總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇一

本學(xué)期,，我們中班年級(jí)組以*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為行動(dòng)指南,，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標(biāo),，以園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，做好教育教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真開(kāi)展教科研活動(dòng),，努力提高保教質(zhì)量,，提高教師教科研的水*和質(zhì)量。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用、整合各方資源,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重,、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長(zhǎng),。

這學(xué)期,，我們年級(jí)組教師*時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念,，針對(duì)每個(gè)主題的教學(xué),，我們認(rèn)真開(kāi)展課前與課后的討論。大家都能暢所欲言,，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,，充分地展示自己的能力與見(jiàn)解，討論氣氛很活躍,，在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作,，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中,，我們充分發(fā)揮集體審議的作用,，在主題的選材方面,，我們更注重來(lái)源于孩子的生活,、興趣與需要,，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng),。如九月份的感恩教育主題活動(dòng)、十月份的愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育主題活動(dòng)和十一月份的防火安全教育主題活動(dòng)《我會(huì)保護(hù)自己》,。豐富了幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

為了提高老師的業(yè)務(wù)能力水*,，我們開(kāi)展了玩教具制作比賽,，講故事比賽和上課比賽。在愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)中,，我們組推出楠楠,、方方等四位老師進(jìn)行示范課展示，并進(jìn)行了說(shuō)課評(píng)課,。在評(píng)課的活動(dòng)中,，大家暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,，氣氛非?；钴S。新老師也得到了大家的指點(diǎn),，得到了提高,。在我的一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)后，我們還組織了一次教研會(huì),，專(zhuān)門(mén)針對(duì)“手工繪畫(huà)課要不要示范或者出示范畫(huà)”這一問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論,。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題,，我同一節(jié)課在兩個(gè)地方上了，一節(jié)進(jìn)行了示范,，一節(jié)沒(méi)有,。示范了的那節(jié)課，作品出來(lái)內(nèi)容不是很豐富,；沒(méi)有進(jìn)行示范的那節(jié)課,，孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論非常激烈,，各自通過(guò)舉例闡述自己的想法,，有的認(rèn)為不該示范，因?yàn)闀?huì)限制孩子的想象力,，劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)的一節(jié)手工的例子,，她們一致認(rèn)為，那節(jié)課就是因?yàn)榻處熓痉读?，所以才?dǎo)致最后孩子的作品都是千篇一律的,。

*時(shí)教師讓幼兒自主活動(dòng)，而且幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng),，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng),。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力,、互相協(xié)作能力,。組里還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽,。在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們還策劃了一個(gè)小型的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，并取得了很好的效果,。在各項(xiàng)活動(dòng)中,，我年級(jí)老師積極出謀劃策，積極投入活動(dòng),，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,。

各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，我們年級(jí)老師能意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,，因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢,，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑，開(kāi)展全面細(xì)致的家長(zhǎng)工作,。我們還利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們以書(shū)面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。全面細(xì)致的家長(zhǎng)工作，使我們年級(jí)組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo),，促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展,。

本學(xué)期，有個(gè)別班發(fā)生了水痘傳染病,，由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視,，采取積極的消毒及隔離措施，加強(qiáng)通風(fēng),，積極鍛煉,，增強(qiáng)幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內(nèi),。

總之,，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下,。各班幼兒的動(dòng)手能力,、合作能力，得到了明顯的發(fā)展,，學(xué)習(xí)的興趣也增強(qiáng)了,。在以后的工作中，我們年級(jí)組教師將繼續(xù)同心協(xié)力,，相互配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做得更好,！

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇二

學(xué)校二年級(jí)組本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全組教師的通力合作下，二年級(jí)組有計(jì)劃,、有步驟地認(rèn)真開(kāi)展了各項(xiàng)工作,。

（一）習(xí)慣養(yǎng)成與安全教育

1、努力抓習(xí)慣養(yǎng)成,，促行為規(guī)范,。

葉圣陶說(shuō)："什么是教育？簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣",。好習(xí)慣將受益終身。學(xué)期初我們就意識(shí)到,，對(duì)于二年級(jí)的孩子,，尤其是重組新班的孩子，必須注重習(xí)慣養(yǎng)成,，包括書(shū)包收拾,、物品擺放,、坐姿寫(xiě)姿、文明禮儀,、課前準(zhǔn)備,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等等，讓孩子從一點(diǎn)一滴做起,，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的堅(jiān)持,，每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī)，養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為,，為日后的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、安全工作,，緊抓不懈,。 作為二年級(jí)的孩子，年齡小,，活潑,、好動(dòng)，生活經(jīng)驗(yàn)少,，對(duì)于身邊存在的一些安全隱患預(yù)料不到,，很容易出問(wèn)題。所以學(xué)期初二年級(jí)五個(gè)班主任就緊抓安全這根弦,。針對(duì)郊區(qū)孩子經(jīng)常愛(ài)吃零食,、路邊小吃等，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了食品安全的重要性,，并專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了食品安全社團(tuán)課程,；針對(duì)校園設(shè)施不完善，孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象,，專(zhuān)門(mén)上了校園安全主題班隊(duì)會(huì),，并時(shí)刻加強(qiáng)加課上課下的管理，對(duì)無(wú)故不到的學(xué)生進(jìn)行逐一落實(shí),，經(jīng)常以身邊的真實(shí)事例,，利用班會(huì)、夕會(huì)等方式,，滲透安全常識(shí),，加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，及時(shí)將隱患防患于未然,。本學(xué)期除了個(gè)別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外,，無(wú)一重大安全事故發(fā)生。

（二）教學(xué)管理

1、嘗試分小組合作,，促學(xué)習(xí)真正發(fā)生,。

新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，小組合作無(wú)疑是一種很好的教學(xué)形式，我們二年級(jí)組在學(xué)校的引導(dǎo)下,，積極實(shí)施了小組合作，針對(duì)孩子特點(diǎn),，根據(jù)班內(nèi)實(shí)際情況,，進(jìn)行了分組、分工,，并制定了相應(yīng)的量化積分考核機(jī)制,，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐，各班都相應(yīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，合作學(xué)習(xí)的效果也很明顯,，調(diào)動(dòng)了孩子參與合作學(xué)習(xí)的積極性。

2,、專(zhuān)心搞教學(xué)研究,，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

全組教師積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課,、評(píng)課,、學(xué)習(xí)匯報(bào)等各類(lèi)教研活動(dòng)，尤其注重活動(dòng)后和課后組內(nèi)交流,、借鑒,、學(xué)習(xí)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、教育書(shū)籍,、向有經(jīng)驗(yàn)的老師“取經(jīng)”等多渠道學(xué)習(xí)，及時(shí)借助課堂這塊“試驗(yàn)田”進(jìn)行實(shí)踐研究,，通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們得出一些共識(shí)：課必須有“備”而上（備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生）；趣味教學(xué)對(duì)低年級(jí)孩子尤為重要；課堂多關(guān)注孩子的聽(tīng)課效果,，注重課堂的實(shí)效性,；學(xué)困生要盡早脫困，否則高年級(jí)將難上加難,；低年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要等教學(xué)共識(shí),。

3、推出特色活動(dòng),，促學(xué)生全面發(fā)展,。

為實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,、思維能力、創(chuàng)新能力,，學(xué)校每周五下午為孩子開(kāi)設(shè)了各種各樣的社團(tuán)興趣課程,，并尊重孩子的興趣和需要，自主選擇課程,。二年級(jí)孩子參加了游泳（49人）,、跆拳道（76人）、手工制作（9人））,、動(dòng)漫（5人）,、食品安全（32人）、經(jīng)典誦讀（39人）等興趣課程,，孩子們積極性很高,，開(kāi)心、快樂(lè)的享受著“合口味”興趣大餐,。 另外,，通過(guò)舉辦作數(shù)學(xué)手抄報(bào)、課前1分鐘口算,、計(jì)算題比賽,、書(shū)法比賽、歌詠比賽,、跳繩,、跑步比賽等各種各樣的特色活動(dòng)，大大豐富了孩子的課業(yè)生活,，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

