范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

傳承國學(xué)經(jīng)典篇一

1.感恩教育。餐前誦讀感恩詞,，餐時食無言,，餐后行無聲，既穩(wěn)定秩序又懂得禮儀,，一舉多得,。

2.分類誦讀。在內(nèi)容制定上，既體現(xiàn)全面性,，又體現(xiàn)特色,，要求每個年級都誦讀《弟子規(guī)》，在此基礎(chǔ)上增添新內(nèi)容,，一年級的《三字經(jīng)》,，二年級的《笠翁對韻》，三年級的《千字文》,，四年級的《增廣賢文》,，五年級的《道德經(jīng)》，這些內(nèi)容的選定是針對學(xué)生實(shí)際的語文和誦讀水平而制定的,，經(jīng)過半年的實(shí)踐證明,，誦讀內(nèi)容的選擇是準(zhǔn)確的。

3.特色考核,。采用學(xué)期晉級評價法,。在每學(xué)期的中期和末期，由各班的語文教師負(fù)責(zé)評價本班學(xué)生的誦讀水平：教師將一學(xué)期的誦讀任務(wù)劃分為九個等級,，學(xué)生每完成一個等級,，就可進(jìn)入下一個等級。每個等級以古代文人等級命名,，分別為童生——秀才——舉人——進(jìn)士——探花——榜眼——狀元——大學(xué)士——翰林文圣,，能夠背誦或誦讀指定篇目并達(dá)到質(zhì)量要求的學(xué)生，發(fā)給通過該等級的班級獎勵標(biāo)志,。學(xué)期末，達(dá)到翰林文圣級別的學(xué)生,，由學(xué)校頒發(fā)經(jīng)典誦讀“翰林文圣”榮譽(yù)證書,。這樣的考核，既有趣味性,，又體現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果,。目前經(jīng)過半學(xué)期的誦讀實(shí)踐，童生們經(jīng)過努力,，能進(jìn)入到秀才和舉人的等級,，孩子們在誦讀中體驗(yàn)成功感，收獲知識與情感,。

4.古詩熟背,。古詩文擁有著悠久的歷史文化內(nèi)涵，可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，能陶冶學(xué)生的情操,，學(xué)校在誦讀的時候不忘這些經(jīng)典名篇，要求學(xué)生熟背，相信孩子們在古詩文的熏陶下,，能終生受益無窮,，對他們的成長具有深遠(yuǎn)的意義。

與經(jīng)典同行,，與圣賢為友,。讓我們在誦讀中提升境界、豐富內(nèi)涵,、開闊眼界,、凈化靈魂、啟迪智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,、崇高志向、自強(qiáng)人格,、誠信品質(zhì),，要發(fā)揚(yáng)“滴水穿石”精神，捧讀國學(xué)文化典籍,，多補(bǔ)補(bǔ)課,，在且讀且悟且用中，多展現(xiàn)幾分屬于孩子們的精彩,。

傳承國學(xué)經(jīng)典篇二

題

班

會

內(nèi)容：傳承國學(xué)經(jīng)典,提升國人素養(yǎng)

一,、主題確立的背景

中華民族在漫長的歷史長河中孕育了光輝燦爛的傳統(tǒng)文化,那是古人留給我們的寶貴財(cái)富,是民族魂。然而多少年來,，我們一味的從洋媚外,，把老祖宗留下的東西竟忘得一干二凈，使國人長期以來得接受不到傳統(tǒng)教育,，以致于出現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的大滑坡,，大人的我行我素，孩子的唯我獨(dú)尊,，社會群體中的爾虞我詐在生活中隨處可見,，人們對道德的踐行早已不復(fù)存在。為了傳承我們的民族文化,，為了校正變性的人文道德,，提高國人的人文素養(yǎng)，對民族精髓發(fā)揚(yáng)光大,，我們立即行動起來,，在學(xué)校、家庭和社會中開展國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí),，讓民族傳統(tǒng)文化重新綻放出耀眼的光芒,。

