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小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)反思一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)反思十篇一

一年級(jí)的小學(xué)生剛剛走進(jìn)校門(mén),，他們對(duì)學(xué)校所有的感覺(jué)都是新鮮的，更希望學(xué)校生活能帶給他們更有趣,、更有意義的事情,。這個(gè)年齡的孩子玩心還是很重，對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有一定的認(rèn)識(shí),，只是年齡到了該上學(xué)了,，并沒(méi)有覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，所以實(shí)踐課一方面要帶領(lǐng)孩子走進(jìn)有趣的活動(dòng)中,，另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習(xí)慣,。

實(shí)踐活動(dòng)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,，去體驗(yàn)和感受生活,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂(lè)于探究,，努力求知的積極態(tài)度,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的探究能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能,。

4,、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí),、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神,。

6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

1,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革,，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果,，而在于讓他們?cè)谘芯窟^(guò)程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，受到新的方法的熏陶,，從而改變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。

2,、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來(lái)自學(xué)生周?chē)默F(xiàn)實(shí)生活，許多問(wèn)題自身帶有很強(qiáng)的綜合性,，這些問(wèn)題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí),，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問(wèn)題解決過(guò)程中。

3,、注重過(guò)程,。淡化知識(shí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的參與,、理解與體驗(yàn),，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來(lái)看，注重學(xué)習(xí)者對(duì)過(guò)程的參與和在過(guò)程中的表現(xiàn),，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則,。對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言，學(xué)生的廣泛參與就是目的,，在過(guò)程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功,。

4、強(qiáng)調(diào)開(kāi)放,。綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo),、過(guò)程、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開(kāi)放性,，為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),、組織、實(shí)施,、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間,。

5、重視師生互動(dòng),。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生,，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開(kāi)放的情境中,，師生將共同作為課程的開(kāi)發(fā)者,、創(chuàng)造者和實(shí)施主體，依賴(lài)自己的智慧和創(chuàng)意,，在交互過(guò)程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案，完成課程的評(píng)價(jià),。

1,、與讀書(shū)活動(dòng)整合

2、與語(yǔ)文教材的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合

3,、走進(jìn)校園文化

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)反思一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)反思十篇二

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程,。它打破教育與生活的隔離,，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活,。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程,，教改也好，課改也好,，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成生活的過(guò)程,，加強(qiáng)學(xué)校教育與同學(xué)生活、社會(huì)生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間,。

一年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí),、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,，即以形成直接體驗(yàn)為主,，在研究和解決問(wèn)題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解周?chē)纳瞽h(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康,、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心,，擴(kuò)大視野,，積累經(jīng)驗(yàn)?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽(tīng),，去想,，去試。

考慮到一年級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn),，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然,、人與社會(huì)、人與自我,。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1、親身參與實(shí)踐,，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2,、獲得對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，形成親近自然,、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3,、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，學(xué)會(huì)認(rèn)知,、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5,、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考,，標(biāo)新立異,，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路,、新方法,，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6、養(yǎng)成合作意識(shí),、民主意識(shí),、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取,、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

針對(duì)一年級(jí)同學(xué)身心發(fā)展的特點(diǎn),，在編寫(xiě)“活動(dòng)資料”時(shí),，把提高學(xué)生的觀察力作為一年級(jí)的重點(diǎn)。

1,、我們要在活動(dòng)中有意識(shí),、有計(jì)劃地發(fā)展同學(xué)的觀察力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察,。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽(tīng),、會(huì)嗅,、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺(jué),，綜合起來(lái)進(jìn)行思考,。

2、在一年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中,，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究（概括,、比較），要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的,。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出自己的見(jiàn)解,，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利。

就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái),，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門(mén)學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,，這時(shí)，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底,，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。

2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的,。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪,。如果用研究的眼光看待,、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事,，不僅會(huì)理解小事的教育意義,，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命,。

3,、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書(shū)的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,。他們渴望被大人們認(rèn)同,，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究,，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的.理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在,。如通過(guò)對(duì)自然界觀察,、參觀、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛(ài)生命，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗(yàn),。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，如由中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。

