工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇一

雖然都已經(jīng)是大班的孩子，但在保育工作中我們卻一直堅持嚴(yán)格要求,，指導(dǎo)幼兒們能堅持使用正確的生活習(xí)慣,，尤其是在做到勤洗手，保持個人衛(wèi)生方面,，我們班級的幼兒們都做的很不錯,，并且老師們也一直在積極的鼓勵著大家，避免了許多衛(wèi)生方面的疾病,。

此外,，我們還通過教導(dǎo)，讓幼兒學(xué)習(xí)了整理和同學(xué)間的互助,，不僅提高了幼兒的自理能力,，還讓同學(xué)們在勞動中加深了交流，學(xué)會了互助,。

在教育上,，大班的孩子即將走向小學(xué)。為此,，我們在教育中加強了知識方面的教導(dǎo),，并對班級開始嚴(yán)格管理。讓幼兒們能在掌握基本的知識和計算的同時,，也能通過在課堂上對紀(jì)律的適應(yīng)為今后走上小學(xué)的課堂做好準(zhǔn)備,。

同時,，在這段工作的中我也一直在的努力，通過自身的學(xué)習(xí)和請教,，我掌握了許多關(guān)于升學(xué)和畢業(yè)方面的經(jīng)驗,，并將經(jīng)驗融入了自己的工作中。提升了自身的教育能力,，并充足的準(zhǔn)備了關(guān)于畢業(yè)的教育,，為幼兒們的進步奠定基礎(chǔ)。

在即將畢業(yè)的幼兒面前,，學(xué)校和家長更需要聯(lián)合起來,，共同給幼兒帶來一個積極的環(huán)境。為此,，我積極的聯(lián)系家長,，召開家長會，通過和家長們的交流,，制定了對幼兒們的家庭教育計劃fanwensucai,。com，讓幼兒能感受到身邊環(huán)境的變化,，并嘗試去適應(yīng)校園和家庭中的變化,，以便今后適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在本學(xué)期的工作中,，我一直在自己的崗位上堅持努力,，提高自我的能力，幫助幼兒們更好的成長,。如今,，他們也已經(jīng)前往了更遠(yuǎn)的地方，我會調(diào)整好自己的心態(tài),，準(zhǔn)備迎接下一班幼兒的到來,！

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇二

經(jīng)過兩年的教學(xué)，們的習(xí)慣其實已經(jīng)很好的,，但是畢竟還是小,，所以也是會有一些時候，會做的不好,，或者忘記,，或者是把以前的壞習(xí)慣給帶出來了。所以這一個學(xué)期,，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成也是重點的去抓,，去訓(xùn)練的，培養(yǎng)好的好習(xí)慣,，在日常的一個工作之中,，也是盡量的多做,，多去關(guān)注孩子們，對于他們的一個言行也是嚴(yán)格的去要求,，而一些不好的行為也是及時的去指出,，然后教育糾正過來,，不能讓這些不好的變成他們?nèi)粘５牧?xí)慣,，那樣對他們的成長也是不利的。對于孩子們好的習(xí)慣,，我也是予以鼓勵,，多去表揚，在班級里面對于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率,，樹立典型,，這樣大家也是會有榜樣可以去學(xué)習(xí)了，可以更好的有良好的一個習(xí)慣,。

一個班級不是一個就可以教好了的,，是需要很多位老師一起來努力，一起去把孩子們給教好的,，所以作為班主任,，我也是積極和去配合各位老師，對于班級的一些問題也是大家相互的溝通,，經(jīng)常的來交流,，然后做出調(diào)整，去把問題給解決了,。孩子們的情況,，我也是通過各位老師的一個反饋，或者我自己的發(fā)現(xiàn),，讓所有老師都清楚,，特別是一些孩子需要重點的照顧，或者一些習(xí)慣不好,，需要我們監(jiān)督,，糾正的，我也是通過各位老師的配合去幫助孩子們,，去讓他們學(xué)的更好,，好習(xí)慣能夠養(yǎng)成。