二,、活動目標(biāo)

1、國學(xué)經(jīng)典中《弟子規(guī)》是德行教育的最佳典范,，以弟子規(guī)為載體,學(xué)生為主體,，實(shí)踐為主線，心靈塑造為宗旨,。培養(yǎng)劃時代合格的建設(shè)者和接班人,。

2、了解《弟子規(guī)》的內(nèi)容并深刻領(lǐng)悟其中道理,。踐行學(xué)生日常行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、教育人們要孝敬父母,，與人為善、誠實(shí)守信,，勤奮進(jìn)取,，自強(qiáng)自立。

4,、培養(yǎng)明辨是非的能力,。活動準(zhǔn)備：

收集資料

排練節(jié)目 古琴曲,、感恩的心 活動形式：

華夏源遠(yuǎn)流長底蘊(yùn)深厚的民族文化,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。不僅是文化傳承的需要,，更是培養(yǎng)國人良好情操和行為規(guī)范的需要,。《三字經(jīng)》,、《千字文》和《弟子規(guī)》更是道德教育的典范,，今天，我們在這里特意召開《傳承國學(xué)經(jīng)典,提升國人素養(yǎng)》主題班會,目的是讓道德還原于生活,，現(xiàn)在請兩位主持人上場。

二主持人 ：

男：草木為了感謝春的到來而吐露新芽,； 女：鮮花為了感謝夏的到來而競相開放,。男：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭； 合：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此互動交流,。

女：我們誦讀圣賢經(jīng)典,，做孝子賢孫，聆聽先輩教誨,，以傳承華夏文明,，要做中華好兒女,。

男：今天，我們在這里舉行《傳承國學(xué)經(jīng)典,提升國人素養(yǎng)》主題班會,，探討做人的真諦,。

合：下面，我宣布《傳承國學(xué)經(jīng)典,提升國人素養(yǎng)》主題班會現(xiàn)在開始,。女：今天我們的班會將分三組進(jìn)行活動,，第一組：古韻新風(fēng)誦經(jīng)典。

3挑選四個男生搖頭晃腦擇段朗誦.主持人：女：背得真好,，父母呼 應(yīng)勿緩,，父母教 須敬聽；恩欲報(bào),，怨欲忘,，報(bào)恩長，是弟子規(guī)讓我們學(xué)會感恩,，學(xué)會做人,。

男：司馬光曾說過：“德才兼?zhèn)錇槭ト耍虏偶嫱鰹橛奕?，德勝才為君子,，才勝德為小人?/p>

女：現(xiàn)在，大圣人,、大教育家孔子爺爺在這兒為我們講解《弟子規(guī)》,，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、怎樣做人,？請欣賞視頻《弟子規(guī)》,。

男： 經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因?yàn)樗拖褚蛔《氲拇笊?，靜靜立在時光的河流中,。

女：經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因?yàn)樗且蛔茏兓实拇笊?，不同的時光有著不同的色彩,。

乙：當(dāng)然是演小品啊，可有意思啦,。

第二組：德行孝道兩不全

男：人人常說：“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之孝“。小羊喂了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,，雙膝跪地,，跪在母親面前表示感恩。

女：然而,，現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人真正履行遵守孝道知恩圖報(bào)呢,？讓我們先看一個發(fā)生在西部農(nóng)村的真實(shí)故事吧,！

（預(yù)備音樂：古琴曲《勞動號子》）

畫外音：老漢含辛茹苦養(yǎng)大三個兒子，勞碌奔波替三個兒子成了家,，歷盡千辛萬苦給三家都建起了新房,，老了，該是享樂的時候了,，可是卻沒有了自己的立足之地?。ㄒ魳吠＃?/p>