5,、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)課程,，雖然沒(méi)有固定的教材，但并不是沒(méi)有目標(biāo),。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的,。因此,，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái),，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話(huà)內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開(kāi)展行為習(xí)慣系列、文明道德系列,、時(shí)事熱點(diǎn)系列,、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

略

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)反思一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)反思十篇三

一年級(jí)的小學(xué)生剛剛走進(jìn)校門(mén),，他們對(duì)學(xué)校所有的感覺(jué)都是新鮮的,，更希望學(xué)校生活能帶給他們更有趣、更有意義的事情,。這個(gè)年齡的孩子玩心還是很重,，對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有一定的認(rèn)識(shí)，只是年齡到了該上學(xué)了,，并沒(méi)有覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，所以實(shí)踐課一方面要帶領(lǐng)孩子走進(jìn)有趣的活動(dòng)中，另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習(xí)慣,。

二,、指導(dǎo)思想

實(shí)踐活動(dòng)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,，去體驗(yàn)和感受生活,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),，形成善于質(zhì)疑,，樂(lè)于探究，努力求知的積極態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,，形成一般勞動(dòng)技能,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí),、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神,。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力,。

四、基本要求

1,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果,，而在于讓他們?cè)谘芯窟^(guò)程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，受到新的方法的熏陶，從而改變長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變,。

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用,。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來(lái)自學(xué)生周?chē)默F(xiàn)實(shí)生活,，許多問(wèn)題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問(wèn)題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí),，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問(wèn)題解決過(guò)程中,。

3、注重過(guò)程,。淡化知識(shí)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)程的參與、理解與體驗(yàn),，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色,。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來(lái)看，注重學(xué)習(xí)者對(duì)過(guò)程的參與和在過(guò)程中的表現(xiàn),，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則,。對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言，學(xué)生的廣泛參與就是目的,，在過(guò)程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功,。

4、強(qiáng)調(diào)開(kāi)放。綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo),、過(guò)程,、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開(kāi)放性，為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì),、組織,、實(shí)施、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間,。

5,、重視師生互動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生,，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令,。在開(kāi)放的情境中，師生將共同作為課程的開(kāi)發(fā)者,、創(chuàng)造者和實(shí)施主體,，依賴(lài)自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過(guò)程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案,，完成課程的評(píng)價(jià)。

五,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、與讀書(shū)活動(dòng)整合

2,、與語(yǔ)文教材的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合

3,、走進(jìn)校園文化

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)反思一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)反思十篇四

一年級(jí)學(xué)生平均年齡在七到八歲之間。由于學(xué)生較小,，在習(xí)慣養(yǎng)成方面還有所欠缺,。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，所選編的的教材其目的是通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力,。例如觀察能力、說(shuō)話(huà)能力,、交際能力和別人相處的能力,。內(nèi)容由淺到深，創(chuàng)設(shè)一定的情境,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。

活動(dòng)一、我的一家人,，通過(guò)活動(dòng)感受家庭的溫暖,。

活動(dòng)二,、家人的愛(ài)，本次活動(dòng)的目的是調(diào)查學(xué)生裝在家里的活動(dòng)內(nèi)容,，感悟家人的愛(ài),，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，幫助爸爸媽媽多分擔(dān)力所能及的家務(wù),。

活動(dòng)三,、春天在哪里，通過(guò)本次活動(dòng),，目的是鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，普通話(huà)水平，感受大自然的美,，感受世界的美好。

活動(dòng)四走進(jìn)春天,，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己探索大自然的能力,。

活動(dòng)五我有一雙明亮的眼睛，通過(guò)本次活動(dòng)的目的是讓小朋友認(rèn)識(shí)眼睛的重要,，要保護(hù)眼睛,。

活動(dòng)六夏天，我們注意什么,，本次活動(dòng)主要是鼓勵(lì)小朋友對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

活動(dòng)七風(fēng)兒吹呀吹旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和自我意識(shí),。

活動(dòng)八超市購(gòu)物,，本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)平的觀察,，自己去感受生活的樂(lè)趣,，通過(guò)自己的體驗(yàn)，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約珍惜別人勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣,。

1,、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)表達(dá)能力,，動(dòng)腦,、動(dòng)手的實(shí)踐能力。

2,、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生裝良好的各種習(xí)慣,，使每個(gè)學(xué)生都跟上教師的步伐。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育,，培養(yǎng)良好的德育行為。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，鍛煉學(xué)生各方面能力,，提高綜合實(shí)踐能力。