（三）家校合作

前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒(méi)有這種一致性,，學(xué)校的教學(xué),、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái),。”可見(jiàn)家庭教育的的重要性,。二年級(jí)教師通過(guò)電話,、放學(xué)送隊(duì)、班級(jí)微信群等方式,，及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子的在校情況,，并經(jīng)常向家長(zhǎng)推薦一些家庭教育的文章，針對(duì)孩子的特點(diǎn)和實(shí)際問(wèn)題,，教給家長(zhǎng)一些科學(xué)的,、有效的家庭教育方法。目前,，鴻合i學(xué),、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善，通過(guò)有效的交流,、溝通力爭(zhēng)家校在教育孩子的理念、標(biāo)高,、實(shí)際操作方面達(dá)成共識(shí),，形成教育的合力，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。

1,、部分老師感覺(jué)工作有些忙亂，關(guān)注教學(xué)不充分,。

用心備課,、批改作業(yè)的時(shí)間少，班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，但總沒(méi)時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)面談或幫輔,。

2、家庭教育跟不上,，5+2=0的現(xiàn)象較嚴(yán)重,。

家長(zhǎng)文化層次普遍較低；大部分家庭孩子屬于二孩家庭,；由老人帶孩子的較多,；個(gè)別家長(zhǎng)不配合。

3,、手寫(xiě)教案費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，實(shí)效性不是很高。

1,、增加集體教研的實(shí)效性,。

比如,，與其讓老師講名師的典型課例，遠(yuǎn)不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說(shuō)評(píng)課,，收獲更多,，提升更快；全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進(jìn)行,，因?yàn)榻M內(nèi)教研,，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng),，直擊課堂,。

2、每個(gè)年級(jí)組,，明確各學(xué)科教研組長(zhǎng),，專(zhuān)抓學(xué)科教學(xué)。

可以輪流當(dāng),，也可以指定,，負(fù)責(zé)組織教學(xué)或教研工作，有了負(fù)責(zé)人,，工作效率就能提高,。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇三

本學(xué)期已接近尾聲，我們小學(xué)組各項(xiàng)工作力爭(zhēng)做到有效,、踏實(shí),、進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。安全工作做到天天講，學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓,。

2,、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中,，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位,，從學(xué)生的考勤、服飾,、桌椅擺放,、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí),。

3、通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,。為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ),。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極的向上的,，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗(yàn),。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的課間操比賽,、小型體育活動(dòng)、演講比賽,、手抄報(bào)及墻報(bào)評(píng)比,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，也以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

小學(xué)年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體,。我們組共有16名教師,，他們將我組工作開(kāi)展得有聲有色。

1,、組內(nèi)事務(wù)有條不紊,。大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開(kāi)展起來(lái),。

2,、我組教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚,。大家經(jīng)常討論學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題和教育學(xué)生的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量,。經(jīng)?？梢?jiàn)同頭教師積極研究教材教法，共同制作多媒體課件,。教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，悉心學(xué)習(xí),。

3,、教師講奉獻(xiàn)，不求索取,。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績(jī)提升,，很多孩子停留在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，并沒(méi)有落實(shí)到寫(xiě),、會(huì)上,。老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù),。

1,、對(duì)單元測(cè)試,、期末考試精心組織，周密布署,，作好了全年級(jí)及備課組,、班級(jí)質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了一對(duì)一的幫扶工作,，落實(shí)到每一位教師及學(xué)生,、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好,。

2,、對(duì)學(xué)生的教育工作，多從學(xué)生角度出發(fā),，多啟發(fā),、多引導(dǎo)，少說(shuō)教,、少批評(píng),。注重學(xué)生的全方位指導(dǎo)，讓學(xué)生真正收益,。

3,、注重教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù),。學(xué)校是個(gè)大家庭，我們年級(jí)組就是一個(gè)小家庭,，在這里老師們團(tuán)結(jié)友愛(ài),，和睦相處，關(guān)系融洽,，我們各司其職,，有事互相協(xié)調(diào)，互相提醒,，有誰(shuí)需要幫助,，大家都會(huì)伸出援助之手，有誰(shuí)身體不好,，大家都會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖,，班級(jí)中遇到學(xué)生有問(wèn)題,，組里老師見(jiàn)了都會(huì)共同教育，對(duì)于組里的事總是先征求老師的意見(jiàn),，一旦決定就全力以赴配合,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?！耙环莞?，一份收獲?！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ?shí)實(shí)地工作,，團(tuán)結(jié)一致，我們組一定會(huì)取得更好的成績(jī),。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇四

20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,，回首瞻顧:我們這個(gè)團(tuán)結(jié)，快樂(lè),，踏實(shí),，向上的英語(yǔ)組收獲頗豐。因?yàn)樾抡n程改革的全面推進(jìn),，英語(yǔ)教學(xué)工作,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求：即“以樹(shù)榜樣為起點(diǎn),，以導(dǎo)學(xué)案為實(shí)驗(yàn)，以深化課堂教學(xué)實(shí)踐為重點(diǎn),，以落實(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練為抓手,，努力提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量”。在具體的工作中,，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一,、注重理論學(xué)習(xí),，開(kāi)展有效的備,、上、聽(tīng),、評(píng)活動(dòng),，提高教育教學(xué)水平

本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論如《英語(yǔ)教學(xué)法》、《pep教材說(shuō)明》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,。通過(guò)學(xué)習(xí),，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。并認(rèn)真落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo),。如:三年級(jí)是起始年級(jí),，對(duì)于課堂用語(yǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手,，因此,，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,，三年級(jí)老師共同認(rèn)真鉆研教材,，以趣味性為主旨，逐步形成了本年級(jí)的教學(xué)特色,，課堂容量豐富,、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃,。四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的'聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中,、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究,，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng),。六年級(jí)的任務(wù)最重,，難度最大,。必須從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo),，一學(xué)期下來(lái)取得了優(yōu)良的成績(jī),。并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,，我們組織全組英語(yǔ)老師觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課《how do you feel》并且認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,，組員們從課的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、導(dǎo)入,、思路,、駕馭課堂的能力……各抒己見(jiàn)，進(jìn)行討論,，形成共同見(jiàn)解,。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)谌?、四年?jí)開(kāi)展每人上一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng),，在組內(nèi)形成了“比、趕,、學(xué)”的良好氛圍,。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，探討教學(xué)得失,，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

二,、推廣導(dǎo)學(xué)案擬寫(xiě)活動(dòng),，創(chuàng)新課堂模式，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提升

20xx年上半年英語(yǔ)組長(zhǎng)到昌樂(lè)二中跟班學(xué)習(xí),，根據(jù)我們學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際,，引進(jìn)擬寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的模式,。有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。我們從內(nèi)容、模式入手,，做到: 1,、認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案,。導(dǎo)學(xué)案是指以導(dǎo)為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法的一種教學(xué)模式,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容編制合適的導(dǎo)學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生很快就能明白什么是重點(diǎn),，什么是難點(diǎn),，如何突破難點(diǎn),。2,、學(xué)寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案：第一，導(dǎo)學(xué)案要與教師上課同步,。第二,對(duì)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要從教材的編排原則和知識(shí)系統(tǒng)出發(fā),，合理處理好教材,。第三,導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容的編寫(xiě)要圍繞單元教學(xué)要求和課后練習(xí)，目標(biāo)定什么就學(xué)什么,，練什么,，測(cè)什么，所有的導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)都是為完成課堂檢測(cè)及課后作業(yè)做準(zhǔn)備的,。在此基礎(chǔ)上,，我們組在六年級(jí)開(kāi)展了實(shí)踐。一學(xué)期來(lái)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有很大的促進(jìn),。因?yàn)閷?dǎo)學(xué)案：學(xué)生知道聽(tīng)的內(nèi)容,，自主去找錄音來(lái)聽(tīng);學(xué)生了解說(shuō)的句式，躍躍欲試;學(xué)生明白讀的要求,，放開(kāi)聲音暢讀;學(xué)生試著寫(xiě)的模式,，欲欲試筆。這些活動(dòng),，不但學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高,，對(duì)教師要求又提高了，我們不僅要自己備課,，還要通過(guò)導(dǎo)學(xué)案清楚明白的告訴學(xué)生該怎么樣去學(xué),，讓學(xué)生成為課堂的主體，取得良好的效果,。如羅修金老師吸收了何香坤組長(zhǎng)提出的擬寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案建議,，在參加昌江縣英語(yǔ)調(diào)教比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。其導(dǎo)學(xué)案模式得到好評(píng)和推廣,。