大兒子：爸，你在我家差兩天就滿一個月了,，我們明天有事外出,，沒人在家照顧您，你去老二家吧,。

二兒媳：（叮咚――,，二兒媳趕去開門）爹，還是還有兩天才輪到我們家么,？怎么今天就過來了,，大哥道真會算計(jì)。（頓時拉下臉來）老漢木然,，站在門口片刻才進(jìn)到懷里,。

三兒媳：指著丈夫說：“這回老頭子得讓他在二哥家多往些日子，上回就提前來我們家的,，要是這回又來早了,，我跟你沒完?！边€是不放心,，干脆直接電話告訴老頭子，爸爸么,，這個月您就在二哥家多住上幾天,，我們沒人在家，就算您過來也進(jìn)不了屋,。

旁白：老漢在老二家如坐針氈,，每天都小心翼翼，生怕自己因?yàn)槌诙尪鹤訛殡y,，不久,，老二家真的開始爭吵不休，可憐的老人只好搬了出來,，說是去老三家，結(jié)果哪家也沒去,，就倚著公路搭了個臨時住所,。

學(xué)生甲：我覺得這三家人太不像話了,，簡直是忘恩負(fù)義，誰家養(yǎng)了這樣的兒子誰就倒霉,。

學(xué)生乙：這種人的修養(yǎng)太差,，一定得讓他學(xué)學(xué)《弟子規(guī)》，教他怎樣做人,。

學(xué)生丙：看到這種現(xiàn)象誰不生氣,？我覺得我們的道德教育抓得很不夠，要加大力度,，不僅光在我們學(xué)生之間抓,，還要把大成年人一起教育，只有這樣才能提高全民族的道德素質(zhì),。

學(xué)生?。哼@次開展的這個活動對我的啟迪最深，以前我對父母不理不睬 很不對,，從今以后我再也不那樣對他們了,，我要爭取做一個有修養(yǎng)懂禮貌的人。

女：同學(xué)們說得太深刻了,，我們做人要飲水思源,、知恩圖報(bào)。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我們齊唱那支《感恩的心》,，做一個感恩的人吧,。一個學(xué)生領(lǐng)唱,，十個學(xué)生齊唱,。

女： 其實(shí)《弟子規(guī)》里的每一篇都蘊(yùn)含著許多大道理,，相信只要你認(rèn)真閱讀,、認(rèn)真領(lǐng)會,，那么你的言行舉止將變得更加文明有禮,。

男：有句話說得好：“活到老,、學(xué)到老”,，《弟子規(guī)》這本“人生字典”,，不僅給了我知識,，更多的是一生做人做事的道理！

男：《弟子規(guī)》這本人生寶典,，不僅給了我們知識,，更多的是給我們一生做人的道理。除了《弟子規(guī)》,，你還知道哪些國學(xué)經(jīng)典故事,？ 現(xiàn)在請四個小組同學(xué)競答，看看哪組同學(xué)見識最廣,。

女：你們知道的可真不少,，你們的知識真淵博,！

（一）小品：1.短劇1 演出 劇情:

兩人頭也不回地回答:“哎呀, 你不看我們正忙著呢！”等一下我們快要并不理會,。

(1)父母呼應(yīng)勿緩.(母親說的話兩人沒有馬上回答去做)(2)尊長前聲要低.(母親在看書時,兩人說話,笑鬧得太大聲)(3)長者立幼勿坐,長者坐命乃坐.(沒有馬上讓位給父親)

(一個星期以后兩人因玩皮球鬧翻了)張紅:“還我的自動水筆,。”

女：家里的燈熄了,，爸媽每天在我睡覺前總叫我朗誦一遍《弟子規(guī)》,，我在夢里還在溫習(xí)著做人的道理。

女：下課了,、放學(xué)了,、回家了??無論何時何地，《弟子規(guī)》的朗誦聲總在耳邊響起,。

男：誦讀《弟子規(guī)》,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀《弟子規(guī)》,，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：誦讀《弟子規(guī)》，讓我們學(xué)會感謝,，感謝父母,，感謝老師！

