新教學(xué)理念,，我閱讀了數(shù)十本理論書籍?？傊?，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時常新鮮的血液,。
平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，開展科學(xué)性,、知識性、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力。同時對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片,，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友,。在課堂上,，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們,，給戴紅花,。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識,，經(jīng)常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女,。功夫不負(fù)有心人,，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變,，成績也進(jìn)步了,。平時為了使更好更快地掌握知識，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用課堂時間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦,、提問題,。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育,。只有對祖國熱愛,，對事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛,，才能教好書,，管好班級。近十年來,，我一直都擔(dān)任班主任,，輔導(dǎo)員工作,。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,，深入到學(xué)生中間,，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,，熱愛學(xué)習(xí),，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),。 光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。高效的目的的,。我從事語文教學(xué),，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索,。根據(jù)目前學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,，主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢，迎合社會發(fā)展需要,，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升理論。
三,、重德育教育 引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展 平時在教學(xué)中,，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育,，從學(xué)生一進(jìn)校門,，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛母校、守紀(jì)律,、勤奮學(xué)習(xí),，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助,、互相愛護(hù),。通過實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開展運(yùn)動會,，要求學(xué)生都穿上校服,，我班上有一位失去雙親的孤兒,，因生活困難，沒錢購買校服,，好幾天為此事悶悶不樂,。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,，給這位學(xué)生購買校服，使他重展天真的笑容,。這些,，都是同我平時對學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開的。除此之外,，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩,、積極向上的有益活動。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除,、定期檢查衛(wèi)生,。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛祖國大自然,，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動,，還有課文朗讀、故事會,、小制作,、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂趣,、找到了自身的優(yōu)點(diǎn),，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時達(dá)到了愛國主義教育的目的,。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼、去搏 “蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方頸,。
小學(xué)教師校本研修自我評價篇七
一、預(yù)期目標(biāo)：
1,、通過校本培訓(xùn),，更新教育觀念,，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動，力求利用新,、舊教材體現(xiàn)新理念,，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，以順利通過上級評估組的評估,。
2,、通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念,，促進(jìn)教師自我反思,，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平,。
3,、轉(zhuǎn)變觀念，做好教研組同伴互助合作工作,，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究性,、專家型轉(zhuǎn)變。
4,、組織教師觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,、嘗試案例分析、自學(xué)研討,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。
二、主要活動及執(zhí)行情況：
1,、提高師德素養(yǎng)，永恒的培訓(xùn)主題,。
今年暑假,，我校根據(jù)縣教育局師訓(xùn)中心的整體部署和中心校的指
導(dǎo)意見，根據(jù)教育局《暑期中小學(xué)教師師德》,、《法制專題培訓(xùn)實(shí)施方案》,，師德教育內(nèi)容主要包括政治理論、教育方針政策,、法律法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康教育等,，并緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際,，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會,，不斷提高教師的道德水準(zhǔn),，使廣大教師真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé),。做讓人民滿意的教師，來進(jìn)一步提升全體教師的師德素養(yǎng),，形成人人爭當(dāng)人民滿意的教師的良好氛圍,。
2、課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建時尚的名詞,，有效的培訓(xùn),。
全校教師“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”培訓(xùn)取得了階段成果，全校教師通過參加集中培訓(xùn)和校師訓(xùn)處組織的自學(xué)自悟等學(xué)習(xí)方式,，按期保質(zhì)地圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，并順利通過了理論考試和教學(xué)實(shí)踐考核。
3,、學(xué)科主題培訓(xùn),，針對性強(qiáng)，培訓(xùn)效果顯著,。
我校教師根據(jù)自己的任教學(xué)科,，各自選擇相應(yīng)的培訓(xùn)班級，參加了一至二輪的學(xué)科培訓(xùn),。全體教師能按時出席,，認(rèn)真記筆記，及時消化,，并將學(xué)到的理論知識有效地運(yùn)用到課堂實(shí)踐中來,，不同的教師在自己的學(xué)科領(lǐng)域中各有所獲。
4,、骨干教師培訓(xùn),，以點(diǎn)帶面。
我校充分認(rèn)識骨干教師培養(yǎng)對提升全鄉(xiāng)教師素質(zhì)的重要性,，面對我校實(shí)際,，在不能讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下，通過先派優(yōu)秀青年教師參加縣,、市級的骨干班,、研修班培訓(xùn)，再利用骨干教師對全校的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),，全面提高我鄉(xiāng)教師的整體素質(zhì),。
5、素質(zhì)提升工程培訓(xùn),，及時的營養(yǎng)補(bǔ)充,。
通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我校的教師業(yè)務(wù)水平有大幅度的提升,，但也不可否認(rèn),，全鄉(xiāng)教師的學(xué)科基礎(chǔ)知識仍是參差不齊,，更有部分教師本學(xué)科基礎(chǔ)知識還捉摸不透，省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，仍給我們農(nóng)村教師一頓營養(yǎng)大餐,，校師訓(xùn)處非常珍惜和重視這次旨在提升教師學(xué)科知識與教學(xué)技能的培訓(xùn)機(jī)會，精心組織教師參加全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，通過集中輔導(dǎo),、分學(xué)科小組討論、個人自學(xué)等方式,，在素質(zhì)提升的第一階段,，已取得了良好的效果，教師的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)效果顯著,。
三、收獲與反思：
校本培訓(xùn)中能有不同思想,、不同的教學(xué)模式,，不同的教學(xué)方法的交流與沖突，教師在合作的過程中取長補(bǔ)短,。教師爭辯,、切磋達(dá)到共識的過程也正是教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)能力生成的過程,。校本培訓(xùn)中教師建立了互相聽課,、集體備課、共同設(shè)計(jì)等制度,。注重以老帶新,、以強(qiáng)帶弱、以骨干教師帶動一般教師,，使每一位教師能夠及時汲取別人的新的教學(xué)理念,，進(jìn)而帶動全體教師成長。
