當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)語文暑期培訓(xùn)心得體會篇一

在這次語文小學(xué)的培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多寶貴的入門技巧。首先,，老師教導(dǎo)我們要善于傾聽,。只有真正聆聽,，我們才能夠理解他人的意思，進(jìn)而與他們進(jìn)行有效的溝通,。另外,，老師還教給我們?nèi)绾畏e極思考。語文學(xué)習(xí)并不僅僅是課本知識的灌輸,，更重要的是培養(yǎng)思考能力,。通過與同學(xué)們的討論和實踐，我逐漸明白了語文學(xué)習(xí)是要注重獨立思考和自主學(xué)習(xí)的,。

第二段：拓寬視野

在這次培訓(xùn)中,，我還拓寬了自己的視野。老師組織了許多有趣的課外活動,，比如課堂上的朗誦比賽,，課后的閱讀分享等。這些活動讓我接觸到了更多的課外知識,，豐富了我的文化素養(yǎng),。尤其是通過朗誦比賽，我深刻體會到了語文的魅力,。在深入理解課文的基礎(chǔ)上,，通過適當(dāng)?shù)恼Z音和語調(diào)的運(yùn)用，可以更好地表達(dá)出文本所想表達(dá)的情感和意圖,。

第三段：與同學(xué)互動

在這次培訓(xùn)中,，我與同學(xué)們的互動也讓我受益匪淺。我們一起討論課文中的難點問題,，相互激勵,，共同進(jìn)步。在一次作文比賽中,，我第一次與同學(xué)們交流彼此的感想和心得,，互相啟發(fā)。通過這種互動,，我發(fā)現(xiàn)自己在語文方面還有很多不足之處,，同時也學(xué)到了同學(xué)們的優(yōu)點和長處。這種互動增強(qiáng)了我們對語文學(xué)習(xí)的熱情,，也使我們的友誼更加深厚,。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力

在這次培訓(xùn)中，老師注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力,。我們不僅僅是機(jī)械地記憶書本上的知識,，更要學(xué)會發(fā)散思維，通過大膽猜測、嘗試,，開闊自己的思維視野,。例如，在一次課上,，老師給我們出了一個問題,，要求我們通過分析課文的前后情節(jié)，猜測主人公的想法,。這個問題引發(fā)了我們的思考,，讓我們從多個角度去思考問題。這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方式讓我們的學(xué)習(xí)更加有趣,，也提高了我們的思維靈活性和創(chuàng)造性,。

第五段：提高寫作能力

通過這次語文小學(xué)的培訓(xùn)，我的寫作能力也得到了提高,。在課堂上,，老師講解了許多寫作技巧，比如如何合理組織篇章結(jié)構(gòu),，如何運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)文章的表達(dá)力等,。在課后的訓(xùn)練中,，我們不斷練習(xí),，老師也給予了及時的指導(dǎo)和評價。通過這樣的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平有了明顯的提高,。同時，也激發(fā)了我對寫作的興趣,，讓我更愿意去思考和表達(dá)自己的想法和感受,。

總結(jié)：

通過這次語文小學(xué)的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多入門技巧,，拓寬了視野,，與同學(xué)們互動，培養(yǎng)了創(chuàng)造力,，并提高了寫作能力,。這次培訓(xùn)不僅讓我在語文學(xué)習(xí)方面得到了提升，更重要的是啟發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的興趣和熱愛,。我相信,，只要堅持學(xué)習(xí)，并且不斷運(yùn)用所學(xué)的知識,，我會在語文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn),。

小學(xué)語文暑期培訓(xùn)心得體會篇二

非常榮幸參加了這次國培小學(xué)語文培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽的多位教育專家的生動,、形象的精彩講座,，提高了自身的`認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識水平,，同時我也深深地認(rèn)識到自身存在的不足，認(rèn)識到了時代的緊迫感,，下面把此次培訓(xùn)做個總結(jié),。

教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”?！缎W(xué)生寫作能力的評價》《小學(xué)語文記敘文寫作教學(xué)設(shè)計》等課程都讓我受益匪淺,。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感觸,，使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

每一次的交流研討中,，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議,，每次都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我,，使我從中吸取了經(jīng)驗,，讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用,，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余,，使教學(xué)效果更上新臺階,。