女：感謝這所有的人間美好,！

班主任總結(jié)：我們常懷一顆感恩的心,，做個感恩人。感謝父母把我們養(yǎng)育,，感恩老師培養(yǎng)之情,。是《弟子規(guī)》教會我們做人！感謝先賢們諄諄的教誨,，這所有美好湊成了這節(jié)精彩生動的班會,。讓我們的思想得到一次質(zhì)的升華，每一次感動提高了我們的品德修養(yǎng),，愛周圍的人,，愛這個世界，這個世界才會變得和諧美好,。

男：今天,，我們的才藝展示真不錯，從中可以看出我們對《弟子規(guī)》的虔誠與熱愛,。

女：同學(xué)們,，讓《弟子規(guī)》伴隨我們走過童年金色的時光，伴隨我們成長，讓理想的風(fēng)帆在經(jīng)典的海洋中所向披靡乘風(fēng)破浪,。

合：本次班會到此結(jié)束,。再見

傳承國學(xué)經(jīng)典篇三

中國文化博大精深，足有五千年之久,。從秦始皇的“焚書坑儒”，再到漢武帝的“罷黜百家,，獨(dú)尊儒術(shù),。”中國文化歷經(jīng)滄桑,，經(jīng)歷了數(shù)百年之久,，才有現(xiàn)在人們所知的文學(xué)常識。它不僅是中國人們的一大驕傲,，還是祖國的瑰寶,。

例舉婦孺皆知的《唐詩三百首》：黃河遇見了李白，才有“黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回”的千古絕唱,；長江遇到了蘇軾，才會有“大江東去,，浪淘盡,，千古風(fēng)流人物”的蓋世辭章；明月遇見了詩人,，才會有數(shù)不勝數(shù)的千古流傳的詩篇,。一切皆歸于巧合，但只要細(xì)心發(fā)現(xiàn),，才會有現(xiàn)在人們熟讀的唐詩,、宋詞、元曲,。歷史的長河上,，許多詩人、作家,、革命家等甚至已犧牲生命,，才留下了讓人贊不絕口的美文。也正因這些文化,，歷史上才出現(xiàn)了文化巨子,，并且凝結(jié)成文化結(jié)晶傳給后人。就這樣借鑒于前人,，流傳于后人的方法,，書庫中呈現(xiàn)出了數(shù)百萬本的著作。民族文化歷經(jīng)變化，它是令全世界中國人民所驕傲的,，歷史由我們譜寫,，文化由我們傳承。

中國漢字可以說是中國最偉大的發(fā)明,，乃至于世界,，都深受于各國的喜愛，甚至于國家的最高領(lǐng)導(dǎo)人,，都對它贊不絕口,，并學(xué)習(xí)了書法。一個簡單的文字,，也是經(jīng)歷了千年而演變而來的,，從每一個文字中，我們都能讀出古人的心血,，每一個文字,，都是古人智慧的結(jié)晶。中國書法更是淵源流傳,。著名書法家有顏真卿,、歐陽詢、柳工文,，更有家喻戶曉的王羲之等,。這些書法大家也都留下了名作《多寶塔碑》、《大麻姑仙壇記》等,，顏書書法更對后世書法產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

當(dāng)《三字經(jīng)》、《論語》,、《禮記》等呈現(xiàn)在世人面前,，我們無不驚嘆。從中我們學(xué)會了做人的道理,、學(xué)習(xí)的方法,，對后人產(chǎn)生了深刻的影響。古代人們的勞動智慧是不可估量的,，他們留下了國學(xué)經(jīng)典,。當(dāng)如今我們坐在教師里讀著課本時，我們好似就可以看出作者著作時的全過程,。當(dāng)代青少年發(fā)奮圖強(qiáng)熟讀國學(xué)經(jīng)典時,，又一顆文化新星就冉冉升起，傳承著千古文化,。