三,、開(kāi)展系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力

本學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,，英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，組織開(kāi)展了“單詞背寫(xiě)”,、“抄寫(xiě)四會(huì)單詞和句式”,、“我用英語(yǔ)寫(xiě)短文”、“我會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)……口語(yǔ)交際”等系列活動(dòng),。通過(guò)讀寫(xiě)單詞改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,，有效地補(bǔ)充課堂讀寫(xiě)交流的不足，有效鼓勵(lì)學(xué)生課后交流,，同時(shí)也有效地培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì),。

四、樹(shù)榜樣,、立師德,、教書(shū)育人

我們平時(shí)要求學(xué)生做守紀(jì)的孩子，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),?？墒菂s難以為學(xué)生樹(shù)榜樣。如我們常要求學(xué)生 “預(yù)備鐘響,，要進(jìn)教室準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,，等待老師來(lái)上課。上課時(shí)不要玩手機(jī),。要有坐姿……等等,。”而這些要求都有時(shí)很難達(dá)到,。古人云：其身正,，不會(huì)則行;其身不正，雖令不從,。我們?yōu)槿藥熣咭獜娜烁裆蠘?shù)榜樣,，學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的樣子，才有守紀(jì)的自覺(jué)性,。為此,，本學(xué)期我們向全體英語(yǔ)組老師提出“要求學(xué)生做的事，教師必須樹(shù)榜樣”的要求,。首先從守校規(guī)著手,。如“預(yù)備鐘一響進(jìn)教室。不隨地丟垃圾,。把英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)好,。主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生,。上課時(shí)不接聽(tīng)手機(jī)……等”。要求教師從自己做起,，通過(guò)不斷完善自己，做學(xué)生的榜樣,，真正達(dá)到育人的作用?，F(xiàn)在每當(dāng)預(yù)備鐘響起，有課的英語(yǔ)老師們都從辦公室快步走向教室,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)單詞潦草時(shí),，老師們批上“你應(yīng)該寫(xiě)得比老師寫(xiě)的漂亮?！睂W(xué)生們看著榜樣,，專(zhuān)心寫(xiě)起來(lái)，還自得地問(wèn)：老師,，怎么樣,，可以吧?每每看到此時(shí)此刻的情境，我們內(nèi)心都高興不已,。

一學(xué)年過(guò)去了,，在全體組員的共同努力下，我們看到了希望,，也收獲成績(jī),。今后我們將一如既往，努力工作致力提高英語(yǔ)課堂效率和學(xué)生成績(jī),。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇五

緊張而忙碌的一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，在這一學(xué)期里我組的老師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著安全第一的指導(dǎo)思想,、以學(xué)生健康發(fā)展為中心,，以學(xué)生主體地位為目標(biāo)的工作思路，順利地完成了各項(xiàng)工作,。所作的工作感覺(jué)真是不可思議,，也就應(yīng)了這句話，只有不想做的事,，沒(méi)有做不了的事,。下面就將工作情況總結(jié)一下，以便在今后工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和提高,。

我們每一位老師,，為了上好一節(jié)高效的課，教學(xué)中都本著立足本崗,，針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征,、心理發(fā)展規(guī)律,、興趣愛(ài)好等，奉獻(xiàn)給學(xué)生一個(gè)快樂(lè),、開(kāi)放,、互動(dòng)、自主,、探究的教學(xué)課堂,。

具體做法：

1、了解學(xué)生,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材,，立足學(xué)生發(fā)展,，從學(xué)生的角度來(lái)考慮教學(xué)。我們深知要備好一節(jié)高效的課,，就必須了解學(xué)生,。了解學(xué)生主要是了解學(xué)生的思想情況和知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)還要了解各個(gè)學(xué)生的身體條件,、意志品質(zhì)等方面的特點(diǎn),，差異及存在的問(wèn)題。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，制定教學(xué)要求,，根據(jù)孩子們好動(dòng)，愛(ài)玩的特點(diǎn),，我把教材內(nèi)容利用游戲的形式展現(xiàn)在課堂上,，這些游戲本身又具有很大的趣味性，同時(shí)針對(duì)性很強(qiáng),，而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段,。既能培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力，又能鍛煉身體,。心理,、及動(dòng)手、動(dòng)腦能力,，可為學(xué)生的今后成長(zhǎng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2、課上的情景的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與訓(xùn)練的積極性,，完成了教學(xué)目標(biāo)。李小玲老師是一年級(jí)一班的班主任也是我組典型的代表,，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天第一個(gè)到達(dá)學(xué)校,，指導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)。

為了更加豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好,，為學(xué)生搭設(shè)了鍛煉的平臺(tái)和展示的空間。

總之,，我們?cè)谶@一學(xué)期樣樣都是從學(xué)校的的實(shí)際出發(fā),，為了學(xué)校的整體工作著想，本著在我想到的該我做的力爭(zhēng)達(dá)到最好,，不讓任何失誤發(fā)生在我的身上,。雖然我付出很多,，但是看到我們成績(jī)我們感到很欣慰也很自豪,。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇六

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙,，期末在不知不覺(jué)中又悄悄來(lái)臨了,。回顧這一學(xué)期以來(lái),，我們一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，堅(jiān)守崗位，自覺(jué)創(chuàng)新,，做好各自的本質(zhì)工作,，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下：

“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨?！狈彩骂A(yù)則立,，不預(yù)則廢。一年級(jí)教育教學(xué)工作頭緒繁雜,，早規(guī)劃,、早安排、早決策,、早落實(shí),，就會(huì)獲得教育教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。我們針對(duì)學(xué)生閱讀能力差,、計(jì)算能力低等情況,，提出了語(yǔ)文以課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合,，擴(kuò)大閱讀量，注重內(nèi)化和積累為重點(diǎn),，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,；數(shù)學(xué)狠抓口算的速度與正確率，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

由于一年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)較小,，自覺(jué)能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來(lái)提醒他們,、要求他們,，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的,，需要長(zhǎng)抓不懈,。因此開(kāi)學(xué)伊始，我們一年級(jí)組各班,、科任老師積極配合,，能夠時(shí)刻注意對(duì)小朋友的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的巡視,、監(jiān)督,、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、反饋問(wèn)題,、解決問(wèn)題，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范,。如朱虹老師每天很早就來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)孩子們把各班教室的門(mén)打開(kāi),，讓孩子們養(yǎng)成到校早讀書(shū)的好習(xí)慣,。其余5位老師，每天能及時(shí)到崗到位做好護(hù)導(dǎo)工作,，帶領(lǐng)孩子做好文明,、有趣的課間游戲。一學(xué)期下來(lái),，無(wú)一起安全事故發(fā)生,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，經(jīng)過(guò)將近一學(xué)期的整合,，整個(gè)低年段的教師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力,。作為年級(jí)組長(zhǎng),，我體會(huì)到了,，要當(dāng)好管理者，就要先做好服務(wù)者,。因此在這個(gè)學(xué)期初,，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上，想教師之所想,，急教師之所急,，團(tuán)結(jié)年級(jí)組全體教師，認(rèn)真聽(tīng)取年級(jí)組教師的意見(jiàn),，關(guān)心每一位同事,，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好對(duì)年級(jí)組老師的服務(wù)工作,。