課改是一項(xiàng)全新的,、綜合的教育改革，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn),、模式可以搬用或借鑒。因此我校在繼續(xù)不斷的實(shí)踐與反思中提升觀念，為第二輪課程改革的深入開展進(jìn)行力所能及的探索,。
總之,，我們順利圓滿地完成了今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，下一年,，新的教師教育工作即將拉開序幕,。
本年度校本研修,，圍繞“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”這一主題，我積極參加學(xué)校組織的聽課評課,，及各種專題學(xué)習(xí)和研討活動,，既增長了見識，又開拓了視野,，受益匪淺,。不僅提高了教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)水平，也認(rèn)識到自己的差距,。我將繼續(xù)努力,，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念,、新思路投入到教育教學(xué)工作中去,，爭取更上一層樓。
一,、一定按時參加學(xué)校,、年級組織的各項(xiàng)校本研修活動，并做好記錄,，認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)和教育教學(xué)技能,。
1,、積極開展有效課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開展好有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己,，在聽課,、說課、評課活動中,，要與大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,，讓自己從中獲益,。
2、積極聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。
二,、養(yǎng)成自我反思習(xí)慣，在反思中提高自己,。
反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的,；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，提高了課堂效率,。
（三）參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。
2,、自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，不斷提高自身教學(xué)能力,。
（四）研修內(nèi)容要豐富多彩
1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
教書育人，師德為本,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模,，學(xué)生、家長,、社會滿意的好教師,。
2、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。只有“吾日三省吾身”,，才能使自己在不足中進(jìn)步,，在問題中有所收獲。
校本研修個人計(jì)劃
一,、研修目標(biāo)
在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格,。積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。
二,、研修計(jì)劃
1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
堅(jiān)持不懈地學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2、立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。
3,、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆,，揚(yáng)長補(bǔ)短,。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持動筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生,。
三、具體措施
1,、看2本教育教學(xué)理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得。及時翻看訂閱的《中國學(xué)校體育》雜志,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，為寫好自己的每一篇論文做準(zhǔn)備。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,、生活點(diǎn)滴,，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)行為方式,。
2、每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步。
3,、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。積極參加課堂會診制度,，向?qū)W校里同行學(xué)習(xí)好的方面,。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題,，以研促教,。
4、認(rèn)真聽課評課,，積極備課做課,。見賢思齊，學(xué)習(xí)提高,。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動,，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù),。
校本研修個人總結(jié)1
時間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,，本學(xué)期,，本人能依據(jù)個人研修計(jì)劃，以校為本,，加強(qiáng)合作,，相互切磋，取長補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣?，F(xiàn)將本學(xué)期個人的研修工作總結(jié)如下。
1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，夯實(shí)立教之基
第一，熱愛教育事業(yè),，勇于承擔(dān)責(zé)任,。從事教育事業(yè),，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我最愿意從事的事業(yè)。為此,，我深知自己任重而道遠(yuǎn),。同時，作為社會的一員,，必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任,，能夠清醒地認(rèn)識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響,、社會效益。
第二,，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研。虛心向別人學(xué)習(xí),、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,，來豐富自己的認(rèn)識,、知識及才能。同時我常靜坐獨(dú)思己過,，剖析自己的不足,，以加以改進(jìn)。
第三,，我深刻的懂得教師的思想感情,、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生。師愛就是師魂,。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。
第四，教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,，使他們健康地成長。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，能及時加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯誤之處和危害,；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。
2、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念
能按時參加區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思,，加強(qiáng)與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，個人在學(xué)校有效課堂評比中獲獎。
3,、教育技術(shù)能力的提高方面
我能積極參加區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。自己制作的課件可操作性強(qiáng),，實(shí)用性強(qiáng)，對于完成教育教學(xué)任務(wù),，起到了良好的作用,。
4、賞識教育方面
學(xué)習(xí)了周弘老師的賞識教育理論，學(xué)會了如何關(guān)愛自己的學(xué)生,，如何關(guān)愛自己的孩子,。并進(jìn)行了深刻的反思。教育過程第一重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多的是成功的時候,，他們的自我概念、自我約束就比較強(qiáng),，他的自信力也比較強(qiáng),，并由此化為一種積極、健康的人格,，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮,，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評選優(yōu)秀,，樹立榜樣,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，激勵他們再上一層樓,，又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范,。可通過各種“活動”的持續(xù)開展,，達(dá)到自我激勵、自我評價,、自我預(yù)防,、自我矯治的目的。
學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容,，開闊心胸,，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康,，更好的工作,，更好的生活。本學(xué)期完成了一篇學(xué)習(xí)體會,?；仡欉@個學(xué)期的研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，取長補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,；增強(qiáng)研修意識，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)、自我反思,，不斷進(jìn)取,，努力上進(jìn)。
3.關(guān)于暑期校本研修總結(jié)
6.校本研修的方案
7.校本研修隨筆
8.校本研修總結(jié)