民族文化已不再是文化,，它是人們的精神食糧,。從中我們可以看出中國發(fā)展的全過程。國學(xué)經(jīng)典時千古流下的一段佳話,，如果民族文化是精神食糧,，那么它就是民族精神的飲料。

傳承國學(xué)經(jīng)典篇四

“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河,，人生的坎坷歷程，無不浸透著中華文化的精神,。神州大地上,，國學(xué)文化傳承幾千年。國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶,，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶,，是炎黃子孫奮斗自強(qiáng)的力量源泉,！其實(shí)，也就是經(jīng)得起時間洗煉而沉淀下來的,，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,，讓人從中獲益的精神財(cái)富、文化積淀,。

還記得一代奸雄曹操曹孟德,，東臨碣石，釃酒臨江,，即使發(fā)漸斑,，卻壯志未減，仍舊慷慨“老驥伏櫪,，志在千里,。烈士暮年，壯心不已”引那日月入懷,；還記得那比黃花瘦的李清照,，將國仇家恨砌成柳煙，吹梅笛怨的哀愁,，縱然簾卷西風(fēng),，仍舊婉歌“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪言壯語,；還記得精忠報(bào)國的岳飛,，力抗金兵，保家衛(wèi)國,，即使皇帝昏庸,，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月”的民族氣概,。

悠悠天地,，巍巍華夏。炎黃綿延八百代,，國學(xué)流傳五千年,。歷史的長河自盤古起，就源從風(fēng)騷,。蒼涼悲壯,，當(dāng)推建安七子；平易流暢,，盡在唐宋八家,。引壺酌酒尚五柳，橫槊賦詩傳阿瞞,。三千里赤壁,，獨(dú)詞雙賦，盡覽江東儒將風(fēng)流,。

閱《紅樓》,，看寶黛釵殤情大觀園；吳晉魏蜀,，《三國演義》任我豪氣馳騁,；經(jīng)史子集，《四庫全書》由他風(fēng)流縱橫,。螢輝竹素,，蠹去蕓編。國學(xué)者,，文化也,。半部《論語》治天下，一卷《孫子》鼎中原,。元亨利貞,，天地一機(jī)成化育；仁義禮智,，圣賢千古立綱常,。

如果將中國古代文學(xué)比喻為一朵花的生命歷程，那么詩經(jīng)便是種子,，漢賦是芽,，唐詩是蓓蕾，宋詞是花朵,，元曲是果實(shí),。

賦是我大漢的驕傲,。“翩若驚鴻,，婉若游龍,，榮耀秋菊，華茂春松,。髣髴兮,，若輕云之蔽月；飄飖兮,，若流風(fēng)之回雪,。遠(yuǎn)而望之，皎若太陽升朝霞,；迫而察之,，灼若芙蕖出綠波”一篇洛神賦，驚艷兩千年,，無數(shù)人為之沉醉,，心馳神往，無限遐想,。

畫中有詩。李白的《月下獨(dú)酌》,。月和酒,，一直是李白的最愛，可兩者都蘊(yùn)含孤獨(dú),，不得志,，愁悶之意。不同的詩人,，會有不同的人生經(jīng)歷,，筆下詩句的情感也會迥然不同。而唐詩,，也正因此變的瑰麗多彩,。

宋詞，是唐詩的綻放,。柳永,、李清照、晏殊用婉約的文筆,，寫盡人性感情中委婉哀愁的一面,。在秋風(fēng)蕭瑟時，一句“多情自古傷離別”柳永將自己的真實(shí)情感用文字表達(dá)得如此凄婉動人,；而晏殊“夕陽西下幾時回”的慨問是對美好景物的留戀,。當(dāng)然,，蘇軾、辛棄疾的氣魄便如虹,，慷慨的高昂之調(diào)用一句“羽扇綸巾,談笑間,，檣櫓灰飛煙滅”便能震撼住人心。宋詞無疑是古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一枚巨鉆,，多彩而絢爛,。