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說教師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需,，學(xué)生的所求。“國培”小學(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會,，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,。

雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去,，也是一種學(xué)習(xí)的動力,。由于每一點的進(jìn)步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵,。本次培訓(xùn)我的成績是滿分的,，總學(xué)習(xí)時間接近55小時。所撰寫的研修日志,、我的教學(xué)故事,、教學(xué)設(shè)計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了教師在班級推薦,。教學(xué)設(shè)計與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀,。積極與同行們探討各種教育教學(xué)問題，評論和被評有223次,。

小學(xué)語文暑期培訓(xùn)心得體會篇三

作為一名小學(xué)語文老師,，我一直熱衷于提高自己的教學(xué)水平。為了進(jìn)一步提高我對于小學(xué)語文教學(xué)的認(rèn)識和應(yīng)用能力,，我參加了一期為期一周的培訓(xùn)班,。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理論知識,，也對自己的教學(xué)方式進(jìn)行了反思和調(diào)整。在此,，我愿意分享一些我在培訓(xùn)中的心得體會,。

培訓(xùn)的第一天，我們就進(jìn)行了一場關(guān)于課程設(shè)計的討論,。在這個環(huán)節(jié)中,，我們小組就如何設(shè)計一堂生動有趣的語文課展開了討論。通過與其他教師的交流,，我不僅了解到了其他教師在課程設(shè)計上的一些新思路和創(chuàng)意,，也學(xué)會了如何綜合運(yùn)用多媒體、故事情節(jié)等元素來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在此之后,，我意識到一堂好的語文課應(yīng)該是既重視知識傳授，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，這對于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)是非常重要的,。

在培訓(xùn)的第二天,，我們進(jìn)行了一場關(guān)于口語表達(dá)教學(xué)的研討。在這個環(huán)節(jié)中,，我結(jié)合自己的經(jīng)驗,，和其他教師一起探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。通過這次研討,，我明白了口語表達(dá)能力在小學(xué)階段的培養(yǎng)是很重要的,。于是，我開始在課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論,、辯論,，通過與他人的交流來提高自己的口語表達(dá)能力。同時,，我也利用課堂上的一些游戲和活動來鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,。這些方法的應(yīng)用不僅提高了我的教學(xué)效果，也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和參與度,。

在培訓(xùn)的第三天,，我們進(jìn)行了一次關(guān)于閱讀教學(xué)的研討。在這個環(huán)節(jié)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀的方法和技巧,。在接下來的課堂上，我積極運(yùn)用這些方法進(jìn)行閱讀教學(xué),。比如,，我鼓勵學(xué)生通過閱讀不同類型的文章來提高閱讀理解能力，同時還教給了他們一些閱讀策略和技巧,，比如劃紅線,、做提綱等。通過這些技巧的應(yīng)用,，學(xué)生的閱讀能力和理解能力得到了明顯的提高,，同時也增強(qiáng)了他們對于閱讀的興趣和熱愛。

在培訓(xùn)的最后一天,，我們進(jìn)行了一場關(guān)于寫作教學(xué)的討論,。在這個環(huán)節(jié)中，我了解到了一些培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要方法和策略,。在課堂上,，我開始注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，不僅讓他們多讀一些優(yōu)秀的作文,，還進(jìn)行了一些寫作指導(dǎo),。同時,，我還教給他們一些寫作技巧，比如如何提煉主題句,，如何組織思路等,。通過這些訓(xùn)練和指導(dǎo)，學(xué)生的寫作能力得到了明顯提高,，同時也養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣,。

通過這一周的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和理論知識,，也對自己的教學(xué)方式進(jìn)行了反思和調(diào)整,。我相信，通過我的努力和實踐,，我一定能夠?qū)⑦@些新的教學(xué)理念和技巧運(yùn)用到實際的教學(xué)中,，使我的語文課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

小學(xué)語文暑期培訓(xùn)心得體會篇四

我有幸參加了小學(xué)語文骨干教師第5期培訓(xùn),，培訓(xùn)的主題是：如何上好習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)課。培訓(xùn)分三部分：主題講座,、課例觀摩和觀課議課,。

