使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學教師讀書匯報會演講稿篇一

新課程編寫的理念之一，就是要改變教師的教學方式,、改變學生的學習方式,，從而改變和提升師生的生活方式。這種改變,，將使我們的教師面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn),。這是因為，教育不僅僅傳授知識,，更孕育著一種源源不絕的人文資源。所以說,，人文修養(yǎng),、人文情懷是一個智慧型教師的必備素質(zhì)。一句話,，時代呼喚“有智慧的教師,。”

最近讀了肖川教授的《教育的智慧與真情》,，我不禁為肖川教授的率直而肅然起敬,。再聯(lián)系他在前文中談到的“素質(zhì)教育”，我們可以清晰地觸摸到一位有膽識的知識分子對于當前中國教育現(xiàn)狀的思考與憂慮：“為什么應試教育早已成為眾矢之的卻能大行其道,，素質(zhì)教育雖然千呼萬喚卻難覓蹤跡?”“一個民族在相當長的時間內(nèi)都培養(yǎng)不出世界一流的思想家,、科學家和藝術(shù)家、在某一領(lǐng)域引起結(jié)構(gòu)性變革的大師,，那么,，其教育一定存在某些嚴重的問題,。”捫心自問,，自己工作了近三十年,，是不是在這其中也有這樣那樣的問題?也許有人會說，一個普通的小學教師能改變什么?是的,，我們的力量太微小,，改變不了應試教育“滾滾洪流”，但我也可以說,，我們的力量很大,，足以對自己的學生的養(yǎng)成學習態(tài)度、掌握學習方式,、確立人生目標起到巨大的作用,，甚至自己的一舉一動會深深地、長久地留在學生的記憶中,。

文中還提到“眼界決定境界,，方向決定方法?！狈较?qū)α?，怎么走就得看每個人自己了。如今教育界流行的“填鴨式”,，“應試型”的教育方式,，已經(jīng)成為遏制孩子們個性化發(fā)展的枷鎖。作者有一句話是非常令人警醒的“如果我們沒有教孩子們?nèi)魏嗡嬲枰赖臇|西,，譬如：如何快樂的活著,，如何與不同的人相處，如何面對沖突和挫折,，如何有個人價值感和自尊心,，而單純教給她如何讀,、寫,、算,，那又有多少意義?”如今的許多教育方式所培養(yǎng)出來的很大部分是只會讀、寫,、算,，的學習機器，而要出些人才的確不是件容易的事情,?！盃钤焙芏啵欢湮幢厥恰叭瞬拧?，但是狀元的出現(xiàn),，很有可能埋沒一些真正意義上的可塑之人才，因為大家的目光都被狀元所吸引了,。這是在現(xiàn)行教育制度下所不可避免的事實,。人人呼吁改革，但是又沒有人知道該由誰來改革,。其實能改變這些現(xiàn)狀的,，只有我們這些教師——基層的教育工作者。

“教學中的交往使學生間的合作與競爭成為可能,，而無論是合作還是競爭均是學生學習和發(fā)展的強大動力;是個體之間面對面的交互作用,，因而使及時反饋成為可能;交往使師生間的視界融合成為可能，使課堂生活生動活潑,、多姿多彩成為可能——生動活潑,、多姿多彩的課堂生活是學生的學校生活之所以值得過的重要原因?！睅е腔叟c真情和學生交流,，是調(diào)動學生主觀能動性的必需途徑。作為小學教師,，我們是學生人生的啟蒙者;我們肩負著的不僅僅是要他們學會說話,、寫字更重要的是要將他們引導成為一個高級趣味的人。人生來就是具有自己個性的獨立體,，每個人都有不同于其他人的一面,，因此我們要用自己的智慧和真情來感悟每一個孩子的心靈，只有真正進入他們的內(nèi)心世界才可能正確而合理的引導他們,。交流便是進入他們內(nèi)心世界的最佳途徑,。怎樣才能使每個孩子都認為“學校生活值得過”?其實誰都知道，那就是讓孩子們覺得上學很有趣,。與孩子溝通可以知道孩子們的興趣,，也可以了解他們的性格，當對每個學生都了如指掌的時候,，我們就可以找到孩子們都感興趣的教學方式了,。如果每個孩子都是帶著興趣來學習的話，那么我們的課堂就真正成了孩子們的課堂了,。也只有產(chǎn)生了學習的興趣,，學生也就有了學習動力和求知欲。對于小孩子來說動力和求知欲就是新鮮感,。這樣的新鮮感,，恰是形成“生動活潑、多姿多彩的課堂”的必要條件,。