本年級(jí)組的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助,，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解,，通力合作,。班主任與搭班教師主任的配合顯得更加默契,、愉悅了,。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在教育學(xué)生時(shí),，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失,。老師們的敬業(yè)精神讓我感動(dòng),，特別是準(zhǔn)備“一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”時(shí)，也讓我體會(huì)到了集體的`力量,。從任務(wù)下達(dá)開(kāi)始,，各班齊動(dòng)員，全年級(jí)組老師通力合作,，發(fā)揮集體的智慧,，不僅向家長(zhǎng)展示了優(yōu)美的班級(jí)文化布置，更向家長(zhǎng)展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力,、職業(yè)素質(zhì),。在平時(shí)，大家更是主動(dòng)問(wèn)候,、互相幫助,，如積極的為辦公室老師打開(kāi)水、做好衛(wèi)生打掃工作,，遇到搭班老師請(qǐng)假,，及時(shí)幫助做好各項(xiàng)工作等等,，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中融入了絲絲溫情。

辦公室是反映學(xué)校師表形象的重要窗口,，良好的辦公環(huán)境對(duì)強(qiáng)化師德建設(shè),、陶冶教師情操、提高工作效率,、展示教師風(fēng)采,、樹(shù)立學(xué)校形象起到積極的作用。為創(chuàng)造整潔美觀的辦公環(huán)境,，營(yíng)造健康和諧,、積極向上的工作氛圍，開(kāi)學(xué)伊始,，我們一年級(jí)組便制定出辦公室辦公規(guī)章制度,。每位老師也都能對(duì)照要求，認(rèn)真的執(zhí)行,。通過(guò)老師們的努力,，做到了：

1。辦公室布置簡(jiǎn)樸,、大方,、整潔；

2,。辦公桌上書(shū)籍,、作業(yè)本等物品擺放整齊；

3,。辦公室制訂值日輪流表,，明確值日職責(zé)，并張貼上墻,；

4,。各類(lèi)通知、公告及時(shí)上墻,，并及時(shí)組織本辦人員認(rèn)真學(xué)習(xí)制度,、文件，傳達(dá)學(xué)校臨時(shí)性通知,。

5,。上班時(shí)間不在辦公室上網(wǎng)聊天、玩電腦游戲等娛樂(lè)活動(dòng),；

6,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，外出辦好相關(guān)手續(xù)；

7,。不在上班期間隨意串崗,，不做與工作無(wú)關(guān)的私事；

8,。做好辦公室及門(mén)口清潔衛(wèi)生工作,，及時(shí)清理垃圾，衛(wèi)生用具擺放整齊,；

9,。愛(ài)護(hù)、保管好室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn),，注意節(jié)約用水用電,，做到人走燈滅，并及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗,。

1,。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí),。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。尤其是年青老師，更是筆耕不輟,，不少論文獲獎(jiǎng),。

2。積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),。

我組老師積極參加校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。我組教師十分重視聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真記錄，聽(tīng)課后積極評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論,、探討,。聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，尤其是加速年青老師的成長(zhǎng),。如：數(shù)學(xué)組萬(wàn)媛老師參加區(qū)級(jí)公開(kāi)課時(shí)，徐婷老師積極研習(xí)教材,，協(xié)同備課,、準(zhǔn)備教具。語(yǔ)文組三備活動(dòng)時(shí),，全體語(yǔ)文老師一起研讀教材,、分析學(xué)情、探討有效的教學(xué)策略,，大家在備課討論的過(guò)程中相互啟發(fā),，在思想的碰撞中擦出智慧火花，真正達(dá)到了“集思廣益,，博采眾長(zhǎng)”的集體備課效果,。

“嚴(yán)師出高徒”，沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。“嚴(yán)”是做好教育教學(xué)工作的根本。教育方針,、教育法規(guī)和上級(jí)文件精神嚴(yán)格執(zhí)行,；學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格落實(shí)；各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù)有布置,、有落實(shí)；教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)格管理,；“嚴(yán)”成為一年級(jí)組教師的自覺(jué)行動(dòng),。

從開(kāi)學(xué)的新生入學(xué)，到瑣碎的新生辦卡,；從年度初的每班人數(shù)匯總,、年報(bào)，到學(xué)期結(jié)束的教學(xué)大檢查,、學(xué)期結(jié)束工作,；從學(xué)籍卡的清理，到生與卡的一一對(duì)應(yīng),；從一張張表格的發(fā)放,，到一份份如數(shù)收回；從期中期末考試的安排,，到試卷的分析,、成績(jī)的匯總；從教師的備課,、上課,，到布置和批改作業(yè)。從每周聽(tīng)寫(xiě),、口算次數(shù),、教學(xué)后記，到五認(rèn)真的檢查,。一項(xiàng)項(xiàng)工作都在揮汗如雨的勞作里完美作結(jié),，更讓人感動(dòng)的是，在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中,，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫(xiě)了富有特色的評(píng)語(yǔ),，蓋著可愛(ài)的卡通激勵(lì)章,。在期末考試臨近的這些天，老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究,，一起學(xué)習(xí),，這里既有年輕的老師，也有年長(zhǎng)的老師。

我組教師還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。尤其是年青老師，更是筆耕不輟,，不少論文獲獎(jiǎng),。徐婷老師第五期市級(jí)課題《小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀能力提升策略的研究》順利結(jié)題并獲三等獎(jiǎng)；論文《重視“讀中悟,、悟中讀”的訓(xùn)練》獲市二等獎(jiǎng),；論文《小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力提高的策略》獲全國(guó)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生夏玟的習(xí)作《正月十六爬城墻》發(fā)表在《南京晨報(bào)》,；并在?！拔逅谋鼻嗄杲處熅C合素養(yǎng)大賽中獲一等獎(jiǎng)。詹文老師開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)展示課《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》,；論文《三年級(jí)寫(xiě)作入門(mén)初探》在全國(guó)教師教育優(yōu)秀論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),；論文《習(xí)作起步教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試》發(fā)表在《教育研究與實(shí)驗(yàn)》雜志上；在雨花臺(tái)區(qū)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃第四期“個(gè)人課題”研討會(huì)上,，作《小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)作入門(mén)的初步實(shí)踐》專(zhuān)題匯報(bào)交流,；指導(dǎo)學(xué)生作文《朝天宮半日游》、《四季的發(fā)現(xiàn)》,、《正確認(rèn)識(shí)“鹽荒”》發(fā)表在《南京晨報(bào)》上,；第六期市級(jí)課題成功申報(bào)，一篇教學(xué)案例獲市級(jí)二等獎(jiǎng),。袁苑老師論文《漢語(yǔ)之行始于拼音》發(fā)表于《當(dāng)代教育參考》,；論文《讓樂(lè)寫(xiě)之花悄悄綻放芻議一年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)的現(xiàn)狀與策略》發(fā)表于《現(xiàn)代教師與教學(xué)》；論文《充分“對(duì)話”讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)活力》發(fā)表于《現(xiàn)代教育信息》,；論文《抓住“瞬間”時(shí)機(jī),，點(diǎn)燃智慧“火花”》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。莫蓉蓉老師所帶四（1）中隊(duì)被評(píng)為南京市紅旗中隊(duì),，南京市“書(shū)香班級(jí)”,，莫老師被評(píng)為“書(shū)香班主任”；一篇論文發(fā)表在《南京教育》上,，三篇論文分獲省,、市一二等獎(jiǎng)；并被聘為國(guó)家級(jí)課題“科學(xué)識(shí)字”科研人員,；萬(wàn)媛老師于本學(xué)期開(kāi)設(shè)了《5以?xún)?nèi)的減法》區(qū)級(jí)公開(kāi)課,，獲得一致好評(píng)。