整個活動安排得有序完整。對于此次活動,，我有以下幾點體會：

一,、習(xí)作指導(dǎo)課，激發(fā)興趣尤為重要

興趣是的老師,，學(xué)生是習(xí)作的小主人,，如果學(xué)生都無興趣參與，習(xí)作指導(dǎo)課將是一個空殼,。課例老師非常注意激發(fā)學(xué)生興趣,，課堂上充分調(diào)動學(xué)生說話、寫話的興趣,。我最欣賞她課前創(chuàng)設(shè)情境#心得體會# 導(dǎo)語,，結(jié)合身邊真實的情景,，靈活的引入課堂習(xí)作內(nèi)容,。

學(xué)生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進(jìn)入課堂,，不像我們平時的作文課,，老師簡單枯燥地讓學(xué)生讀一讀習(xí)作要求，自己講一下要求,，學(xué)生就動筆作文,，結(jié)果許多學(xué)生覺得無話可說,，有的學(xué)生胡編亂造幾句。時間一長,，提起作文,，學(xué)生就“頭疼”。課例老師的教學(xué)機(jī)智非常靈活,，大膽放手,，將說話寫話的權(quán)利放給學(xué)生，給予激勵性評價,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，學(xué)生的參與度達(dá)到了百分百。

二,、習(xí)作指導(dǎo)課,，應(yīng)重視方法的遷移和運(yùn)用

反思我們平時的教學(xué)，老師分析了不少,，也講了不少的表達(dá)方式,。可是,，怎樣真正應(yīng)用到作文實際中,，達(dá)到學(xué)以致用，那不是一件容易的事情,。今天,，課例教師結(jié)合課本片段認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀片段，分析片段,，自主性發(fā)現(xiàn)片段的表達(dá)方式,，再模仿片段寫法，真實地表達(dá),。

從指導(dǎo)寫作到評改作文片段,，始終沒有離開方法的遷移應(yīng)用效果的分析。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作漏洞,，老師及時引導(dǎo),，點撥，使學(xué)生作文一步步達(dá)到生動具體的程度,。我想,，以后的作文教學(xué)，要注意閱讀與習(xí)作相結(jié)合,，要結(jié)合課文表達(dá)方式,，鼓勵學(xué)生大膽應(yīng)用。才能達(dá)到真正意義上的本體性教學(xué)目的,。

三,、注意詞語積累與習(xí)作相結(jié)合

平時的課堂教學(xué),、課外閱讀中，學(xué)生積累了不少好詞佳句,。學(xué)生寫作文之前,，如果老師根據(jù)需要，給出部分好詞語,，讓學(xué)生選擇性應(yīng)用到作文中,，作文詞匯豐富，加之表達(dá)方式的遷移應(yīng)用,，學(xué)生作文就不會干巴巴,，語言表達(dá)必然優(yōu)美動人。課例老師重視提供詞語,，讓學(xué)生選擇應(yīng)用,。

其實，我覺得更應(yīng)該重視平時的閱讀積累,，鼓勵應(yīng)用平時知道的詞語,，學(xué)生才不會那么死板地只會用老師給的詞語，應(yīng)該提醒學(xué)生大膽應(yīng)用平時知道的詞語,，可以讓學(xué)生說說哪些詞語適合這一方面的描寫,，盡量應(yīng)用。

通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，今后的習(xí)作指導(dǎo)課中，我應(yīng)當(dāng)多一些鼓勵性評價,。在整體到部分,，再回到整體。每一塊的指導(dǎo)中,，要盡量做到具體到位的指導(dǎo),，注意課文表達(dá)方法的遷移應(yīng)用，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,。還要注意平時多練筆,，讓學(xué)生有語言表達(dá)的機(jī)會。

小學(xué)語文暑期培訓(xùn)心得體會篇五

在當(dāng)下多元化的教育市場中,，許多家長都會選擇將自己的孩子送去參加各種各樣的培訓(xùn)班,。為了提高孩子的語文水平，筆者也帶著心懷期待,，參加了一家小學(xué)語文培訓(xùn)班的課程,，并在此分享自己的心得體會。