作為學生內(nèi)心世界的窺探者和激發(fā)學生學習興趣的引導者,，老師又該如何修煉?引用書中的一句話“作為教師,，只有學而不厭，才能保持內(nèi)心的開放和鮮活,，才會有不斷增長的與人分享的內(nèi)在需要,。”教師本身就是課程資源的重要組成部分,，教師自身的成長是教育力量的源泉,。學生需要學習，老師也需要通過學習不斷豐富自己的文化底蘊,，使自己更具文化眼光,。莊子云：水之積也不厚，則其負大舟也無力;風之積也不厚,，則其負大翼也無力,。只有多讀，多想,，多交流,，多實踐才能豐富自身底蘊。這是一個需要持之以恒的學習之道,，因為豐厚的底蘊是靠長期積累而形成的個人素養(yǎng),。大量的閱讀是我們獲得知識的重要途徑;在閱讀中不斷思考才能將知識化為己有;拿自己所掌握的知識與別人交流探討，是對自己的又一次提升;最后把知識運用到實踐中,，傳播給我們的學生,。這便是真正意義上教學!孔子的“學而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質(zhì),，其實,，前者是后者的必要條件。

《教育的智慧與真情》是作者對教育這門學科的感悟與探索,，記錄了他的精神之旅,，他給我們讀者留下的不僅僅是經(jīng)驗，更多的是思考,。

看到兒子有主動讀書的愿望,，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本,?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時候，我真的感覺的由衷的高興,，當兒子讀完這一套之后,，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《漂亮老師和壞小子》系列。現(xiàn)在每當我和兒子去吉林或者長春的時候,，孩子最愛去的地方不是游樂園,，而是書店,。我們母子都喜歡在書海中漫步，暢游,。如今,，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學,、四大名著、科普知識等等,，只要是兒子買書的要求,，我一律同意。現(xiàn)在我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了,。書讀多了,，他的想象力也豐富了。每天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀,，雖然是個讀個的,，但孩子真的是愛上了閱讀。

二,、愛在自由里,。孩子不是機器，教育不能揠苗助長,，教育不僅僅是大道理,，而是把父母的愛化做涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田,，與孩子合拍,。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在,。不要因為虛榮心而一味的在孩子成績方面和別人攀比,，在孩子小學六年的生涯中，用教育學的眼光看待孩子,，慢慢等待孩子一點一滴的成長,，多一點耐心與愛心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實了,，正如厚積而勃發(fā),。在給孩子學習時間的同時更應該給孩子玩的時間，有的時候,，玩中也是一種學習,。讓孩子在快樂中成長，相信是每個為人父母的最大的心聲,。

讀完此書,，收獲還不僅僅是這些,，我會把我學到的教育理念不單用在自己孩子的身上，也會用在我的學生身上,，讓我的學生們也在陪伴與自由中快樂成長,。

小學教師讀書匯報會演講稿篇二

各位領(lǐng)導、老師：

你們好,！

我喜歡這本書,，因為它像一面鏡子，真誠的表述著對教育事業(yè)的熱愛,、忠誠與執(zhí)著,。因為它充滿了精氣神，這種東西依附在服飾上,，會使服飾帶有生氣,；這種東西彌漫在課堂中，會把所有的人的心緊緊抓??；這種東西貫穿于《新建議》中，使它充滿了善意,，充滿了真誠,，充滿了生命的靈氣。

“教師要學會敬畏”,，敬畏真理,，敬畏權(quán)威，敬畏生命,?！熬次氛胬怼边@是毫無疑問的，課堂上,，當教師在知識傳授時出現(xiàn)錯誤,，要勇于承認、及時改正,；碰到自己也不確定的問題,，可以和學生一起探討，真理面前,，人人平等,。“敬畏權(quán)威”就是對那些有德之人,，有廣博知識的人,，有才華的人，把他們當成是我們隊伍中較為優(yōu)秀的普通一員，既學習他們的長處,，也寬容他們的不足,。“敬畏生命”這使我聯(lián)想到“尊重”兩個字,，每一個學生都值得我們尊重,，尊重他們的思想，尊重他們的人格,，并不能把他們當成“小孩”來糊弄,。

要精心設計教學，凸現(xiàn)知識的樂趣,。在課堂上能深入淺出地講解給學生聽,，不照本宣讀，讓學生自己去尋求知識,，探究知識的形成過程，明白知識的意義,、學習的樂趣,，讓孩子們真正愛上“語文”，愛上“數(shù)學”,。

記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,，你自己就做這樣的老師吧！是的,，老師,，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識,；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓詞換成贊美,，換成幽默,；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地,，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響,。

幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上,，首先需要物質(zhì)條件,，這一點眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活,。在生活中,，我們常常會用唱歌、聽音樂,、看電影的方式使自己開心,、滿足,，作者認為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用，因為藝術(shù)能凈化心靈,，釋放心中郁悶,，排遣生活中的不如意，達到精神自由境地,，使人獲得幸福感,。其實生活本身就是藝術(shù)，作為教師,，如有藝術(shù)的眼光與心靈,，那你會發(fā)現(xiàn)，面對學生就是在進行藝術(shù)創(chuàng)作,。所以,，作者希望老師能造起幸福的二層樓，豐富生活,，享受生活,，永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨立思想,。一個人能擁有獨立的思想,，應該是一種較高的境界。作者說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有,，惟有思想,，獨立而自由的思想才能讓人完全自由”。對教師來說,，思想是相當重要的,。我們可以思考關(guān)于自己的工作，怎樣努力,，怎樣干得更好,，怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓,，就要形成自己的教育思想,，經(jīng)常思考教育問題，為什么而教,，怎樣教,。

“傾聽”與“聽”是兩個不同的概念。聽是入耳,，一種生理游戲,，但不一定入心，別人說話你聽到了，僅僅是一種聲波和信號,，是人的一種本能而已,。而傾聽呢，是一種身心兩方面的活動,，既入耳又入心,，需要注意力的高度集中。學會傾聽是非常重要的,，傾聽不僅是一種交往藝術(shù),，更是一種美德。教師當然需要傾聽,，烏申斯基說：“如果教育者希望從一切方面去教育人,，那么就必須從一切方面去了解人?！闭嬲慕逃厝皇菑男呐c心的對話開始的,，而心與心的對話又是從真誠的傾聽開始的。教師善于傾聽才能理解學生,，才能反思自己的教育教學,，從而提高自己的水平。工作之余,，善于傾聽又會讓你交到知心朋友,，擁有和諧融洽的家庭關(guān)系,。因此,，學會傾聽真的很重要，通過它會讓你學到更多的東西,，也會讓你得到許多東西,。

古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”,，人生存在著許多美好,，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它,，欣賞它,。作者認為“欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自于對生活的深刻理解,，和因為理解了生活而升騰起的對生活的摯愛”,。雖說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶,，甚至是心底涌起的陣陣苦痛,，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多,，就能去體驗生命中的每一點感動,，哪怕這感動并不是美好的?？梢赃@么說：有著缺憾的人生,，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生,，才是美麗的人生,。

小學教師讀書匯報會演講稿篇三

尊敬的老師、同學們：

大家好!

一開始,，我是被這本書的封面給吸引住的——浩瀚的海洋中,，一只兇猛的鯊魚張開血盆大口，撲向獵物,，鋒利的牙齒讓人不寒而栗,，看了就能感覺到海洋之王的兇猛和霸氣。

書中介紹了鯊魚的構(gòu)造,、鯊魚的生活,、鯊魚與人類。我知道了,，鯊魚的內(nèi)部結(jié)構(gòu)十分復雜,，但大腦卻只占體重的1%;鯊魚比其他魚類壽命都要長，一般可以活20xx年以上,，最長的可以活70年;一般鯊魚是不會傷害人類,，只要保持一定距離。

無論在深海還是在淺海,，鯊魚都能以極高的精確度進行捕獵,，這都歸功于它超一流的感官。鯊魚因此被稱為“超級感官明星”,。你們知道為什么嗎?聽覺是鯊魚在遠程捕食時的探測器,，它耳朵隱藏在頭的內(nèi)部，卻能識別出在500米以外游動的魚發(fā)出的聲音,。除此之外,，鯊魚還依賴其驚人的嗅覺進行捕食。假如把一條檸檬鯊放進一個很大的游泳池,，僅幾滴血散發(fā)出的氣味也能被它覺察到,。

書中還講了有關(guān)鯊魚的許多有趣的故事：性情貪婪的巴西達摩鯊，擅長咬一口就跑的游擊戰(zhàn)術(shù),。因為巴西達摩鯊對電場十分敏感,，所以像潛水艇的橡膠聲納罩,、海底光纜這些設備都會留下巴西達摩鯊星星點點的圓形咬痕。

書中的內(nèi)容豐富精彩極了,，同學們,，你們還想了解，剛出生的鯊魚有多長嗎?鯊魚如何與其他超級捕食者競爭嗎?如何保護瀕臨滅絕的鯊魚嗎?來吧,，到這本書里來吧!這里有豐富的知識,、精美的圖片，這里是認識科學的起點,。學會了,，看懂了，我們就向科學的道路邁進了一步,。