愛(ài)學(xué)生是教師最基本的品質(zhì),。俄羅斯文學(xué)家列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,，那么他只能是一個(gè)好教師……如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完善的教師”?？梢哉f(shuō),，愛(ài)是一種巨大的教育力量，是溝通思想的橋梁,。作為教師,，只有具備了深厚的愛(ài)生之情，才會(huì)時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，只有為教育學(xué)生不惜嘔心瀝血,，學(xué)生才會(huì)向教師敞開(kāi)自己的心扉，用全心來(lái)接受教師的愛(ài),。一年級(jí)的學(xué)生是剛剛從幼兒園上來(lái)的孩子,，他們要我們付出更多關(guān)愛(ài)。在平時(shí)的教學(xué)生活中,，我們都會(huì)這樣做：遇到有的同學(xué)肚子不舒服,，把他叫到跟前，幫他揉一揉,；有的同學(xué)感冒了,，用手摸摸學(xué)生的額頭，試一試他是否發(fā)燒,；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，拿起笤帚，和他們一起掃,；有的同學(xué)進(jìn)步了,，送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；遇到學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題,，能積極友善的回答,；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué),，幫放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈；為考試比較好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一枝鉛筆,、一塊橡皮……,。教育無(wú)小事，事事都育人,。一年級(jí)老師做到了,，在這些數(shù)不清的細(xì)節(jié)中，我們用慈母般的心培育著每個(gè)孩子,。我想,，教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

總之,，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn),，一個(gè)充滿(mǎn)希望的未來(lái)值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作,，奮發(fā)進(jìn)?。晃覀儗⒃趧?chuàng)新中求實(shí),，在求實(shí)中創(chuàng)新,；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn),。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇七

花開(kāi)花落,，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去的一學(xué)期，低年級(jí)組全面深入貫徹學(xué)校提出的以不斷更新教育理念,，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，夯實(shí)教育基礎(chǔ),。凸顯學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,，提高師生綜合素質(zhì)，繼續(xù)深化教育改革,，優(yōu)化內(nèi)部管理,，追求品質(zhì)教育，提升學(xué)校品位,，創(chuàng)建品牌學(xué)校的指導(dǎo)思想,，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，全組教師齊心協(xié)力,、同舟共濟(jì),、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作；為發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足,，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整,；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康、和諧,、向上的良好級(jí)風(fēng),、班風(fēng),。以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育,、教學(xué)工作的全面開(kāi)展,。

1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

好的習(xí)慣將讓人終生受益,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校四好少年評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育,。隨著年齡的增長(zhǎng),，要提高對(duì)學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵(lì),、引導(dǎo),、批評(píng)和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設(shè),，每班有自己的班訓(xùn)，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生,，班主任,、任課老師積極引導(dǎo)，想對(duì)策,，通過(guò)反復(fù)抓,，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班培養(yǎng)了一批得力的小干部,，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn),，做到周周都有訓(xùn)練的重點(diǎn)。

2,、抓好學(xué)生的安全工作

安全工作是學(xué)校的重中之重,，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)是工作重點(diǎn)。教師遵照帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生水,、火,、電安全、活動(dòng)安全和人身安全教育,，進(jìn)行切實(shí)的講解和指導(dǎo)防范措施,。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全讀本，增強(qiáng)安全意識(shí),，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生,。

3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

我們十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，各學(xué)科要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施,，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽(tīng)課,，積極動(dòng)腦,，認(rèn)真完成作業(yè)等,。對(duì)一些后進(jìn)生進(jìn)行家校聯(lián)系,，提高教育效率。

4,、“個(gè)性化”班級(jí)建設(shè)深入開(kāi)展

常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分,，常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平。這學(xué)期一開(kāi)學(xué),，我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育,。各班都針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí),，取得了明顯的成效,。各班主任在班級(jí)管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格,。如一（1）班李天成老師和二（3）班鐘際鳳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,，由學(xué)生干部維持紀(jì)律，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力,，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,；一（4）班張靜靜老師和二（5）班魏小青老師對(duì)學(xué)生循循善誘，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生在教育上講究以理服人,、以情動(dòng)人,；一（5）班方正霞老師和二（2）班王可桃老師跟得勤，到位率高,，從早到晚,，不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)處理,；一（3）班楊葉老師和一（6）班周翠老師就像一位大姐姐，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至,，特別是對(duì)生病的學(xué)生得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。在班主任的帶領(lǐng)下，全體科任老師密切配合,，低年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成,。

在“個(gè)性化”班級(jí)文化建設(shè)方面，首先各班于學(xué)期初進(jìn)行了班容班貌的布置,，確立了本班班級(jí)文化建設(shè),，形成了良好的個(gè)性化班級(jí)氛圍。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)各班學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)立了不同形式的班級(jí)特色欄,，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。另外,，各班還根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,，組織學(xué)生在午間及課余時(shí)間進(jìn)行各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

5,、抓好學(xué)生的一日常規(guī)

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益。開(kāi)學(xué)初，我們低年級(jí)的每一位任課教師就對(duì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的坐,、立,、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級(jí)的就餐工作,；從學(xué)生的讀書(shū),、寫(xiě)字姿勢(shì)到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手，從小事抓起,，努力使全年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們每一位教師充分利用晨會(huì)課,、班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,，從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體。

6,、衛(wèi)生工作落實(shí)到位

我們認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生的清潔衛(wèi)生教育,，重視學(xué)生的衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級(jí)的所有老師認(rèn)真貫徹學(xué)校環(huán)保工作精神,，把加強(qiáng)環(huán)保工作與德育工作結(jié)合起來(lái),。為增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，我們還將品德與生活課的課堂搬到了學(xué)校操場(chǎng)上,，在老師的帶領(lǐng)下,，孩子們主動(dòng)撿起操場(chǎng)上的垃圾，給花草澆水,。一學(xué)期下來(lái),，衛(wèi)生工作有了很大好轉(zhuǎn)，特別是亂扔的現(xiàn)象少了,。孩子們養(yǎng)成了良好的品德,，在每月的評(píng)選中人人爭(zhēng)當(dāng)最佳“環(huán)保小明星”。

7,、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

一是本學(xué)期,，我們年級(jí)通過(guò)多種形式加大了校信通的宣傳力度，提升了各班校信通的開(kāi)通率,，做好了與家長(zhǎng)的溝通工作,。根據(jù)規(guī)定要求，部分有個(gè)性,、有特色的短信受到了家長(zhǎng)的好評(píng),，充分發(fā)揮了校信通的功效。同時(shí)我們利用課余時(shí)間進(jìn)行上門(mén)家訪或與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于老師工作做得細(xì),，做得好，所以贏得到了家長(zhǎng)的支持配合和好評(píng),。

8,、每周例會(huì),抓有實(shí)效

每周五的例會(huì)已經(jīng)成了我們不變的習(xí)慣。在例會(huì)上,，年級(jí)組傳達(dá)本星期的重要工作,，班主任及任課老師總結(jié)本周教育教學(xué)情況,，找出存在的不足，制定下周的工作重點(diǎn),。針對(duì)問(wèn)題,，制定相應(yīng)的措施抓有實(shí)效。例如:訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以使我們的教學(xué)活動(dòng)更加的順利,。最基本的，如：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具,，下課后,，先將書(shū)本換好，擺齊,，再將書(shū)桌排列整齊,，撿干凈地上的垃圾?？此片嵥?，只要形成習(xí)慣，其實(shí)只是隨手而已,，什么也不耽誤,。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成有快有慢，有時(shí)侯我們會(huì)覺(jué)得學(xué)生壞習(xí)慣的形成轉(zhuǎn)瞬就成,，反而要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣卻需要長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持,，這實(shí)際是很考驗(yàn)教師的耐心與毅力的。所以我們每位教師都統(tǒng)一要求,，齊抓共管,每節(jié)課之間銜接緊密,。就拿吃飯來(lái)講，安靜有序,，吃飯后做值日,、看書(shū)，學(xué)生都知道自己該干什么,，因?yàn)槊课焕蠋煹囊蠖家粯?，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生已經(jīng)形成了自覺(jué)的行為。使學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、重視了教學(xué)過(guò)程管理

一是定期開(kāi)展教研活動(dòng),，明確了活動(dòng)的內(nèi)容及效果。二是更加重視了《我的成長(zhǎng)腳印》在成就學(xué)生素質(zhì)發(fā)展過(guò)程中的導(dǎo)向,、激勵(lì)作用，強(qiáng)化了過(guò)程管理,。三是組織了各學(xué)科作業(yè)檢查,。四是組織年級(jí)組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行了課堂教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督查,，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改。五是重視了語(yǔ),、數(shù)學(xué)科的期中檢測(cè),，并就檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