第二段：培訓(xùn)班的開設(shè)和課程設(shè)置

小學(xué)語文培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容主要覆蓋了語言表達(dá),、閱讀,、寫作等方面的應(yīng)試技巧和學(xué)習(xí)方法，課程設(shè)置合理,，有利于提高孩子的學(xué)習(xí)效率,。具體而言，培訓(xùn)班設(shè)置了課堂授課,、練習(xí)課以及小測驗等不同類型的課程,，使得孩子可以全面掌握語文學(xué)科的知識點，同時也逐步提高了孩子的自主學(xué)習(xí)能力,。

第三段：教師的教學(xué)能力

作為一名優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu),，小學(xué)語文培訓(xùn)班的師資力量也非常強(qiáng)大，教師擁有專業(yè)的語文知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，能夠針對每個孩子的不同水平,，進(jìn)行差異化的教學(xué)方式。教師嚴(yán)格要求每個孩子的學(xué)習(xí)效果,，并定期與家長進(jìn)行溝通,，及時解決學(xué)習(xí)中的問題和困難。

第四段：積極參與的孩子收獲頗豐

在參加培訓(xùn)班的過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，本來比較靦腆、文靜的孩子逐漸克服了自己的性格弱點,，變得更加自信,、開朗，能夠更好地與周圍的同學(xué)和教師互動交流,。同時,，孩子們的語文能力也得到了顯著的提高，其閱讀理解和寫作能力也得到了進(jìn)步,。

第五段：結(jié)尾總結(jié)

總的來說,，參加小學(xué)語文培訓(xùn)班可以幫助孩子們在競爭激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境下更好地立足，提升自己的語文能力和在學(xué)習(xí)中的自信心,。希望家長們可以在選擇培訓(xùn)班的時候,，注重教育機(jī)構(gòu)的實力和教師的專業(yè)素養(yǎng)，以確保孩子能夠獲得真正有效的教育和成長,。

小學(xué)語文暑期培訓(xùn)心得體會篇六

帶著教學(xué)實踐中的種種疑問,，當(dāng)然，還有對省級骨干教師的向往,，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。

這次的培訓(xùn)，跟與往不同,，既安排了理論的學(xué)習(xí)和專家的`引領(lǐng),，更令大家感到壓力的是培訓(xùn)后還要經(jīng)過嚴(yán)格的考核,，根據(jù)考核成績和本人業(yè)績分挑選出優(yōu)秀的教師作為省級骨干教師培訓(xùn)對象，其余的均淘汰出局,。因此,，學(xué)習(xí)是極其緊張的，競爭也是殘酷的,。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級教育專家的專題報告,，有特級教師的教學(xué)展示,，有政策法規(guī)的輔導(dǎo)，由教育科研的指導(dǎo),，還有專門針對考試進(jìn)行的評課指導(dǎo)以及學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動,。也有學(xué)員的互動討論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo),、引領(lǐng),。

十幾天的學(xué)習(xí)，我始終嚴(yán)格要求自己,，準(zhǔn)時參加研訓(xùn),，認(rèn)真傾聽，冷靜思考,，充分交換意見,，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲頗深,。

專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,，我喜悅的收獲著家們思想的精髓,、理論的精華。聆聽了劉良華教授的報告,，使我感受頗深,，受益良多。我不但萌發(fā)了多讀書,，博覽群書,，閱讀有思想的作品的強(qiáng)烈念頭，還立下了做有思想的教師的奮斗目標(biāo),。肖川博士的報告讓我充分體驗到了教師的幸福,，也懂得了如何追求自己的教學(xué)幸福――放開自我，全面展示文化魅力。尤其從高林生老師,、周積昀副院長的課中,，讓我更加肯定作為一名語文教師，完全可以充分展示自己,，展示文化的魅力,，享受教師的幸福,。當(dāng)然,，關(guān)心風(fēng)老師評課指導(dǎo)，是最實惠的輔導(dǎo),，她系統(tǒng)地分析,、全面列舉了評課的著眼點、基本點和突破點,，讓我們徹頭徹尾的明白了一節(jié)課該怎樣去評析,、欣賞、反思,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，為了能成為一名真正的骨干教師,，為了能成為一名優(yōu)秀的骨干教師,，在今后工作和學(xué)習(xí)中，我將按照專家的引領(lǐng),，廣泛閱讀,，大膽改革、深入反思,、不斷總結(jié),，全力打造自己。