元曲是十分獨(dú)特的。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙.秋思》大家都熟知,。一個人,，僅用二十八個字，就能把秋意那樣清晰地描摹出來,，下筆又是那樣淺淡,。且“不著一字，盡顯風(fēng)流,?！背删土艘环N蕭瑟、蒼涼的馬致遠(yuǎn)意境,。從馬致遠(yuǎn)一人,，就可以影射出元代作曲家水平之高超。元曲繼承了詩詞的清麗婉轉(zhuǎn),；因而使元曲放射出極為奪目的光彩,。

我心中的國學(xué)，是古代文學(xué)這株攝人心魂的美麗花朵,。從清雅的詩經(jīng),，到瑰麗的唐詩宋詞，纏綿的元曲,，無一不詮釋華夏五千年的文明,。中國的四大名著，就更能映射出古代文學(xué)的吸引力了,。且不言水滸紅樓的忠義與酸辛,，單說三國里曲折的情節(jié)，令人驚嘆的韜略,，就是如此引人入勝,。何等華麗的辭藻，也難以形容其藝術(shù)程度之高,。因此,，古代文學(xué)無疑是國學(xué)中尤為突出的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化。它罩著迷離唯美的光環(huán),，溢出清淡純粹的芬芳,，卻又不失歷史沉香的氣息,。

但是國學(xué)也曾遭磨難，飽受浩劫,。秦皇有焚坑之舉,；漢武懷罷黜之心；明重八股之風(fēng),；清尚文字之獄,。然而西方文學(xué)來勢洶洶，國民惶惶：歌手放歌,，不知琴室七聲,；書生讀書，難明文房四寶,。自改革開放以來,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，崇洋媚外,；對外開放,，西學(xué)囂張；五星旗下,，書聲瑯瑯,，盡是西洋音調(diào)；圣賢書旁,，文筆洋洋,，皆為拉丁文，阿拉伯?dāng)?shù)字,。雖欲效女媧，只手補(bǔ)天,；奈何如諸葛武侯,，獨(dú)木難支。吟成賞月之詩,，只愁月墮,；斟滿贊春之酒，唯憾春歸,；燈影憧憧,，凄絕暗風(fēng)吹雨夜；荻花瑟瑟,，魂銷殘?jiān)抡杖藭r,。恨夷文之猖狂，嘆國學(xué)之衰微,。

嵇康曾伏地哀號：“《廣陵》一曲,，于今絕矣,！”豈知國學(xué)不會成為下一曲《廣陵散》？,！

傳承國學(xué)經(jīng)典篇五

在接觸國學(xué)之前,，我總以為那些四書、五經(jīng)是前人的事,，是他們考取功名的途徑,，是遠(yuǎn)離我們幾千年的過時的古思想，與我們現(xiàn)代人沒多大關(guān)系,，況且那些之乎者也的東西既看不懂也聽不懂,。然而生活中的兩件小事改變了我的看法。

前年我們家鋪地面,，請來了一位瓦工師傅,。我在一旁看他干活，他拿著水管找水平,，用墨線吊直,，又用尺子量過來量過去，我覺得他干得太慢,，便催促道：“不用太認(rèn)真,，差不多就行了?！彼麉s說：“馬虎不得,，失之毫厘，差之千里,?！蔽耶?dāng)時一愣，他這句話來自舊唐書《大戴禮記·保傅》：“《易》曰：‘正其本,，萬物理,。失之毫厘，差之千里,?！示由髦厥家病,！彼玫萌绱俗匀?，如此恰當(dāng)。幾千年來,，中華民族的傳統(tǒng)文化一直在中國百姓中傳承,，這國學(xué)經(jīng)典是我們百姓的道德水準(zhǔn)，是生活行動的指南。