孩子們除了在幼兒園要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，同時回到家里,，也是要把這些習(xí)慣堅持下去，只有這樣,，才能把這些習(xí)慣養(yǎng)成,，同時學(xué)習(xí)方面也是如此,，不但在學(xué)校要學(xué)習(xí)，在家里的時候也是要把作業(yè)做好,，老師布置的任務(wù)去完成,，而這些也是需要家長們的配合和監(jiān)督。同時我也是通過各種方式和家長來溝通,，把孩子們在幼兒園的情況告知家長,，同時了解孩子們在家里的一些情況，更好的去教育孩子們,，陪伴他們成長,。

一學(xué)期是已經(jīng)過去了，但接下來的工作也是要繼續(xù)的做好,，并且在下半年也是孩子們要進入小學(xué)了,，所以對于他們的教學(xué)，我也是要做到更好,，讓他們做好進入小學(xué)學(xué)習(xí)的一個準(zhǔn)備,，同時通過教學(xué)也是可以讓自己有更多的收獲，得到進步,。

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇三

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)你想好怎么寫了嗎,？下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期幼兒園大班班務(wù)總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期大三班孩子,、老師的變化，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進步,、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長,。本學(xué)期,，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié),，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展,。

（一）班級概況

本學(xué)期本班共有幼兒37名,，其中男孩24名,，女孩13名。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

1.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，加強師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的.學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

1.注重區(qū)域活動的指導(dǎo),，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)。

2.根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況,，我們還將有針對性地設(shè)計和組織一些專門的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。我們將結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去,，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。

1．營造溫馨寬松的氛圍,，在優(yōu)美的背景音樂中,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，促使一日活動的有序開展,。

2．以讓幼兒自主參與環(huán)境的布置，使幼兒真正成為班級的主人,，在幼兒幼小的心靈中,，樹立了主人翁意識,區(qū)角的裝飾、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成,，用孩子的作品來豐富環(huán)境的布置,。

3.利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室。

1,、活動中及時對幼兒進行安全教育比如讓幼兒學(xué)會遵守活動規(guī)則,，游戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）。不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

2.進餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺,。

3、生活安全教育：幼兒不動插座,、電板,，以及觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以及撞傷,、碰傷。

4,、接送安全：來園進班時,，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留,，離園時必須與老師道別,，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園,。

1.愿意主動與老師同伴打招呼,，在生活中學(xué)習(xí)禮貌用語，愿意與同伴一起活動并懂得分享,。

2.懂得愛護玩具和用具,，并在老師幫助下，學(xué)習(xí)自己整理玩具和日常用品,。

3.認(rèn)真聽別人講話,，不隨便插嘴，說話要先舉手

4.在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)約用水,、電等資源

1.在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標(biāo)：1,、班級內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇四

一、加強保育工作:針對我們大(3)班幼兒的年齡特點,，我們對幼兒的保育工作分成兩塊,。(1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個別幼兒在日常生活中,，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況,，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正,，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷,，孩子們穿的衣褲也較多,，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣,。一學(xué)期下來,，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨立潛質(zhì)上有了很大的提高,。

二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走,、跑,、跳、平衡潛質(zhì)上大有提高,。全班的達標(biāo)率為98%,。幼兒的動作協(xié)調(diào)、靈活了,，對各項活動的興趣也提高了不少,，每次活動都能用心地參加，并在活動中逐步構(gòu)成了安全意識和自我保護意識,。

語言領(lǐng)域：幼兒在明白潛質(zhì)上提高了,，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴,。對閱讀,、識字的興趣有了很大的提高，一學(xué)期來認(rèn)識了不少字,、詞,，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的__也增強了許多,，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠,，這些需在下學(xué)期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會,。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的__,，喜愛和同伴共同探索，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識,。興趣求知欲提高了,，喜愛用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題,。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面,，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強,。

社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了,，能自覺遵守群眾生活中的各項規(guī)則,，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平時能主動得與大人及同伴相互交流,、合作,、溝通，產(chǎn)生了群眾意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂,、繪畫、手工等活動十分感興趣,，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了,，且提高十分快，每次活動都很投入,，能用多種形式表現(xiàn)活動資料,。

三、家長工作:

