作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班體育美麗的丹頂鶴教案及反思篇一

大中小班皆可制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈,，圈上粘五彩縐紙做成。

1,、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上,，在胸前或頭頂上繞。，熟練后可邊跑邊繞,，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞,。

2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,，向空中射出并接住,。比比誰射得高，誰接到的次數(shù)多,。

3,、 打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊,。嘴里可模仿打氣的聲音,。

1、 拉力器：把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉,，幼兒面對(duì)面站成弓射箭步,，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送,。

2,、踩小蛇：兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng),，另一幼兒則追著踩蛇,。踩到后交換進(jìn)行。

1,、 接邊跑：全班幼兒分組,，多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位,，如此來回,，比哪一組先結(jié)束。

1,、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處。

2.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

在整個(gè)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,，我以玩圈為主線,，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn),，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí),。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,，大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動(dòng)比較成功,。

大班體育美麗的丹頂鶴教案及反思篇二

1、學(xué)習(xí)利用拳擊的基本動(dòng)作,，發(fā)展幼兒的上肢力量和動(dòng)作的靈敏性,。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力及勇敢的品質(zhì),。

3,、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

4,、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神,。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣,。

活動(dòng)活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備：拳擊手套人手一套,，沙袋，錄音機(jī),，磁帶,，獎(jiǎng)?wù)拢肢F服裝,。

俗話說：“興趣是最好的老師,。”幼兒有了興趣就能主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí),，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動(dòng)作規(guī)范,，只是通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)一種健身和發(fā)泄的方法,，減少攻擊性行為。

1,、怪獸退回老穴,，戰(zhàn)士必須回來補(bǔ)充能量。

一是出拳沒有轉(zhuǎn)拳,。

二是收拳不到位,。并提醒幼兒再次練習(xí)時(shí)注意這兩點(diǎn),，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性,。練好本領(lǐng)的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸,，戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個(gè)游戲活動(dòng)中,，沒有枯燥無味的講解,，沒有長時(shí)間的等待，教師精講,，幼兒多練,，讓幼兒得到了充分的活動(dòng)。

在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,，讓孩子知道我已經(jīng)長大了,，成為勇敢的孩子了。只有這樣,，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來,。

在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了,，成為勇敢的孩子了,。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來,。

大班體育美麗的丹頂鶴教案及反思篇三

練習(xí)頭上,、胯下傳球的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作迅速靈敏和注意力,。

大皮球2—4個(gè),，小紅旗一面。

幼兒站成人數(shù)相等的2—4隊(duì),，成縱隊(duì)站好,，幼兒間隔一臂距離，全體幼兒兩腿分開站立,，每隊(duì)排頭兩手抱球做好準(zhǔn)備,。

游戲開始，教師舉起小紅旗發(fā)號(hào)施令：“金龍騰飛”,，全體幼兒接說：“振興中華”,，說完各隊(duì)排頭迅速將球由頭上傳給第二人，第二人再從胯下傳給第三人,，第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上,、胯下傳球，猶如一條巨龍上下翻騰,，當(dāng)球傳至排尾,，最后一人接到球后迅速跑到隊(duì)首,，雙手舉球高喊：“金龍騰飛”，全體幼兒歡呼：“振興中華”,，以速度快的隊(duì)為勝,。

1、要手遞手傳球,，不能拋或滾球,。

2、傳球失落,，由接球者拾起,，從失落處重新傳球。

注意事項(xiàng)：玩此游戲前,，可分三部分事先練習(xí)：頭上傳球,、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球,。

大班體育美麗的丹頂鶴教案及反思篇四

鍛煉幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié),，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動(dòng)作的能力。

愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

培養(yǎng)競爭意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

兒童玩具皮球、粉筆等,。

1,、幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動(dòng)作,。

2,、每個(gè)幼兒照著老師的范例，在場地上用粉筆畫一個(gè)大圖案(要求圖案中有好多格子),，然后進(jìn)行拍球練習(xí),，拍球時(shí)球不能壓到線。

3,、幼兒找一個(gè)小伙伴,，在自己的圖案上，進(jìn)行拍球比賽,，看誰一次拍的有效球多(不出圖案、不壓線,、一格一格地移動(dòng)的球?yàn)橛行?,。

4,、幼兒互用彼此的圖案，進(jìn)行小組或個(gè)人間的拍球比賽,。

1,、在幼兒拍球較熟練的基礎(chǔ)上開展此活動(dòng)，活動(dòng)中教師要巡回指導(dǎo),。

2,、最初開展此活動(dòng)時(shí)，教師畫幾個(gè)大圖案,，讓幼兒練習(xí),，以后讓幼兒自己畫圖案進(jìn)行拍球練習(xí)。

3,、幼兒挑選別人畫的圖案時(shí),，要互相商量，征得同意,。

教學(xué)過程中,，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

本文擴(kuò)展閱讀：拍球是用手指觸球而非手心?！芭摹边\(yùn)球是掌心做到要空,，手指根據(jù)球的高度向下彎曲，是靠手掌的那個(gè)關(guān)節(jié)彎曲,，一定要用力彎曲,，手指的其他兩個(gè)關(guān)節(jié)要保證不彎曲，所有手指一起用力,。拍球活動(dòng)非常受幼兒喜歡,。