1,、使學(xué)生具有比較正確的道德觀念和審美情趣,，養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，具有一定的自制能力,，是非判斷能力和人際交往能力,。

2、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。

3、通過(guò)學(xué)生自主以參加活動(dòng)形成各種技能,。

2,、綜合性在活動(dòng)中綜合運(yùn)用各種知識(shí)，完成任務(wù)達(dá)到預(yù)定目標(biāo),。

3,、自主性活動(dòng)中學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐,。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)反思一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)反思十篇五

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

1,、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景,、特長(zhǎng),、愛(ài)好的教師，包括圖書(shū)館,、實(shí)驗(yàn)室,、計(jì)算機(jī)房及其他各種專(zhuān)用設(shè)施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。

2,、學(xué)生家庭資源,。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所,，父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然,、了解社會(huì),、發(fā)展自我。在家庭中,，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)家政常識(shí),，了解社會(huì)職能,。家庭生活中的洗滌、整理,、小物品采購(gòu),、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)。

1,、通過(guò)觀察,，訪(fǎng)問(wèn)，了解美麗的天臺(tái)山,。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友————各種動(dòng)植物,，是天臺(tái)人民賴(lài)以生存的家園組成,。生活在天臺(tái)的每一個(gè)人在接觸、認(rèn)識(shí),、欣賞的同時(shí),，理應(yīng)自覺(jué)地保護(hù)她。

2,、通過(guò)觀察,、調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、善待他人,、加強(qiáng)合作、學(xué)會(huì)分享,。讓學(xué)生在"心靈驛站"中,，正確認(rèn)識(shí)自我，了解并掌握與他人友好相處的方法,，做到公正,、互助、誠(chéng)信,。

3,、通過(guò)訪(fǎng)問(wèn),，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái),。社會(huì)是一本取之不盡,，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料,，也為活動(dòng)拓展了感性,、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在"社會(huì)頻道"版塊中,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié),、合作、交往,、創(chuàng)新的能力,。

4、通過(guò)參加各種活動(dòng),，在動(dòng)手動(dòng)腦,，探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上，讓學(xué)生在觀察與思考,、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作,、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)樂(lè)趣,、收獲成功,。

本課程以活動(dòng)為載體、以實(shí)踐為重點(diǎn),。主要采用如下形式：

1,、以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷,、生活積累和文化積累為目標(biāo),，參觀、考察,、訪(fǎng)問(wèn)是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)方式,。

2、以與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為輔,。每一門(mén)學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都相互滲透。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,。這時(shí)，教師要具有敏銳的撲捉信息的能力,，在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí),，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底。

3,、以實(shí)際應(yīng)用為基本形式,。設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開(kāi)發(fā)性,，著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題,，它強(qiáng)調(diào)操作性、針對(duì)性,，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問(wèn)題的技能,。

五、教學(xué)內(nèi)容安排及進(jìn)度

（略）

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)反思一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)反思十篇六

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)為指導(dǎo),，在學(xué)校教學(xué)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，以打造高效課堂為目標(biāo),，?突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化七年級(jí)歷史教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

初一《中國(guó)歷史》（上）共二十一課內(nèi)容，分為四個(gè)單元,，介紹了原始社會(huì)到南北朝時(shí)期發(fā)生的重大歷史事件,，具體內(nèi)容如下?第一單元??史前歷史：中國(guó)境內(nèi)人類(lèi)的活動(dòng)。

（一）常規(guī)教學(xué)目標(biāo)：

成績(jī)目標(biāo)：提高a等率,，消滅c等率。

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生全面,、系統(tǒng)地掌握中國(guó)歷史七年級(jí)上所講述的重要?dú)v史年代、歷史人物,、歷史事件和歷史概念,，把握中國(guó)歷史發(fā)展的基本規(guī)律和基本線(xiàn)索，全面掌握所學(xué)知識(shí),。

能力達(dá)成目標(biāo)：在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中,，逐步形成正確的歷史時(shí)空概念，掌握正確計(jì)算歷史年代,、識(shí)別和使用歷史圖表等基本技能,，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移能力，通過(guò)歸納,、分析和判斷的邏輯方法,，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力,，培養(yǎng)學(xué)生表述歷史問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)歷史人物,、歷史事件和歷史想象的能力,。