2,、重視了課堂教學(xué)研究

扎實(shí)開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng),。一是加強(qiáng)了個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期,，我組教師深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍。結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課,，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹,，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效,。二是以校視導(dǎo)為契機(jī),，加強(qiáng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)研究課的反思研討,。結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)新杯和信息技術(shù)整合大賽,，每位教師上一節(jié)研討課，全組教師聽(tīng)課,，集體備課時(shí)認(rèn)真研討,，研討時(shí)先由執(zhí)教老師說(shuō)課，說(shuō)課的重點(diǎn)放在思路,、反思和重建上,，再由聽(tīng)課教師評(píng)課，評(píng)課的重點(diǎn)放在說(shuō)問(wèn)題,、說(shuō)改進(jìn)意見(jiàn)上,。三是注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)個(gè)別學(xué)生提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

3、重視了教科研能力的培養(yǎng),。教育科研是用科學(xué)的方法來(lái)研究教育的未知領(lǐng)域，探索教育的規(guī)律,，是全面提高教師整體素質(zhì)的重要途徑,。因此，年級(jí)組內(nèi)努力搭建開(kāi)展科研活動(dòng)的平臺(tái),，讓每位老師都能投身于科學(xué)研究之中,，從而促進(jìn)自身的發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校的課程改革,。組織教師積極參加教科研活動(dòng),，本學(xué)期我們年級(jí)組有多個(gè)區(qū)級(jí)“個(gè)人課題”順利結(jié)題，組織本年級(jí)組教師認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有多篇論文在省級(jí)市區(qū)獲獎(jiǎng),。

我們組的工作目標(biāo)是：“致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作,?！北M力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂(lè)樂(lè)、高高興興地度過(guò)每一天,，做到既教書(shū)又育人,！做到熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，并且讓學(xué)生在獲取書(shū)本知識(shí)的同時(shí),，又鍛煉了學(xué)生的能力，既教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí),，又教會(huì)了學(xué)生做人,。活動(dòng)是學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的載體,。本學(xué)期除了組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外,，我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，組織他們開(kāi)展有意義的活動(dòng),。本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)主要有：

1,、別開(kāi)生面的主題教育活動(dòng)

班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑。一次精心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)所起到的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說(shuō)教,。因此,，我們年級(jí)十分重視班隊(duì)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力,。本學(xué)期,，結(jié)合重大節(jié)日等開(kāi)展了一系列的別開(kāi)生面的主題教育活動(dòng)，如“安全牢記心中”，“感恩母親節(jié)”,，“文明之花處處開(kāi)”,，“地球是我家”，“我愛(ài)您——媽媽?zhuān)☉c三八主題活動(dòng)）”,，“紅領(lǐng)巾心向黨”六一活動(dòng)等,。

2、寫(xiě)字比賽活動(dòng),。3月份,，我們低年級(jí)開(kāi)展了鉛筆字比賽，通過(guò)比賽,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字不但是完成作業(yè),，更重要的是一種美的享受。學(xué)生認(rèn)識(shí)到字是我們的第二張臉,，應(yīng)該認(rèn)真,，仔細(xì)，這樣我們的字才會(huì)更加漂亮,。最后年級(jí)級(jí)選出了部分學(xué)生的優(yōu)秀作品,。

3、講革命英雄故事比賽活動(dòng),。我校開(kāi)展“花兒朵朵向太陽(yáng)”故事大王擂臺(tái)賽,。來(lái)自10多個(gè)班級(jí)的“故事大王”參加了比賽。本次比賽是學(xué)校少先隊(duì)根據(jù)團(tuán)區(qū)委文件精神,，以紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨90周年的光榮歷史為主題的第二屆故事大王比賽,。選手們參賽的故事內(nèi)容豐富，講述了許多英雄人物感人的事跡,，令在座的老師和同學(xué)非常感動(dòng),，引人深思。比賽中,，選手們臺(tái)風(fēng)大方,，感情真摯，言語(yǔ)流暢,。在他們生動(dòng)的描述下,，故事中一個(gè)個(gè)可敬的人物活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在大家的眼前，隊(duì)員中也不時(shí)發(fā)出笑聲和掌聲,，整個(gè)比賽精彩紛呈,。

4、組織參加我校各部門(mén)開(kāi)展的一系列活動(dòng),。如：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,，武術(shù)操,、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽等，我們組教師都能精誠(chéng)合作,，精心準(zhǔn)備材料,，與學(xué)生一起制作。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極參與,，師生之間的良好關(guān)系得到提升,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了人人得以發(fā)展、提高,。

1、同心協(xié)力,、和諧相處,，是做好各項(xiàng)工作的前提。

本年級(jí)組有25位教師,，都是站在教學(xué)前線,。各科任教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。

2,、高度的工作責(zé)任感,，是做好各項(xiàng)工作的先決條件。

高度的責(zé)任感是做好年級(jí)組工作的先決條件,。作為一名低年級(jí)組組長(zhǎng),，我深感肩上責(zé)任重大，為了讓學(xué)校放心,，家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,。當(dāng)學(xué)校要組織武術(shù)操,、跳繩比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，我們?nèi)昙?jí)的教師積極準(zhǔn)備,，各班主任經(jīng)常利用班隊(duì)課,、晨會(huì)課加強(qiáng)教育、積極訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生做操,，體育教師也輔助各班，指導(dǎo)學(xué)生做操的動(dòng)作,。幫忙選出合適的運(yùn)動(dòng)員參加比賽,。學(xué)生的各方面素質(zhì)在比賽中得到了提高。出好每一次黑板報(bào),。我們將板報(bào)任務(wù)當(dāng)成年級(jí)組的形象工程,，每一位班主任老師都很重視這個(gè)工作。班主任認(rèn)認(rèn)真真地出好每一期黑板報(bào),，并組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。各位班主任教師強(qiáng)化班級(jí)管理，抓好班級(jí)管理和路隊(duì)的訓(xùn)練,，以及廣播操,，眼保健操的訓(xùn)練，使班級(jí)的常規(guī)教育常抓不懈,。正是有了這種高度的責(zé)任感,，低年級(jí)組的全體老師在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中出色地完成任務(wù)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一次又一次的表?yè)P(yáng),。

3,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是做好各項(xiàng)工作的保障,。

本學(xué)期,，我們除了做好年級(jí)組的計(jì)劃工作外，還團(tuán)結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù),。年級(jí)組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到,，不早退,，中途不擅自離崗，離校,，有事提前請(qǐng)假,，在工作時(shí)間，不做與工作無(wú)關(guān)的事情,，一人外出開(kāi)會(huì)或有事大家代課,。值得一提的是，在陳在鳳老師生病期間,，嵇世香老師主動(dòng)承當(dāng)班主任工作,，工作盡心盡責(zé),，每天總在七點(diǎn)之前到校，指導(dǎo)學(xué)生早讀,，打掃,，課間活動(dòng)也能認(rèn)真指導(dǎo)，從不敷衍,，另外還有聞家榮,、周世琴、朱維兵,、鐘繼鳳,、俞立英等都主動(dòng)代課?？傊?，低年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，教師之間團(tuán)結(jié)和睦,，互幫互助，師生之間民主,、平等,，師生關(guān)系融洽。平時(shí),，年級(jí)教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學(xué)生的心得體會(huì),，使大家共同分享教育的成果。

存在的問(wèn)題

雖然我們付出了艱苦,，有效的努力,，但同時(shí)也不可避免地發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)方面：優(yōu)生面還不夠廣,，優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性還不夠,。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不夠,，學(xué)習(xí)仍比較被動(dòng),。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺(jué)的要求還有不少差距,。

3,、由于我們組教師結(jié)構(gòu)特殊，要么年輕,，要么臨近退休,，有關(guān)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)。我們有時(shí)只顧埋頭做事,，而忽略了抬頭看路,。對(duì)于教學(xué)之后的反思還比較欠缺,。