我們的愛民如子,，用自己的實(shí)際行動踐行了《大學(xué)》里“如保赤子”的思想,。

“ 所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝,；上長長而民興弟,；上恤孤而民不倍。是以君子有絜矩之道也,?！苯o人民樹立的榜樣。因此,，中國人民是優(yōu)秀的,。地震中，面臨生死考驗(yàn),，都江堰市聚源中學(xué)15名上課老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會,，用自己的生命給孩子打開了一條條獲救之路。德陽市漢旺鎮(zhèn)50歲的譚老師張開雙臂趴在課桌上,，挽救了四名學(xué)生,。遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿老師用身體擋住了水泥板，救了懷里抱著的孩子,。

從國家領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓,，從老、中,、少三代人的身上,，我看到了中國傳統(tǒng)文化的力量。我拿起了《論語》,，去學(xué)習(xí)如何用平和的心態(tài)去對待生活中的缺憾與苦難,，去學(xué)習(xí)如何交友，如何做君做臣,，感悟儒家學(xué)說的中心思想 “仁,、義、禮,、智、信”,。拿起了《大學(xué)》去領(lǐng)悟“茍日新,，日日新，又日新,?！钡膭?chuàng)新思想，去領(lǐng)悟“邦畿千里,，惟民所止,?！保熬囆U黃鳥,，止于丘隅,。”在生活中找到自己的位置,，去領(lǐng)悟“生財(cái)有大道：生之者眾,，食之者寡，為之者疾,，用之者舒,，則財(cái)恒足矣。仁者以財(cái)發(fā)身,，不仁者以身發(fā)財(cái),。”的財(cái)富觀,。也拿來起《中庸》“中也者,，天下之大本也；和也者,，天下之達(dá)道也,。致中和，天地位焉,，萬物育焉,。”學(xué)習(xí)古人遵循自然之道,，追求“和”的理念……我也將拿起《孟子》及更多的國學(xué)經(jīng)典去學(xué)習(xí)品讀,，盡管很多地方還不能領(lǐng)悟，盡管由于年齡的原因記不住多少,，但我依然堅(jiān)持去學(xué)習(xí),。

傳承國學(xué)經(jīng)典篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,，我今天演講的題目是《傳承國學(xué)經(jīng)典》 “論語者，二十篇;群弟子,，記善言……”聽,，這是我們興泉小學(xué)學(xué)生在誦讀。這稚嫩的童音,，讓我的思緒飛揚(yáng),。不知不覺中，我跨越時空，走進(jìn)了兩千多年前孔子生活的春秋時代,，去聆聽他的諄諄教誨,、去感受他的人生智慧，去追尋他的敦厚之風(fēng),。

孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的,。“三人行,，必有我?guī)熝伞?、“敏而好學(xué)，不恥下問,?！边@是《論語》中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個人走在一起,，那么其中必定有可以當(dāng)老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí),，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口,，但至今仍是至理名言,，意義至大?！叭诵?，必有我?guī)熝伞,！边@句話包含著一個廣泛的道理：能者為師,。在我們?nèi)粘Ｉ钪校刻於家佑|的人很多,，而每個人都有一定的優(yōu)點(diǎn),，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，亦可成為我們良師益友,。多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習(xí),，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。正所謂：海納百川有容乃大,。我們?nèi)粝刖哂懈呱降那閼押痛蠛５臏Y博,，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長—“擇其善者而從之……”。

《論語》里有太多取之不盡,，用之不竭的人生大智慧,。我慶幸是興泉小學(xué)濃濃的書香浸潤了我。讓我深深感到來到這個世上是幸運(yùn)的,，因?yàn)橛袊鴮W(xué)經(jīng)典的熏陶;來到這個世上是幸福的，因?yàn)榕d泉小學(xué)校園充滿了濃濃的書香。

國學(xué)的經(jīng)典,，華夏的輝煌,，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛,。國學(xué)文化,，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁,！讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典,，傳承中華文化，讓中國這條龍騰飛在世界東方,！

我的演講到此結(jié)束,！謝謝大家！