大班體育美麗的丹頂鶴教案及反思篇五

1、探索各器械的多種玩法,，有一定的創(chuàng)造性,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、樂意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

3、樂于參加體育活動(dòng),，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn),。

4,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

沙包,、橡皮筋、尾巴,、各色綢帶,、紙棒、報(bào)紙,、皮球等

熱身運(yùn)動(dòng)自主探索運(yùn)動(dòng)分享交流

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)員模仿操

二、自主探索活動(dòng)

1,、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法,。

2、教師觀察幼兒對(duì)各種器具的玩法,，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,。

3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,、休息調(diào)整情況,。

三、分享交流

1,、幼兒間相互交流自己玩的方法,。

2、個(gè)別幼兒表演自己的玩法,，讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣,。老師小結(jié)“方法多多多”。

3,、游戲：

將手中的器具鋪成一條能練跳,、平衡的路后，開展游戲,。(以早操小組為單位開展),。

本次活動(dòng)幼兒能基本學(xué)會(huì)各個(gè)樂句的動(dòng)作，但是在學(xué)的過程中,，一些轉(zhuǎn)向并做動(dòng)作的地方掌握的比較慢,，因?yàn)橐忠氖郑y度較大,，練習(xí)的次數(shù)較多,。個(gè)別幼兒沒有學(xué)會(huì)，要在游戲時(shí)在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動(dòng)作學(xué)會(huì)了,，而且在配上音樂時(shí)很有感覺,。

大班體育美麗的丹頂鶴教案及反思篇六

1,、鍛煉身體的動(dòng)態(tài)平衡和靜態(tài)平衡能力

幼兒在走紙筒和保持積木平衡并移動(dòng)兩個(gè)環(huán)節(jié)里或者會(huì)因著急而失敗,，對(duì)幼兒少有難點(diǎn)，需要重點(diǎn)指導(dǎo),。

紙筒24個(gè),、平衡木4條、粉筆1支,、圓錐筒4個(gè),、積木50塊、箱子4個(gè)

一,、開始部分：

開火車（跑100米）進(jìn)入場地,，放下手中的紙筒，站在紙筒上做預(yù)備運(yùn)動(dòng)（包括頭部運(yùn)動(dòng),、肩部運(yùn)動(dòng),、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng),、單腳立,、跳躍運(yùn)動(dòng)、游泳姿勢模擬）

二,、基本部分

1,、鯊魚游戲。大鯊魚要來吃小朋友啦,，小朋友只有站在小船上（紙筒）才不會(huì)被鯊魚吃掉,。第一遍讓幼兒知道要站在紙筒上。第二遍拿掉部分紙筒,，讓幼兒自己想辦法不被鯊魚吃掉（引導(dǎo)幼兒單腳立）,。第三遍玩檢查幼兒單腳立動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，然后最后再玩一遍（共四遍）

2,、木頭人游戲,。請小朋友把紙筒放在老師畫的直線上，然后過來老師身邊蹲下來,，我們來玩木頭人的游戲,，但是老師有個(gè)要求，要小朋友做一個(gè)單腳立的.木頭人,。（開始玩,，最后以木頭人定住幼兒結(jié)束）

去）好，小朋友聽老師講游戲規(guī)則：第一關(guān)，繞著圓錐筒轉(zhuǎn)三圈,，還沒輪到的小朋友幫自己隊(duì)的小朋友數(shù)轉(zhuǎn)了多少圈（例如xx示范）,；第二關(guān)，過平衡木,，過完平衡木之后往兩邊走回自己隊(duì)伍里（第一個(gè)小朋友玩過后停下來糾正幼兒不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作）,。好，小朋友們真不錯(cuò),。老師現(xiàn)在要加第三關(guān),，而且要提高難度。第三關(guān)要踏小船（紙筒）過河,。請小朋友過完平衡木后再過第三關(guān),，然后再回到隊(duì)伍中。

4,、運(yùn)木游戲,。大四班的小朋友立正！小猴子把我們班的積木丟在了河對(duì)面,，請小朋友通過第一,、第二、第三關(guān)后,，把積木放在頭頂運(yùn)回來,，每次只能運(yùn)一塊積木，運(yùn)回來的積木放在自己隊(duì)的箱子里,，我們來比賽誰哪一對(duì)運(yùn)得多,，哪一隊(duì)就贏！

好,，我們一起來數(shù)一數(shù),。今天我們第x隊(duì)的小朋友贏啦！

三,、放松部分

1,、此活動(dòng)多用腳部運(yùn)動(dòng)，做預(yù)備運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)多動(dòng)動(dòng)腳,。

2,、有些游戲需要示范應(yīng)在一開始就示范而不是等幼兒做得不標(biāo)準(zhǔn)再糾正。

3,、教師的指導(dǎo)語不夠準(zhǔn)確,，不夠完整。

4,、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間應(yīng)稍給孩子們休息時(shí)間,。

5,、作為男教師還不夠陽剛，說話聲音不夠大,、威嚴(yán),。