4、我們年級(jí)組為學(xué)生做了很多事情,，但對(duì)于過(guò)程資料的搜集顯得還不夠及時(shí)和完善,。參與活動(dòng)，組織開(kāi)展符合學(xué)生年齡特色活動(dòng)不夠明顯,，沒(méi)有達(dá)到令學(xué)生喜歡的程度,，班主任在這方面不愛(ài)積極開(kāi)創(chuàng)，沒(méi)有班級(jí)特色,。

改正措施

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們會(huì)從自身找原因,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更多的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，只有強(qiáng)大的理論支撐,，才會(huì)有高質(zhì)量的教育,，更好地注重過(guò)程資料的搜集和整理，多寫(xiě)教育反思和教育論文,。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從備課、上課,、作業(yè)的布置,、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

2,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和練習(xí)寫(xiě)話,，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,。同時(shí)，對(duì)優(yōu)生要傾注更多的關(guān)注與關(guān)懷,，努力擴(kuò)大優(yōu)生的輔導(dǎo)面,，在優(yōu)生中樹(shù)立勤學(xué)好問(wèn)的典型,，使他們中的優(yōu)秀分子能夠脫穎而出，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。盡力想各種辦法,，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

3、在強(qiáng)調(diào)到位的同時(shí),，要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平,。同時(shí),，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的逆反心理要及時(shí)疏導(dǎo)，積極尋找對(duì)策,，妥善處理學(xué)生與教師之間的矛盾,，將學(xué)生的反抗情緒消滅在萌芽狀態(tài)之中。

4,、多開(kāi)展一些富有學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng),，增加班級(jí)、年級(jí)組的凝聚力,。

5、進(jìn)一步做好與家長(zhǎng)的溝通工作,，取得家長(zhǎng)的支持配合,、好評(píng)。

本學(xué)期的工作相當(dāng)多,，有成績(jī)的取得,，也有不足的存在，針對(duì)低年級(jí)所暴露出來(lái)的弊端,，爭(zhēng)取下一學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔,，課堂紀(jì)律，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使低年級(jí)形成文明向上,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的風(fēng)氣。

蓄積能量,，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,。

積累知識(shí)，喚醒學(xué)生沉睡的智慧,。

修行品質(zhì),，啟發(fā)學(xué)生踐行真善美,。

傾盡心血，滋潤(rùn)學(xué)生如花的生命,。

精彩教學(xué),，留給學(xué)生思維的空間。

超越自我,，引導(dǎo)學(xué)生放眼大世界,。

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇八

有這樣的一批人，他們愛(ài)多彩的生活,，愛(ài)神圣的教育事業(yè),，更愛(ài)天真可愛(ài)的學(xué)生，那就是我們一年級(jí)26位教師,。九月,，我們迎來(lái)了一批天真無(wú)邪的孩子。一個(gè)班76個(gè)小蘿卜頭,，的確讓我們有些許的害怕,。但是，從開(kāi)學(xué)第一天起,，我們?nèi)w老師就下定決心,，要用我們細(xì)致的付出打好頭陣，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們快樂(lè)地開(kāi)始小學(xué)生活。

一年級(jí)的班容量大,，孩子年齡小,，教育教學(xué)的正常開(kāi)展的確需要大家付出雙倍的努力。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，我們更多的是收獲和快樂(lè),。這一切都源自于我們有一位智慧的長(zhǎng)者——沈瓊花主任。沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難,，積極向上,。

這批一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)組成主要有三類(lèi)，名副其實(shí)的獨(dú)生子女八零后的父母,，農(nóng)村進(jìn)城的家長(zhǎng),，二胎孩子的家長(zhǎng)也比往年要多。大家都有一個(gè)共同的感受,，與家長(zhǎng)溝通,，教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們，無(wú)論是對(duì)年級(jí)組的老師,，還是對(duì)待家長(zhǎng),，我們要多換位思考，多體諒,。難溝通,，更是要溝通，這樣才能讓家長(zhǎng)更了解我們的付出,，了解我們的教育方法,。所以，即使常常有年輕氣盛的家長(zhǎng)沒(méi)有弄明事由就來(lái)找老師發(fā)火,，最終都能滿(mǎn)意地離開(kāi)學(xué)校,。

從開(kāi)學(xué)第一天起，十一位班主任基本上都是七點(diǎn)十分左右到校,，分發(fā)早點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,，十分鐘天天講,，然后開(kāi)始一天的課程。從七點(diǎn)十分到八點(diǎn)十分,，在語(yǔ)文辦公室都看不到任何一個(gè)班主任的身影,。每天早晨，他們都呆在教室,，一個(gè)小時(shí)的忙忙碌碌,，班級(jí)各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，他們才能安心回到辦公室,，繼續(xù)一天的教學(xué)工作,。

一天如此，一個(gè)星期如此,，一個(gè)月依然如此，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡(jiǎn)單而繁忙的工作,。特別是廖向群、王麗玲,、吳堯玲,、劉玲蘭、楊菊,、程嫄,、王波卿等老師，他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出,。每當(dāng)看到孩子有一丁點(diǎn)的進(jìn)步和變化,，大家都開(kāi)心地像孩子一樣,，在辦公室一起快樂(lè)地分享自己學(xué)生的成長(zhǎng)故事。

正是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻?，開(kāi)學(xué)不久的路隊(duì)比賽,，孩子們?cè)缫炎叩挠心Ｓ袠印Ｒ粚W(xué)期匆匆過(guò)去了,，孩子們長(zhǎng)大了,，也可以自己管理班級(jí)，小干部們也能在老師不在的時(shí)候安排班級(jí)大小事情了,。作為一年級(jí)的班主任,， 我們感到無(wú)比的欣慰。一分耕耘,，一分收獲,，相信只要我們繼續(xù)努力，孩子們會(huì)越來(lái)越棒的!

每一天,，我們都是忙忙碌碌的,，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。但是做好常規(guī)教育教學(xué)的同時(shí),，我們依然善于鉆研,，善于思考。

在王麗玲和蔡黎兩位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，語(yǔ)數(shù)教研組的研討活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展,。語(yǔ)數(shù)老師都積極上好先行課，并積極參加聽(tīng)評(píng)活動(dòng),。平時(shí)在辦公室,，遇到疑難問(wèn)題，大家都積極討論,，總希望能夠找到更好的教育方法,，讓孩子們學(xué)得更輕松，學(xué)的更扎實(shí),。語(yǔ)文教師常常討論,，提前閱讀，提前讀寫(xiě)的教學(xué)方法,，數(shù)學(xué)老師常常討論思維訓(xùn)練的小辦法,。一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖簡(jiǎn)單，但是我們希望盡最大的努力激活學(xué)生的思維,，開(kāi)闊學(xué)生的眼界,。

在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中，吳娟、胡莉,、劉玲蘭等老師都虛心請(qǐng)教,，王麗玲作為教研組長(zhǎng)主動(dòng)和上課教師探討教學(xué)設(shè)想，為他們出謀劃策,。劉玲蘭老師的立標(biāo)課獲得聽(tīng)課教師好評(píng),。吳娟老師榮獲低年級(jí)組第一名，胡莉老師榮獲二等獎(jiǎng),。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī),，都能給大家?guī)?lái)前進(jìn)的動(dòng)力。

姚萍老師本學(xué)期赴黃石參加國(guó)培教育,，雖然出差在外,，常常心系班級(jí)。常常與頂崗教師聯(lián)系,，指導(dǎo)教學(xué)方法和班級(jí)管理方法,。偶爾周末回家，姚老師還會(huì)來(lái)學(xué)校,，幫助頂崗教師完成班主任工作,。

三個(gè)月的學(xué)習(xí)，王麗玲老師兼任了年級(jí)輔導(dǎo)員的工作,。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和班主任,，又兼任年級(jí)輔導(dǎo)員，工作量可想而知,。但是王老師從無(wú)怨言,，每天依然笑容滿(mǎn)面，用她的朝氣感染著年級(jí)組的每一個(gè)人,，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條,，班主任工作，教學(xué)工作都組織的有聲有色,。正因?yàn)榇蠹叶加幸环N主人翁的意識(shí),，才能保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

本學(xué)期,，我們一年級(jí)組老師也取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī),。柯玲的論文《一場(chǎng)以賽,，一場(chǎng)歷練》榮獲湖北省一等獎(jiǎng),，柯玲被湖北省教研室評(píng)為第三屆優(yōu)秀教師,。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二等獎(jiǎng),。付波老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，程媛老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，侯建梅老師的論文獲市級(jí)獎(jiǎng),，黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮獲安陸市一等獎(jiǎng),， 劉玲蘭老師的立標(biāo)課取得了校級(jí)傲人的成績(jī)，吳娟老師的達(dá)標(biāo)課獲校級(jí)一年級(jí)組一等獎(jiǎng),，胡莉老師獲校級(jí)二等獎(jiǎng),，黃萍老師的課件獲市級(jí)獎(jiǎng)，等等,，這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”,。

孩子是希望，孩子是未來(lái)!作為一年級(jí)的教師,，我們會(huì)用我們百倍的努力,，用心教育好我們的學(xué)生!