情感教育目標(biāo)：通過(guò)對(duì)中國(guó)歷史的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史情感教育,、歷史唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感；對(duì)歷史人物做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)他們的報(bào)國(guó)熱情和優(yōu)良品德,；堅(jiān)持史論結(jié)合，論從史出,，力求做到科學(xué)性,、思想性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。

（二）教科研目標(biāo)：

加大教科研力度,，今學(xué)期,，歷史教學(xué)要抓住新課改這個(gè)龍頭，大膽進(jìn)行課堂改革,，以“五環(huán)高效課堂”為突破口,，在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。提高電教手段的利用率,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。深入進(jìn)行課題研究,，以《357高效課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》為課題,，推動(dòng)教科研工作順利進(jìn)行。

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià),、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

今年初一學(xué)生情況極為復(fù)雜，學(xué)生差異性大,，學(xué)生層次多樣化,，在教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史興趣。其次由于部分學(xué)生年齡小,，基礎(chǔ)不一樣,，理解、記憶能力相對(duì)較差,，對(duì)歷史課學(xué)習(xí)有一定的困難,。我所任教的2個(gè)班級(jí)包括1,、2班，所以在教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的不同情況,，因材施教,，特別注重調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，使他們認(rèn)識(shí)到歷史課的重要性,，為學(xué)生終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠基。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷冊(cè),，理清每個(gè)階段的歷史線(xiàn)索,，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3,、注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,、投影,、錄音,、錄像、影片,，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。

4,、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，消滅干坐率,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀、思,、練活動(dòng),，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。

5,、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中,，如課堂上答題、小討論,，故事會(huì),，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié),。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)反思一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)反思十篇七

本學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初,，我認(rèn)真研讀教材,，以努力提高學(xué)生收集、整理資料,，調(diào)查分析,，實(shí)踐動(dòng)手能力為主要教學(xué)目標(biāo)做了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)按計(jì)劃采取課時(shí)集中與分散相結(jié)合的方式,，自主的組織活動(dòng),，大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動(dòng)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求全體學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，在“做”,、“考察”,、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”,、“想象”,、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，體驗(yàn)和感受生活,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

在教學(xué)工作中,，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展,。結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì)，社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及學(xué)生的身心特點(diǎn),，提出課題,，在實(shí)施過(guò)程中尊重學(xué)生的選擇，生成或改變,。在活動(dòng)中,，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下,，他們會(huì)主動(dòng)的去獲取知識(shí),，去查詢(xún)信息長(zhǎng)期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動(dòng)中,，他們的實(shí)踐操作能力,、分析問(wèn)題的能力、綜合表達(dá)的能力,、與人交往的能力等等方面都得到了提高,。綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺(tái),。在這一系列的活動(dòng)中,，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際，形成愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)國(guó)家的思想感情，增強(qiáng)民族自豪感,，以及對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)的使命感，掌握知識(shí),，提高能力,，開(kāi)拓視野?？梢?jiàn)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生不僅在活動(dòng)中獲取知識(shí),，培養(yǎng)能力,，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華,。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師引導(dǎo)下,，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活,，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。因而它體現(xiàn)綜合性,、整合性,。在實(shí)施過(guò)程中，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究中不斷成長(zhǎng),，在參與和融入社會(huì)中不斷成熟,，在認(rèn)識(shí)自我的生活能力中不斷完善，謀求自我,、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展,。

綜合實(shí)踐學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的要求，同時(shí)也是綜合實(shí)踐學(xué)科的要求,，但我們學(xué)校條件有限,，學(xué)生還沒(méi)有完全體會(huì)到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來(lái)的好處，但是我們相信只要我們不懈努力,，相信一定能讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)多彩的社會(huì),，觸摸社會(huì)發(fā)展的脈搏。