小學教師讀書匯報會演講稿篇四

大家好,，作為一名普通的小學教師，今天能和大家一起走進這片書香濃郁的境地,，心里非常激動,，今天是個特別的日子，是世界讀書日,，是個美麗的日子,，我們相聚一起在喧囂中享受一份寧靜。其實對于每一個愛讀書的人來說,，只要擁有一本好書就是一個好日子,。讀書是一件令人愜意的事情，可以在痛苦中得到安慰,，可以在孤獨中趕走寂寞,，可以在彷徨中尋找到目標，可以在疑惑中找到答案,。

在我眼里,，書是炎炎夏日的一陣涼風,，吹散我心頭的燥熱;是數(shù)九寒冬的一縷陽光,，溫暖我受傷的心靈;是可以傾訴衷腸的親密朋友，快樂著我的快樂,，痛苦著我的痛苦;是令人魂牽夢縈的故地,，讓我尋回兒時的.歡聲笑語，更是牽著我的手一起慢慢變老的知心愛人,，永遠不離不棄,。它對每個人都一視同仁，不因為身份的高低而顯出不同的臉色;它安靜平和,，無論世界怎樣風云變幻,，它依然從容淡定;它可靠,，不會因為你得勢而奉承更不會因為你失敗而遠離你。無論何時何地,，它都愿網(wǎng)意成為你心靈的避風港,，為你撐起一方晴空。

以一顆閑適安靜的心,，在無人的家中或辦公室里,，泡上一杯茶，再翻看一本書,，不匆忙,，不焦灼，任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展,，我且奢侈地享受這無拘無束的自在從容……就像是走進了一個廣闊多彩的世界,，那點點文字如汩汩清泉流入心間，浸潤心田,。這雖不是禪境,，但我卻于獨處之際體悟到一種純真，一種凈化,，一種清心怡情的雅致,。

書香校園，書寫著一個個讀書故事,，成就著一個個幸福人生!

如今,，研讀名家成了我們閱讀的主流，李鎮(zhèn)西,、竇桂梅,、魏書生、蘇霍姆林斯基走進了我們的辦公室,，我們研究他們的課堂,，領(lǐng)會他們的方法，感悟他們的思想,，與名家交流,，與文本對話，讓我們多了一份睿智,，也多了一份靈性,。他們的教育思想一點一滴的溶于我們的教育教學生活之中，我們在閱讀中厚實著自己,，在踐行中反思著自己,，在交流著提高著自己。

悠閑時讀書,，會添一份文苑漫步的雅致;苦悶時讀書,，會多一份從容淡定的情懷;迷惘時讀書,，會有一種柳暗花明的驚喜。對我而言,，讀書已變成一種幸福的享受,。

讓一本本好書走進我們的生活，融入我們的生命,，裝飾我們的夢境吧!讓我們因為閱讀而幸福,，因為閱讀而富有吧。

小學教師讀書匯報會演講稿篇五

大家好：

一杯清茶,，一段音樂,，徐徐的清風，此時加上一本好書,，就有了安靜而又豐富的內(nèi)心,。書，因為有她,，我們變得會思考,，并充滿著靈性。

忙碌卻充實的寒假中,，還有一部分由書填滿,。

書桌上《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》、《聽竇桂梅老師講課》這兩本書是關(guān)于特級教師竇桂梅老師的,。我一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引,，她的課堂教學智慧、細膩,、甚至是唯美,。佩服她對文本的解讀，對學生的引導,，從她的課,，她的講座，甚至是每一個細節(jié),，展現(xiàn)出的是語文課堂教學的無限魅力,。因此，認真讀了這兩本書,，內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色,，不是因為可以出名,，而是因為這樣老師學生會喜歡,，因為這樣的課堂孩子才會沉醉其中。認真琢磨竇老師的文字,，仿佛能置身于當時的豐富生動的教學情境中,，促使我也不斷反思我的課堂,。我震撼于這段文字：“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心,、理想信念,、社會良知以及社會責任心，這,，才是一個教師不或缺的精神底子”……所以,，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字,，深入我的內(nèi)心,。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心,，有智慧,，有激情，有詩意,，所以有魅力,。我想，這就是我前行的目標,。

每一次讀書便覺得自己的膚淺,，于是，將繼續(xù)鼓勵自己,，每天讀一點,，厚積才能薄發(fā)。那么,，靜靜看書吧,，相信，我心一定有收獲,。

小學教師讀書匯報會演講稿篇六

大家好!