小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇九

忙忙碌碌的一學(xué)期圓滿(mǎn)結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的共同努力下,，我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的年級(jí)組工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧。

一,、以教學(xué)為主線,，學(xué)習(xí)型年級(jí)組初見(jiàn)成效。

學(xué)期初,，我們就教學(xué)工作進(jìn)行了充分的調(diào)查研究,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析，確定了“以課堂為突破口,，以閱讀為發(fā)展力,，以拓展為上升點(diǎn)”的教學(xué)方法。全組所有教師積極閑言獻(xiàn)策,，先后開(kāi)展了“同上一節(jié)課”“一課多講”等活動(dòng),，教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學(xué),，大家還把讀書(shū)作為整個(gè)教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,，教師人人都讀書(shū)，學(xué)生人人也讀書(shū),，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年級(jí)組,，在我們組無(wú)論是教師還是學(xué)生，讀書(shū)已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。積極創(chuàng)建自主高效的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把時(shí)間還給學(xué)生，使教師從很多繁重的無(wú)效工作中解放出來(lái),，學(xué)生的能力也得到很大的提高,。我們積極探索了很多有效地方法，機(jī)械重復(fù)的作業(yè)已經(jīng)很少,，取而代之的是開(kāi)放性的實(shí)踐性很強(qiáng)的作業(yè),，既重過(guò)程也重結(jié)果，取得了一定的效果,。

通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式，為此我們級(jí)組本著“實(shí)實(shí)在在和家長(zhǎng)做心與心的交流”的原則,，全體老師高度重視,、群策群力。成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),，讓家校溝通無(wú)處不在,，時(shí)刻保持與家長(zhǎng)溝通的主動(dòng)性，使學(xué)校教育與家庭教育時(shí)刻保持一致,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

二、常規(guī)工作常抓不懈,。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)整個(gè)年級(jí)良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期,，我們把常規(guī)訓(xùn)練作為年級(jí)組工作的重中之重來(lái)抓,。并以此為線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了課堂,，禮儀,，衛(wèi)生，紀(jì)律,，節(jié)約,，安全，誠(chéng)信,，法制等教育,，內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié),。結(jié)合學(xué)校檢查,，我們成立了以班主任為組長(zhǎng)的文明班級(jí)監(jiān)督小組，成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，將學(xué)生的常規(guī)教育落到實(shí)處,，并把學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容與班級(jí)的實(shí)際結(jié)合起來(lái),，做到因班制異。學(xué)生的精神風(fēng)貌和各項(xiàng)常規(guī)有了很大的改觀,。我們把年級(jí)組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行安全教育,，各班建立了安全小組,，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈,。

三,、活動(dòng)豐富多彩，在活動(dòng)中收獲,。

全組師生積極參加各種活動(dòng),，在本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，無(wú)論是乒乓球賽,、花鍵比賽,，還是排球賽、拔河比賽,、越野賽,，師生都是積極參加，在大家的共同努力下取得了較好成績(jī),。我們年級(jí)組,，無(wú)論是教師還是學(xué)生，都很喜歡參與到體育活動(dòng)中去,。師生們?cè)诨顒?dòng)中收獲了歡樂(lè),，得到了放松，體驗(yàn)了收獲,，實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己,、對(duì)他人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)們積極參與,，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和合作意識(shí),。

四、存在不足以及改進(jìn)措施：

1,、學(xué)生的自主教育還需要加強(qiáng),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和自覺(jué)性,。

2,、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手,，提高他們的管理水平,。在管理能力上,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

3,、時(shí)刻樹(shù)立全局觀念,，擁有主人翁意識(shí)，打造和諧團(tuán)隊(duì),。

4,、常規(guī)工作重在堅(jiān)持，形成長(zhǎng)效機(jī)制,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺,，需要進(jìn)一步引導(dǎo),。

5、開(kāi)展的活動(dòng)還不夠豐富,，創(chuàng)新意識(shí)比較淡薄,。比如安全教育，安全問(wèn)題不容忽視,，應(yīng)時(shí)刻樹(shù)立安全第一的重要意識(shí),。四年級(jí)學(xué)生的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是好動(dòng)，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯,，時(shí)常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象,，這對(duì)我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患,。所以我們更應(yīng)該提高學(xué)生安全意識(shí),，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí)，更要多想辦法,，組織一些豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活,。

6、個(gè)別教師教學(xué)藝術(shù)欠佳,，有待提高,。

四年級(jí)組

20xx年1月8日

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小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)篇十

時(shí)間匆匆而過(guò),，半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)期中，我組教師一直不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立新觀念,，探索有效的教育教學(xué)方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，形成各具特色的班級(jí)風(fēng)貌,，開(kāi)創(chuàng)了年級(jí)組工作新局面。

一,、 重視安全與養(yǎng)成教育

安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán),，更是我們小學(xué)組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的,，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校值班制度,，及時(shí)將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)課上課下的管理,，對(duì)無(wú)故不到的學(xué)生進(jìn)行落實(shí)。以身邊的真實(shí)事例,，利用班會(huì),、隊(duì)會(huì)等渠道，滲透安全常識(shí),，確保了學(xué)生安全事故為零,。

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基本內(nèi)容，對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)也具有十分重要的影響,，各班根據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo),，開(kāi)展了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母,、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己,、愛(ài)自然,、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí),、講文明、懂禮貌等主題教育活動(dòng),，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》并嚴(yán)格遵守,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明、衛(wèi)生,、守紀(jì)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、節(jié)儉的良好習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明程度,，并得到家長(zhǎng)的好評(píng),。

二,、耐心細(xì)致抓好教學(xué)工作

展了繪畫(huà),、手工,、各項(xiàng)體育活動(dòng),，各班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兩操的管理,，切實(shí)有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì)，真正讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。同時(shí)我們也很關(guān)注學(xué)困生，對(duì)他們不歧視不放棄,，為他們補(bǔ)一補(bǔ),，拉一拉,。我們對(duì)所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，盡量使每一位學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，提升家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度,。

三,、年級(jí)組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)

本年級(jí)組的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助,，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解,，通力合作,。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了,。在教學(xué)管理上,，各班老師也更能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教育學(xué)生時(shí),，也能互相交流經(jīng)驗(yàn),，暢談得與失。

特別是準(zhǔn)備“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”時(shí),，讓我們體會(huì)到了集體的力量,，大家共同努力，集思廣益,，做好迎接家長(zhǎng)的各種準(zhǔn)備,。從任務(wù)下達(dá)開(kāi)始，各班齊動(dòng)員,，全年級(jí)組老師通力合作,，發(fā)揮集體的智慧，不僅向家長(zhǎng)展示了優(yōu)美的班級(jí)文化布置,，更向家長(zhǎng)展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力,、職業(yè)素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

四,、班主任工作

（1）,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。所以在日常生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

（2）,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

（3）,、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（4）,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

（5）,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

“一份耕耘,，一份收獲?！蔽覀兿嘈牛褐灰ぬ?shí)實(shí)地工作,，團(tuán)結(jié)一致，我們組一定會(huì)取得更好的成績(jī),。