綜合實(shí)踐讓學(xué)生走進(jìn)了社會(huì)大課堂,，了解學(xué)校,、了解自然環(huán)境?？傊?，綜合實(shí)踐課的產(chǎn)生確實(shí)向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑,，要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科,，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走,，確實(shí)是值得我們大家深思的一個(gè)問(wèn)題展望未來(lái),，希望通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步更新教師的教育觀念,，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式,，用開(kāi)放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣,，激勵(lì)學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維,?？傊覀兿Ｍㄟ^(guò)這門(mén)新興學(xué)科,，使大家明確一個(gè)根本問(wèn)題,，那就是——在新的起跑線(xiàn)，“我們和學(xué)生同成長(zhǎng)”,。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)反思一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)反思十篇八

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程,，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx小學(xué)一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡,。

一,、 指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

二,、 教材分析

1.學(xué)校內(nèi)部資源,。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng),、愛(ài)好的教師,，包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室,、計(jì)算機(jī)房及其他各種專(zhuān)用設(shè)施和場(chǎng)地,。學(xué)校師生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源,。

2.社區(qū)活動(dòng)資源。社區(qū)活動(dòng)資源包括各種公共文化設(shè)施,、設(shè)備和場(chǎng)所,，包括各類(lèi)學(xué)校,、政府機(jī)關(guān)等;包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)愛(ài)好,、技能技藝的專(zhuān)家和居民;還包括地方,、社區(qū)的文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)實(shí),、社區(qū)一般環(huán)境等。

3.學(xué)生家庭資源,。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所,，父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然,、了解社會(huì),、發(fā)展自我。在家庭中,，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)家政常識(shí),，了解社會(huì)職能,。家庭生活中的洗滌、整理,、小物品采購(gòu),、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)。

三,、 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1,、通過(guò)觀察,、調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、善待他人,、加強(qiáng)合作、學(xué)會(huì)分享,，知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格,。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認(rèn)識(shí)自我,，了解并掌握與他人友好相處的方法,，做到公正、互助,、誠(chéng)信,。

2,、通過(guò)觀察，訪(fǎng)問(wèn),，認(rèn)識(shí)地球是人類(lèi)共同的家園,。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友----各種動(dòng)植物,，它們是人類(lèi)生存的基礎(chǔ),、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個(gè)人在接觸自然,、認(rèn)識(shí)自然,、欣賞自然的同時(shí)，理應(yīng)自覺(jué)地保護(hù)自然,。

3,、通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)，調(diào)查,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái),。社會(huì)是一本取之不盡，用之不竭的活教材,，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料,，也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間,。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作,、交往,、創(chuàng)新的能力。

4,、通過(guò)參加各種活動(dòng),，在動(dòng)手動(dòng)腦，探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上,，讓學(xué)生在觀察與思考,、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛,，體會(huì)樂(lè)趣,、收獲成功。

四,、教學(xué)措施

本課程以活動(dòng)為載體,、以綜合為特征、以實(shí)踐為重點(diǎn),。主要采用如下形式：

1,、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。選擇學(xué)生感興趣的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查,、測(cè)量,、文獻(xiàn)資料搜集等手段，收集大量的研究資料,，通過(guò)實(shí)驗(yàn),、實(shí)證等研究方法，對(duì)課題展開(kāi)研究,，解決問(wèn)題,，并撰寫(xiě)小論文。

2,、以實(shí)際應(yīng)用為基本形式的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性,、開(kāi)發(fā)性,，著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題，它強(qiáng)調(diào)操作性,、針對(duì)性,，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問(wèn)題的技能。

3,、以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng),。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo),，參觀,、考察、訪(fǎng)問(wèn)是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)方式,。

五,、教學(xué)內(nèi)容安排及進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容

第1周我上學(xué)了

第2周我們的校園真美麗

第3周我愛(ài)新朋友

第4周我長(zhǎng)大了

第5周?chē)?guó)慶節(jié)放假

第6周我能行

第7周小幫手

第8周文明禮貌好少年

第9周怎么辦

第10周我的小手真靈巧

第11周期中質(zhì)量檢測(cè)

第12周折飛機(jī)

第13周制造降落傘

第14周套圈游戲

第15周會(huì)跳舞的小磁人

第16周想一想 做一做

第17周期末質(zhì)量檢測(cè)

第18周猜拳沖關(guān)”

共

2

1

1

2

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)反思一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)反思十篇九

以新課程改革的精神為指導(dǎo),，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn),，通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，促進(jìn)備課與上課的一體化,，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐,、創(chuàng)新的研究過(guò)程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、現(xiàn)狀分析