這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的群眾構(gòu)成的家長工作,，做到了家園配合一致,。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注重與家長間的交流,，虛心聽取家長的意見,，及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園狀況,，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等,，向家長說科學(xué)的育兒方法,，用心得做好宣傳工作。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作,。

經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)奮,，孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高，但今后還是需要我們繼續(xù)發(fā)奮的,，使我們的班級工作進一步提高,，使我班幼兒更好的發(fā)展而發(fā)奮。

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇五

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,，快快來寫一份總結(jié)吧,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的幼兒園大班班主任學(xué)期工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

教師要通過常規(guī)的培養(yǎng),，將道德教育同幼兒生活實踐結(jié)合起來，使幼兒形成良好的生活習(xí)慣,。處理好班級的各種關(guān)系團結(jié)協(xié)作共同搞好班級的工作,，班主任要充當(dāng)好雙重角色當(dāng)好一個班主任必須處理好與幼兒，同班教師,、家長這三者的關(guān)系,，充分調(diào)動他們參加游戲，學(xué)習(xí),、形成教育的合力,，這樣才能更好的完成好班務(wù)工作。

做好本班教師的領(lǐng)頭人,，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項工作,，對出現(xiàn)問題時協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持積極的工作熱情,、團結(jié)一致,。班主任首先要與家長作好交流工作，增進家園之間互相了解,；對發(fā)現(xiàn)的問題,，班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決,，而不是將責(zé)任一推了之,。另一方面，要充分信任每一位老師,，讓大家積極主動的解決問題,、促進工作；讓每一位老師敢于說出自己的意見和看法,，誰的意見合理采取誰的,；鼓勵每位老師積極主動與家長交流，與家長建立朋友關(guān)系,、合作的關(guān)系,；其二，作好幼兒的教育管理職責(zé),，促進幼兒的全面和諧的發(fā)展,。

班內(nèi)教師共同配合，班級中的每個教師都有自己的特長,，有的善于與家長溝通,，要有的善于常規(guī)管理工作，有的在教育教學(xué)方面有很好的經(jīng)驗等等,，在實際工作中我們要學(xué)會欣賞每個老師的才干,，給老師發(fā)揮才干的舞臺,。例如：在班級常規(guī)管理過程中，我們班三位老師總是目標(biāo)一致,，相互配合,，當(dāng)幼兒進行洗手時，我們老師之間也是分工合作,，合理,、有序地組織幼兒進行洗手，這時保育老師將桌子進行消毒,，一位老師在組織幼兒室外游戲,，一位老師在水房組織幼兒洗手，這樣使我們活動進行地有條不亂,。

教師組織幼兒積極參與園內(nèi)班內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí)我們班是全園幼兒年齡最大的一個班,，每位幼兒的自理能力都特別強，經(jīng)常想幫老師干活,，幼兒的積極性都特別高漲,，精力旺盛，根據(jù)這一特點我們?yōu)橛變涸O(shè)置了各個崗位的小組長,，每位小組長都有一個胸牌,，如：澆花組長：每天早上來園首先把我們班的植物澆一次水，衛(wèi)生組長：每天觀察那位小朋友隨地仍垃圾,，淑口組長：每天吃完飯后檢查那位小朋友沒有淑口,，那位小朋友做的很好，我們就連沖廁所,，擺椅子都有專人負(fù)責(zé),。每周我們還要選出文明小標(biāo)兵。現(xiàn)在我們班每位小朋友都有事情做,，人人有活干,。而且現(xiàn)在，許多平時打鬧難的幼兒,，都因為有事在身,，沒有時間打鬧了。

取得家長的信任,，讓家長成為班務(wù)工作的合作者開展班級工作中很重要的一個內(nèi)容就是家長工作,，工作僅靠幼兒園自己的努力還不夠，也需要家長的密切配合,。為此,，幼兒園每個學(xué)期初每個班進行家長會，對上學(xué)期的總結(jié)和對本學(xué)期的安排給家長詳細(xì)的傳達,；還通過辦“家園聯(lián)系窗”來展示我們每周每月的計劃,，以求取得共識，取得家長的理解和支持配合,，并通過這些辦法進一步了解到幼兒的實際情況,，使幼兒園采取的教育實施更有針對性。