其實,，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“”,，但應該力求成為一名“的教師”：踏踏實實上好每一堂課,，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動,，認認真真對待每一個學生,。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心,。其實在我的身邊,，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù),。

這樣才能使自己做的更好,。一生中若能盡自己的努力為社會,，為他人做點有益的事，這樣活著才更有價值,。

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，x的老師用行動詮釋了此話的,。讓我們在提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時,，做讓家長信服的好老師，領(lǐng)導放心的好同志,，學生喜歡的好朋友;自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者的重要責任,，奮發(fā)有為，開拓進取,，做人民滿意的教師,。

謝謝。

小學教師讀書匯報會演講稿篇七

大家好：

開卷有益,，這是我對自己讀書的最深,、最明了的體會。

從古人的“萬般皆下品,，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”,，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知,，再加上在這樣一個知識爆炸的時代,，“書到用時方恨少”的感覺會經(jīng)常出現(xiàn)在每個人的身上。于是人人都想讀書,，把活到老學到老作為至理名言,，可是在讀書的過程中，許多人只體會到讀書的無比之苦,，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂,。我不是把讀書當成一種任務，而是把讀書當成一種心靈之旅,，當成一種消除疲憊,，洗去煩惱的過程。

書,，是良師,，更是益友。要讀書首先是選書,。雖說是開卷有益,，但是時間有限，所以必須有選擇的讀書，把有限的時間放在好的,，適合的書籍上,。讀書如交友,，只是呆在一個小圈子里,，很容易自我封閉，自我限制,，所以要廣交朋友,，經(jīng)史子集，古今中外,，各種書都要盡可能涉獵一下,。二是隨時備書，沒有大片的時間可用來讀書,，有時間就拿出來翻上兩頁,，享受一下。就算是一本很厚的書籍,，只要日積月累,，持之以恒，總會在不知不覺中,，輕松搞定;三是有計劃,，雖說讀書的時間少，但是,，不能找借口,，不能放任，每天必須要擠出一段時間讀書,，四是要用腦讀書,，用眼讀書，獲得一種簡單的快樂,，用心讀書,，贏得一片安寧，一種豐潤,，用腦讀書,，在思考中完成和作者的對話，那么收獲的除了快樂,，安寧,，更是一種洗禮和升華的過程。子曰：學而不思則惘,，思而不學則殆,。讀書學習和獨立思考必須結(jié)合起來，才能收到最優(yōu)化的效果。讀書也要有目的性,，讀書是要用的,。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多,，但是長不出嬌艷的玫瑰,。讀書可以死讀，但千萬不能讀死,，所以讀書應該是要結(jié)合自己有選擇的讀,，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友,，成為我們學習生活中前進的階梯,。

親愛的同學，如果你熱愛你的祖國的話,，那么,，認真讀書吧!書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時代的步伐,，你的祖國母親正等著你去為她增加力量,。

親愛的同學，如果你熱愛生命的話,，那么,，認真讀書吧!因為個人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯(lián)的時候,，生命之花才能開得燦爛,。

讓我們心中永遠記住這句話：為中華民族的偉大復興而讀書。

小學教師讀書匯報會演講稿篇八

“萬般皆下品,，唯有讀書高,?！白x萬卷書,，行萬里路。””是中國老百姓信奉的至理名言；“讀書改變命運,，學習成就未來,。”這應該是知識經(jīng)濟時代一種不可爭議的共識,。作為一名老師,，要想能夠適應新的教育形勢，就必須不斷的讀書,。況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有一個淵博的知識是不行的,。

讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，能夠讓自己的職業(yè)生輝,。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,，我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,，在歷史上廣為傳誦,，就深刻反映了這一點。讀書才能知禮,，講禮,，對人彬彬有禮，對他人的尊重,，是保持人們正常關(guān)系的準則,。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn),，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化,。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一,。

我們大家都知道,，教師做著教書育人的工作，可謂“桃李滿天下”,。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學生的成長,。學生的知識增長和我們的知識構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識構(gòu)成的是什么呢,？是讀書,。博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來,?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入,，但是只要書籍在我的心中,，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠,，因為知識是來不得半點虛假,，更不能是道聽途說。

所以今天我在這里主要談談讀書對教師專業(yè)成長的意義,。曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可以改變?nèi)松慕K點,。”我相信閱對一個人的影響是終生的,。在新課改的今天,，教師更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分,！唐代大文學家韓愈曾說過：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！?/p>

教師,，作為文化底蘊的傳承者，人格力量的塑造者,，自身素質(zhì)不是很重要嗎,？而教育,，天然需要教師有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,、一種追求完美人生的信念。古人云：學高為師,，德高為范,。由此可見，學識與品德是做教師的基本標準,。讀書,，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學閃耀著睿智的光彩,。