我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組有_名數(shù)學(xué)老師,，愛(ài)崗、敬業(yè),，責(zé)任心強(qiáng),，教研氛圍一直濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài),。謝至富老師是我們數(shù)學(xué)大組的教研組組長(zhǎng),，一直來(lái)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),。我們緊跟著謝組長(zhǎng)學(xué)習(xí),，討論。以飽滿(mǎn)的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課,，認(rèn)真落實(shí)不流于形式，貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃,，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力,。但我們還存在一些問(wèn)題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，需要老師付出很大努力;學(xué)生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略,。

三,、工作重點(diǎn)：口算速度及正確率、作業(yè)隨堂化

四,、教研組工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)工作實(shí)踐中去，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平,，重視對(duì)學(xué)科課程的研究,，加強(qiáng)信息化生態(tài)課堂的建設(shè)。

2.積極探索新的教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式，為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件,。

3.在教學(xué)中設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的作業(yè),，適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些拓展孩子思維的作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。

4.積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，提高教育質(zhì)量

五、具體活動(dòng)措施：

1.嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教研室工作計(jì)劃,、數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2.認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù),。精心寫(xiě)好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3.備課探討時(shí),，用心聽(tīng),，多提出修改意見(jiàn)，著重提出值得探討的問(wèn)題,，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例,。

4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，作出相應(yīng)的修改。

5.提倡教學(xué)相長(zhǎng),，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問(wèn)題,，努力提高備課質(zhì)量,。

6.提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

7.認(rèn)真,、及時(shí)地安排好本年級(jí)的月清測(cè)試,，組織好閱卷工作，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

8.開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng),。

要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”,、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。

(1)開(kāi)展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如：作業(yè)明星評(píng)比、合作小組,、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等,。

(2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)算,、口算等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等!

(3)學(xué)校這學(xué)期舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)，我們一年級(jí)組準(zhǔn)備的項(xiàng)目是開(kāi)展數(shù)學(xué)字華容道比賽,。

小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)反思一年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)反思十篇十

以新課程改革的精神為指導(dǎo),，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn)，通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過(guò)程成為教師合作,、實(shí)踐,、創(chuàng)新的研究過(guò)程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組有_名數(shù)學(xué)老師，愛(ài)崗,、敬業(yè),，責(zé)任心強(qiáng)，教研氛圍一直濃厚,，呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài),。謝至富老師是我們數(shù)學(xué)大組的教研組組長(zhǎng)，一直來(lái)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、精益求精,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),。我們緊跟著謝組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，討論。以飽滿(mǎn)的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課,，認(rèn)真落實(shí)不流于形式，貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃,，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力,。但我們還存在一些問(wèn)題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，需要老師付出很大努力；學(xué)生的差異較大,，還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略,。

口算速度及正確率、作業(yè)隨堂化

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)工作實(shí)踐中去，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平,，重視對(duì)學(xué)科課程的研究,，加強(qiáng)信息化生態(tài)課堂的建設(shè)。

2,、積極探索新的教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式,，為學(xué)生的.健康發(fā)展,、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。

3,、在教學(xué)中設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的作業(yè)，適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些拓展孩子思維的作業(yè),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。

4、積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，提高教育質(zhì)量

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教研室工作計(jì)劃,、數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開(kāi)展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3、備課探討時(shí),，用心聽(tīng),，多提出修改意見(jiàn)，著重提出值得探討的問(wèn)題,，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,。

4,、集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，作出相應(yīng)的修改。

5,、提倡教學(xué)相長(zhǎng),，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問(wèn)題,，努力提高備課質(zhì)量。

6,、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊資料,，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì),，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

7、認(rèn)真,、及時(shí)地安排好本年級(jí)的月清測(cè)試,，組織好閱卷工作，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,。

8,、開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”,、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”,、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

（1）開(kāi)展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如：作業(yè)明星評(píng)比,、合作小組,、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

（2）結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)算,、口算等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等,！

（3）學(xué)校這學(xué)期舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng),，我們一年級(jí)組準(zhǔn)備的項(xiàng)目是開(kāi)展數(shù)學(xué)字華容道比賽。