班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn),，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度,，老師也有變動，使老師與孩子,、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉、不了解,，面對這樣的情況,，我總結(jié)了以下幾點和各位老師一起來交流一下。

一個班就是一個集體,，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞,。教師要相互信任,、相互幫助、相互補位,，努力為幼兒營造一個和諧溫馨,、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時,，有些不適應(yīng)那是很正常的,。

1、班主任要處處以身作則,，起模范帶頭作用,。事事走在前，做在前,，不怕累,，不怕臟，盡力把孩子教好,、照顧好,。

2、多溝通,、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進步了,？還是落后了,？孩子最近有什么反常表現(xiàn),？對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵他,？某某的`性格如何,？等等一系列的事情應(yīng)及時與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法,，這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系,，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,，班主任提出一個具體措施,，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好,。

3,、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解,、體諒，時時處處事事為他人著想,，一切以工作為重,，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,，當(dāng)然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a要求，乙老師b要求,，也不能一個緊一個松,，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣,。

翻閱很多班級管理的論文和資料,，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首,，放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導(dǎo),，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒。要管理好一個班級,，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的,，要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點是相當(dāng)重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口,。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好,、是否聽話,、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實很重要,，既然老人關(guān)心,，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好,，要從孩子們的優(yōu)點談起,，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進,，使老人接受我們的教育方法,，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣,。

而對待年輕的父母時,，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進行一些指導(dǎo),，這樣他們會覺得老師很有辦法,，就會信服你。有時,，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,，他們往往會覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況,；有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言,，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答,。

其實衡量你的班主任工作成功與否,，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識,、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié),，時時都要對幼兒進行好習(xí)慣的培養(yǎng),。第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如,，要求幼兒做端正,，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講,，老師在上課時就必須全力以赴,，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心,，找東找西的,。總之,，要求幼兒做到的,，自己首先要做到。第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，選擇好的時機與方法。例如,，從小班起我們就要求對玩具進行分類,，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別,、顏色分好類,，認(rèn)識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得,；又比如,，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾,、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了,，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性。如果這個老師這個要求,，那個老師那個要求,，或者今天這樣說，明天那樣說,，孩子不知所措,，久而久之，孩子就會疲沓沓了,，在花九牛二虎之力,，也會無濟于事。例如,，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和搭班老師、保育員通一下氣,，不論是誰帶班都這樣老要求孩子,；對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師,；類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風(fēng),，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo),，它是無形的,，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動,、充滿干勁且工作起來如魚得水,，輕松自如。

作為班主任,，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法,。要增強學(xué)習(xí)管理理論的意識,，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍,，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動向,、新理念和新觀點,。所謂“活到老，學(xué)到老”,，只有不斷加強學(xué)習(xí),，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵,，開闊思路,，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領(lǐng)域中,，我還有許多地方需要學(xué)習(xí),，需要改進，我還要繼續(xù)努力,，爭取做得更好,！

幼兒園大班班主任個人工作總結(jié)上學(xué)期篇六

眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué)，從幼兒園過渡到小學(xué)活,，是兒童成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點,，如果拿孩子離開家走入幼兒園，離開幼兒園升入小學(xué)相比,，那最薄弱的,、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”,，因為他將對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。

（1）幼兒園,、小學(xué)的差異,？

（2）幼小銜接的準(zhǔn)備工作

我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的認(rèn)讀，閱讀能力大大提高,。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,，并熟練掌握了進位加法和退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園,、離園,、飯前、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。本學(xué)期,，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持鍛煉,，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識，所以無一事故發(fā)生,。

本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,。班級老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,，幼兒體質(zhì)有所增強,、感冒發(fā)燒的幼兒減少。

搞好班級工作,，需要家長的配合,，我們老師利用接送時間，及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育,。學(xué)期結(jié)束,，各位家長對兩年來我們的工作深表感謝，非常滿意,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，通過我們老師共同努力雖然取得了很大進步，但是我們深知,，要搞好班級管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,，我們將勉勵自己,，揚長補短，不斷進取,。